《大數(shù)據(jù)可視化分析》 教案全套 邵佳靚 第1-6章：大數(shù)據(jù)可視化概述-基于Vue.js的智慧農(nóng)業(yè)后臺管理系統(tǒng)前端框架搭建

大數(shù)據(jù)可視化分析課程教案首頁一、核心要素章節(jié)名稱第一章：大數(shù)據(jù)可視化概述教學(xué)課時2授課班級24大數(shù)據(jù)技術(shù)1班授課時間第2周授課地點介夫樓307教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)什么是大數(shù)據(jù)可視化數(shù)據(jù)可視化的目的數(shù)據(jù)可視化的作用數(shù)據(jù)可視化的發(fā)展歷程數(shù)據(jù)可視化分類能力目標(biāo)了解大數(shù)據(jù)可視化的相關(guān)概念?；诮滩膬?nèi)容自主拓展學(xué)習(xí)能力。素質(zhì)目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的數(shù)據(jù)“工匠”精神。2.培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)精益求精的良好職業(yè)品質(zhì)，以及基于科學(xué)思維審視專業(yè)問題能力。3.使學(xué)生養(yǎng)成遵守標(biāo)準(zhǔn)和遵紀(jì)守法的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。4．培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，成為國家需要的人才，報效祖國為社會做貢獻。教學(xué)內(nèi)容主要內(nèi)容什么是大數(shù)據(jù)可視化、數(shù)據(jù)可視化的目的、數(shù)據(jù)可視化的作用、數(shù)據(jù)可視化的發(fā)展歷程、數(shù)據(jù)可視化分類重點數(shù)據(jù)可視化的目的、數(shù)據(jù)可視化的作用難點數(shù)據(jù)可視化分類教法改革教學(xué)方法問答法/范例教學(xué)法教學(xué)手段（1）通過課堂討論提出問題和相關(guān)視頻學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（2）教材、電子課件、超星信息化教學(xué)。教學(xué)反思本班學(xué)生在理論知識互動較好，能進行基本的操作二、教學(xué)設(shè)計教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容與情境設(shè)計教師活動學(xué)生活動時間分配一、導(dǎo)入新課隨著信息時代的發(fā)展，數(shù)據(jù)呈現(xiàn)爆炸式增長，而如何最大化地發(fā)揮數(shù)據(jù)的作用，從龐大的數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)其規(guī)律、價值等成為各個企業(yè)關(guān)注點，通過數(shù)據(jù)可視化提高了數(shù)據(jù)效益，提高了洞察力?！居^看視頻】以一小段經(jīng)典可視化大屏的視頻引入課堂，帶大家都進大數(shù)據(jù)可視化的背景?！净印空垖W(xué)生自行搜索數(shù)據(jù)可視化工程師的薪資水平及其招聘崗位需求，講解為什么學(xué)習(xí)這門課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課程考核組成、線上平臺介紹。講解、提問提問，引起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性10分鐘二、1.1大數(shù)據(jù)可視化的概念本節(jié)課內(nèi)容包括：大數(shù)據(jù)可視化的概念、數(shù)據(jù)可視化的行業(yè)應(yīng)用、大數(shù)據(jù)可視化方法、數(shù)據(jù)可視化常用技術(shù)工具。大數(shù)據(jù)可視化的概念：什么是大數(shù)據(jù)可視化數(shù)據(jù)可視化是借助于圖形化的手段，有效清晰地處理信息，呈現(xiàn)隱藏的信息和規(guī)律。數(shù)據(jù)可視化作為人與計算機的橋梁，幫助人們總覽數(shù)據(jù)特征，提出分析問題的條件，對數(shù)據(jù)進行過濾，并通過合適的方式加以展示。教師提問學(xué)生互動搶答10分鐘三、1.2數(shù)據(jù)可視化的目的數(shù)據(jù)可視化的目的數(shù)據(jù)是根本，目的是導(dǎo)向。數(shù)據(jù)可視化的目的，是對數(shù)據(jù)進行可視化處理，以使得能夠明確地、有效地傳遞信息。數(shù)據(jù)可視化可以把數(shù)據(jù)從冰冷的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成圖形，揭示蘊含在數(shù)據(jù)中的規(guī)律和道理。數(shù)據(jù)可視化是為了從數(shù)據(jù)中尋找模式、關(guān)系、異常三種信息。模式是數(shù)據(jù)中的規(guī)律探索數(shù)據(jù)隨時間推移而變化的各種規(guī)律，是數(shù)據(jù)可視化的目的之一。比如，股票價格會有增有減，但每天的變化量是多少？每周或每月的變化量又是多少？通過近期的變化是否可預(yù)測未來幾天的走勢？機場每月的旅客人數(shù)都不一樣，通過幾年的數(shù)據(jù)對比，發(fā)現(xiàn)旅客人數(shù)存在周期性的變化，某些月份的旅客數(shù)量一直偏低，某些月份的旅客數(shù)量則一直偏高。案例分析：160多年前，南丁格爾護士正是使用這幅圖，讓政府高層和維多利亞女王直觀地感受到：改善醫(yī)療狀況可以顯著地降低死亡率這一事實，政府從而支持南丁格爾關(guān)于加強公眾醫(yī)療衛(wèi)生建設(shè)的提案，進而挽救了千萬百姓的生命。關(guān)系，指數(shù)據(jù)之間的相關(guān)性在統(tǒng)計學(xué)中，通常代表關(guān)聯(lián)性和因果關(guān)系。無論數(shù)據(jù)的總量和復(fù)雜程度如何大，數(shù)據(jù)間的關(guān)系大多可分為三類：數(shù)據(jù)間的比較，數(shù)據(jù)的構(gòu)成，以及數(shù)據(jù)的分布或聯(lián)系。1）數(shù)據(jù)間的比較，比如，這種柱狀圖，可通過柱子的高度比較數(shù)據(jù)的大小。2）數(shù)據(jù)的構(gòu)成，比如，這種餅圖，可很好的反應(yīng)數(shù)據(jù)的構(gòu)成以及占比情況。3）數(shù)據(jù)的分布，比如，這種地圖熱力圖，通過不同的顏色區(qū)分?jǐn)?shù)據(jù)的分布情況。異常，指有問題的數(shù)據(jù)。異常的數(shù)據(jù)不一定都是錯誤的數(shù)據(jù)，有些異常數(shù)據(jù)可能是設(shè)備出錯或者人為錯誤輸入，有些可能就是正確的數(shù)據(jù)。上圖中大部分點都集中在一個區(qū)域，極少量點分散在其他區(qū)域，這些都屬于異常值，需要對之進行鑒別和處理。教師講解學(xué)生聆聽與反饋互動20分鐘四、1.3數(shù)據(jù)可視化的作用討論：大數(shù)據(jù)可視化有什么作用？記錄信息自古以來，記錄信息的有效方式之一是用圖形的方式描述各種具體或抽象的事物。展示幾百年前的科學(xué)家手繪的圖形，這些圖形在今天依然居然參考價值。今天，有了計算機技術(shù)，我們已習(xí)慣了使用各種可視化的方式記錄信息。分析推理可視化極大降低了數(shù)據(jù)理解的復(fù)雜度，有效提升了信息認(rèn)知的效率，從而有助于人們更快地分析和推理出有效信息。1854年，倫敦第四次爆發(fā)霍亂瘟疫。這幅圖是一個連鎖超市在各個省份的銷售情況分布圖，它的原始數(shù)據(jù)是一份excel表格數(shù)據(jù)原始的excel表格數(shù)據(jù)，是很難直觀地分析出任何有價值信息，但把數(shù)據(jù)可視化后，數(shù)據(jù)分析就變得異常簡單故事流（StoryFlow）用來表示電影或者小說里的劇情線或者時間線。橫軸表示時間，每條線代表一個人物信息傳播與協(xié)同中國煙民數(shù)量的圖形煙草稅的每一筆資金的去向雅虎郵箱處理數(shù)據(jù)量的圖形亨利·貝克（HenryBeck）設(shè)計的倫敦地鐵圖成為地鐵路線的標(biāo)準(zhǔn)可視化方法教師引導(dǎo)思考學(xué)生討論15分鐘五、1.4數(shù)據(jù)可視化的發(fā)展歷程10世紀(jì)，數(shù)據(jù)可視化的起源14-17世紀(jì)，數(shù)據(jù)可視化拉開帷幕18世紀(jì)，最早的地圖和圖表繪圖家不再滿足于在地圖上展現(xiàn)幾何信息，發(fā)明了新的可視化表達方法，如等值線、輪廓線等；天文學(xué)家哈雷所創(chuàng)作，其亮點是在地圖的網(wǎng)格上用等值線標(biāo)注了磁偏角。19世紀(jì)，數(shù)據(jù)繪圖的廣泛應(yīng)用20世紀(jì)，大數(shù)據(jù)繪圖的低谷1975-1987年：多維統(tǒng)計圖形21世紀(jì)，大數(shù)據(jù)可視化的日新月異教師講解學(xué)生反饋互動10分鐘六、1.5數(shù)據(jù)可化分類數(shù)據(jù)可視化的處理對象是數(shù)據(jù)。根據(jù)所處理的數(shù)據(jù)對象的不同，數(shù)據(jù)可視化可分為科學(xué)可視化與信息可視化?？茖W(xué)可視化面向科學(xué)和工程領(lǐng)域數(shù)據(jù)，如含空間坐標(biāo)和幾何信息的三維空間測量數(shù)據(jù)、計算模擬數(shù)據(jù)和醫(yī)學(xué)影像數(shù)據(jù)等，重點探索如何以幾何、拓?fù)浜托螤钐卣鱽沓尸F(xiàn)數(shù)據(jù)中蘊含的規(guī)律。信息可視化的處理對象則是非結(jié)構(gòu)化、非幾何的數(shù)據(jù)，如金融交易、社交網(wǎng)絡(luò)和文本數(shù)據(jù)，其核心挑戰(zhàn)是如何從大規(guī)模高維復(fù)雜數(shù)據(jù)中提取出有用信息。由于數(shù)據(jù)分析的重要性，將可視化與數(shù)據(jù)分析結(jié)合，形成一個新的學(xué)科：可視分析學(xué)?？茖W(xué)可視化顏色映射法。它將不同的值映射成不同的顏色。輪廓法。是將數(shù)值等于某一指定閾值的點連接起來的可視化方法信息可視化信息可視化的數(shù)據(jù)更貼近我們的生活與工作，包括地理信息可視化、時變數(shù)據(jù)可視化、層次數(shù)據(jù)可視化、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)可視化、非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)可視化等?？梢暬治鰧W(xué)教師講解學(xué)生反饋互動10分鐘七、小結(jié)數(shù)據(jù)可視化的作用可歸納為3點：（1）第一是用于記錄信息；（2）第二是有助于人們更快地分析和推理出有效信息；（3）第三是有利于信息的傳播與協(xié)同。根據(jù)所處理的數(shù)據(jù)對象的不同，數(shù)據(jù)可視化可分為科學(xué)可視化與信息可視化。由于數(shù)據(jù)分析的重要性，將可視化與數(shù)據(jù)分析結(jié)合，形成一個新的學(xué)科：可視分析學(xué)。教師提問回答提問，反饋互動3分鐘八、思考及作業(yè)布置本節(jié)小結(jié)提問、總結(jié)回答提問，反饋互動2分鐘

