《金色花》導(dǎo)學(xué)案

《金色花》導(dǎo)學(xué)案泰戈?duì)枴緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、品味詩(shī)歌的精美語(yǔ)言，體會(huì)詩(shī)歌中濃濃的母子情。2、提高鑒賞詩(shī)歌的能力，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣。【導(dǎo)學(xué)過(guò)程】一、初步感知1、了解金色花和泰戈?duì)枺海?）金色花：印度圣樹(shù)，開(kāi)金黃色碎花，神圣而又美麗。（2）泰戈?duì)枺河《仍?shī)人、作家，他一生創(chuàng)作豐富，詩(shī)集有《新月集》、《飛鳥(niǎo)集》等，長(zhǎng)篇小說(shuō)有《小沙子》、《沉船》等。1913年以散文詩(shī)集《吉檀迦利》一舉獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的桂冠，開(kāi)創(chuàng)了亞洲人獲此殊榮的先河。印度是一個(gè)以佛教為國(guó)教的國(guó)度，在泰戈?duì)柕纳⑽脑?shī)里可以處處感到富有宗教意義的愛(ài)--最高尚、最純潔的愛(ài)。《金色花》選自他的散文詩(shī)集《新月集》。2、朗讀詩(shī)歌。學(xué)生自由朗讀，先確定一下這首詩(shī)的感情基調(diào)，用自己的朗讀來(lái)表達(dá)母愛(ài)帶給我們的心靈震撼！例句：（1）假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？（2）你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗的在那里匿笑，卻一聲兒不響。（3）“你到哪里去了，你這壞孩子？”（4）“我不告訴你，媽媽?！边@就是你同我那時(shí)所要說(shuō)的話。二、整體感知1、這篇文章里的金色花是自然界中的花，還是一種有特別意義的花？2、《金色花》寫(xiě)了“我”和媽媽的哪幾次嬉戲？3、這是一個(gè)怎樣的孩子和一個(gè)怎樣的媽媽?zhuān)咳?、鑒賞評(píng)析1、為什么“我”想變成一朵金色花呢？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鑫易兂山鹕閶寢屗龅氖?？并說(shuō)說(shuō)我為什么要“暗暗地”、“悄悄地”做這些事情？2、作者為什么把孩子想象為金色花？【達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】1、《金色花》的作者是________（國(guó)家）作家、詩(shī)人________（姓名），他曾在1913年獲________________獎(jiǎng)。2、下列不能體現(xiàn)孩子對(duì)母愛(ài)的回報(bào)的一句是（）A．我要悄悄地開(kāi)放花瓣兒，看著你工作。B．你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來(lái)的。C．將我小小的影子投在你的書(shū)頁(yè)上，正投在你所讀的地方。D．我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。3、作者為什么把孩子想象成一朵金色花？下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．人們喜歡用花朵比喻兒童。B．文中所寫(xiě)的孩子已經(jīng)變成了金色花。C．贊美孩子的可愛(ài)。D．花兒的色彩，反映著母愛(ài)的光輝?；▋阂部梢韵笳骱⒆踊貓?bào)母愛(ài)的心愿。4、文中孩子想象自己變成了一朵金色花后，他（她）做了哪些事？請(qǐng)用文中的語(yǔ)句概括作答，不少于三個(gè)方面。