培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師工作總結(jié)

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培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師工作

總結(jié)

篇一：一位輔導(dǎo)班教師的年終總結(jié)

2022年終總結(jié)

時(shí)間過(guò)的飛快，轉(zhuǎn)眼就到了2022年

的年末。回顧過(guò)來(lái)的一年，收獲跟感受

都頗多。

關(guān)于教學(xué)工作，是感受最多的一方

面。首先是試學(xué)環(huán)節(jié)。記得剛進(jìn)公司的

時(shí)候，試學(xué)是自己最怕的環(huán)節(jié)。每次面

對(duì)剛來(lái)的孩子都很緊張。一方面耽心孩

子很有個(gè)性無(wú)法溝通，另一方面耽心因

自己的原因讓學(xué)生流失。所以壓力很大。

但是每每有試學(xué)的學(xué)生，我的成功率都

比較高，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就是試學(xué)的時(shí)候抓

住了學(xué)生的特點(diǎn)以及他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興

趣所在，能夠因人而異。有了這些心得,

自己的自信心大增，所以在以后的工作

過(guò)程中也很順心。其次是教學(xué)過(guò)程。雖

然以前帶過(guò)學(xué)生，但大多以一對(duì)一形式，

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而在公司工作，不僅需要一對(duì)一形式，

也需要班級(jí)形式。剛開(kāi)始時(shí)心里很是緊

張。但幸運(yùn)的是憑借以前的經(jīng)驗(yàn)，還是

跟學(xué)生們建立了良好的關(guān)系，帶動(dòng)了整

個(gè)班級(jí)的氛圍，為了不使整體氣氛太過(guò)

凝重，會(huì)在課上穿插生動(dòng)的例子，偶爾

也講幾個(gè)孩子們感興趣的話題，活躍一

下思維；而另一方面，為了不使某些貪

玩的孩子只想說(shuō)話，會(huì)在課上通過(guò)他們

感興趣的話題植入英語(yǔ)知識(shí)，亦會(huì)跟他

們做心靈上的溝通，使他們意識(shí)到學(xué)習(xí)

英語(yǔ)并非件難事，匡助其從心理上消

除抵觸情緒。最后，關(guān)于測(cè)試，在每期

的課程即將結(jié)束之前，都對(duì)學(xué)生的水平

進(jìn)行了測(cè)驗(yàn)，并根據(jù)其各題情況總結(jié)了

每位學(xué)生應(yīng)注意的問(wèn)題及相關(guān)值得保持

的優(yōu)點(diǎn)，這對(duì)學(xué)生們以后的學(xué)習(xí)是很有

匡助的。

2022年最大的收獲就是心態(tài)平和了

不少。成熟穩(wěn)重代替了年輕

的沖動(dòng)，懂得用一顆平和的心對(duì)待

周?chē)囊磺惺挛?。雖然每天的工作都是

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一樣的，但是卻很快樂(lè)，因?yàn)槊鞔_每天

的工作，思路很清晰的整理需要的資料，

而且跟同事們相處的很融洽。但是有時(shí)

候做事情的時(shí)候總是缺少膽量，畏首畏

尾，這是向來(lái)以來(lái)羈絆自己的絆腳石，

希翼在新的一年里有所改變。

2022的第一個(gè)計(jì)劃就是準(zhǔn)備迎接高

考，備足充分的資源迎接新的挑戰(zhàn)。第

二個(gè)就是暑假班，希翼在暑假班到來(lái)之

前更新一下自己的教學(xué)資料，而不是繼

續(xù)使用原有的資料。

雖然2022年在公司的發(fā)展過(guò)程中出

現(xiàn)了一些問(wèn)題，但是經(jīng)過(guò)大家的努力，

公司形勢(shì)正一步步好轉(zhuǎn)，作為一位教師，

我感覺(jué)很高興。個(gè)人覺(jué)得，創(chuàng)新，是一

個(gè)人、一個(gè)團(tuán)體、一個(gè)民族不斷壯大的

源泉，墨守成規(guī)只能停滯不前。希翼公

司在新的2022年中能在各方面有所創(chuàng)新

有所突破，使公司的業(yè)務(wù)量有所增加，

發(fā)展更好。

RosalynLuo2022-12-29

篇二：培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師工作總結(jié)