大數(shù)據(jù)可視化分析課程教案首頁一、核心要素章節(jié)名稱第一章：大數(shù)據(jù)可視化概述教學(xué)課時2授課班級24大數(shù)據(jù)技術(shù)1班授課時間第2周授課地點介夫樓307教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解數(shù)據(jù)可視化的行業(yè)應(yīng)用了解數(shù)據(jù)可視化的基本圖表、數(shù)據(jù)可視化的誤區(qū)了解文本數(shù)據(jù)可視化了解空間信息可視化了解數(shù)據(jù)可視化工具能力目標(biāo)1.會使用大數(shù)據(jù)可視化的相關(guān)方法和工具。2.會根據(jù)自主拓展學(xué)習(xí)能力。素質(zhì)目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的數(shù)據(jù)“工匠”精神。2.培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)精益求精的良好職業(yè)品質(zhì)，以及基于科學(xué)思維審視專業(yè)問題能力。3.使學(xué)生養(yǎng)成遵守標(biāo)準(zhǔn)和遵紀(jì)守法的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容主要內(nèi)容1.文本數(shù)據(jù)可視化；2.大數(shù)據(jù)可視化常用技術(shù)工具。重點認(rèn)識大數(shù)據(jù)可視化行業(yè)應(yīng)用。難點大數(shù)據(jù)可視化常用技術(shù)工具。教法改革教學(xué)方法問答法/范例教學(xué)法/演示法教學(xué)手段（1）通過課堂討論提出問題和相關(guān)視頻學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（2）教材、電子課件、超星平臺信息化教學(xué)。教學(xué)反思學(xué)生對可視化接受度還是蠻高的，課題氣氛也不錯，主要是學(xué)生接觸行業(yè)真實項目較少，感受沒那么真切。二、教學(xué)設(shè)計教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容與情境設(shè)計教師活動學(xué)生活動時間分配一、2.數(shù)據(jù)可視化的行業(yè)應(yīng)用工業(yè)數(shù)據(jù)可視化現(xiàn)代農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)可視化醫(yī)療行業(yè)數(shù)據(jù)可視化教育科研數(shù)據(jù)可視化智慧城市數(shù)據(jù)可視化通信運營數(shù)據(jù)可視化航班數(shù)據(jù)可視化車輛監(jiān)控教師演示隨堂輔導(dǎo)提問，引起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性15分鐘二、3.1數(shù)據(jù)可視化的基本圖表大數(shù)據(jù)可視化方法數(shù)據(jù)可視化的基本圖表、數(shù)據(jù)可視化的誤區(qū)、文本數(shù)據(jù)可視化、空間信息可視化柱狀圖箱形圖餅圖折線圖散點圖氣泡圖雷達圖面積圖漏斗圖和弦圖環(huán)形圖直方圖熱力圖儀表盤圖密度圖維恩圖多視圖協(xié)調(diào)關(guān)聯(lián)教師講解互動回答25分鐘三、3.2數(shù)據(jù)可視化的誤區(qū)教師講解巡視學(xué)生聆聽與反饋互動15分鐘四、3.3文本數(shù)據(jù)可視化文字是傳遞信息最常用的載體，文本信息是互聯(lián)網(wǎng)中最主要的信息類型。與圖形、語音和視頻信息相比，文本信息體積更小、傳輸更快、并且更容易生成。3.3.1文本可視化流程3.3.2文本可視化的類型（1）文本內(nèi)容可視化詞云（TagCloud），在線詞云的制作文檔散（DocuBurst）主題河流StoryFlow（2）文本關(guān)系可視化單詞樹（WordTree）短語網(wǎng)絡(luò)（PhraseNets）新聞地圖（NewsMap）教師講解學(xué)生聆聽與反饋互動15分鐘五、3.4空間信息可視化空間信息可視化的主要表現(xiàn)形式有：地圖、多媒體信息、動態(tài)地圖、三維仿真地圖以及虛擬現(xiàn)實等教師講解學(xué)生聆聽與反饋互動10分鐘大數(shù)據(jù)可視化分析課程教案首頁一、核心要素章節(jié)名稱第一章：大數(shù)據(jù)可視化概述教學(xué)課時2授課班級24大數(shù)據(jù)技術(shù)1班授課時間2025.2.18第6、7節(jié)授課地點介夫樓307教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解數(shù)據(jù)可視化的行業(yè)應(yīng)用了解數(shù)據(jù)可視化的基本圖表、數(shù)據(jù)可視化的誤區(qū)了解文本數(shù)據(jù)可視化了解空間信息可視化了解數(shù)據(jù)可視化工具能力目標(biāo)1.會使用大數(shù)據(jù)可視化的相關(guān)方法和工具。2.會根據(jù)自主拓展學(xué)習(xí)能力。素質(zhì)目標(biāo)1．培養(yǎng)學(xué)生敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新等方面的數(shù)據(jù)“工匠”精神。2.培養(yǎng)學(xué)生技術(shù)精益求精的良好職業(yè)品質(zhì)，以及基于科學(xué)思維審視專業(yè)問題能力。3.使學(xué)生養(yǎng)成遵守標(biāo)準(zhǔn)和遵紀(jì)守法的習(xí)慣，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容主要內(nèi)容文本數(shù)據(jù)可視化；2.大數(shù)據(jù)可視化常用技術(shù)工具。任務(wù)實施使用Excel繪制可視化圖表任務(wù)拓展在Excel中完成指定圖形繪制重點認(rèn)識大數(shù)據(jù)可視化行業(yè)應(yīng)用。難點大數(shù)據(jù)可視化常用技術(shù)工具。教法改革教學(xué)方法問答法/范例教學(xué)法/演示法教學(xué)手段（1）通過課堂討論提出問題和相關(guān)視頻學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（2）教材、電子課件、超星平臺信息化教學(xué)。教學(xué)反思學(xué)生對可視化接受度還是蠻高的，課題氣氛也不錯，主要是學(xué)生接觸行業(yè)真實項目較少，感受沒那么真切。

二、教學(xué)設(shè)計教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容與情境設(shè)計教師活動學(xué)生活動時間分配一、導(dǎo)入新課進行復(fù)習(xí)：什么是大數(shù)據(jù)可視化數(shù)據(jù)可視化的目的數(shù)據(jù)可視化的作用數(shù)據(jù)可視化的發(fā)展歷程數(shù)據(jù)可視化分類講解、提問提問，引起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性5分鐘二、數(shù)據(jù)可視化常見的技術(shù)與工具1.5.1數(shù)據(jù)可視化開發(fā)語言在數(shù)據(jù)可視化開發(fā)中，有許多編程語言可供選擇。（1）Python：Python是一種被廣泛使用的編程語言，具有強大的數(shù)據(jù)處理能力和可視化庫，如Matplotlib、Seaborn和Plotly。它提供了豐富的繪圖功能和靈活的數(shù)據(jù)處理能力，適用于各種可視化需求。（2）R語言：R是屬于GNU系統(tǒng)的一個自由、免費、開源的軟件，是一種專門用于統(tǒng)計分析和數(shù)據(jù)可視化的編程語言，在學(xué)術(shù)界和數(shù)據(jù)科學(xué)領(lǐng)域被廣泛應(yīng)用。它主要用于統(tǒng)計分析和繪圖，具有豐富的統(tǒng)計分析和可視化庫，如ggplot2和Shiny。（3）HTML、CSS和JavaScript：在可視化設(shè)計中，還可以使用HTML、CSS和JavaScript來開發(fā)在瀏覽器中使用的數(shù)據(jù)展示工具。一般使用HTML設(shè)計網(wǎng)頁內(nèi)容，使用CSS設(shè)計網(wǎng)頁格式及元素的排列，使用JavaScript來控制網(wǎng)頁的動態(tài)功能。JavaScript是一種用于網(wǎng)頁開發(fā)的腳本語言，它有許多流行的可視化庫，如D3.js、Chart.js和Highcharts。教師介紹學(xué)生聆聽與反饋互動10分鐘二、數(shù)據(jù)可視化常見的技術(shù)與工具1.5.2數(shù)據(jù)可視化開發(fā)工具以下是一些常用的數(shù)據(jù)可視化開發(fā)工具。（1）Tableau：Tableau是一種流行的商業(yè)可視化工具，主要用于數(shù)據(jù)分析，具有直觀、易用的頁面設(shè)計和強大的數(shù)據(jù)可視化功能。它支持多種數(shù)據(jù)源和交互式的可視化設(shè)計，適用于各種業(yè)務(wù)場景。Tableau操作起來十分簡單，使用者不需要精通復(fù)雜的編程語言和統(tǒng)計原理，只需要把數(shù)據(jù)直接拖曳到工作簿中，通過一些簡單的設(shè)置即可得到自己想要的數(shù)據(jù)可視化圖形。（2）PowerBI：PowerBI是微軟提供的商業(yè)智能工具，可用于數(shù)據(jù)分析和可視化。它具有豐富的數(shù)據(jù)連接和轉(zhuǎn)換功能，以及交互式的可視化設(shè)計和共享功能。（3）Excel：Excel直觀的頁面設(shè)計、出色的計算功能和圖表工具，搭配上成功的市場營銷，使它成為極流行的個人計算機數(shù)據(jù)處理軟件。初學(xué)者可以使用Excel制作各種精美的圖表，包括條形圖、餅圖、氣泡圖、折線圖、儀表圖、面積圖等。（4）ECharts.js：ECharts.js是一個開源的數(shù)據(jù)可視化工具，使用JavaScript實現(xiàn)，可以流暢地運行在PC和移動設(shè)備上，兼容當(dāng)前絕大部分瀏覽器。在功能上，ECharts.js可以提供直觀的、交互豐富的、可高度個性化定制的數(shù)據(jù)可視化圖表。（5）D3.js：D3.js是一個基于JavaScript的開源數(shù)據(jù)可視化庫，提供了豐富的繪圖和交互功能。它是一個非常靈活、強大的工具，可以創(chuàng)建高度定制化的可視化效果。（6）Vue.js：Vue.js是一套用于構(gòu)建用戶界面的漸進式框架，是目前國內(nèi)極火熱的前端框架之一，其簡單、快捷、漸進式的設(shè)計，對于新手特別友好。與其他典型框架不同的是，Vue.js被設(shè)計為可以自底向上逐層應(yīng)用。這些工具各有特點，有不同的適用場景，所以要選擇適合自己需求和技能水平的工具。教師介紹學(xué)生聆聽與反饋互動10分鐘三、總結(jié)數(shù)據(jù)可視化面臨的挑戰(zhàn)。伴隨大數(shù)據(jù)時代的來臨，數(shù)據(jù)可視化日益受到關(guān)注，可視化技術(shù)也日益成熟。然而，數(shù)據(jù)可視化依然存在許多問題，且面臨著巨大的挑戰(zhàn)。（1）數(shù)據(jù)規(guī)模大，已超越單機、外存模型甚至小型計算集群處理能力的極限，而當(dāng)前軟件和工具運行效率不高，需探索全新思路解決該問題;（2）在數(shù)據(jù)獲取與分析處理過程中，易產(chǎn)生數(shù)據(jù)質(zhì)量問題，需特別關(guān)注數(shù)據(jù)的不確定性；（3）數(shù)據(jù)快速動態(tài)變化，常以流式數(shù)據(jù)形式存在，需要尋找流數(shù)據(jù)的實時分析與可視化方法；（4）面臨復(fù)雜高維數(shù)據(jù)，當(dāng)前的軟件系統(tǒng)以統(tǒng)計和基本分析為主，分析能力不足；（5）多來源數(shù)據(jù)的類型和結(jié)構(gòu)各異，已有方法在非結(jié)構(gòu)化、異構(gòu)數(shù)據(jù)方面支持不足。數(shù)據(jù)可視化技術(shù)發(fā)展方向可分為以下三個方面。（1）可視化技術(shù)與數(shù)據(jù)挖掘有著緊密的聯(lián)系。（2）可視化技術(shù)與人機交互有著緊密的聯(lián)系。（3）可視化與大規(guī)模、高維度、非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)有著緊密的聯(lián)系。教師講解學(xué)生聆聽與反饋互動10分鐘任務(wù)實施使用Excel繪制可視化圖表本任務(wù)主要根據(jù)給定數(shù)據(jù)繪制條形圖和折線圖，并嘗試對其展示信息進行調(diào)整和修改。準(zhǔn)備數(shù)據(jù)文件“項目一：Excel圖形可視化.xlsx”，任務(wù)效果如圖所示。教師講解學(xué)生聆聽與反饋互動5分鐘任務(wù)實施使用Excel繪制可視化圖表1．繪制條形圖（1）如圖1-21所示，選中需要繪制圖表的數(shù)據(jù)。圖1-21選中數(shù)據(jù)（2）如圖1-22所示，在“插入”選項卡中選擇條形圖。圖1-22生成條形圖（3）如圖1-23所示為執(zhí)行效果，調(diào)整圖表大小和位置，并雙擊圖形標(biāo)題進行修改。圖1-23執(zhí)行效果2．繪制折線圖選中數(shù)據(jù)后再“插入”選項卡中選擇折線圖，生成效果如圖1-24所示。圖1-24折線圖生成效果教師演示隨堂輔導(dǎo)跟隨教師演示，結(jié)合工單進行操作15分鐘任務(wù)拓展在Excel中完成指定圖形繪制根據(jù)給定數(shù)據(jù)繪制散點圖、瀑布圖和雷達圖等圖表，并嘗試對其展示信息進行調(diào)整和修改。準(zhǔn)備數(shù)據(jù)文件“項目一：Excel圖形可視化.xlsx”。教師巡回指導(dǎo)學(xué)生結(jié)合工單進行操作15分鐘圖表選擇的原則在選擇可視化圖表時，不是越復(fù)雜越好，也不是越多越好，應(yīng)以簡潔、適用、美觀為原則，如圖1-30所示，需要綜合考慮以下幾個因素。圖1-30可視化圖表選擇（1）數(shù)據(jù)類型：了解要可視化的數(shù)據(jù)類型，根據(jù)數(shù)據(jù)的性質(zhì)，選擇適合的圖表類型。例如，對于連續(xù)型數(shù)據(jù)，可以選擇折線圖、散點圖或柱狀圖；對于分類型數(shù)據(jù)，可以選擇餅圖、條形圖或熱力圖。（2）目標(biāo)和信息傳達：明確目標(biāo)和要傳達的信息。不同的圖表類型適合傳達的信息類型不同。例如，折線圖適合顯示趨勢和變化，餅圖適合顯示占比和比例，地圖適合顯示地理分布等。（3）數(shù)據(jù)關(guān)系：考慮數(shù)據(jù)之間的關(guān)系和相互作用。如果要比較多個變量之間的關(guān)系，則可以選擇散點圖、箱線圖或熱力圖；如果要顯示部分到整體的關(guān)系，則可以選擇餅圖、堆疊柱狀圖或面積圖。（4）數(shù)據(jù)量和復(fù)雜性：考慮數(shù)據(jù)的量級和復(fù)雜性。對于大量數(shù)據(jù)，可以選擇熱力圖、散點圖或樹狀圖；對于簡單的數(shù)據(jù)，可以選擇柱狀圖、折線圖或餅圖。（5）用戶需求和偏好：了解目標(biāo)受眾的需求和偏好。不同的受眾感興趣或更易理解的圖表類型不同。在選擇圖表時，應(yīng)考慮受眾的背景知識和可視化經(jīng)驗。（6）可視化設(shè)計原則：遵循可視化設(shè)計原則，如簡潔、清晰、一致和易于理解。選擇圖表時，應(yīng)確保圖表的視覺元素和布局能夠準(zhǔn)確傳達數(shù)據(jù)信息。教師講解學(xué)生聆聽與反饋互動10分鐘