⑴_(tái)_______________⑵________________⑶________________________5、孩子做的這些事，反映了他（她）________________的性格，也表現(xiàn)了他（她）________________________的心愿。6、第⑧段中，媽媽見(jiàn)到了自己的孩子，她為什么要說(shuō)“你這壞孩子”？【中考鏈接】（2013年雅安中考題）1.依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ),恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）。生活中,面對(duì)別人的困難,有的人總是一副的姿態(tài)。殊不知,自私導(dǎo)致自傷,沒(méi)有一個(gè)人能夠到一生不會(huì)遇到任何困難,如果大家都別人的困難,那么當(dāng)自己遇到困難時(shí),又能指望誰(shuí)來(lái)幫助呢?切記,助人即是自助。A.事不關(guān)己因?yàn)樾疫\(yùn)漠視B.心安理得因?yàn)樾腋Ｄ旵.心安理得所以幸運(yùn)無(wú)視D.事不關(guān)己所以幸福無(wú)視（2013年雅安中考題）2.下列各項(xiàng)中,加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.畢業(yè)了,初三(1)班的同學(xué)歡聚一堂,盡情享受天倫之樂(lè)。B.看著4歲半的小侄女模仿《甄嬛傳》中人物的表演,全家人都忍俊不禁地笑了。C.假酒銷(xiāo)售團(tuán)伙氣焰囂張,銳不可當(dāng),但在我市公安機(jī)關(guān)的嚴(yán)厲打擊下,這些團(tuán)伙被徹底粉碎了。D.老師常常給我們講民族英雄的故事,我們每次都聽(tīng)得津津有味。（2013年雅安中考題）3.下列各項(xiàng)中,沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）。A.據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì),蜜蜂每釀造一斤蜜,需要采集大約50萬(wàn)朵左右的花。B.語(yǔ)文課堂其實(shí)就是微縮的社會(huì)言語(yǔ)交際場(chǎng),學(xué)生在這里學(xué)習(xí)將來(lái)步入廣闊社會(huì)所需要的言語(yǔ)交際本領(lǐng)與素養(yǎng)。C.農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題,引起了全社會(huì)的關(guān)注。D.由于林書(shū)豪在籃球上的杰出表現(xiàn),被大家冠以“林旋風(fēng)”的稱(chēng)號(hào)。（2013年雅安中考題4.下列語(yǔ)句表達(dá)得體的一項(xiàng)是（）。A.老李對(duì)父親剛?cè)ナ廊炀蛠?lái)上班的老張說(shuō):“家父剛過(guò)世,你還是在家里多休息幾天吧?！盉.小馬老師參加工作剛一年,她對(duì)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高老師說(shuō):“教學(xué)上我有許多不懂之處,請(qǐng)您多多指教?！盋.王老師高興地對(duì)我說(shuō):“你此次奪冠,為班級(jí)增了光,你真是我的高足呀!”D.小蘭在剛開(kāi)張的小店里買(mǎi)到了她心儀已久的音樂(lè)盒,興奮地對(duì)店主說(shuō):“下次我還會(huì)光臨貴店,多多惠顧貴店的。”【拓展延伸】紫羅蘭(2013年山東德州中考題)紀(jì)伯倫幽靜的花園里，生長(zhǎng)著一棵紫羅蘭。她有美麗的小眼睛和嬌嫩的花瓣。她生活在女伴們中間，滿(mǎn)足于自己的嬌小，在密密的草叢中愉快的擺來(lái)擺去。一天早晨，她抬起頂著用露珠綴成王冠的頭，環(huán)顧四周，她發(fā)現(xiàn)一株亭亭玉立的玫瑰，那么雍容而英挺，使人聯(lián)想起綠寶石的燭臺(tái)托著鮮紅的小火舌。