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對(duì)于接受能力不同的班級(jí)應(yīng)補(bǔ)充哪些資

料，怎樣才干更好的完成教學(xué)。其次，

充分的了解學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的掌握情況，以

及他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，預(yù)

測(cè)學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些艱難，采取

相應(yīng)的預(yù)防措施。最后，老師應(yīng)該考慮

教法，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，使環(huán)節(jié)與環(huán)

節(jié)之間自然過(guò)渡，整節(jié)課有高潮，重點(diǎn)

突出，在輕松的氣氛中完成新知識(shí)的傳

二，教學(xué)工作。教師無(wú)論做什么準(zhǔn)

備工作，最終的目的都是為了能夠在課

堂上以最佳的狀態(tài)最好的方式把新知識(shí)

傳授給學(xué)生。在沒(méi)有去沃爾德之前，我

并不十分清晰培訓(xùn)學(xué)校里的上課方式。

對(duì)于教學(xué)方式的了解也只是大學(xué)里的一

些死板的書(shū)面知識(shí)。如何教小孩子學(xué)習(xí)

英語(yǔ)，如何把枯燥的語(yǔ)法教授給小學(xué)生,

如何在課堂上吸引學(xué)生，特別是一群注

意力很難集中的兒童，這些對(duì)我來(lái)說(shuō)都

是空白，我束手無(wú)策。

在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困

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難：譬如學(xué)生的不配合就往往令我痛心

疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。

如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以

勉強(qiáng)維持課堂秩序。然而，這也無(wú)疑加

深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)

生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，

就要千方百計(jì)創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣

氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。

而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，

是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效

果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我

的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回答問(wèn)題。

十幾歲歲的小孩子很好動(dòng)，而且注

意力非常容易分散，這樣很容易開(kāi)小差，

影響教學(xué)效果。以前往往因?yàn)閷W(xué)生在下

面開(kāi)小差，我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制，

現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課

堂要效益了。

俗話說(shuō)：“知之者不如好知者，好知

者不如樂(lè)知者。”興趣對(duì)于一個(gè)中學(xué)生來(lái)

說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體味是必須把學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)

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中主動(dòng)學(xué)習(xí)。我采取以學(xué)生為主，老師

為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的

朗讀和提問(wèn)為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老

師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充、糾正。

因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)

了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我

學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了

學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

對(duì)于一些喜歡炫耀自己的學(xué)生，我

會(huì)根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注

重鼓勵(lì)他們。只要他們答完問(wèn)題，我都

用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)他們說(shuō)：“good”、

“goodjob"、"verygood”等等。他們得到

老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，長(zhǎng)此以往，

就養(yǎng)成為了敢于舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣了，

而且，同學(xué)回答問(wèn)題很好的，這樣，充

分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿(mǎn)，起

到了很好的教學(xué)效果。

批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常

重要的。我在糾正學(xué)生每一個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候,

寫(xiě)上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正

的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以

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鼓勵(lì)之，開(kāi)導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正

之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫(xiě)

明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)

誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。

對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，

直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育

工作者，就是要有這樣的耐心，才干把

學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。但是兩個(gè)

月的培訓(xùn)經(jīng)歷好像是幫我們一行幾

個(gè)人打開(kāi)了一扇門(mén)，讓我們體驗(yàn)了一種

全新的教學(xué)方式，也讓我們知道了教育

小學(xué)生絕對(duì)不簡(jiǎn)單。兩個(gè)月，是一座橋,

在此期間我們走過(guò)了橋，來(lái)到一個(gè)新的

環(huán)境。再回想以前在學(xué)校里的那些有經(jīng)

