小學(xué)語(yǔ)文人教部編版二年級(jí)下冊(cè)21 青蛙賣泥塘教案設(shè)計(jì)

小學(xué)語(yǔ)文人教部編版二年級(jí)下冊(cè)21青蛙賣泥塘教案設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒄n程基本信息1.課程名稱：小學(xué)語(yǔ)文人教部編版二年級(jí)下冊(cè)21青蛙賣泥塘

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文本理解：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)童話故事的理解能力，關(guān)注情節(jié)發(fā)展，體會(huì)青蛙賣泥塘的故事寓意。

2.語(yǔ)文表達(dá)：通過(guò)朗讀、復(fù)述和討論，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和口語(yǔ)交際能力。

3.情感態(tài)度：激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心環(huán)境、保護(hù)生態(tài)的意識(shí)。

4.文化傳承：了解民間故事，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解青蛙賣泥塘的故事情節(jié)，能夠復(fù)述故事內(nèi)容，把握故事的主要人物和事件發(fā)展。

②通過(guò)朗讀和討論，體會(huì)故事中青蛙與其他動(dòng)物之間的互動(dòng)，理解合作與分享的重要性。

③學(xué)習(xí)并運(yùn)用故事中的詞匯和句式，豐富學(xué)生的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解故事中青蛙的心理變化，體會(huì)其從自卑到自信的轉(zhuǎn)變，以及最終實(shí)現(xiàn)愿望的過(guò)程。

②分析故事中的環(huán)境描寫，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境的變化，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

③在復(fù)述故事的過(guò)程中，指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)，提高學(xué)生的語(yǔ)言組織能力和創(chuàng)造性思維。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過(guò)講解故事背景和人物關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事內(nèi)容。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演故事中的角色，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)故事情節(jié)和人物性格的體驗(yàn)。

3.利用多媒體展示故事場(chǎng)景，幫助學(xué)生直觀地感受故事氛圍。

4.通過(guò)小組討論，引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的環(huán)保理念，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和合作能力。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提前一天通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布《青蛙賣泥塘》的故事簡(jiǎn)介、人物關(guān)系圖以及與環(huán)保相關(guān)的預(yù)習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生思考青蛙為何賣泥塘，以及如何通過(guò)故事了解環(huán)境保護(hù)的重要性。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“環(huán)境保護(hù)”設(shè)計(jì)問題，如“青蛙賣泥塘的故事給你什么啟示？”、“你認(rèn)為我們能為保護(hù)環(huán)境做些什么？”

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)查看學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果，了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀故事，了解故事背景和人物。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生獨(dú)立思考，對(duì)故事中的環(huán)保理念進(jìn)行初步理解。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和初步想法以電子文檔形式提交。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)預(yù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用微信群實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資料的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸故事，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，為課堂討論奠定基礎(chǔ)。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：以“今天我們要一起聽一個(gè)關(guān)于環(huán)境保護(hù)的故事”為引，播放青蛙賣泥塘的動(dòng)畫片段，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解故事中青蛙的愿望如何實(shí)現(xiàn)，以及它與其他動(dòng)物的合作。

組織課堂活動(dòng)：進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演故事中的角色，體驗(yàn)角色情感。

解答疑問：對(duì)于學(xué)生在角色扮演中提出的問題，給予及時(shí)解答。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，跟隨老師的講解理解故事內(nèi)容。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，感受故事情感。

提問與討論：學(xué)生提出問題，并與同學(xué)討論，深化對(duì)故事的理解。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生理解故事主題。

活動(dòng)教學(xué)法：通過(guò)角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解故事主題，掌握合作的重要性。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生以“我眼中的環(huán)?！睘橹黝}，寫一篇短文。

提供拓展資源：推薦一些環(huán)保相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行批改，給予反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成短文寫作。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源，了解更多的環(huán)保知識(shí)。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的作業(yè)進(jìn)行反思，思考如何將環(huán)保理念應(yīng)用到日常生活中。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

反思總結(jié)法：通過(guò)反思，幫助學(xué)生深化對(duì)環(huán)保理念的理解。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)，通過(guò)寫作和拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)保知識(shí)普及：介紹一些基礎(chǔ)的環(huán)保知識(shí)，如垃圾分類、節(jié)約用水、減少塑料使用等，幫助學(xué)生了解環(huán)保的重要性。

-童話故事集：收集與環(huán)保主題相關(guān)的童話故事，如《小王子》、《綠野仙蹤》等，通過(guò)故事傳達(dá)環(huán)保理念。

-環(huán)保行動(dòng)案例：搜集一些國(guó)內(nèi)外環(huán)保行動(dòng)的案例，如植樹造林、動(dòng)物保護(hù)等，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保熱情。

-環(huán)保法規(guī)簡(jiǎn)介：簡(jiǎn)要介紹我國(guó)的環(huán)保法規(guī)，讓學(xué)生了解環(huán)保的法律依據(jù)。