大數(shù)據(jù)可視化分析課程教案首頁一、核心要素章節(jié)名稱項目2低代碼工具數(shù)據(jù)可視化的實現(xiàn)教學(xué)課時2授課班級24大數(shù)據(jù)技術(shù)1班授課時間2025.2.18第8、9節(jié)授課地點介夫樓307教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解FineReport文件版本和下載的相關(guān)知識能力目標(biāo)能熟練完成FineReport軟件下載、安裝；通過閱讀FineReport官網(wǎng)相關(guān)文檔，培養(yǎng)學(xué)生查閱知識的能力；通過注冊FineReport用戶，培養(yǎng)學(xué)生自主辨別的能力；通過將FineReport下載到指定位置，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)保存的能力。素質(zhì)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)FineReport中國報表軟件著名品牌，培養(yǎng)學(xué)生大國工匠精神；2.通過各種學(xué)習(xí)任務(wù)或活動，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀；思政課程3.通過訪問FineReport相關(guān)文檔資料時，保護企業(yè)信息、個人資料等隱私內(nèi)容，做到遵紀(jì)守法；4.通過實訓(xùn)室日常整理和衛(wèi)生打掃等事情，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)操守和職業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容主要內(nèi)容1.進入FineReport的官網(wǎng)，完成FineReport軟件的下載；2.完成FineReport軟件的安裝步驟，并安裝到指定位置；3.通過在FineReport官網(wǎng)注冊的激活碼，成功激活FineReport軟件；4.工單執(zhí)行結(jié)果展示。重點FineReport軟件的安裝步驟難點數(shù)據(jù)可視化分類教法改革教學(xué)方法問答法/范例教學(xué)法教學(xué)手段（1）通過課堂討論提出問題和相關(guān)視頻學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（2）教材、電子課件、超星信息化教學(xué)。教學(xué)反思學(xué)生課題氣氛也不錯，主要是學(xué)生接觸行業(yè)真實項目較少，對一些概念無法理解二、教學(xué)設(shè)計教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容與情境設(shè)計教師活動學(xué)生活動時間分配報表創(chuàng)建1．FineReport簡介FineReport是一款用于報表制作、分析和展示的工具，用戶通過FineReport可以輕松構(gòu)建出靈活的數(shù)據(jù)分析報表系統(tǒng)，它是集數(shù)據(jù)展示（報表）和數(shù)據(jù)錄入（表單）功能于一身的企業(yè)級Web報表工具，專業(yè)、簡捷、靈活的特點和無碼理念，使其僅需簡單的拖曳操作便可以設(shè)計復(fù)雜的報表展示頁面，搭建數(shù)據(jù)決策分析系統(tǒng)。FineReport從功能結(jié)構(gòu)上劃分，可以分3個模塊，如圖2-2所示（1）數(shù)據(jù)層：由設(shè)計人員創(chuàng)建報表數(shù)據(jù)源。（2）應(yīng)用層：由設(shè)計人員進行報表設(shè)計，由管理人員配置用戶和權(quán)限體系。（3）展示層：由普通用戶在前端執(zhí)行報表的查詢、分析、打印、導(dǎo)出、填報等操作，支持PC、平板、移動端、大屏等設(shè)備，兼容主流瀏覽器。圖2-2FineReport功能結(jié)構(gòu)圖圖2-3FineReport應(yīng)用架構(gòu)圖講解、提問提問，引起學(xué)生學(xué)習(xí)積極性10分鐘FineReport下載與安裝（一）打開FineReport官網(wǎng)，并進行注冊1.打開FineReport官網(wǎng)https∶///，點擊免費試用。獲取激活碼并下載軟件（二）FineReport軟件安裝1.點擊FineReport安裝程序包。2.根據(jù)指示進行安裝3.選擇軟件安裝位置（三）激活FineReport將激活碼復(fù)制到激活框中，成功激活教師演示隨堂輔導(dǎo)跟隨教師演示，結(jié)合工單進行操作15分鐘新增模板數(shù)據(jù)集通過FineReport創(chuàng)建新的普通報表，添加本地模板數(shù)據(jù)集，并查詢和展示FineReport本地數(shù)據(jù)的操作步驟如下。1）新建普通報表打開FineReport，新建普通報表。新建普通報表有3種方式。（1）選擇“文件”→“新建普通報表”命令。（2）單擊“新建普通報表”圖標(biāo)。（3）使用快捷鍵Ctrl+N。如下圖2-9所示。教師講解學(xué)生跟隨操作15分鐘添加數(shù)據(jù)集2）添加數(shù)據(jù)集（1）在“模板數(shù)據(jù)集”下單擊“”按鈕，選擇“數(shù)據(jù)庫查詢”選項，如圖2-10所示。①模板數(shù)據(jù)集：對應(yīng)當(dāng)前模板，只針對當(dāng)前數(shù)據(jù)集有效，并保存在這個模板的cpt文件中。數(shù)據(jù)集私有，不能與其他報表共享使用。②服務(wù)器數(shù)據(jù)集：對應(yīng)整個報表工程，對當(dāng)前服務(wù)器下所有報表有效，更換一個模板或新建一個工作簿，仍然可使用服務(wù)器數(shù)據(jù)集中的數(shù)據(jù)，即可與其他報表共享使用。圖2-10單擊“數(shù)據(jù)庫查詢”按鈕（2）彈出“數(shù)據(jù)庫查詢”窗口，進行數(shù)據(jù)庫查詢，如圖2-11所示。圖2-11數(shù)據(jù)庫查詢（3）查找“銷量”數(shù)據(jù)庫表。首先輸入數(shù)據(jù)庫的名字；然后查找FRDemo自帶的銷量數(shù)據(jù)庫表，如圖2-12所示。圖2-12銷量數(shù)據(jù)庫表（4）拖曳對應(yīng)數(shù)據(jù)庫表至查詢模板，選擇“SELECT”選項，在右側(cè)的查詢模板中會顯示“SELECT*FROM銷量”，如圖2-13所示。圖2-13拖曳對應(yīng)數(shù)據(jù)庫表至查詢模板（5）單擊“預(yù)覽”圖標(biāo)，顯示的數(shù)據(jù)如圖2-14所示。注意：每次單擊圖標(biāo)查詢SQL語句后，一定要預(yù)覽數(shù)據(jù)是否存在且正常，否則可能導(dǎo)致后續(xù)無法連接到數(shù)據(jù)。圖2-14預(yù)覽數(shù)據(jù)（6）單擊“確認(rèn)”按鈕，確認(rèn)數(shù)據(jù)庫表添加成功。教師講解巡視回答提問，跟隨教師進行操作反饋互動20分鐘保存數(shù)據(jù)集3）保存數(shù)據(jù)集（1）新建文件夾。選中已有文件后，單擊“新建文件夾”按鈕，在彈出的“新建文件夾”對話框中輸入文件夾名，單擊“確定”按鈕，如圖2-15所示。圖2-15新建文件夾（2）保存報表?？梢允褂每旖萱I（Ctrl+S）或選擇“文件→保存”命令保存報表內(nèi)容。在后續(xù)的報表修改過程中，也需要頻繁使用快捷鍵進行保存，如圖2-16所示。圖2-16保存報表教師講解學(xué)生跟隨操作10分鐘總結(jié)課堂小結(jié)，分析存在的問題教師引導(dǎo)討論分小組進行操作10分鐘大數(shù)據(jù)可視化分析課程教案首頁一、核心要素章節(jié)名稱2.1.3創(chuàng)建銷量分組報表2.1.4創(chuàng)建銷量明細(xì)報表2.1.5創(chuàng)建銷量交叉報表教學(xué)課時2授課班級24大數(shù)據(jù)技術(shù)1班授課時間2025.2.24第6、7節(jié)授課地點介夫樓307教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.通過查詢Finereport官方幫助文檔，了解數(shù)據(jù)庫表和報表設(shè)置、樣式設(shè)置的相關(guān)知識；2.了解數(shù)據(jù)擴展和數(shù)據(jù)類型；3.通過拖拽Finereport報表塊，了解頁面布局的相關(guān)知識；4.了解模板數(shù)據(jù)集和服務(wù)器數(shù)據(jù)集的相關(guān)知識；5.了解Finereport凍結(jié)報表的相關(guān)知識。能力目標(biāo)能夠完成報表文字和樣式的設(shè)置；能夠完成報表凍結(jié)的設(shè)置；能熟練完成數(shù)據(jù)集的添加和刪減；能熟練完成報表文字和樣式的設(shè)置；能熟練完成數(shù)據(jù)擴展方向和數(shù)據(jù)類型的設(shè)置。素質(zhì)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)Finereport中國報表軟件著名品牌，培養(yǎng)學(xué)生大國工匠精神;2.通過各種學(xué)習(xí)任務(wù)或活動，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價值觀；3.通過訪問Finereport相關(guān)文檔資料時，對于企業(yè)信息，個人資料等隱私內(nèi)容要做到遵紀(jì)守法；4.通過實訓(xùn)室日常整理和衛(wèi)生打掃等事情，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)操守和職業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容主要內(nèi)容創(chuàng)建新的銷量交叉報表，并設(shè)置數(shù)據(jù)集；拖拽數(shù)據(jù)到編輯面板中，對數(shù)據(jù)進行設(shè)置；對報表的文字和樣式進行設(shè)置，并凍結(jié)表頭，以提升網(wǎng)頁查看數(shù)據(jù)的美觀性；設(shè)置數(shù)據(jù)樣式∶擴展方向-橫向、數(shù)據(jù)類型-匯總統(tǒng)計。重點通過Finereport軟件，添加模板數(shù)據(jù)集。難點設(shè)置數(shù)據(jù)樣式∶擴展方向-橫向、數(shù)據(jù)類型-匯總統(tǒng)計教法改革教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法/問答法/范例教學(xué)法教學(xué)手段教材、電子課件、超星信息化教學(xué)教學(xué)反思使用FineReport能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，在此過程中適當(dāng)滲透可視化概念二、教學(xué)設(shè)計教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容與情境設(shè)計教師活動學(xué)生活動時間分配一、導(dǎo)入課堂1．Finereport軟件安裝回顧。2.提問互動：上次課，很多同學(xué)看了官方指導(dǎo)文檔，學(xué)會了什么？講解、演示觀看演示視頻及文稿并思考回答問題。5分鐘一、展示本節(jié)課效果展示三個任務(wù)效果，討論制作方式。引導(dǎo)思考考慮操作流程5分鐘二、創(chuàng)建銷量分組報表（一）拖拽數(shù)據(jù)1.打開銷量分組報表。2.將數(shù)據(jù)拖拽到報表中。3.手工添加表頭。（二）設(shè)置報表文字樣式1.選中所有報表字段，文字居中。2.添加框線。3.設(shè)置文字字體和大小。4.保存、執(zhí)行結(jié)果。（三）設(shè)置報表表頭樣式1.設(shè)置表頭背景色2.設(shè)置表頭字體顏色。3.保存、預(yù)覽結(jié)果。（四）設(shè)置重復(fù)和凍結(jié)表頭1.點擊設(shè)置凍結(jié)和重復(fù)。2.設(shè)置重復(fù)和凍結(jié)行數(shù)3.保存預(yù)覽、執(zhí)行結(jié)果。操作演示跟隨教師操作反饋20分鐘三、創(chuàng)建銷量明細(xì)報表（一）新建數(shù)據(jù)集（二）拖拽數(shù)據(jù)并進行設(shè)置對標(biāo)題、表頭等進行設(shè)置（三）設(shè)置報表文字樣式設(shè)置以明細(xì)的方式展示圖表（四）設(shè)置報表表頭樣式（五）設(shè)置重復(fù)和凍結(jié)表頭演示操作學(xué)生跟隨操作練習(xí)20分鐘四、創(chuàng)建銷量交叉報表（一）新建數(shù)據(jù)集（二）拖拽數(shù)據(jù)（三）設(shè)置報表文字樣式（四）設(shè)置數(shù)據(jù)格式方向為橫向演示操作學(xué)生跟隨操作練習(xí)20分鐘課堂總結(jié)進行本節(jié)課總結(jié)，未完成的，課外繼續(xù)根據(jù)要求完成實訓(xùn)作業(yè)。提示要求完成作業(yè)10分鐘

