第一學期蘇教版五年級數(shù)學上冊期末復習計劃

2016-2017第一學期蘇教版五年級數(shù)學上冊期末復習計劃通過對本冊內(nèi)容的系統(tǒng)整理和復習，幫助學生進一步理解、掌握本學期所學習的內(nèi)容，并把各單元的內(nèi)容聯(lián)系起來，形成比較系統(tǒng)的知識體系，圓滿完成本學期的教學任務，為學生進一步學習和發(fā)展奠定基礎..一、班級情況分析：五年級兩個班從學習習慣和興趣方面說來，良好的學習習慣沒有養(yǎng)成，部分同學能夠認真聽課積極思考，作業(yè)認真按時完成。但也有一部分同學懶惰馬虎，上課不能全身心的投入到學習中來，學習數(shù)學的興趣較淡，上課時思想開小差的現(xiàn)象還時有發(fā)生，還需要進一步培養(yǎng)。個別同學的基礎較差，學習的積極性不高，在這方面有待強化。絕大多數(shù)的學生已經(jīng)掌握了本學期所學的知識，并能運用這些知識解決簡單的實際問題。部分同學的思維較靈活，個別學生從知識到實踐的跨越還有些難度。要從學生的實際出發(fā)因材施教，對癥下藥。二、復習目標1、使學生進一步加深對負數(shù)和小數(shù)的認識，能正確使用負數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象，能理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，會比較小數(shù)的大小，能正確讀、寫小數(shù)，并能用小數(shù)描述一些簡單的事物，會用“四舍五入”的方法求一個小數(shù)的近似值。2、使學生進一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除法的計算方法，能正確口算和筆算；會按運算順序正確計算小數(shù)四則混合運算，能應用運算律和其他一些運算規(guī)律進行小數(shù)的簡便計算；能應用學過的小數(shù)四則計算解決一些簡單的實際問題；能根據(jù)具體情境合理求出積、商的近似值。3、使學生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，能應用公式正確計算一些平面圖形的面積，并解決一些簡單的實際問題。4、使學生進一步認識土地面積單位“公頃”和“平方千米”的含義，能正確進行土地面積單位間的簡單換算。5、使學生進一步體會復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖的特點、作用，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫復式統(tǒng)計表、完成復式條形統(tǒng)計圖，能對復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析，提出一些簡單的問題并加以解決。6、使學生在整理與復習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應用本冊教材所學習的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。

7、使學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思本冊教科書的整體學習情況，體驗與同學交流和成功學習的樂趣，感受數(shù)學的意義和價值，發(fā)展數(shù)學的積極情感，增強學好數(shù)學的自信心。6、使學生在整理與復習的過程中，進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應用本冊教材所學習的知識和方法解釋日常生活現(xiàn)象、解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感、空間觀念和統(tǒng)計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。7、使學生在整理與復習的過程中，進一步評價和反思本冊教科書的整體學習情況，體驗與同學交流和成功學習的樂趣，感受數(shù)學的意義和價值，發(fā)展數(shù)學的積極情感，增強學好數(shù)學的自信心。三．.復習措施1、逐單元、有重點進行復習提綱式的對本學期所學內(nèi)容進行復習。采用“看、讀、想、練、說、評”的方法進行復習?？?，看課本中有關運算方法、算理的語句。讀，讀這些詞句，做到對本單元心中有數(shù)。想，通過自我反思，自查這個單元有些什么困難，及時提出，解決。練，通過作課本以及練習冊上的有關練習，做到鞏固知識。說，對于練習中有關的算理、數(shù)量關系等思維過程說出來，理清思路。評，通過學生自評、互評，加深對題的印象2、在復習分塊章節(jié)中，重視基礎知識的復習，加強知識之間的聯(lián)系。使學生在理解上進行記憶。比如：基礎概念、法則、性質(zhì)、公式這類。在課堂上在系統(tǒng)復習中糾正學生的錯誤，同時防止學生機械地背誦；但是對于計量單位要求學生在記憶時，比較相對的單位，理順關系。

