撫寧六中高三數(shù)學(xué)理第一輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃

撫寧六中高三數(shù)學(xué)理第一輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)計劃一、指導(dǎo)思想：根據(jù)本校學(xué)生的實(shí)際，立足基礎(chǔ)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，形成完整的知識體系。面向低、中檔題抓訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用知識的能力，要突出抓思維教學(xué)，強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想的運(yùn)用，要研究高考題，分析相應(yīng)的應(yīng)試對策，更新復(fù)習(xí)理念，優(yōu)化復(fù)習(xí)過程，提高復(fù)習(xí)效益。二、復(fù)習(xí)進(jìn)度：結(jié)合本校實(shí)際，一輪在2月底3月初完成。復(fù)習(xí)資料難題刪去，重點(diǎn)問題反復(fù)練，重點(diǎn)問題反復(fù)練。每章進(jìn)行一次單元過關(guān)考試和一次滿分答卷，統(tǒng)考前進(jìn)行一次模擬考試練習(xí)。三、復(fù)習(xí)措施：1、抓住課堂，提高復(fù)習(xí)效益。首先要加強(qiáng)集體研究，認(rèn)真?zhèn)湔n。集體備課和個人備課相結(jié)合，集體討論，同時要發(fā)揮每個教師的特長和優(yōu)勢，互相補(bǔ)充、完善。充分發(fā)揮業(yè)務(wù)骨干的作用，充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢、集思廣益。備課的內(nèi)容：備計劃、課時的劃分、備教學(xué)的起點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、交匯點(diǎn)、疑點(diǎn)，備習(xí)題、高考題的選用、備學(xué)情和學(xué)生的階段性心理表現(xiàn)等。其次精選習(xí)題，注重綜合。復(fù)習(xí)中要選“題型小、方法巧、運(yùn)用活、覆蓋寬”的題目訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)變能力。選有一定的代表性、層次性和變式性的題目取訓(xùn)練學(xué)生綜合分析問題的能力。再次上好復(fù)習(xí)課和講評課。復(fù)習(xí)課，既講題也講法，注重知識的梳理，形成條理、系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框架，章節(jié)過后學(xué)生頭腦中要清晰。要講知識的重、難點(diǎn)和學(xué)生容易錯的地方，要引導(dǎo)學(xué)生對知識橫向推廣，縱向申。復(fù)習(xí)不等于重復(fù)也不等于單純的解題，應(yīng)溫故知新，溫故求新，以題論法，變式探索，深化提高。講出題目的價值，講出思維的過程，甚至是學(xué)生在解題中的失敗的教訓(xùn)和走過的彎路。功夫花在如何提高學(xué)生的分析問題和解決問題的能力上講評課要緊緊的抓住典型的題目講評，凡是出錯率高的題目必須講，必須再練習(xí)。講解時要注意從學(xué)生出錯的根源上剖析透徹，徹底根治。要做到：重點(diǎn)講評、糾錯講評和辯論式講評相結(jié)合，或者讓學(xué)生講題，給學(xué)生排疑解難，幫助學(xué)生獲得成功。2、暢通反饋渠道，了解學(xué)生通過課堂提問、學(xué)生討論交流、批改作業(yè)、評閱試卷、課堂板書以及課堂上學(xué)生情態(tài)的變化等途徑，深入的了解學(xué)生的情況，及時的觀察、發(fā)現(xiàn)、捕捉有關(guān)學(xué)生的信息調(diào)節(jié)教法，讓教師的教最大程度上服務(wù)于學(xué)生。3、復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，注重反思數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要穩(wěn)扎穩(wěn)打，不要盲目的去做題，每次練習(xí)后都必須及時進(jìn)行反思總結(jié)。反思總結(jié)解題過程的俄來龍去脈；反思總結(jié)此題和哪些題類似或有聯(lián)系及解決這類問題有何規(guī)律可循5；反思總結(jié)此題還有無其它解法，養(yǎng)成多角度多方位的思維習(xí)慣；反思總結(jié)做錯題的原因：是知識掌握不準(zhǔn)確，還是解題方法上的原因，是審題不清還是計算錯誤等等。注意心理調(diào)節(jié)和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練，應(yīng)試的技巧和心理的訓(xùn)練要三高三的第一節(jié)課開始，要貫穿于整個高三的復(fù)習(xí)課，良好的心理素質(zhì)是高考成功的一個重要環(huán)節(jié)。