大數(shù)據(jù)可視化概述課程教案首頁一、核心要素章節(jié)名稱2.2.1訂單表與下拉框組合2.2.2產(chǎn)品銷量占比——餅圖2.2.3華北銷售員銷售占比—柱狀圖教學(xué)課時2授課班級24大數(shù)據(jù)技術(shù)1班授課時間2025.2.24第8、9節(jié)授課地點介夫樓307教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解Finereport內(nèi)置圖表的相關(guān)知識了解內(nèi)置和外置圖表的相關(guān)知識；了解柱狀圖、餅圖圖樣式數(shù)據(jù)集添加的相關(guān)知識；了解Sql語句的相關(guān)知識。能力目標(biāo)通過對整個報表的設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生大局觀的能力；通過拖拽模板數(shù)據(jù)集，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)感知的能力；通過設(shè)置餅圖樣式，培養(yǎng)學(xué)生賞美的能力；通過設(shè)置多種數(shù)據(jù)圖表，培養(yǎng)學(xué)生動手的能力；通過Finereport內(nèi)置數(shù)據(jù)庫，培養(yǎng)學(xué)生對于數(shù)據(jù)庫表認(rèn)知的能力。素質(zhì)目標(biāo)1.通過工具整理、座椅歸位等，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、認(rèn)真做事的責(zé)任心；2.通過小組共同探討和制作項目，培養(yǎng)學(xué)生團隊榮譽感；3.通過了解中國軟件發(fā)展進步史，樹立學(xué)生的民族自信心和自豪感。教學(xué)內(nèi)容主要內(nèi)容完成圖表-柱狀圖、餅圖的插入，樣式的設(shè)置，各種數(shù)據(jù)圖表的設(shè)置。重點添加產(chǎn)品銷量情況圖表并設(shè)置數(shù)據(jù)集。難點設(shè)置柱狀圖和餅圖的樣式和格式。教法改革教學(xué)方法問答法/范例教學(xué)法教學(xué)手段（1）通過課堂討論提出問題和相關(guān)視頻學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（2）教材、電子課件、超星信息化教學(xué)。教學(xué)反思目前還是圖形樣式的設(shè)置，對現(xiàn)成軟件的拖拽，學(xué)生普遍上手較快，可以適度增加難度，給學(xué)生有一定成就感。

二、教學(xué)設(shè)計教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容與情境設(shè)計教師活動學(xué)生活動時間分配一、導(dǎo)入課堂1．復(fù)習(xí)報表、餅圖等制作方法。2.提問互動：上次課，很多同學(xué)看了官方指導(dǎo)文檔，學(xué)會了什么？講解、引導(dǎo)思考思考并回答問題。5分鐘二、展示本節(jié)課效果展示任務(wù)效果，討論制作方式。教師演示，引導(dǎo)思考學(xué)生思考操作流程5分鐘2.2.1訂單表與下拉框組合1）新建數(shù)據(jù)集（1）新建報表并命名為“訂單表與下拉框組合.cpt”，在表中新建“訂單”數(shù)據(jù)集，如圖2-35所示。圖2-35新建數(shù)據(jù)集（2）添加過濾條件，如圖2-36所示。執(zhí)行代碼：SELECT*FROM訂單where貨主地區(qū)='${dq}'條件語句：where貨主地區(qū)='${dq}'。貨主地區(qū)為訂單表的字段，dq為輸入字段參數(shù)。當(dāng)貨主地區(qū)字段等于dq的輸入字段參數(shù)時，只顯示輸入字段參數(shù)，起到提前過濾的作用，提升查詢效率。小提示：此處的dq為自定義名，也可以取其他附有字段意義的名字，便于理解即可。（3）單擊“預(yù)覽”按鈕，設(shè)置“dq”對應(yīng)參數(shù)為“西南”，預(yù)覽結(jié)果如圖2-37所示。圖2-37添加dq參數(shù)并瀏覽結(jié)果（4）保存報表。2）排布數(shù)據(jù)（1）將“訂單ID”、“客戶ID”、“貨主省份”、“貨主城市”、“貨主地區(qū)”和“應(yīng)付金額”數(shù)據(jù)拖曳到報表中。（2）在第1行添加對應(yīng)表頭，如圖2-38所示。圖2-38添加表頭3）設(shè)置報表文字樣式（1）選中報表中所有的單元格，設(shè)置文字居中。（2）單擊工具欄的“邊框”下拉按鈕，在下拉列表中選擇“所有框線”選項，添加框線。（3）設(shè)置字體和大小。字體設(shè)置為“微軟雅黑”，大小設(shè)置為11。（4）保存并預(yù)覽。教師演示，引導(dǎo)思考學(xué)生思考，模仿操作流程10分鐘2.2.1訂單表與下拉框組合4）設(shè)置下拉框（1）單擊“參數(shù)編輯”圖標(biāo)，彈出“組件設(shè)置”面板后，單擊“以下參數(shù)未生成”下的“dq”按鈕，如圖2-39所示，彈出“控件設(shè)置”面板，如圖2-40所示。圖2-39“組件設(shè)置”面板圖2-40“控件設(shè)置”面板在“控件設(shè)置”面板中選中“Labeldq”組件，在“屬性”面板中修改dq的“控件值”為字符串類型，內(nèi)容為“地區(qū)：”，大小為12，如圖2-41所示。小提示：“控件值”是控件初始化時的默認(rèn)值，可以為數(shù)據(jù)字典綁定的實際值，也可以為顯示值。支持字符串、字段、公式，默認(rèn)為空。（3）設(shè)置下拉框控件。在dq對應(yīng)控件中點擊“”符號，在顯示的下拉列表中，選擇“下拉框控件”，如圖2-42所示。（4）設(shè)置數(shù)據(jù)字典。在“控件設(shè)置”—“屬性”面板中設(shè)置數(shù)據(jù)字典。在“數(shù)據(jù)字典”的“數(shù)據(jù)庫”下拉框中選擇“FRDemo”（FineReport本地數(shù)據(jù)庫），在“選擇數(shù)據(jù)庫表”下拉框中選擇“訂單”，設(shè)置“實際值”和“顯示值”的列名均為“貨主地區(qū)”，如圖2-43所示。圖2-41修改dq的“控件值”圖2-42設(shè)置下拉框圖2-43“數(shù)據(jù)字典”對話框（5）保存預(yù)覽。在瀏覽器預(yù)覽報表，在“地區(qū)”下拉框控件中選擇“西南”，如顯示所有“貨主地區(qū)”為“西南”的數(shù)據(jù)，則表示數(shù)據(jù)篩選成功。教師演示，引導(dǎo)思考學(xué)生思考，模仿操作流程10分鐘2.2.2產(chǎn)品銷量占比——餅圖1）新建數(shù)據(jù)集新建報表并命名為“產(chǎn)品銷量占比——餅圖.cpt”，新建數(shù)據(jù)集“產(chǎn)品銷量占比”，預(yù)覽并保存。2）排布數(shù)據(jù)（1）將數(shù)據(jù)拖曳至報表中，并設(shè)置表頭、標(biāo)題和報表文字樣式，如圖2-45所示。圖2-45設(shè)置報表文字樣式（2）設(shè)置數(shù)據(jù)擴展方向。選擇“產(chǎn)品銷量占比.G（產(chǎn)品類型）”和“產(chǎn)品銷量占比.G（產(chǎn)品）”數(shù)據(jù)單元格，并設(shè)置兩個單元格的擴展方向為“橫向”。（3）設(shè)置單元格元素，將“產(chǎn)品銷量占比.G（銷量）”設(shè)置為“匯總”，保存并預(yù)覽，如圖2-46所示。圖2-46設(shè)置單元格元素3）產(chǎn)品銷量占比設(shè)置（1）插入餅圖。選擇“插入→懸浮元素→插入圖表”命令，確定餅圖樣式，如圖2-47所示。小提示：單元格元素不能調(diào)整位置，但懸浮元素可以調(diào)整位置。（2）設(shè)置數(shù)據(jù)集。單擊圖表，在“數(shù)據(jù)集選擇”下拉框中選擇“產(chǎn)品銷量占比數(shù)據(jù)表”，設(shè)置“系列名”為產(chǎn)品，“值”為銷量，如圖2-48所示。（3）保存并預(yù)覽。預(yù)覽時如果餅圖的位置不佳，則可以適當(dāng)拖曳餅圖，調(diào)整其到合適的位置。4）設(shè)置餅圖樣式（1）設(shè)置標(biāo)題樣式。選中餅圖，在“懸浮元素”面板的“樣式”選項卡中選擇“標(biāo)題”標(biāo)簽中，設(shè)置“文本”為“產(chǎn)品銷量占比”，如圖2-49所示。圖2-47確定餅圖樣式（2）設(shè)置樣式圖例。在“懸浮元素”面板的“樣式”選項卡中選擇“圖例”標(biāo)簽，取消勾選“圖例可見”復(fù)選框。（3）設(shè)置樣式標(biāo)簽。在“懸浮元素”面板的“樣式”選項卡中選擇“標(biāo)簽”標(biāo)簽，勾選“使用標(biāo)簽”復(fù)選框，選擇“通用”選項，勾選“系列名”、“值”和“百分比”復(fù)選框，將“位置”設(shè)置為“餅圖外”，如圖2-50所示。圖2-48設(shè)置數(shù)據(jù)集圖2-49修改餅圖標(biāo)題圖2-50設(shè)置樣式標(biāo)簽（4）保存并預(yù)覽。教師演示，引導(dǎo)思考學(xué)生思考，模仿操作流程15分鐘2.2.3華北銷售員銷售占比—柱狀圖1）新建數(shù)據(jù)集1）新建數(shù)據(jù)集（1）新建報表并命名為“銷售員產(chǎn)品銷售情況.cpt”，新建數(shù)據(jù)集命名為“銷量表”，預(yù)覽并保存。（2）輸入SQL語句的核心代碼，如圖2-52所示：SELECT*FROM銷量WHERE1=1${if(LEN(dq)=0,"","AND地區(qū)='"+dq+"'")}參數(shù)詳解：WHERE1=1：恒等式，無論后面的條件是否滿足，都可以查詢到全部數(shù)據(jù)。${參數(shù)}：為帆軟的預(yù)編譯節(jié)點。IF()：邏輯函數(shù)，if(邏輯表達式，為真時的返回值，為假時的返回值)。LEN()：計算字符串長度的函數(shù)。合并后的SQL語句為，SELECT*FROM銷量WHERE1=1AND地區(qū)="dq"。圖2-52SQL語句（3）查看“華北”數(shù)據(jù)，并預(yù)覽結(jié)果，如圖2-53所示。圖2-53查看華北數(shù)據(jù)（4）保存報表。教師演示學(xué)生練習(xí)10分鐘2.2.3華北銷售員銷售占比—柱狀圖2）排布數(shù)據(jù)、3）銷售員產(chǎn)品銷量情況2）排布數(shù)據(jù)（1）將數(shù)據(jù)拖曳至報表中，并設(shè)置表頭和標(biāo)題，設(shè)置表頭的背景顏色為“藍色”，表頭的標(biāo)題顏色為“白色”，字體為“微軟雅黑”，大小為12，文本居中，設(shè)置表格框線為“所有框線”。（2）設(shè)置C2、C3單元格屬性的擴展方向為橫向。（3）設(shè)置C4單元格元素為“匯總”。3）銷售員產(chǎn)品銷量情況（1）插入柱狀圖。選擇“插入→懸浮元素→插入圖表”命令，確定柱狀圖樣式，如圖2-54所示。圖2-54插入柱狀圖（2）選擇柱狀圖，設(shè)置“數(shù)據(jù)集”為“銷量表”，“分類”為“銷售員”，“系列名”為“產(chǎn)品”，“值”為“銷量”，“匯總方式”為“求和”，如圖2-55所示。圖2-55設(shè)置數(shù)據(jù)集教師演示學(xué)生練習(xí)10分鐘2.2.3華北銷售員銷售占比—柱狀圖4）設(shè)置柱狀圖樣式5）設(shè)置下拉框4）設(shè)置柱狀圖樣式（1）設(shè)置標(biāo)題樣式。選擇柱狀圖“標(biāo)題”欄，單擊“文本”對話框右側(cè)的“公式定義”按鈕，在彈出的“公式定義”對話框中輸入“$dq+"銷售員銷量占比"”，如圖2-56所示。編寫完文本公式后，單擊“檢查合法性”按鈕，避免出錯。圖2-56標(biāo)題公式定義（2）設(shè)置圖例樣式。在“懸浮元素”面板的“樣式”選項卡中選擇“圖例”標(biāo)簽，將“位置”設(shè)置為靠上。（3）設(shè)置標(biāo)簽樣式。在“懸浮元素”面板的“樣式”選項卡中選擇“標(biāo)簽”標(biāo)簽，勾選“使用標(biāo)簽”復(fù)選框，選擇“通用”選項，勾選“值”復(fù)選框。5）設(shè)置下拉框（1）打開“控件設(shè)置”面板，填寫控件中的dq參數(shù)，執(zhí)行結(jié)果。（2）將“控件值”設(shè)置為“地區(qū)”，如圖2-57所示。（3）選擇“下拉框控件”，并在“屬性”面板中設(shè)置數(shù)據(jù)字典。在“數(shù)據(jù)字典”對話框的“數(shù)據(jù)庫”下拉框中選擇“FRDemo”，在“選擇數(shù)據(jù)庫表”下拉框中選擇“銷量”，設(shè)置“實際值”和“顯示值”的列名均為“地區(qū)”，如圖2-58所示。 圖2-57設(shè)置控件值 圖2-58設(shè)置數(shù)據(jù)字典教師操作演示學(xué)生跟隨操作10分鐘五、總結(jié)課堂小結(jié)，分析存在的問題引導(dǎo)思考問題學(xué)生討論考慮問題5分鐘