驗(yàn)的老師的課，想起她們?cè)谡n堂上的活

力四射，她們面對(duì)所有情況的游刃有余,

她們對(duì)課堂的安排，我覺(jué)得我要學(xué)習(xí)的

還有不少不少。我的第一堂課來(lái)的比較

驀地，我要去幫別的老師代課，我緊張

而興奮的上完了第一堂課，現(xiàn)在回想起

來(lái)我已經(jīng)記不得我當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)了，不知

道學(xué)生們是否發(fā)現(xiàn)了我的緊張。但我知

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道，我肯定不夠幽默不夠自然不夠有活

力。隨后而來(lái)的暑假里，我接了一個(gè)老

師的3個(gè)班，每一個(gè)老師都說(shuō)接別人的

班不太好帶，大家都有先入為主的觀念,

難免會(huì)浮現(xiàn)比較，我心里有些犯難。而

更讓我犯難的是，我分到了一個(gè)幼兒新

班，我很怕和很小的孩子相處，因?yàn)榭?/p>

覺(jué)得交流起來(lái)會(huì)有艱難，而我也不知道

我是不是能讓那末小的孩子喜歡我，能

不能讓課堂足夠吸引他們，我能不能活

潑可愛(ài)的給他們上課，兩個(gè)考驗(yàn)同時(shí)放

在我的面前，而我惟獨(dú)硬著頭皮準(zhǔn)備著。

兩個(gè)月時(shí)間在極度忙碌和疲憊中過(guò)

去了，我愛(ài)上了我所有的學(xué)生，我也開(kāi)

始親昵的稱(chēng)他們?yōu)椤昂⒆印?。剛開(kāi)始的經(jīng)

歷真的很鍛煉人，一切都是被壓縮的，

沒(méi)有辦法寫(xiě)出詳細(xì)的教案，沒(méi)有辦法去

子細(xì)的了解每一個(gè)學(xué)生，所有的備課要

在一天內(nèi)完成，有時(shí)做夢(mèng)時(shí)都在想著

上課的情景。而新老師難以回避的指

責(zé)和質(zhì)疑，也沖擊著我，我也質(zhì)疑自

己，覺(jué)得很用心但依然做不好，可能

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適合做培訓(xùn)學(xué)校的老師，在周?chē)说墓?/p>

勵(lì)下我慢慢地從低落中走了出來(lái)，我告

訴自己竭力就好。其實(shí)很慶幸，在真正

走上工作崗位之前能有這么一個(gè)鍛煉的

機(jī)會(huì)。對(duì)于上課，有幾點(diǎn)總結(jié)：1.應(yīng)該

關(guān)注全體學(xué)生，注意學(xué)生的反應(yīng)這是老

師在課堂上教學(xué)效果最直接的信息反

饋，在檢測(cè)階段要重點(diǎn)檢查較弱的學(xué)生。

2.還要調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒和興趣，激發(fā)學(xué)生

的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，同時(shí),

創(chuàng)造良好的課堂氣氛。在第一個(gè)學(xué)期教

學(xué)中，做游戲時(shí)有時(shí)難以保障良好的課

堂秩序，在接到新班時(shí)向來(lái)在想方法控

制秩序，小班的學(xué)生較容易控制，而大

班常需要運(yùn)用扣分的方式來(lái)控制秩序。

3.在教學(xué)時(shí)，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，簡(jiǎn)單的

課堂指令配合肢體語(yǔ)言，讓學(xué)生容易記

住明白意思。4.課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，

注意鼓勵(lì)較內(nèi)向的學(xué)生主動(dòng)舉手回答問(wèn)

題，往往這些學(xué)生在受到激勵(lì)后會(huì)有很

大的進(jìn)步。課堂上講練結(jié)合，不能一味

教授，要把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，多練習(xí)，

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在布置家庭作業(yè)時(shí)，作業(yè)少而精，既能

讓學(xué)生得到復(fù)習(xí)鞏固又不加重學(xué)生的負(fù)

擔(dān)。5.做好課后輔導(dǎo)工作。要想全面的了

解學(xué)生課后的學(xué)習(xí)情況，就需要進(jìn)行電

話教學(xué)，與家長(zhǎng)溝通孩子的學(xué)習(xí)情況，

讓家長(zhǎng)了解到孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，同時(shí)