3、在復習基礎知識的同時，緊抓學生的能力。（1）四則混合運算計算方面，重點在整數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的四則混合運算，既要提高學生計算的正確率，又要培養(yǎng)學生善于利用簡便方法計算。利用自習與課后輔導時間對學生進行多次的過關練習；（2）在量的計量和幾何初步知識上，多利用實物的直觀性培養(yǎng)學生的空間想象能力，利用習題類型的衍射性指導學生學習；（3）應用題中著重訓練學生的審題，分析數(shù)量關系，尋求合理的簡便的方法，練講結合，歸納總結，抓訂正抓落實；（4）其它的在復習過程中穿插進行，以學生的不同情況作出具體要求。

4、在復習過程中注意啟發(fā)，加強導優(yōu)輔差。對學習能力較差，基礎薄弱的學生，要求盡量跟上復習進度，同時開“小灶”利用課間與課后時間，按最低的要求進行輔導。而對于能力較強，程度較好的學生，鼓勵他們多看多想多做，老師隨時給他們提供指導和幫助。

5、在復習期間，引導學生主動自覺的復習，學習系統(tǒng)化的歸納和整理，對學生多采用鼓勵的方法，調(diào)動學習的積極性。

6、在復習當中，對學生的掌握情況要及時做到心中有數(shù)，認真地與學生進行反饋交流。以期達到復習目的。2016.12整理與復習（1）第1課時主備人：黃春琴審核人：潘家玲教學目標：1.通過復習，進一步加深對負數(shù)的認識，能正確使用負數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象；加深對小數(shù)的認識，理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，能運用小數(shù)描述一些簡單的事物；加深對字母表示數(shù)的理解，進一步提高用含有字母的式子表示數(shù)量、數(shù)量關系和計算公式的能力，會根據(jù)字母所取的值求出含有字母的式子的值，進一步發(fā)展符號感。2.通過復習，能正確讀寫小數(shù)，會比較小數(shù)的大小，會用“四舍五入”法求小數(shù)的近似值。3.體會探索數(shù)的特征的一些方法，感受數(shù)學知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過小組交流，討論，培養(yǎng)學生的數(shù)學交流能力，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學習數(shù)學的興趣。教學重點：進一步加深對負數(shù)和小數(shù)的認識，熟練地用字母表示數(shù)量、數(shù)量關系和計算公式。教學難點：把多位數(shù)改寫并根據(jù)要求寫出它的近似值。教學準備：課件教學過程：一、自主整理。在學生自主整理時，教師巡視指導，收集幾個整理比較有條理的以備展示所用。二、集體梳理重難點幾位同學展示自己整理的知識點及有疑問的地方。其余同學作適當?shù)难a充及答疑解惑。三、鞏固練習。1.自主完成練習單，完成后可在小組中先交流自己的想法。練習單在探究本上完成如下練習：一、基本練習。完成書本第110－111頁第1~7題。第1題：分數(shù)和小數(shù)之間是怎么互化的？學生填空，交流并呈現(xiàn)結果，說說怎樣想的。第2題：說說在數(shù)軸上找點的方法是什么？第3題：說說數(shù)的改寫和求近似值的方法？它們有什么區(qū)別？