大數(shù)據(jù)可視化分析課程教案首頁一、核心要素章節(jié)名稱2.2.4產(chǎn)品銷量趨勢-折線圖教學(xué)課時2授課班級大數(shù)據(jù)技術(shù)2401班授課時間第3周-1授課地點介夫樓307教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解Finereport內(nèi)置圖表的相關(guān)知識了解內(nèi)置和外置圖表的相關(guān)知識；了解折線圖樣式數(shù)據(jù)集添加的相關(guān)知識；能力目標(biāo)通過對整個報表的設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生大局觀的能力；通過拖拽模板數(shù)據(jù)集，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)感知的能力；通過設(shè)置多種數(shù)據(jù)圖表，培養(yǎng)學(xué)生動手的能力；通過Finereport內(nèi)置數(shù)據(jù)庫，培養(yǎng)學(xué)生對于數(shù)據(jù)庫表認(rèn)知的能力。素質(zhì)目標(biāo)1.通過工具整理、座椅歸位等，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、認(rèn)真做事的責(zé)任心；2.通過小組共同探討和制作項目，培養(yǎng)學(xué)生團隊榮譽感；3.通過了解中國軟件發(fā)展進步史，樹立學(xué)生的民族自信心和自豪感。教學(xué)內(nèi)容主要內(nèi)容完成折線圖的插入，樣式的設(shè)置，各種數(shù)據(jù)圖表的設(shè)置。重點添加產(chǎn)品銷量情況圖表并設(shè)置數(shù)據(jù)集。難點設(shè)置折線圖的樣式和格式。教法改革教學(xué)方法問答法/范例教學(xué)法教學(xué)手段（1）通過課堂討論提出問題和相關(guān)視頻學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（2）教材、電子課件、超星信息化教學(xué)。教學(xué)反思目前還是圖形樣式的設(shè)置，對現(xiàn)成軟件的拖拽，學(xué)生普遍上手較快，可以適度增加難度，給學(xué)生有一定成就感。

二、教學(xué)設(shè)計教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容與情境設(shè)計教師活動學(xué)生活動時間分配一、導(dǎo)入課堂1．復(fù)習(xí)報表、餅圖等制作方法。2.提問互動：上次課，很多同學(xué)看了官方指導(dǎo)文檔，學(xué)會了什么？講解、引導(dǎo)思考思考并回答問題。10分鐘二、展示本節(jié)課效果展示任務(wù)效果，討論制作方式。教師演示，引導(dǎo)思考學(xué)生思考操作流程5分鐘2.2.4產(chǎn)品銷量趨勢-折線圖（一）新建數(shù)據(jù)集新建報表新建數(shù)據(jù)集插入sql語句預(yù)覽華東地區(qū)去除查詢數(shù)據(jù)保存報表教師操作演示跟隨教師演示，結(jié)合工單進行操作10分鐘2.2.4產(chǎn)品銷量趨勢-折線圖（二）拖拽數(shù)據(jù)將數(shù)據(jù)拖拽至報表中設(shè)置報表文字樣式設(shè)置標(biāo)題樣式設(shè)置單元格屬性——橫向設(shè)置單元格元素——匯總保存預(yù)覽教師操作演示跟隨教師進行操作反饋互動10分鐘2.2.4產(chǎn)品銷量趨勢-折線圖（三）銷售員產(chǎn)品銷量情況插入圖表——折線圖選擇柱狀圖樣式插入執(zhí)行結(jié)果點擊圖表，設(shè)置數(shù)據(jù)集教師巡視學(xué)生自主操作10分鐘2.2.4產(chǎn)品銷量趨勢-折線圖（四）設(shè)置折線圖樣式設(shè)置樣式——標(biāo)題文字為“產(chǎn)品銷量占比”設(shè)置折線圖標(biāo)題設(shè)置樣式——圖例教師巡視學(xué)生自主操作5分鐘2.2.4產(chǎn)品銷量趨勢-折線圖（五）設(shè)置下拉框參數(shù)面板——組件設(shè)置點擊dq參數(shù)執(zhí)行結(jié)果點擊設(shè)置控件值設(shè)置下拉框設(shè)置數(shù)據(jù)字典教師巡視，講解共性問題學(xué)生自主制作5分鐘2.3決策報表大屏制作決策報表的制作包含以下步驟：圖2-61決策報表的制作流程1）新建決策報表：設(shè)計器中菜單欄點擊「文件>新建決策報表」，在彈出的新建模板彈窗中選擇一種布局模板或者直接新建空白模板。新建決策報表時選擇的布局方式尤為重要。2）選擇模板主題：新建模板時，均有一個默認(rèn)的主題，顯示在頂部工具欄處，根據(jù)實際情況選擇一個合適的模板主題。3）新建數(shù)據(jù)集：定義各個組件數(shù)據(jù)來源。4）拖拽組件：從參數(shù)面板、空白塊、圖表塊、控件面板中選擇想要的組件拖拽到報表中，調(diào)整決策報表的整體樣式。5）設(shè)計組件：對組件的內(nèi)容和屬性進行設(shè)計，包括組件的類型、數(shù)據(jù)、樣式、特效等。6）報表預(yù)覽：決策報表設(shè)計好之后，點擊“預(yù)覽”按鈕，PC端采用“PC端預(yù)覽”，移動端采用“移動端預(yù)覽”，另外PC端還可以使用“開發(fā)者調(diào)試”預(yù)覽，可直接在瀏覽器中調(diào)整組件的位置大小。教師逐步分析學(xué)生跟隨嘗試制作15分鐘五、總結(jié)課堂小結(jié)，分析存在的問題引導(dǎo)思考問題學(xué)生討論考慮問題10分鐘

大數(shù)據(jù)可視化分析課程教案首頁一、核心要素章節(jié)名稱項目2低代碼可視化工具任務(wù)實施使用FineReport實現(xiàn)銷量報表大屏制作教學(xué)課時2授課班級大數(shù)據(jù)技術(shù)2401班授課時間第3周-2授課地點介夫樓307教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)通過創(chuàng)建決策報表，了解FineReport決策報表的相關(guān)知識；了解FineReport本地數(shù)據(jù)集的相關(guān)知識；了解基本的SQL語句相關(guān)知識。能力目標(biāo)通過設(shè)置決策報表，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建項目整體架構(gòu)的能力；通過構(gòu)建模板數(shù)據(jù)集，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)感知的能力；通過設(shè)置拖拽數(shù)據(jù)圖表，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)圖表認(rèn)知的能力。素質(zhì)目標(biāo)1.通過學(xué)習(xí)Finereport數(shù)據(jù)報表的制作，能自主創(chuàng)建新的數(shù)據(jù)集和絢麗報表，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神；2.通過翻閱Finereport幫助文檔和帆軟社區(qū)等相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神；3.通過設(shè)置Finereport數(shù)據(jù)集，培養(yǎng)學(xué)生對于數(shù)據(jù)的實事求是精神；4.通過學(xué)習(xí)制作全局報表，培養(yǎng)學(xué)生的嚴(yán)謹(jǐn)專注。教學(xué)內(nèi)容主要內(nèi)容完成銷售員產(chǎn)品銷量情況折線圖、餅圖、柱狀圖數(shù)據(jù)集和樣式的設(shè)置；完成產(chǎn)品比例儀表盤數(shù)據(jù)集和樣式的設(shè)置；重點通過設(shè)置的Sql語句，查詢各個地區(qū)的數(shù)據(jù)；完成產(chǎn)品銷量趨勢折線圖的數(shù)據(jù)集和樣式的設(shè)置；完成項目下拉框數(shù)據(jù)集的設(shè)置。難點能使用SQL語句進行數(shù)據(jù)結(jié)合查詢教法改革教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動法/問答法/范例教學(xué)法教學(xué)手段教材、電子課件、超星信息化教學(xué)教學(xué)反思初步接觸數(shù)據(jù)庫相關(guān)操作。學(xué)生沒有編碼基礎(chǔ)，這里對語句理解有點問題，考慮補充知識點講解，給學(xué)生增加數(shù)據(jù)庫語法知識