-環(huán)保科普視頻：推薦一些環(huán)?？破找曨l，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，通過(guò)視覺感受，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

2.拓展建議：

-環(huán)保知識(shí)學(xué)習(xí)：

1.學(xué)生可以閱讀《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書籍，了解環(huán)保知識(shí)。

2.觀看環(huán)保紀(jì)錄片，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，感受地球生態(tài)環(huán)境的變化。

3.通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索，了解國(guó)內(nèi)外環(huán)保法規(guī)和環(huán)保行動(dòng)案例。

-童話故事閱讀：

1.鼓勵(lì)學(xué)生閱讀與環(huán)保主題相關(guān)的童話故事，如《小王子》、《綠野仙蹤》等，體會(huì)故事中的環(huán)保理念。

2.組織學(xué)生開展故事分享會(huì)，讓學(xué)生交流自己對(duì)故事的理解和感悟。

-環(huán)保行動(dòng)實(shí)踐：

1.在學(xué)校、家庭和社區(qū)開展環(huán)?；顒?dòng)，如垃圾分類、節(jié)約用水、減少塑料使用等。

2.參與植樹造林、動(dòng)物保護(hù)等公益活動(dòng)，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

3.通過(guò)制作手抄報(bào)、繪畫等形式，表達(dá)自己對(duì)環(huán)保的理解和倡議。

-環(huán)保法規(guī)了解：

1.組織學(xué)生學(xué)習(xí)我國(guó)環(huán)保法規(guī)，如《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》、《中華人民共和國(guó)大氣污染防治法》等。

2.邀請(qǐng)環(huán)保專家或相關(guān)部門人員來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解環(huán)保法規(guī)的實(shí)施情況。

-環(huán)保科普視頻觀看：

1.組織學(xué)生觀看環(huán)?？破找曨l，如《地球脈動(dòng)》、《藍(lán)色星球》等，感受地球生態(tài)環(huán)境的變化。

2.鼓勵(lì)學(xué)生撰寫觀后感，分享自己的感受和想法。七、課后作業(yè)1.復(fù)述故事

作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)根據(jù)《青蛙賣泥塘》的故事內(nèi)容，用自己的話復(fù)述一遍。

答案示例：從前，有一只青蛙，它有一塊泥塘。青蛙想賣掉泥塘，換些錢。它遇到了很多動(dòng)物，每個(gè)動(dòng)物都給了青蛙不同的建議。最后，青蛙決定自己種樹、種花，讓泥塘變得美麗，自己也不再賣泥塘了。

2.情景對(duì)話

作業(yè)內(nèi)容：假設(shè)你是故事中的青蛙，寫一段你和動(dòng)物們討論泥塘未來(lái)的對(duì)話。

答案示例：

青蛙：大家好，我想賣掉泥塘，你們有什么建議？

小鳥：青蛙，你可以種些樹，讓泥塘變得更美。

小魚：對(duì)呀，還要種花，讓泥塘充滿花香。

小猴：青蛙，你要小心，不要讓壞人把泥塘弄臟了。

3.環(huán)保小貼士

作業(yè)內(nèi)容：結(jié)合《青蛙賣泥塘》的故事，寫一條環(huán)保小貼士。

答案示例：保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。像青蛙一樣，從自己做起，種樹、種花，讓我們的家園更美好。

4.創(chuàng)意繪畫

作業(yè)內(nèi)容：以《青蛙賣泥塘》為題材，畫一幅描繪青蛙在泥塘中種樹、種花的畫面。

答案示例：畫面中，青蛙正在泥塘邊種樹，旁邊有幾棵已經(jīng)長(zhǎng)大的樹，泥塘中開滿了五顏六色的花朵。

5.環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃

作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計(jì)一個(gè)環(huán)保行動(dòng)計(jì)劃，包括你將如何在學(xué)?；蚣抑袑?shí)施。

答案示例：

-在學(xué)校：每天進(jìn)行垃圾分類，不亂扔垃圾，節(jié)約用水，關(guān)燈節(jié)能。

-在家中：與家人一起種植綠色植物，減少使用一次性塑料用品，鼓勵(lì)家人參與環(huán)?；顒?dòng)。

6.故事續(xù)寫

作業(yè)內(nèi)容：續(xù)寫《青蛙賣泥塘》的故事，描述青蛙泥塘的變化以及它帶來(lái)的影響。

答案示例：

青蛙的泥塘變得越來(lái)越美麗，吸引了更多的動(dòng)物來(lái)居住。小河里的魚兒也游得更歡快了。青蛙的泥塘成了附近動(dòng)物們的樂園。有一天，一位環(huán)保專家聽說(shuō)這個(gè)地方，專程來(lái)看望青蛙，并為青蛙頒發(fā)了一份“環(huán)保模范”證書。青蛙非常開心，它知道，自己的努力沒有白費(fèi)，它為保護(hù)環(huán)境做出了貢獻(xiàn)。八、板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①青蛙賣泥塘的故事梗概

②