通過(guò)與家長(zhǎng)的溝通也能更加了解孩子的

情況，有些孩子在學(xué)校非常玩皮，通過(guò)

交流會(huì)發(fā)現(xiàn)在家里沒(méi)人關(guān)心他，這也就

需要老師在學(xué)校給與他特殊的關(guān)注，這

樣“對(duì)癥下藥”的教育方式才干收到更好

的效果。6.針對(duì)每次課課堂上學(xué)生的表

現(xiàn)、反應(yīng)在課后寫(xiě)好教學(xué)小節(jié)，總結(jié)每

節(jié)課的成功與不足之處，以方便今后的

教學(xué)。在實(shí)際的教學(xué)中，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。

三，自我學(xué)習(xí)。我從事的教育工作，

是一項(xiàng)常做常新工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)

代在進(jìn)步，每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和所浮現(xiàn)

的問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。雖然我

們是一所培訓(xùn)學(xué)校，但我們的工作同樣

是教書(shū)育人，教書(shū)的同時(shí)還要關(guān)注到每

一個(gè)孩子的成長(zhǎng)問(wèn)題，這就使得我們必

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解學(xué)生，學(xué)習(xí)如何解決不同學(xué)生身上的

不同問(wèn)題，這樣也有利于我們更好的開(kāi)

展教學(xué)工作。過(guò)去書(shū)上學(xué)的教育學(xué)、心

理學(xué)，已經(jīng)慢慢跟不上社會(huì)的發(fā)展了，

學(xué)生們身上浮現(xiàn)的新問(wèn)題還需要我們自

己去解決，而兒童時(shí)期的身心健康對(duì)于

人的一輩子的發(fā)展都是至關(guān)重要的，往

往有家長(zhǎng)和我們討論孩子的教育問(wèn)題,

而我們也有責(zé)任賦予家長(zhǎng)科學(xué)的正確

的建議，因此作為教師，我們必須不

斷地豐富自己的教育知識(shí)，這樣才有

能力去教育新時(shí)代的兒童。

同樣，我們的專(zhuān)業(yè)知識(shí)更是要不斷

地更新，我們不能停滯不前，一味的用

過(guò)去我們所學(xué)的知識(shí)來(lái)教授給學(xué)生，時(shí)

代在進(jìn)步，知識(shí)更新迅速，現(xiàn)在距離我

初學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)過(guò)去十年了，我們所學(xué)的

也許已經(jīng)成為不常用的舊知識(shí)了。作為

老師我需要教授給學(xué)生準(zhǔn)確而實(shí)用的知

識(shí)，因

此我需要關(guān)注英語(yǔ)知識(shí)的新變化，

多看看流行的英語(yǔ)電影，為教學(xué)內(nèi)容注

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入新鮮血液，在教授書(shū)本知識(shí)的同時(shí)把

最新的英語(yǔ)知識(shí)帶給學(xué)生。學(xué)生們對(duì)英

語(yǔ)國(guó)家的知識(shí)知道的還是很少的，學(xué)習(xí)

語(yǔ)言不能脫離文化，作為教師我們的目

標(biāo)不能只放在讓學(xué)生考高分上，我們還

要讓學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，這樣也

就對(duì)教師提出了更高的要求，首先我們

必須熟悉部份英語(yǔ)國(guó)家的文化。在過(guò)去

的兩個(gè)學(xué)期里，在教授知識(shí)時(shí)也適當(dāng)?shù)?/p>

代入了一些文化介紹，學(xué)生們對(duì)此較感

興趣，特別是大班的學(xué)生，在以后的教

學(xué)中還是要結(jié)合文化教育，用有趣的文

化差異來(lái)引起學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。

作為老師，一個(gè)有效而直接的學(xué)習(xí)

途徑就是聽(tīng)評(píng)課。在教了一段時(shí)間后，

會(huì)感覺(jué)用的比較順手的游戲就那幾個(gè)，

已經(jīng)不能十分吸引學(xué)生了，這個(gè)時(shí)候最

好的方式就是去聽(tīng)聽(tīng)別的老師的課。在

別人的課堂上，靜靜地想想自己的教學(xué)