二、教學(xué)設(shè)計教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容與情境設(shè)計教師活動學(xué)生活動時間分配一、導(dǎo)入課堂1．提問互動：上次課，很多同學(xué)看了官方指導(dǎo)文檔，學(xué)會了什么？講解、引導(dǎo)思考思考回答問題。5分鐘一、展示本節(jié)課效果展示任務(wù)效果，討論制作方式。教師演示，引導(dǎo)思考共同討論5分鐘新建決策報表新建決策報表選擇模板新建數(shù)據(jù)集，插入sql語句教師示范操作跟隨教師操作反饋5分鐘二、添加報表塊拖拽報表塊拖拽餅圖、折線圖、柱狀圖、儀表盤拖拽標(biāo)題刪除底層兩個版面教師操作演示跟隨教師演示，結(jié)合工單進行操作10分鐘三、編輯報表塊組件點擊報表塊組件編輯表頭和標(biāo)題設(shè)置字體樣式設(shè)置單元格屬性設(shè)置單元格元素返回編輯頁教師操作演示跟隨教師演示，結(jié)合工單進行操作10分鐘四、編輯主標(biāo)題點擊主標(biāo)題修改前景色修改標(biāo)題教師操作演示跟隨教師操作5分鐘五、編輯產(chǎn)品銷量趨勢-折線圖點擊圖表，設(shè)置標(biāo)題設(shè)置折線圖標(biāo)題設(shè)置折線類型設(shè)置數(shù)據(jù)集設(shè)置樣式-圖例、標(biāo)簽、系列設(shè)置特效教師操作演示跟隨教師演示，結(jié)合工單進行操作10分鐘六、編輯產(chǎn)品銷量占比-餅圖點擊圖表，設(shè)置標(biāo)題設(shè)置餅圖標(biāo)題設(shè)置餅圖類型設(shè)置數(shù)據(jù)集設(shè)置樣式-圖例、標(biāo)簽、系列設(shè)置特效教師操作演示跟隨教師演示，結(jié)合工單進行操作5分鐘七、編輯銷售員產(chǎn)品銷售情況-柱狀圖點擊圖表，設(shè)置標(biāo)題設(shè)置柱狀圖標(biāo)題設(shè)置柱狀圖類型設(shè)置數(shù)據(jù)集設(shè)置樣式-圖例、標(biāo)簽、系列設(shè)置特效教師巡視學(xué)生自主操作5分鐘八、編輯各產(chǎn)品比例-儀表盤點擊圖表，設(shè)置標(biāo)題設(shè)置儀表盤標(biāo)題設(shè)置儀表盤類型設(shè)置數(shù)據(jù)集教師巡視學(xué)生自主操作5分鐘九、編輯下拉框拖拽參數(shù)界面點擊dq參數(shù)設(shè)置下拉框設(shè)置數(shù)據(jù)字典教師巡視，講解共性問題學(xué)生自主制作10分鐘課堂總結(jié)進行本節(jié)課總結(jié)，未完成的，課外繼續(xù)根據(jù)要求完成實訓(xùn)作業(yè)。引導(dǎo)思考問題學(xué)生討論考慮問題5分鐘大數(shù)據(jù)可視化分析課程教案首頁4-1一、核心要素章節(jié)名稱項目2低代碼可視化工具任務(wù)拓展使用FineReport實現(xiàn)農(nóng)業(yè)平臺大屏制作教學(xué)課時2授課班級大數(shù)據(jù)技術(shù)2401班授課時間第4周-1授課地點介夫樓307教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)通過創(chuàng)建決策報表，了解FineReport決策報表的相關(guān)知識；了解FineReport文件數(shù)據(jù)集的相關(guān)知識；能力目標(biāo)通過創(chuàng)新決策報表，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)建項目整體架構(gòu)的能力；通過構(gòu)建模板數(shù)據(jù)集，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)感知的能力；通過設(shè)置拖拽數(shù)據(jù)圖表，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)圖表認(rèn)知的能力。素質(zhì)目標(biāo)1.通過工具整理、座椅歸位等，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、認(rèn)真做事的責(zé)任心；2.通過制作農(nóng)業(yè)相關(guān)項目，培養(yǎng)學(xué)生科技助農(nóng)的意識；3.通過了解中國軟件發(fā)展進步史，樹立學(xué)生的民族自信心和自豪感。教學(xué)內(nèi)容主要內(nèi)容使用文件數(shù)據(jù)集，進行農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)的分析，并進行FineReport決策報表的展示重點本地數(shù)據(jù)集的導(dǎo)入難點能使用SQL語句進行數(shù)據(jù)結(jié)合查詢教法改革教學(xué)方法問答法/范例教學(xué)法教學(xué)手段（1）通過課堂討論提出問題和相關(guān)視頻學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（2）教材、電子課件、超星信息化教學(xué)。教學(xué)反思學(xué)生因缺乏SQL基礎(chǔ)影響數(shù)據(jù)集創(chuàng)建效率，需教師額外輔導(dǎo)拖慢整體進度。

二、教學(xué)設(shè)計教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容與情境設(shè)計教師活動學(xué)生活動時間分配一、導(dǎo)入課堂本任務(wù)將數(shù)據(jù)文件Excel中關(guān)于農(nóng)業(yè)平臺的數(shù)據(jù)，進行農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)平臺的繪制。通過FineReport軟件，可任意選擇農(nóng)資產(chǎn)品市場價格、農(nóng)戶技術(shù)培訓(xùn)人數(shù)等數(shù)據(jù)。參考上述銷量報表大屏制作的操作步驟，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)平臺大屏的制作，任務(wù)效果如2-76所示。教師演示，引導(dǎo)思考明確本節(jié)課的目標(biāo)效果5分鐘二、介紹文件數(shù)據(jù)集數(shù)據(jù)集類型可分為數(shù)據(jù)庫查詢、內(nèi)置數(shù)據(jù)集、文件數(shù)據(jù)集、SAP數(shù)據(jù)集、存儲過程、多維數(shù)據(jù)庫、關(guān)聯(lián)數(shù)據(jù)集及樹數(shù)據(jù)集。數(shù)據(jù)庫查詢是指從定義好的數(shù)據(jù)庫連接中，也就是數(shù)據(jù)源中使用SQL語句來選擇需要的字段，一般是直接對數(shù)據(jù)源中的數(shù)據(jù)庫表直接進行操作；文件數(shù)據(jù)集則是指以txt文本文件、Excel文件和XML文件中的數(shù)據(jù)為數(shù)據(jù)集，并以二維表的結(jié)構(gòu)展示在數(shù)據(jù)集當(dāng)中。教師講解學(xué)生觀看演示并思考5分鐘三、任務(wù)拓展1）添加外部數(shù)據(jù)集1）添加外部數(shù)據(jù)集（1）將Excel放置在報表工程的路徑下。添加Excel數(shù)據(jù)集前需要將對應(yīng)的Excel文件復(fù)制至報表工程的%FR_HOME%\webapps\webroot\WEB-INF\reportlets\data目錄下（不支持獲取本地電腦其他目錄下的文件），如圖2-77所示。圖2-77Excel放置在規(guī)定路徑（2）添加Excel數(shù)據(jù)集。在FineReport中添加文件數(shù)據(jù)集，設(shè)置“文件類型”為Excel，x選中“本地文件”，添加“農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)平臺-經(jīng)濟作物產(chǎn)值.xlsx”文件，名字命名為“經(jīng)濟作物產(chǎn)值（柱狀圖）”，單擊“確定”按鈕，即可在模板數(shù)據(jù)集中看到新添加的Excel數(shù)據(jù)集，如圖2-78所示。圖2-78添加Excel數(shù)據(jù)集2）新建決策報表在“文件”選項卡中選擇“新建決策報表”命令，在多模塊中選擇倒數(shù)第3個模塊，設(shè)置頁面像素比為1280:800，縮放為95%。教師操作演示跟隨教師演示，結(jié)合工單進行操作10分鐘三、任務(wù)拓展3）添加“農(nóng)業(yè)平臺大屏”主標(biāo)題3）添加“農(nóng)業(yè)平臺大屏”主標(biāo)題（1）將簡約藍組件包中的“大屏標(biāo)題2-簡約藍”組件拖入主標(biāo)題，修改名稱為“農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)平臺”。（2）設(shè)置字體為“微軟雅黑”，大小為24，顏色為白色，加粗、文本居中。4）添加“農(nóng)資產(chǎn)品市場價格”報表塊并編輯組件（1）從data文件夾中導(dǎo)入“農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)平臺_農(nóng)資產(chǎn)品市場價格.xlsx”文件，名字命名為“農(nóng)資產(chǎn)品市場價格（表格）”，勾選“第一行包含列標(biāo)題”復(fù)選框。（3）拖動“報表塊”組件至大屏的中間模塊，點擊“編輯”按鈕，在第1行添加表格標(biāo)題，命名為“農(nóng)資產(chǎn)品市場價格”，設(shè)置字體為“幼圓”，大小為16，顏色為白色，加粗、文本居中，背景顏色為“深藍”。（4）在第2行添加各個列標(biāo)題，設(shè)置字體為“微軟雅黑”，大小為11，顏色為黑色，加粗、居中。（5）將指定數(shù)據(jù)：產(chǎn)品種類、產(chǎn)品名稱、最高價、均價、上市量、發(fā)布日期、單位拖入對應(yīng)單元格。選中“產(chǎn)品種類”所在的A3單元格，在“單元格元素”組件中，將此單元格設(shè)置為“列表”。（6）實現(xiàn)各行數(shù)據(jù)滾動顯示，在決策大屏中選中此報表塊，選擇“事件”選項卡，點擊“添加事件”，選擇“初始化后”，在腳本代碼處添加如下代碼：setTimeout(function(){_g().getWidgetByName('report30').startMarquee()},500);教師操作演示跟隨教師演示，結(jié)合工單進行操作10分鐘三、任務(wù)拓展5）添加“經(jīng)濟作物產(chǎn)值”柱狀圖5）添加“經(jīng)濟作物產(chǎn)值”柱狀圖（1）添加文件數(shù)據(jù)集，命名為“經(jīng)濟作物產(chǎn)值（柱狀圖）”，選擇本地文件“農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)平臺-經(jīng)濟作物產(chǎn)值.xlsx”，勾選“第一行包含列標(biāo)題”復(fù)選框。（2）在圖表菜單中選擇柱狀圖組件并拖入大屏左上角。（3）單擊柱狀圖，將屬性設(shè)置為標(biāo)題可見，輸入標(biāo)題“經(jīng)濟作物產(chǎn)值”。設(shè)置字體為“黑體”，大小為16，加粗、文本居中，設(shè)置“圖案相對位置靠左”。（4）單擊“編輯組件”按鈕，設(shè)置類型為“堆積柱形圖”。（5）在“組件設(shè)置”面板中單擊“數(shù)據(jù)”標(biāo)簽，設(shè)置“數(shù)據(jù)集”為“經(jīng)濟作物產(chǎn)值（柱狀圖）”，“分類”為“名稱”，“系列名”為“名稱”，“值”為“該經(jīng)濟作物產(chǎn)值”，“匯總方式”為“求和”。（6）在“組件設(shè)置”面板中單擊“樣式”標(biāo)簽，設(shè)置圖例位置“靠上”。（7）在“組件設(shè)置”面板中單擊“標(biāo)簽”標(biāo)簽，勾選“使用標(biāo)簽”復(fù)選框，選擇“通用”選項，勾選“值”復(fù)選框，設(shè)置“位置”為自動。（8）在“組件設(shè)置”面板中單擊“系列”標(biāo)簽，設(shè)置“配色方案”為“商務(wù)高亮”。教師操作演示跟隨教師演示，結(jié)合工單進行操作10分鐘三、任務(wù)拓展6）添加“經(jīng)濟作物種植面積占比”餅圖6）添加“經(jīng)濟作物種植面積占比”餅圖（1）添加文件數(shù)據(jù)集，命名為“經(jīng)濟作物種植面積占比（餅圖）”，選擇本地文件“農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)平臺-經(jīng)濟作物種植面積.xlsx”，勾選“第一行包含列標(biāo)題”復(fù)選框。（2）在圖表菜單中選擇餅圖拖入并左下角。（3）單擊餅圖，將屬性設(shè)置為標(biāo)題可見，輸入標(biāo)題“經(jīng)濟作物種植面積占比”。設(shè)置字體為“黑體”，大小為16，加粗、文本居中，設(shè)置圖表“位置”為居中。（4）單擊“編輯組件”按鈕，在“組件設(shè)置”面板中單擊“數(shù)據(jù)”標(biāo)簽，設(shè)置“數(shù)據(jù)集”為“經(jīng)濟作物種植面積占比（餅圖）”，“系列名”為“名稱”，“值”為“種植面積”，“匯總方式”為“求和”。（5）在“組件設(shè)置”面板中單擊“樣式”標(biāo)簽，設(shè)置圖例位置靠上。（6）在“組件設(shè)置”面板中單擊“標(biāo)簽”標(biāo)簽，勾選“系列名”、“值”和“百分比”復(fù)選框，設(shè)置標(biāo)簽位置為“餅圖外”。（7）在“組件設(shè)置”面板中單擊“系列”標(biāo)簽，關(guān)閉漸變風(fēng)格，設(shè)置“配色方案”為“溫柔”，“內(nèi)徑占比”為40%。教師巡回指導(dǎo)結(jié)合工單進行操作10分鐘三、任務(wù)拓展7）添加“績效目標(biāo)完成情況”輪播條形圖7）添加“績效目標(biāo)完成情況”輪播條形圖（1）添加文件數(shù)據(jù)集，命名為“績效目標(biāo)完成情況（輪播條形圖）”，選擇本地文件“農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)平臺_績效目標(biāo)完成情況.xlsx”，勾選“第一行包含列標(biāo)題”復(fù)選框。（2）在圖表菜單中選擇任意圖表并拖入指定位置。（3）單擊圖表，將屬性設(shè)置為標(biāo)題可見，輸入標(biāo)題“績效目標(biāo)完成情況”。設(shè)置字體為“黑體”，大小為16，加粗、文本居中，設(shè)置圖案相對位置靠左。（4）單擊“編輯組件”按鈕，選擇“擴展圖表-柱形圖類”，“類型”為“輪播條形圖”。（5）設(shè)置“數(shù)據(jù)集”為“績效目標(biāo)完成情況（輪播條形圖）”，“分類名”為“績效類型”，“指標(biāo)值”為“已完成”，“目標(biāo)值”為“目標(biāo)”。（6）在“組件設(shè)置”面板中單擊“樣式”標(biāo)簽，設(shè)置圖例位置靠上。（7）在“組件設(shè)置”面板中單擊“標(biāo)簽”標(biāo)簽，勾選“分類名”、“指標(biāo)值”、“目標(biāo)值”和“進度”復(fù)選框。教師巡回指導(dǎo)結(jié)合工單進行操作5分鐘三、任務(wù)拓展8）添加“農(nóng)戶技術(shù)培訓(xùn)人數(shù)”折線圖8）添加“農(nóng)戶技術(shù)培訓(xùn)人數(shù)”折線圖（1）添加文件數(shù)據(jù)集，命名為“農(nóng)戶技術(shù)培訓(xùn)人數(shù)（折線圖）”，選擇本地文件“農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)平臺-組織農(nóng)戶技術(shù)培訓(xùn).xlsx”，勾選第一行包含列標(biāo)題。（2）在菜單欄中選擇折線圖組件并拖入指定位置。（3）單擊折線圖，將屬性設(shè)置為標(biāo)題可見，輸入標(biāo)題“農(nóng)戶技術(shù)培訓(xùn)人數(shù)”。設(shè)置字體為“黑體”，大小為16，加粗、文本居中，設(shè)置圖案相對位置靠左。（4）單擊“編輯組件”按鈕，選擇“折線圖”。（5）在“組件設(shè)置”面板中單擊“數(shù)據(jù)”標(biāo)簽，設(shè)置“數(shù)據(jù)集”為“農(nóng)戶技術(shù)培訓(xùn)人數(shù)（折線圖）”，“分類”為“無”，“值”為“農(nóng)戶人數(shù)”。（6）在“組件設(shè)置”面板中單擊“標(biāo)簽”標(biāo)簽，勾選“使用標(biāo)簽”復(fù)選框，選擇“通用”選項勾選“值”復(fù)選框，設(shè)置“位置”為上方。（7）在“組件設(shè)置”面板中單擊“系列”標(biāo)簽，設(shè)置“配色方案”為“高對比度”。教師巡回指導(dǎo)結(jié)合工單進行操作10分鐘三、任務(wù)拓展9）添加“費用支出金額”條形圖9）添加“費用支出金額”條形圖（1）添加文件數(shù)據(jù)集，命名為“費用支出金額（條形圖）”，選擇本地文件“農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)平臺-費用支出.xlsx”，勾選第一行包含列標(biāo)題。（2）在圖表菜單中選擇條形圖并拖入指定位置。（3）單擊條形圖，將屬性設(shè)置為標(biāo)題可見，輸入標(biāo)題“費用支出金額”。設(shè)置字體為“黑體”，大小為16，加粗、文本居中，設(shè)置“圖案相對位置”為靠左。（4）單擊“編輯組件”按鈕，選擇“條形圖”。（5）在“組件設(shè)置”面板中單擊“數(shù)據(jù)”標(biāo)簽，設(shè)置“數(shù)據(jù)集”為“費用支出金額（條形圖）”，“系列名”為“名稱”，“值”為“支出金額”。（6）在“組件設(shè)置”面板中單擊“樣式”標(biāo)簽，設(shè)置圖表“位置”為靠下，“排列”為“對齊”。（7）在“組件設(shè)置”面板中單擊“標(biāo)簽”標(biāo)簽，選擇“通用”選項，勾選“系列名”和“值”復(fù)選框，設(shè)置“位置”為自動，字體為“微軟雅黑”，大小為8，加粗。（8）在“組件設(shè)置”面板中單擊“系列”標(biāo)簽，設(shè)置“配色方案”為“商務(wù)高亮”，“固定柱寬”為17px。教師巡回指導(dǎo)結(jié)合工單進行操作10分鐘三、任務(wù)拓展10）添加“費用支出占比矩形樹圖”10）添加“費用支出占比矩形樹圖”（1）添加文件數(shù)據(jù)集，命名為“費用支出占比（矩形樹圖）”，選擇本地文件“農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)平臺-費用支出匯總.xlsx”，勾選第一行包含列標(biāo)題。（2）在圖表菜單中選擇“矩形樹圖”并拖入指定位置。（3）單擊矩形樹圖，將屬性設(shè)置為標(biāo)題可見，輸入標(biāo)題“費用支出占比”，設(shè)置字體為“黑體”，大小為16，加粗、文本居中，設(shè)置圖案相對位置靠左。（4）單擊“編輯組件”按鈕，選擇“矩形樹圖”。（5）在“組件設(shè)置”面板中單擊“數(shù)據(jù)”，設(shè)置“數(shù)據(jù)集”為“費用支出占比（矩形樹圖）”，“層數(shù)”為“2”，“層次1”為“支出種類”，“層次2”為“產(chǎn)品名稱”，“值”為“支出”。（6）在“組件設(shè)置”面板中單擊“標(biāo)簽”標(biāo)簽，設(shè)置“內(nèi)容”為“富文本”，“位置”為居中；（7）在“組件設(shè)置”面板中單擊“系列”標(biāo)簽，設(shè)置“配色方案”為“收獲”。教師巡回指導(dǎo)結(jié)合工單進行操作5分鐘

