5《老師 您好》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）-1

5《老師您好》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)（表格式）《5老師您好》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

教材分析《5老師，您好》是統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容。本課旨在引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)老師的工作，感受老師的關(guān)愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和感激之情。教材通過(guò)圖片、故事等形式，展示了老師在教學(xué)、生活等方面對(duì)學(xué)生的關(guān)心和幫助，讓學(xué)生體會(huì)到老師的辛勤付出和無(wú)私奉獻(xiàn)。

學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生剛進(jìn)入小學(xué)，對(duì)老師充滿好奇和敬畏。他們?cè)谟變簣@階段可能已經(jīng)接觸過(guò)一些老師，但對(duì)小學(xué)老師的工作和職責(zé)還不太了解。這個(gè)年齡段的學(xué)生天真活潑，善于模仿，喜歡聽故事和參與活動(dòng)。但他們的注意力集中時(shí)間較短，需要通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式來(lái)吸引他們的注意力。

教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)

（1）認(rèn)識(shí)老師的工作，了解老師的職責(zé)。

（2）學(xué)會(huì)尊重老師，聽從老師的教導(dǎo)。

（3）能用自己的方式表達(dá)對(duì)老師的尊敬和感激之情。

2.過(guò)程與方法目標(biāo)

（1）通過(guò)觀察、交流、講述等方式，了解老師的工作。

（2）通過(guò)故事、游戲等活動(dòng)，感受老師的關(guān)愛(ài)。

（3）通過(guò)制作賀卡、寫祝福語(yǔ)等方式，表達(dá)對(duì)老師的尊敬和感激之情。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和感激之情。

（2）樹立正確的師生觀，促進(jìn)良好師生關(guān)系的形成。

教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）認(rèn)識(shí)老師的工作，感受老師的關(guān)愛(ài)。

（2）學(xué)會(huì)尊重老師，用自己的方式表達(dá)對(duì)老師的尊敬和感激之情。

2.教學(xué)難點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生將對(duì)老師的尊敬和感激之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

教學(xué)法1.直觀教學(xué)法：通過(guò)圖片、視頻等直觀手段，讓學(xué)生了解老師的工作。

2.故事教學(xué)法：講述關(guān)于老師的故事，激發(fā)學(xué)生的情感。

3.活動(dòng)教學(xué)法：組織游戲、制作賀卡等活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)和表達(dá)對(duì)老師的感情。

4.討論交流法：組織學(xué)生討論交流，分享自己對(duì)老師的感受和想法。

教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.談話導(dǎo)入

師：同學(xué)們，從你們踏入小學(xué)校門的那一刻起，就有一個(gè)人一直陪伴著你們，關(guān)心著你們的學(xué)習(xí)和生活。你們知道這個(gè)人是誰(shuí)嗎？

生：老師。

師：對(duì)，這個(gè)人就是老師。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)《5老師，您好》這一課。（板書課題）

2.播放視頻

播放一段關(guān)于老師工作的視頻，讓學(xué)生初步了解老師的工作。

師：同學(xué)們，看了這段視頻，你有什么感受呢？

生：老師很辛苦。

生：老師很關(guān)心我們。

生：我們要尊敬老師。

二、認(rèn)識(shí)老師的工作

1.觀察圖片

出示一些老師在教學(xué)、批改作業(yè)、與學(xué)生交流等方面的圖片。

師：同學(xué)們，這些圖片中的老師在做什么呢？

生：老師在上課。

生：老師在批改作業(yè)。

生：老師在和學(xué)生聊天。

師：同學(xué)們觀察得很仔細(xì)。老師的工作不僅僅是上課，還包括批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織活動(dòng)等。老師就像辛勤的園丁，呵護(hù)著我們這些祖國(guó)的花朵。

2.交流分享

組織學(xué)生小組討論，分享自己眼中老師的工作。

師：同學(xué)們，在你們的眼中，老師還做了哪些工作呢？

生：老師會(huì)帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)做游戲。

生：老師會(huì)在我們生病的時(shí)候照顧我們。

生：老師會(huì)給我們講故事。

師：同學(xué)們說(shuō)得都很好。老師的工作非常辛苦，也非常重要。他們不僅傳授知識(shí)，還關(guān)心我們的成長(zhǎng)。

三、感受老師的關(guān)愛(ài)

1.講述故事

講述一個(gè)關(guān)于老師關(guān)愛(ài)學(xué)生的故事。

師：同學(xué)們，老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活中也給予我們很多關(guān)愛(ài)。下面，老師給大家講一個(gè)故事。（講述故事）