學生明確要求，完成填空。追問：改寫成“億”作單位的小數(shù)后，為什么末尾沒有0？這樣做的依據(jù)是什么？第4題:學生反饋，可以讓學生結合生活經(jīng)驗再說出一些用正、負數(shù)表示的數(shù)量。提問：為什么有的是整數(shù)、有的是負數(shù)，這里的負數(shù)和正數(shù)是什么關系？第6、7題：先說說數(shù)量關系再用字母表示。二、創(chuàng)編題1.填空（1）小數(shù)點左邊第二位是（）位，右邊第二位是（）位。（2）3個千和3個千分之一組成的數(shù)是（）。（3）2.35是由（）個1、（）個0.1和（）個0.01組成的。在○里填上“>”“<”或“＝”。0.82○0.861.01○0.9994.3○4.3000.507○0.572.兒童劇場樓上有A排座位，每排22個；樓下共有B個座位。用式子表示這個劇場的座位數(shù)，并計算當A＝15，B＝720時，這個劇場一共有多少個座位？思考：解答以上題目的關鍵是什么？需要注意的是什么？（時間15分鐘）2.集體交流。四、課作。完成《補充習題》第86頁上第1－3題?！禾岣哳}』一個三位小數(shù)，四舍五入到百分位是3.67，這個三位小數(shù)最大是（），最小是（）。五、家作?！墩n課練》第105頁。補充練習:1．把0.1、0.012、0.102、0.12、0.021，按照從小到大的順序排列是：（）＜（）＜（）＜（）＜（）2．1350000000=（）億90821600千米≈（）萬千米（保留整數(shù)）整理與復習（2）第2課時主備人：黃春琴審核人：潘家玲教學目標：1.使學生進一步理解并掌握小數(shù)加、減、乘、除法的計算方法，能正確口算和筆算；會按運算順序正確計算小數(shù)四則混合運算，能運用運算律和一些運算規(guī)律進行小數(shù)的簡便計算。2．應用相關知識熟練解決一些簡單的實際問題，能根據(jù)具體情境合理求出積、商的近似值，感受數(shù)學知識的實際應用價值，提高解決簡單實際問題的能力，培養(yǎng)估算能力。3．結合教學培養(yǎng)學生善于觀察、認真審題、細心計算等良好的學習習慣。教學重點：進一步掌握小數(shù)四則計算、混合運算，解決相應的實際問題。教學難點：靈活計算和解決實際問題。教學準備：課件教學過程：一、自主整理。導學要點：在學生自主整理時，教師巡視指導，收集學生第3和第4條的知識點，以便調(diào)整后面的教學，做到有的放矢。二、集體梳理重難點幾位同學圍繞第1、2條展示自己整理的知識點。交流3、4條掌握不夠好的知識點。其余同學作適當?shù)难a充及答疑解惑。導學要點：根據(jù)學生整理的知識點，在黑板上系統(tǒng)梳理。三、鞏固練習。1.自主完成練習單，完成后可在小組中先交流自己的想法。練習單在探索本上完成如下練習：一、基本練習完成書本第111頁8—14題（說明：根據(jù)班上學生實際掌握情況，適當從中選擇些題目。）二、創(chuàng)編題圣誕樹圣誕帽圣誕風鈴圣誕蠟燭32元2.2元10.6元1.8元（1）猜一猜：老師買了兩件物品，其中一件物品的單價大約是另一件的3倍。你知道老師買了（）和（）。第9題追問：比較一下這幾題，在計算方法上有什么共同的地方？點撥：計算小數(shù)加減乘除法時，分別有哪些注意點呢？提問：比較這四道題，只要算出哪題的積就知道其他三題的積？為什么？第11題：檢查：明確每題的計算順序，檢查計算過程和結果。補充練習：下面各題,怎樣算簡便就怎樣算。