組織、在課堂上的表現(xiàn)，結(jié)合別人的教

學(xué)方式來(lái)改善自己的方式，這對(duì)教師來(lái)

說(shuō)是一個(gè)自我提高的過(guò)程。而其他同事

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聽(tīng)自己的課也會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自己沒(méi)有注意

到的細(xì)節(jié)，下課后相互交流一下對(duì)自己

也是善。

在兩個(gè)多學(xué)期的工作中，我發(fā)現(xiàn)每

個(gè)孩子其實(shí)都有可愛(ài)的地方，是要通過(guò)

不斷地了解，細(xì)心發(fā)現(xiàn)的。雖然這些性

格各異的孩子有時(shí)讓我非常頭痛，但他

們也慢慢改變了我，讓我變得有耐心，

讓我變得細(xì)心起來(lái)。對(duì)于教學(xué)，我永遠(yuǎn)

是盡最大的努力，無(wú)愧于每一個(gè)學(xué)生，

每個(gè)家長(zhǎng)，無(wú)愧于教師這一職業(yè)。但

由于參加工作的時(shí)間還短暫，在為人

處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上

尚有不少的不足之處，仍需要繼續(xù)學(xué)

習(xí)。

兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)考

驗(yàn)，一個(gè)班共三十多個(gè)孩子，年齡的差

異和知識(shí)的差異以及家里的教育差異，

使孩子們之間時(shí)常發(fā)生小矛盾。作為老

師的我一開(kāi)始只是勸和，勸孩子不要哭

了，不要打了，然后再講道理。不多久

我才發(fā)現(xiàn)我所做的根本不起作用，對(duì)于

犯錯(cuò)誤的孩子肯定是要嚴(yán)厲批評(píng)的，而

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俗話說(shuō)“兩個(gè)人打架，不是一個(gè)人的錯(cuò)”,

我們主任教我說(shuō)以后再遇到學(xué)生們打仗

只管狠勁批評(píng)就行！之后發(fā)現(xiàn)這個(gè)方法

確實(shí)奏效！慢慢地，隨著相處的時(shí)間增

長(zhǎng)，我與同學(xué)們之間越來(lái)越熟悉，我也

越來(lái)越感受到了學(xué)生們的聰明可愛(ài)。兩

個(gè)月時(shí)間匆匆而過(guò)，分別的時(shí)候居然發(fā)

現(xiàn)我是那末的不舍，離開(kāi)這里之后將不

再有這么純真的眼神，再也不有學(xué)生跟

在后面喊“金老師，XX又怎么怎么了

少,

??

從事教學(xué)工作需要耐心，我們?cè)诮?/p>

學(xué)中不能從自身主觀出發(fā)想固然之。對(duì)

學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要耐心的講

解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，

同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)

路，切忌簡(jiǎn)單粗暴。從事教學(xué)工作需要

與人交心，在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車(chē)”、

“一葉障目，不視泰山”，要多與外界交

流掌握的信息，豐富自己的教育背景。

我注意了與家長(zhǎng)的交流，一方面更深入

了解學(xué)生的情況，有利于我“有的放矢、

另一方面我及時(shí)將教學(xué)發(fā)展及時(shí)反饋給

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家長(zhǎng)，有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí),

我還向多位我以前的老師請(qǐng)教，他們的

經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的匡助。篇二：培訓(xùn)

機(jī)構(gòu)老師的工作總結(jié)與建議

與鴻海一起成長(zhǎng)

在鴻海的這段時(shí)間，自己努力了不

少，也進(jìn)步了不少，學(xué)到了不少以前沒(méi)

有的東西，我的收獲有一下幾點(diǎn)；

1.我收獲了一份工作，一份實(shí)踐機(jī)