故事內(nèi)容：有一個(gè)學(xué)生在學(xué)校不小心摔倒了，膝蓋受傷了。老師看到后，馬上帶他去醫(yī)務(wù)室處理傷口，并安慰他不要害怕。在接下來(lái)的幾天里，老師還經(jīng)常關(guān)心他的傷口恢復(fù)情況，讓他感受到了老師的關(guān)愛(ài)。

師：同學(xué)們，聽了這個(gè)故事，你有什么感受呢？

生：老師很關(guān)心我們。

生：老師就像我們的媽媽一樣。

生：我們要聽老師的話，不要讓老師擔(dān)心。

2.回憶經(jīng)歷

組織學(xué)生回憶自己在學(xué)校里受到老師關(guān)愛(ài)的經(jīng)歷。

師：同學(xué)們，在你們的學(xué)習(xí)和生活中，有沒(méi)有受到過(guò)老師的關(guān)愛(ài)呢？請(qǐng)大家回憶一下，并和小組同學(xué)分享。

生：有一次我生病了，老師帶我去醫(yī)務(wù)室，還打電話給我的爸爸媽媽。

生：我在做作業(yè)的時(shí)候遇到了難題，老師耐心地給我講解。

生：我參加比賽的時(shí)候很緊張，老師鼓勵(lì)我，讓我不要害怕。

師：同學(xué)們，老師的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。我們要珍惜老師的關(guān)愛(ài)，努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的期望。

四、尊重老師，表達(dá)感激之情

1.討論交流

組織學(xué)生討論如何尊重老師，表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

師：同學(xué)們，老師為我們付出了很多，我們應(yīng)該如何尊重老師，表達(dá)對(duì)老師的感激之情呢？

生：上課認(rèn)真聽講，積極回答問(wèn)題。

生：見(jiàn)到老師要問(wèn)好。

生：遵守紀(jì)律，不惹老師生氣。

生：可以給老師送一張賀卡，寫上祝福語(yǔ)。

師：同學(xué)們說(shuō)得都很好。尊重老師不僅要在言行上表現(xiàn)出來(lái)，還要在心里真正地尊敬老師。

2.制作賀卡

組織學(xué)生制作賀卡，表達(dá)對(duì)老師的尊敬和感激之情。

師：同學(xué)們，下面我們來(lái)制作一張賀卡，送給老師，表達(dá)我們對(duì)老師的感激之情。

（1）分發(fā)制作賀卡的材料，如卡紙、彩筆、剪刀等。

（2）指導(dǎo)學(xué)生制作賀卡，可以讓學(xué)生在賀卡上畫上自己喜歡的圖案，寫上對(duì)老師的祝福語(yǔ)。

（3）學(xué)生制作賀卡，教師巡視指導(dǎo)。

3.贈(zèng)送賀卡

組織學(xué)生將制作好的賀卡送給老師，并向老師表達(dá)自己的感激之情。

師：同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家把自己制作的賀卡送給老師，并對(duì)老師說(shuō)一句感謝的話。

生：老師，您辛苦了！謝謝您！

生：老師，我愛(ài)您！

生：老師，祝您身體健康，工作順利！

五、總結(jié)拓展

1.總結(jié)

師：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《5老師，您好》這一課，你們學(xué)到了什么呢？

生：我認(rèn)識(shí)了老師的工作。

生：我感受到了老師的關(guān)愛(ài)。

生：我知道了要尊重老師，表達(dá)對(duì)老師的感激之情。

師：同學(xué)們說(shuō)得都很對(duì)。老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人，我們要尊敬老師，聽從老師的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師的辛勤付出。

2.拓展

（1）布置作業(yè)

讓學(xué)生回家后，為老師做一件力所能及的事情，如給老師倒一杯水、幫老師擦黑板等。

（2）推薦閱讀

推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于老師的書籍，如《我的老師》《老師，我愛(ài)您》等，進(jìn)一步感受老師的關(guān)愛(ài)和奉獻(xiàn)。

板書設(shè)計(jì)5老師，您好

一、認(rèn)識(shí)老師的工作

二、感受老師的關(guān)愛(ài)

三、尊重老師，表達(dá)感激之情

教學(xué)反思在教學(xué)《5老師，您好》這一課時(shí)，我通過(guò)多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)老師的工作，感受老師的關(guān)愛(ài)，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的尊敬和感激之情。在教學(xué)過(guò)程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、交流、講述和體驗(yàn)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受和表達(dá)對(duì)老師的感情。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的良好品德和行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生將對(duì)老師的尊敬和感激之情轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。

通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)