我們數(shù)學(xué)老師在講課時尤其是考試中主要鍛煉學(xué)生的心理素質(zhì)，我們教育學(xué)生要以平常心來對待每一次考試。4、強(qiáng)化數(shù)學(xué)思想方法的滲透，提高學(xué)生的解題能力在復(fù)習(xí)中要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)，特別要研究解題中常用的思想方法：函數(shù)和方程的思想、數(shù)形結(jié)合思想、分類討論思想、轉(zhuǎn)化和化歸的思想，還有極限的思想和運(yùn)動變化的思想，而采用的方法有：換元法、待定系數(shù)法、判別式法、割補(bǔ)法等，邏輯分析法有分析法、綜合法、數(shù)學(xué)歸納法和反證法等。對于這些數(shù)學(xué)思想和方法要在平日的教學(xué)中，，結(jié)合具體的題目和具體的章節(jié)，有意識的、恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)行滲透學(xué)習(xí)和領(lǐng)會，要讓學(xué)生逐個的掌握他們的本質(zhì)的特征和運(yùn)用的基本的程序，做到靈活的運(yùn)用和使用數(shù)學(xué)思想和方法去解決問題。復(fù)習(xí)中注重揭示思想方法在知識互相聯(lián)系、互相溝通中的紐帶作用。5由于重新分班原因，我們調(diào)整教學(xué)思路，對于三班，標(biāo)準(zhǔn)定在高考得分70-100，平均在80分，年末一輪未完的情況下唐山期末力爭平均70分，唐山一二輪達(dá)到75分，為此，不太降低難度的情況下適當(dāng)抓住基礎(chǔ)公式的稍微復(fù)雜的應(yīng)用，低標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。必須保證三班考上三本人數(shù)。而四班，抓住及其基礎(chǔ)的問題，數(shù)學(xué)力爭平均達(dá)到超過50分，最高達(dá)到80分。王進(jìn)兵2011．9．3高三第一輪數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度表：序號時間周次內(nèi)容18月8補(bǔ)課周1上期末試題講評2節(jié)，不等式6節(jié)（柯西不等式、排序不等式；集合的概念（1）28月162集合的概念、集合的運(yùn)算（3）、命題及其關(guān)系、充要條件（2）、簡單邏輯聯(lián)結(jié)詞（2）、單元檢測講評（1）、函數(shù)概念（1）38月233函數(shù)及其表示、簡單應(yīng)用、簡單的函數(shù)圖象、定義域作業(yè)講評、函數(shù)單調(diào)性與最大值與最小值、函數(shù)的奇偶性48月30開學(xué)周1指數(shù)與指數(shù)函數(shù)（2）對數(shù)與對數(shù)函數(shù)（2）、冪函數(shù)（2）、函數(shù)與方程（2）59月82月考題講評（1）、函數(shù)的圖象及其變換（2）（補(bǔ)充內(nèi)容）、函數(shù)模型及其應(yīng)用（3）、69月133函數(shù)單元檢測練習(xí)講評（1）、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、定積分（7）79月204定積分及其應(yīng)用、單元測試講評（4）89月275任意三角、同角關(guān)系、誘導(dǎo)公式910月56月考題講評（1）、三角函數(shù)圖象與性質(zhì)（2）1010月117三角函數(shù)圖象與性質(zhì)（4）、兩角和與差、及單元測試講評（4）1110月188平面向量及運(yùn)算、數(shù)量積、單元測試講評1210月189正弦定理、余弦定理、解三角形及單元測試講評1310月2510數(shù)列及等差等比數(shù)列及單元測試講評1411月111數(shù)列求和、數(shù)列的綜合應(yīng)用1511月112不等式及其解法、線性規(guī)劃、基本不等式1611月113不等式單元測試講評、空間幾何體的結(jié)構(gòu)、表面積及體積1711月814空間幾何體單元測試講評（2）、空間點(diǎn)線面的位置關(guān)系、直線與平面垂直及性質(zhì)1811月1515空間向量及其運(yùn)算、立體幾何中的向量運(yùn)用1911月1516立體幾何中的向量運(yùn)用、立體幾何綜合練習(xí)、單元測試講評2011月2217直線、直線方程、圓的方程、直線與圓2111月2218直線與圓單元測試講評、曲線與方程、橢圓方程2211月2919雙曲線、拋物線、及圓錐曲線綜合練習(xí)2312月620圓錐曲線綜合測試及講評（2）2412月1321計數(shù)原理、排列組合、二項(xiàng)式定理2512月2022隨機(jī)抽樣、樣本估計總體、變量的相關(guān)關(guān)系2612月2723統(tǒng)計案例及單元測試講評、隨機(jī)事件的概率、古典概率271月324幾何概型、離散型隨機(jī)變量分布、概率綜合練習(xí)281月1025二項(xiàng)分布、