2.12-(1.12-0.12×0.2)0.36×2.4+3.6×0.761.28÷0.25+1.72×422.9－13.68＋12.68第13、14題：引導學生分析數(shù)量關系，確定解題思路。其中13題要引導用不同的方法思考。（2）選一選：如果用10元錢買圣誕帽，最多能買（）頂。（3）做一做：如果買3頂圣誕帽和3個圣誕蠟燭一共需要多少元？（時間15分鐘）四、課作。完成《補充習題》第87頁第2題的第2小題，第3題的下面一行，第4題?！禾岣哳}』 李叔叔在這個停車場停車幾小時？五、課堂總結學生自主總結復習收獲。課后進行自我評價。六、家作。1.《課課練》第106—108選作部分題。2.閱讀小數(shù)報。整理與復習（3）第3課時主備人：黃春琴審核人：潘家玲教學目標：1.使學生進一步理解并掌握平行四邊形、三角形和梯形的面積公式，能應用公式正確計算一些平面圖形的面積、并解決一些簡單的實際問題。2．使學生進一步認識土地面積單位“公頃”和“平方千米”的含義，能正確進行土地面積單位間的簡單換算。教學重點：鞏固多邊形的面積計算方法。教學難點：運用多邊形計算方法,合理靈活地解決實際問題。教學準備：課件教學過程：一、自主整理導入：這個學期我們學習了圖形的面積，今天這節(jié)課讓我們再次走進圖形王國，感受它的美麗。同學們，請大家根據(jù)知識整理單進行自主整理。知識整理單1.快速閱讀書本第7頁到第17頁所有內(nèi)容。簡單記錄本單元你學到了什么知識？（1）（2）（3）2.本單元哪些地方我掌握得不夠好？（1）（2）（3）3.本單元哪些練習我經(jīng)常出錯或不太會做。在書上折上角，用筆作上記號。二、交流問題（1）我們已經(jīng)學過哪些圖形的面積計算？（2）說一說各種圖形的面積計算公式及其推導過程。（3）學過的面積單位有哪些？它們之間的進率是多少？三、練習練習單在探究本上完成如下練習：一、基本練習。1.完成書本第122頁第15題。2.完成書本第122頁第16題。想辦法驗證你答案，確保做對。第15題選一題說一說想的過程，并說說單位之間換算的方法。第16題，你想提醒大家注意些什么？二、綜合練習1、做書本第122頁第17題2、做書本第122頁第18題3、做書本第122頁第19題第17題怎樣解答比較簡便？強調(diào)：計算面積時，一定要看清題目中的單位與要求的單位是否一致。提醒：第18題，指一指，種白菜的是哪塊？要求一共可以種多少棵白菜，應先求出什么？交流:求一共可以種多少棵蘿卜？你是怎樣列式的？還有別的算法嗎？第19題提醒學生：要注意單位名稱。三、創(chuàng)編題小明參觀鋼鐵廠時看到許多鋼管堆成橫截面成梯形的形狀。最上層有8根，最下層有16根，每相鄰兩層相差1根，這堆鋼管一共有多少根？思考：解答以上題目的關鍵是什么？需要注意的是什么？點撥：用梯形面積的計算方法來解答。四、課作完成《補充習題》第88-89頁第1、2、3、4、5、6題。提高題：接著畫下去，畫一個梯形，面積為15平方厘米。6厘米3厘米五、家作。1、《課課練》第109頁。2、優(yōu)生自主閱讀《走進數(shù)學王國》補充練習:一、解決問題1、有一塊平行四邊形的草場，底是200米，高是300米，如果能養(yǎng)6000只羊。平均每公頃草地能養(yǎng)多少只羊？2、一塊三角形菜地的底是100米，高是底的1.5倍。如果每公頃菜地能收獲25噸白菜，這塊菜地一共可收獲多少噸白菜？二、填空1、一個直角三角形的三條邊分別是3厘米、4厘米、5厘米，求它的面積的正確算式是（）。