大數(shù)據(jù)可視化分析課程教案首頁4-2一、核心要素章節(jié)名稱項目2低代碼可視化工具項目答辯教學(xué)課時2授課班級大數(shù)據(jù)技術(shù)2401班授課時間第4周-2授課地點介夫樓307教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解Finereport內(nèi)置圖表的相關(guān)知識了解內(nèi)置和外置圖表的相關(guān)知識；了解柱狀圖、折線圖樣式數(shù)據(jù)集添加的相關(guān)知識；掌握Finereport的基礎(chǔ)操作。能力目標(biāo)通過對整個報表的設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生大局觀的能力；通過拖拽模板數(shù)據(jù)集，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)感知的能力；通過設(shè)置餅圖樣式，培養(yǎng)學(xué)生賞美的能力；通過設(shè)置多種數(shù)據(jù)圖表，培養(yǎng)學(xué)生動手的能力；通過Finereport內(nèi)置數(shù)據(jù)庫，培養(yǎng)學(xué)生對于數(shù)據(jù)庫表認(rèn)知的能力。素質(zhì)目標(biāo)1.通過工具整理、座椅歸位等，培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致、認(rèn)真做事的責(zé)任心；2.通過小組共同探討和制作項目，培養(yǎng)學(xué)生團隊榮譽感；3.通過了解中國軟件發(fā)展進步史，樹立學(xué)生的民族自信心和自豪感。教學(xué)內(nèi)容主要內(nèi)容每組學(xué)生輪流上臺講解、演示。重點PPT制作，系統(tǒng)講解、演示。難點PPT制作，系統(tǒng)講解、演示。教法改革教學(xué)方法問答法/范例教學(xué)法教學(xué)手段（1）通過課堂討論提出問題和相關(guān)視頻學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（2）教材、電子課件、超星信息化教學(xué)。教學(xué)反思項目一正式完成，從答辯結(jié)果來看，學(xué)生接受度普遍較好，但是，答辯過程中，沒有小組全程參與，而且，評分體系貌似不是很科學(xué)?？紤]項目二答辯時改進。

二、教學(xué)設(shè)計教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容與情境設(shè)計教師活動學(xué)生活動時間分配一、導(dǎo)入課堂項目一總體情況介紹，知識點總結(jié)。評分標(biāo)準(zhǔn)介紹規(guī)則講解互動回答問題10分鐘二、學(xué)生上臺演示1-6學(xué)生分組上臺，介紹組內(nèi)分工，演示作品。并介紹自己制作該作品的想法和設(shè)計過程。點評15分鐘教師點評，學(xué)生互評教師點評、學(xué)生互評，并相互打分。點評學(xué)生聆聽與反饋互動10分鐘三、學(xué)生上臺演示7-13學(xué)生分組上臺，介紹組內(nèi)分工，演示作品。并介紹自己制作該作品的想法和設(shè)計過程。點評學(xué)生自主操作15分鐘教師點評，學(xué)生互評教師點評、學(xué)生互評，并相互打分。點評學(xué)生反饋互動10分鐘四、學(xué)生上臺演示14-19學(xué)生分組上臺，介紹組內(nèi)分工，演示作品。并介紹自己制作該作品的想法和設(shè)計過程。點評學(xué)生自主操作10分鐘教師點評、總結(jié)對學(xué)生展示作品做整體點評，對好的作品，單獨演示，并指出哪里好。點評點評，學(xué)生互動10分鐘大數(shù)據(jù)可視化分析課程教案首頁4-2一、核心要素章節(jié)名稱項目3智慧農(nóng)業(yè)大屏結(jié)構(gòu)設(shè)計3.1功能架構(gòu)設(shè)計、3.2大屏布局設(shè)計教學(xué)課時2授課班級大數(shù)據(jù)技術(shù)2401班授課時間第4周-2授課地點介夫樓307教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)了解本項目的研發(fā)目標(biāo)和開發(fā)環(huán)境。了解可視化大屏布局設(shè)計的原則和技巧能力目標(biāo)完成Windows環(huán)境下的前端開發(fā)工具的安裝和使用能夠使用前端開發(fā)工具完成布局頁面的搭建。素質(zhì)目標(biāo)1.通過演示項目及相關(guān)文檔，理解并梳理項目的業(yè)務(wù)功能結(jié)構(gòu)。2.勇于探索新技術(shù)，為推動國家和社會的發(fā)展貢獻智慧和力量。3.通過了解中國軟件發(fā)展進步史，樹立學(xué)生的民族自信心和自豪感。教學(xué)內(nèi)容主要內(nèi)容了解本項目的研發(fā)目標(biāo)和開發(fā)環(huán)境、可視化大屏布局設(shè)計的原則和技巧重點可視化環(huán)境的搭建難點熟練掌握可視化大屏布局的方法和原則教法改革教學(xué)方法問答法/范例教學(xué)法教學(xué)手段（1）通過課堂討論提出問題和相關(guān)視頻學(xué)習(xí)，活躍課堂氣氛并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；（2）教材、電子課件、超星信息化教學(xué)。教學(xué)反思