會(huì)。

2.我有機(jī)會(huì)對(duì)江蘇的英語(yǔ)教材有了

更加系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)理解，同時(shí)也與我

之前任教過(guò)的人教教材做了對(duì)照與總

結(jié)。

3.對(duì)于一對(duì)一的英語(yǔ)教學(xué)有了更加

切實(shí)的感受。了解了一對(duì)一與班級(jí)授課

的異同和優(yōu)缺點(diǎn)。

4.團(tuán)結(jié)每一個(gè)同事，共同合作，共

同學(xué)習(xí)，共同努力。

5.我想這不僅是工作，更重要的是

給了我一個(gè)學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

6.學(xué)習(xí)適應(yīng)了新的工作環(huán)境。

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7.知識(shí)是不斷地學(xué)習(xí)積累的。

在鴻海的任教和學(xué)習(xí)過(guò)程之中，我

對(duì)于我的職責(zé)有了更加嚴(yán)厲的要求，不

僅要教書(shū)育人還要

注重學(xué)生的心理發(fā)展，因材施教使

其快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。讓每一個(gè)學(xué)生

把鴻海當(dāng)做是高效學(xué)習(xí)的樂(lè)園，課余

與伙伴嬉戲的游樂(lè)場(chǎng)。讓家長(zhǎng)多鴻海

的了解更多更全，讓鴻海成為家長(zhǎng)們

放心的教育。我的行動(dòng)如下；

1,好好備課做好自己的工作，防止

和克服淺嘗輒止、一知半解的傾向，讓

家長(zhǎng)認(rèn)可，學(xué)生認(rèn)可，校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可

2,不斷地學(xué)習(xí)教學(xué)方法向書(shū)本學(xué)

習(xí)，堅(jiān)持每天擠出一定的時(shí)間不斷充實(shí)

自己。

3,踏塌實(shí)實(shí)的工作，做好自己的本

職工作

八4,提高心理素質(zhì)，多征求別人意見(jiàn)

5,每天保持好心情面對(duì)工作

6,加強(qiáng)面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)的心理素質(zhì)，始

終保持謙虛謹(jǐn)慎、虛心求教，7,提高

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應(yīng)變能力

有首歌唱得好“看成敗人生豪邁，只

無(wú)非是從頭再來(lái).”我對(duì)它的理解就是：如

果成功了，不要驕傲，繼續(xù)努力，以便取得

更大的成功；如果失敗了也不要?dú)怵H，總

結(jié)失敗教訓(xùn)，爭(zhēng)取下次成功.不論怎樣，在

工作和生活中要始終保持積極樂(lè)觀的態(tài)

度，才干工作的更好,生活的更精彩.篇三：

教育機(jī)構(gòu)教師本月工作總結(jié)下月工作計(jì)

劃

2022年7月工作總結(jié)及8月工作計(jì)

劃

2022年7月工作總結(jié)

一、教育教學(xué)方面：

我是本月15日來(lái)單位開(kāi)始上班的，

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的工作，我的總結(jié)如下，

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了

上好課，我做了下面的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思

想、基本概念，每句話、每一個(gè)字都弄

清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),

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握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)

充哪些資料，怎樣才干教好。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)

量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，

學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些艱難，采取相

應(yīng)的預(yù)防措施

4、考慮教法，解決如何把已掌握的

教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、

如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，

關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)

學(xué)生的思維，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同

時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅

的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)

言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，

課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引起學(xué)生

學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置

好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的

負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后

輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自

控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，

有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就

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要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作

慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做

好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和匡助工作，特別

在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到

從友善開(kāi)始，從贊嘆著手，所有的人都

渴望得到別人的理解和尊重，所以，和

差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深

刻的理解和尊重，還有在批評(píng)學(xué)生之前，

先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,

讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師

生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

二、工作考勤方面：

我熱愛(ài)自己的工作，從不因?yàn)閭€(gè)人

的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有

效的工作時(shí)間做好自己份內(nèi)的工作。在

工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，

并能完成的各項(xiàng)工作任務(wù)，為提高自身

的素質(zhì)，我時(shí)常查閱有關(guān)教學(xué)資料?？?/p>

而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更

高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更

嚴(yán)格要求自己，努力工作，改正缺點(diǎn)，

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開(kāi)辟前進(jìn)，希翼能盡自己最大的努力提

高自己。

2022年8月工作計(jì)劃

一、針對(duì)上月學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，下

月的學(xué)習(xí)安排如下：

1、下月的課程的主要任務(wù)是匡助

孩子完成小學(xué)語(yǔ)文下冊(cè)的復(fù)習(xí)，包括生

字和詩(shī)歌還有上冊(cè)的拼音的鞏固，一孩

子現(xiàn)有的水平，爭(zhēng)取在孩子開(kāi)學(xué)前使孩

子徹底的掌握語(yǔ)文現(xiàn)有課程的復(fù)習(xí)；

2、這個(gè)孩子最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)

的狀態(tài)相對(duì)前一周好，其中一部份原因

也是由于學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)的簡(jiǎn)單，下月

安排的內(nèi)容是初一數(shù)學(xué)第十章數(shù)據(jù)的

表示和第十一章三角形以及第十二章變

量之間的關(guān)系的學(xué)習(xí)；

3、這個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)非常的不

好，而且上課很是不聽(tīng)話，我想主要幫

孩子學(xué)一些基礎(chǔ)的性的內(nèi)容，在基礎(chǔ)上

再添加多余的內(nèi)容還是會(huì)有些把握的，

因此下月只給他安排了初中英語(yǔ)第一、

二冊(cè)中基本單詞和句型的學(xué)習(xí)，并沒(méi)有

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講太多的有關(guān)語(yǔ)法方面的內(nèi)容，僅此兩

項(xiàng)內(nèi)容，我想學(xué)生要是能認(rèn)真完成，對(duì)

這樣的學(xué)生從某種程度上來(lái)說(shuō)已是種

進(jìn)步了。

二、在個(gè)人工作方面我將始終如

初，固然，對(duì)于自己不足之處還要積極

的改正和學(xué)習(xí)，希翼能再不斷的學(xué)習(xí)中

充實(shí)自己，不斷的積累工作和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

努力將自己的工作做到盡善盡美。

篇三：教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個(gè)人工作總結(jié)

教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)個(gè)人工作總結(jié)

2022年我局取得安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)

資質(zhì)后開(kāi)展培訓(xùn)工作的第二個(gè)念頭，也

是我中心獨(dú)立運(yùn)行的頭一年。在這一年

中，我中心以黨的十七大精神為指導(dǎo)深

入貫徹落實(shí)“科學(xué)發(fā)展觀”，時(shí)刻以“安全

發(fā)展”為主體思想，緊緊環(huán)繞全州安全生

產(chǎn)工作總體目標(biāo)，加強(qiáng)安全生產(chǎn)教育工

作，為提高全州生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)

人、安全管理人員、特種作業(yè)人員和從

業(yè)人員的綜合素質(zhì)，減輕職業(yè)危害，防

范傷亡事故，確保安全安全生產(chǎn)形勢(shì)持

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續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)，根據(jù)有關(guān)安全生產(chǎn)法律法

規(guī)的規(guī)定，按照年初工作計(jì)劃，有序開(kāi)

展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)。本年度共計(jì)舉辦

各類(lèi)培訓(xùn)班6期，其中下基層及企業(yè)現(xiàn)

場(chǎng)辦班共4期，惠及全州各個(gè)企業(yè)，培

訓(xùn)學(xué)員達(dá)646人次，考核發(fā)證率100%。

為不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出工作中的不足，

更好的開(kāi)展好以后的工作，現(xiàn)將一年來(lái)