A、3×5÷2

B、4×5÷2

C、3×4÷2

D、以上都不對2、下面說法錯誤的是（）。A、0不是正數(shù)，也不是負數(shù)。B、三角形的面積是平行四邊形面積的一半。

C、兩個面積相等的平行四邊形不一定是等底等高的。D、一個平行四邊形拉成長方形，它的周長不變，它的面積變大了。3、在一個平行四邊形中剪去一個最大的三角形，余下的面積與剪去的面積比較，（）。A余下的面積大B剪去的面積大C一樣大D無法比較整理與復習（4）第4課時主備人：黃春琴審核人：潘家玲教學目標：1.進一步體會復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖的特點、作用，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫復式統(tǒng)計表、完成復式條形統(tǒng)計圖。2.能對復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)進行簡單的分析，提出一些簡單的問題并加以解決，提高學生分析能力、解決問題的能力。3.通過對自己熟悉事例的調(diào)查活動，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，發(fā)展數(shù)學應用意識，培養(yǎng)合作意識和創(chuàng)新精神。教學重點：體會復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖的特點、作用，能根據(jù)收集、整理的數(shù)據(jù)填寫復式統(tǒng)計表、完成復式條形統(tǒng)計圖。教學難點：了解復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖的結構特點。教學準備：課件教學過程：一、復習準備，揭示課題。1.口算練習1.2÷2=4.2÷7=0.21×100=10×10.3=4.5÷0.15=4×0.6=2.揭示課題，認定目標今天我們一起來回憶一下統(tǒng)計這個單元的知識。二、整理復習，成果分享。1．根據(jù)導學單進行自主整理復習。導學單（1）回憶一下本學期，在統(tǒng)計這個單元我們學習了哪些知識？（2）說說這個學期研究的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖同以往的比較，各有什么特點？（3）在畫復式條形統(tǒng)計圖時要注意些什么？（4）你能舉出一些用統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖描述數(shù)據(jù)的例子嗎？選擇，呈現(xiàn)學生收集的例子，讀表讀圖明確各是統(tǒng)計的什么內(nèi)容。簡單說明復式統(tǒng)計表與復式統(tǒng)計圖是怎樣表示數(shù)據(jù)的。2．小組交流。交流內(nèi)容(1)復式統(tǒng)計表和復式條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點是什么？(2)在畫復式條形統(tǒng)計圖時要注意些什么？（3）說說你舉出的一些例子。3.以小組為單位進行交流。復式條形統(tǒng)計圖不僅便于對同類數(shù)據(jù)進行比較，而且便于對兩類相關數(shù)據(jù)進行比較。三、多層練習，內(nèi)化提升。1.基本題練習晨光小學五年級男、女生人數(shù)統(tǒng)計表合計男生女生總計五（1）2528五（2）2624五（3）2723五（4）2625晨光小學五年級男女生人數(shù)統(tǒng)計圖（圖略）計算出合計數(shù)和總計數(shù)。觀察統(tǒng)計表、統(tǒng)計圖，交流討論。提問：你是怎樣算合計數(shù)和總計數(shù)的？從統(tǒng)計圖統(tǒng)計表中你可以了解到哪些信息？2.綜合練習（整理與復習第21題）獨立完成統(tǒng)計圖和統(tǒng)計表，再回答書上的問題。說說統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖的優(yōu)缺點。追問：你的統(tǒng)計表怎樣填寫的？這個復式統(tǒng)計表為什么沒有“總計數(shù)”？你在統(tǒng)計圖中是怎樣表示數(shù)據(jù)的？指出：表和圖各有優(yōu)缺點，所以要根據(jù)實際情況來確定把統(tǒng)計結果以什么形式呈現(xiàn)出來。3.實踐操作（整理與復習第20題）（1）討論方案，確定調(diào)查方法。（2）分組活動，調(diào)查記錄。①由組長負責，依次指定每人說出自己最喜歡的一種動物。②每人按動物種類分類整理出男女生人數(shù)。③各組最后核對、統(tǒng)一收集的數(shù)據(jù)，確定結果。（3）交流數(shù)據(jù)，全班匯總。（4）制作表圖，分析數(shù)據(jù)。小結：統(tǒng)計能得到數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)能說明問題。四、課作完成《補充習題》第90、91頁上第1、2、3題。五、家作《課課練》第111、112頁第1、2題。整理與復習（5）第5課時主備人：黃春琴審核人：潘家玲教學目標：1.進一步體會數(shù)學知識和方法的內(nèi)在聯(lián)系，能綜合應用本冊教科書所學習的知識和方法解決簡單實際問題，進一步發(fā)展數(shù)感和統(tǒng)計觀念，提高解決簡單實際問題的能力。2．進一步評價和反思本冊教科書的整體學習情況，體驗與同學交流和成功學習的樂趣，感受數(shù)學的意義和價值，發(fā)展對數(shù)學的積極情感，增強學好數(shù)學的自信心。教學重點：經(jīng)歷調(diào)查和實踐的過程，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學難點：靈活運用數(shù)學知識解決實際問題。教學準備：課件教學過程：一、導入，交流問題。1．今天這節(jié)課，我們用學到的知識來解答幾道綜合性的實際問題。2．導學單