二、教學(xué)設(shè)計教學(xué)步驟教學(xué)內(nèi)容與情境設(shè)計教師活動學(xué)生活動時間分配一、導(dǎo)入課堂本任務(wù)根據(jù)數(shù)據(jù)源、用戶需求設(shè)計可視化大屏的布局，并使用HTML5和CSS3技術(shù)實現(xiàn)可視化大屏的網(wǎng)頁框架。所用的HBuilder是DCloud（數(shù)字天堂）推出的一款支持HTML5的Web開發(fā)IDE。教師演示，引導(dǎo)思考明確本節(jié)課的目標(biāo)效果5分鐘3.1功能架構(gòu)設(shè)計3.1.1功能分解數(shù)據(jù)可視化大屏可劃分為展示類、監(jiān)控類和分析類展示類數(shù)據(jù)可視化大屏的應(yīng)用場景一般為企事業(yè)單位展示核心經(jīng)營理念、公司展示的是核心戰(zhàn)略或品牌理念、業(yè)務(wù)亮點等，主要是整體、公開的數(shù)據(jù)。監(jiān)控類數(shù)據(jù)可視化大屏可根據(jù)不同業(yè)務(wù)和使用場景中需要監(jiān)控的內(nèi)容類型，對IOT設(shè)備、服務(wù)器、攝像頭等硬件數(shù)據(jù)進行采集跟蹤，結(jié)合使用圖像、視頻、可視化圖表等多種可視化技術(shù)和手段，實時跟蹤業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)變化，對異常數(shù)據(jù)及時告警，從而保證業(yè)務(wù)的正常運行。分析類數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)大屏主要用于展示和分析企業(yè)實際的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)，并通過對數(shù)據(jù)的鉆取、聯(lián)動、透視等交互性操作，挖掘數(shù)據(jù)產(chǎn)生的原因，直觀地展示數(shù)據(jù)背后的邏輯和價值，通過數(shù)據(jù)可視化為管理決策提供科學(xué)的數(shù)據(jù)支撐。教師講解學(xué)生觀看演示并思考10分鐘3.1功能架構(gòu)設(shè)計3.1.2確定數(shù)據(jù)維度同一個指標(biāo)的數(shù)據(jù)，從不同的維度分析會有不同的結(jié)果，因此需要通過實際展示需求來確定指標(biāo)分析維度，隨后根據(jù)指標(biāo)分析維度確定圖表類型。如果沒有找準(zhǔn)分析維度或分析維度定義的比較混亂，那么會使可視化圖表無法理解接收到的指令。我們需要利用聯(lián)系、分布、比較、構(gòu)成來分析數(shù)據(jù)的邏輯性。通常可以根據(jù)以下4項維度來確定數(shù)據(jù)指標(biāo)。聯(lián)系：數(shù)據(jù)之間的相關(guān)性。分布：指標(biāo)中的數(shù)據(jù)主要集中在什么范圍內(nèi)，表現(xiàn)出怎樣的規(guī)律。比較：數(shù)據(jù)之間存在何種差異，主要體現(xiàn)在哪些方面。構(gòu)成：指標(biāo)中的數(shù)據(jù)由哪幾部分組成，每部分的占比如何。教師講解學(xué)生觀看演示并思考10分鐘3.2大屏布局設(shè)計3.2.1大屏設(shè)計原則易讀性和易理解性原則：數(shù)據(jù)可視化大屏應(yīng)該以清晰、簡明的方式呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，使得讀者能夠快速理解其中的信息和意義。分類和組織原則：為了提高頁面的清晰度和查找數(shù)據(jù)的速度，數(shù)據(jù)可視化大屏中的信息和數(shù)據(jù)應(yīng)按照一定的結(jié)構(gòu)和分類進行組織，從而形成一個合理的頁面結(jié)構(gòu)。比例和尺寸原則：在數(shù)據(jù)可視化大屏的設(shè)計中，應(yīng)當(dāng)合理運用比例和尺寸，以保持各種元素之間的平衡，同時讓讀者更容易注意到重點數(shù)據(jù)和信息。顏色和字體原則：在數(shù)據(jù)可視化大屏的設(shè)計中，顏色和字體的使用應(yīng)當(dāng)遵循統(tǒng)一、協(xié)調(diào)、醒目等原則。顏色既要統(tǒng)一，又要有層次感，可清晰地突出重點，以便讓讀者更容易識別和分辨不同的信息和數(shù)據(jù)。交互和用戶體驗原則：數(shù)據(jù)可視化大屏應(yīng)具備良好的交互性和用戶體驗，以支持實時監(jiān)控、數(shù)據(jù)查詢和多維度分析等功能。故事敘述原則：數(shù)據(jù)可視化大屏的設(shè)計還應(yīng)考慮故事敘述，通過數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系、趨勢變化等元素來呈現(xiàn)一個完整的故事，充分展示事態(tài)的進展和過程。教師講解學(xué)生觀看演示并思考10分鐘3.2大屏布局設(shè)計3.2.2大屏布局設(shè)計1．常規(guī)布局布局要點：左中右。常規(guī)布局如圖3-1所示，中間為主要指標(biāo)，占據(jù)頁面的較大面積；左右兩側(cè)為次要指標(biāo)，占據(jù)面積較小，較集中，展現(xiàn)的指標(biāo)數(shù)量較多。2．左右布局布局要點：左右布局如圖3-2所示，重點區(qū)域擴大，左側(cè)或右側(cè)放置少量指標(biāo)，不易展示大量指標(biāo)。教師講解學(xué)生觀看演示并思考10分鐘3.2大屏布局設(shè)計3.2.3大屏修飾技巧1．色彩大屏的色彩選擇上，首先確定與行業(yè)屬性（如科技類使用藍色，金融類使用金色）或數(shù)據(jù)主題（如環(huán)保主題使用綠色，安全主題使用紅色）相符的主色調(diào)，并限制在三種以內(nèi)以保持簡潔；其次，運用對比色或漸變色來突出重點數(shù)據(jù)和增強層次感，同時注意色彩的情感表達（如紅色代表警告，綠色代表安全）；最后，調(diào)整色彩的飽和度和明度，確保背景色柔和而數(shù)據(jù)展示區(qū)鮮明，以達到既美觀又不失功能性的視覺效果。2．細(xì)節(jié)在大屏展現(xiàn)方面，細(xì)節(jié)會極大的影響整體效果。通過為元素、標(biāo)題、數(shù)字等適當(dāng)添加諸如邊框、圖畫等在內(nèi)的效果，提升整體的美觀度。例如，頂部的標(biāo)題可以通過對稱線條進行點綴，各個組件的細(xì)分標(biāo)題也可以通過不規(guī)則漸變色圖片進行點綴，組件可以通過搭配使用簡潔的邊框來提升層次感等。3．動畫效果動感的大屏可以使觀感體驗大幅上升，也可以突破大屏面積有限，不能充分進行信息流展示的局限性。動畫類型可以分為①數(shù)據(jù)更新動畫，如數(shù)字滾動、柱狀圖增長等。②圖表交互動畫，如鼠標(biāo)懸停顯示詳細(xì)信息，點擊圖表切換數(shù)據(jù)維度等。③背景動畫，如流動線條、粒子效果等。在使用動畫的過程中要遵循以下原則：適度使用，避免過度干擾；動畫速度適中；動畫風(fēng)格與整體設(shè)計保持一致。教師講解學(xué)生觀看演示并思考10分鐘任務(wù)實施3.1設(shè)計智慧農(nóng)業(yè)大屏功能模塊發(fā)布任務(wù)要求：本任務(wù)主要完成智慧農(nóng)業(yè)大屏功能模塊的設(shè)計。通過需求調(diào)研來確定展示內(nèi)容，明確數(shù)據(jù)來源，完成功能模塊設(shè)計。1．需求分析在進行智慧農(nóng)業(yè)大屏功能模塊設(shè)計前，首先需要明確需求。（1）智慧農(nóng)業(yè)公司介紹：公司簡介、合作農(nóng)田面積、合作農(nóng)戶數(shù)量、年總產(chǎn)值等。（2）經(jīng)濟作物信息：經(jīng)濟作物種類、種植量、種植占比等。（3）組織農(nóng)戶技術(shù)培訓(xùn)數(shù)據(jù)：每個月參與培訓(xùn)的農(nóng)戶人數(shù)。（4）合作單位信息：合作供應(yīng)社數(shù)量和合作農(nóng)科院數(shù)量。（5）經(jīng)濟效益：各經(jīng)歷作物產(chǎn)值及占比、各項費用支出及占比。（6）技術(shù)資源數(shù)據(jù)：投產(chǎn)品種數(shù)量、在研品種數(shù)量、改良品種數(shù)量等。（7）市場分布信息：推廣省份數(shù)量、應(yīng)用省份數(shù)量、累計效益、同比增產(chǎn)值等。（8）農(nóng)資產(chǎn)品市場價格：產(chǎn)品種類、所屬大類、單價。（9）績效目標(biāo)完成情況：研發(fā)目標(biāo)、播種面積、農(nóng)戶培訓(xùn)。2．?dāng)?shù)據(jù)源設(shè)計智慧農(nóng)業(yè)大屏的數(shù)據(jù)源應(yīng)包括各種農(nóng)業(yè)數(shù)據(jù)庫和API接口，如從農(nóng)田管理系統(tǒng)中獲取的農(nóng)田數(shù)據(jù)，從氣象局獲取的氣象數(shù)據(jù)，從農(nóng)業(yè)科研機構(gòu)獲取的農(nóng)業(yè)技術(shù)指導(dǎo)等。在設(shè)計數(shù)據(jù)源時，需要充分考慮數(shù)據(jù)的質(zhì)量、實時性和安全性。教師巡回指導(dǎo)結(jié)合工單進行操作15分鐘任務(wù)實施3.1設(shè)計智慧農(nóng)業(yè)大屏功能模塊3．頁面布局設(shè)計在明確設(shè)計需求和數(shù)據(jù)源后，需要設(shè)計智慧農(nóng)業(yè)大屏的頁面布局。在布局設(shè)計時，應(yīng)考慮易用性和美觀性。例如，可以將大屏分為幾個區(qū)域分別展示不同的信息。在顏色選擇上，應(yīng)采用較為溫和、自然的顏色，以更好地體現(xiàn)農(nóng)業(yè)主旨。4．大屏功能設(shè)計（1）數(shù)據(jù)獲?。簭臄?shù)據(jù)源中獲取數(shù)據(jù)，并進行必要的清洗和轉(zhuǎn)換。（2）數(shù)據(jù)處理：對獲取的數(shù)據(jù)進行處理，以滿足大屏展示的需求。例如，將數(shù)據(jù)可視化為圖表或曲線圖等。（3）用戶交互：實現(xiàn)用戶在智慧農(nóng)業(yè)大屏上的交互操作。例如，當(dāng)用戶單擊某個圖表時，展示該圖表的相關(guān)信息。（4）數(shù)據(jù)預(yù)測：利用已有的數(shù)據(jù)和算法，預(yù)測未來的氣象情況和作物產(chǎn)量等。教師巡回指導(dǎo)結(jié)合工單進行操作10分鐘

大數(shù)據(jù)可視化分析課程教案首頁4-2一、核心要素章節(jié)名稱任務(wù)3.3前端開發(fā)基礎(chǔ)HTML5+CSS33.3.1前端開發(fā)工具介紹、3.3.2HTML介紹、3.3.3HTML常見標(biāo)簽、任務(wù)拓展搭建開發(fā)環(huán)境教學(xué)課時2授課班級大數(shù)據(jù)技術(shù)2401班授課時間第4周-2授課地點介夫樓307教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)完成Windows環(huán)境下的前端開發(fā)工具的安裝和使用。掌握HTML5+CSS3的基礎(chǔ)知識。能力目標(biāo)能夠使用HTML5+CSS3完成基礎(chǔ)的大屏結(jié)構(gòu)設(shè)計。能夠使用前端開發(fā)工具完成布局頁面的搭建。能夠使用開發(fā)工具完成代碼的編寫和簡單的修改。素質(zhì)目標(biāo)1.通過演示項目及相關(guān)文檔，理解并梳理項目的業(yè)務(wù)功能結(jié)構(gòu)。2.勇于探索新技術(shù)，為推動國家和社會的發(fā)展貢獻智慧和力量。3.強化數(shù)據(jù)思維，助力國家治理現(xiàn)代化，增強國家意識和政治責(zé)任感。教學(xué)內(nèi)容主要內(nèi)容進行開發(fā)環(huán)境的搭建，使用前端開發(fā)工具完成