的工作做以下簡(jiǎn)要總結(jié)：

一、幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與做法：

堅(jiān)固樹(shù)立為基層企業(yè)服務(wù)的安全教

育理念，提高自身安全教育培訓(xùn)水平。

由于我們安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門(mén)監(jiān)管的

對(duì)象多，所涉及的行業(yè)范圍廣，是屬于

典型的“點(diǎn)多，面廣”，由于我中心組建

時(shí)間周期較短，工作人員不具備相應(yīng)的

專(zhuān)業(yè)知識(shí)技術(shù)，安全教育培訓(xùn)工作也是

件很有挑戰(zhàn)性的工作，我中心在邊開(kāi)展

工作，邊總結(jié)積累經(jīng)營(yíng)，工作人員和培

訓(xùn)教師了解掌握和更新知識(shí)的同時(shí)，牢

固樹(shù)立為轄區(qū)內(nèi)基層企業(yè)服務(wù)的宗旨，

及時(shí)為他們送去安全生產(chǎn)工作新知識(shí)，

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為企業(yè)排難解紛，力爭(zhēng)做到“三為”既。

倡導(dǎo)工作人員置身到企業(yè)中去，及時(shí)了

解他們目前需要什么，想要解決什么問(wèn)

題，盡一切力量體現(xiàn)我中心服務(wù)企業(yè)的

宗旨，以此來(lái)提高我們自身的安全教育

培訓(xùn)水平和工作能力。

提高安全教育培訓(xùn)實(shí)效性，采取靈

活多變的教育培訓(xùn)模式。

總結(jié)過(guò)去一年來(lái)的每次培訓(xùn)方式經(jīng)

驗(yàn)基礎(chǔ)上，積極探索靈便方便的安全教

育培訓(xùn)方式，采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)與走出去”的

安全教育培訓(xùn)模式相結(jié)合，改變過(guò)去單

一化的安全教育模式。所謂“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”就

是把生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位里應(yīng)該參加取得安全

資格證的相關(guān)人員統(tǒng)一集中在某點(diǎn)上按

照規(guī)定的時(shí)間和內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一授課，嚴(yán)

格教學(xué)和管理，從而達(dá)到安全教育培訓(xùn)

目的的培訓(xùn)形式;所謂“走出去”就是中心

根據(jù)安全教育培訓(xùn)要求，組織相關(guān)老師

到企業(yè)進(jìn)行統(tǒng)一授課，嚴(yán)格教學(xué)和管理，

竭力降低教育培訓(xùn)成本，從而達(dá)到安全

教育培訓(xùn)目的的培訓(xùn)形式。我中心在確

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定每期培訓(xùn)方式之后哪個(gè)按照《生產(chǎn)經(jīng)

營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定》的要求，認(rèn)真抓

好落實(shí)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，最大限度為企

業(yè)提供便利條件，切實(shí)做到為企業(yè)節(jié)約

安全教育培訓(xùn)成本。中心同時(shí)也做到每

期培訓(xùn)計(jì)劃、人員、教案、時(shí)間、內(nèi)容、

費(fèi)用成本等各方面的落實(shí)，使安全生產(chǎn)

教育培訓(xùn)工作開(kāi)展更為主動(dòng)。同時(shí)也體

現(xiàn)出中心上門(mén)送培訓(xùn)做服務(wù)，企業(yè)得實(shí)

惠的本質(zhì)，從而使企業(yè)相關(guān)人員及時(shí)教

育、培訓(xùn)、考核、取證，使企業(yè)相關(guān)人

員做到持證上崗，持證上崗率進(jìn)一步得

到提高。

注重授課教師的安排，保障安全生

產(chǎn)教育培訓(xùn)的質(zhì)量。

由于安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作具有較

強(qiáng)的理論性和實(shí)踐性，所涉及的知識(shí)面

廣且專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)，培訓(xùn)質(zhì)量的高低和培

訓(xùn)對(duì)象的意識(shí)、技能的提高與否，關(guān)鍵

在于授課教師。故此，我中心注重安排

禮聘教師要求具有扎實(shí)的法律知識(shí)、專(zhuān)

業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力。因此，我中心始終

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將提高安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師的素質(zhì)、能力

和水平作為開(kāi)展安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)工作

的重中之重。惟獨(dú)首先不斷提高培訓(xùn)授

課教師和工作人員素質(zhì)才干不斷適應(yīng)新

時(shí)期新形勢(shì)下新任務(wù)的需要。

循序漸進(jìn)，嚴(yán)格實(shí)施教考分離，加

強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)管理。安全教