紫羅蘭張開(kāi)自己天藍(lán)色的小嘴，嘆了一口氣，說(shuō)：“在香噴噴的草叢里，我是多么不顯眼啊，在別的花中間，我?guī)缀醪槐蝗丝匆?jiàn)。造化把我造得這般渺小可憐。我緊貼著地面生長(zhǎng)，無(wú)力地伸向藍(lán)色的蒼穹，無(wú)力把面龐轉(zhuǎn)向太陽(yáng)，像玫瑰花那樣。”玫瑰花聽(tīng)到她身邊的紫羅蘭的這番話，笑得顫動(dòng)了一下，接著說(shuō)：“你這枝花多么愚蠢呵！你簡(jiǎn)直不理解幸福，造化把很少賦予別類(lèi)花朵的那種美貌，那種芬芳和嬌嫩給予了你。拋棄你那些錯(cuò)誤的想法和空洞的幻想，滿(mǎn)足自己的命運(yùn)吧，要知道，誰(shuí)要求過(guò)多，誰(shuí)就會(huì)失去一切?！弊狭_蘭回答道：“呵，玫瑰花，你是在安慰我，因?yàn)槲抑荒芑孟氲哪且磺校愣加辛?。你是那樣美好，所以你用聰明的辭令粉飾我的渺小。但是對(duì)于不幸者來(lái)說(shuō)，那些幸運(yùn)者的安慰意味著什么呢？向弱者說(shuō)教的強(qiáng)者總是殘酷的！”造化聽(tīng)到玫瑰與紫羅蘭的對(duì)話，覺(jué)得奇怪，于是高聲問(wèn)：“呵，女兒，你怎么了，我的紫羅蘭？我知道你一向溫柔而又馴服，你安貧而又高尚。難道你被空虛的愿望和無(wú)謂的驕傲制服了？”紫羅蘭用充滿(mǎn)哀求的聲調(diào)回答她：“呵，你原是無(wú)上全能、悲憫萬(wàn)物的啊，我的母親！我懷著滿(mǎn)腔希望請(qǐng)求你，答應(yīng)我的要求，把我變成玫瑰花吧，哪怕只有一天也好！”造化說(shuō)：“你不知道你請(qǐng)求的是什么。你不明白外表的華麗暗藏著不可預(yù)期的災(zāi)福。當(dāng)我把你的軀干抽長(zhǎng)，改變面貌你的容貌，使你變成玫瑰后，你會(huì)后悔的，可是，到那時(shí)，后悔也無(wú)濟(jì)于事了。”紫羅蘭答道：“呵，把我變作玫瑰吧！變作一株高高的玫瑰花，驕傲地抬著頭！日后不論發(fā)生什么事，都由我自己擔(dān)承！”于是，造化說(shuō)：“呵，愚蠢而不聽(tīng)話的紫羅蘭，我滿(mǎn)足你的愿望！但是，如果不幸和災(zāi)禍突然降落在你的頭上，那是你自己的過(guò)錯(cuò)！”造化伸開(kāi)她那看不見(jiàn)的魔指，觸了一下紫羅蘭的根——轉(zhuǎn)瞬間紫羅蘭變成了盛開(kāi)的玫瑰，佇立在眾芳之上。午后，天邊突然烏云密布，卷起旋風(fēng)，雷電交加，隆隆作響，狂風(fēng)和暴雨所組成的一支不計(jì)其數(shù)的大軍突然向園林襲來(lái)，他們的襲擊折斷了樹(shù)枝，扭彎了花莖，把傲慢的花朵連根拔起。花園里除了那些緊貼著地面生長(zhǎng)或是隱藏在巖石縫里的花草之外，什么也不剩了。而這座幽靜的花園遭到了比其他花園更多的災(zāi)難。等到風(fēng)停云散，花兒幾乎都死去了，——她們像在籬邊的紫羅蘭，在這場(chǎng)風(fēng)暴的襲擊之后，安然無(wú)恙。一株紫羅蘭抬起頭來(lái)，看著花草樹(shù)木的遭遇，愉快地微笑了一下，招呼自己的女伴：“瞧呵，暴風(fēng)雨把那些自負(fù)為美的花朵變成了什么喲！”另一株紫羅蘭說(shuō)：“我們緊貼著地面生長(zhǎng)。我們才躲過(guò)了狂風(fēng)暴雨的憤怒。”第三株喊道：“我們是這般脆弱，但龍卷風(fēng)并沒(méi)有戰(zhàn)勝我們！”這時(shí)紫羅蘭皇后向四周環(huán)顧了一下，突然看見(jiàn)昨天還是紫羅蘭的那株玫瑰花。暴風(fēng)雨把她從土里拔起，狂風(fēng)掃去了她的花瓣，把她拋在濕漉漉的青草上。她躺在地上，像一個(gè)被敵人的箭射中了的人一樣。紫羅蘭皇后挺直了身子，展開(kāi)自己的小葉片，招呼女伴們說(shuō)：“看呵，看呵，我的女兒們！看看這株紫羅蘭，為了能炫耀自己的美貌，她想變成一株玫瑰，哪怕是一小時(shí)也可以。就讓眼前這景象作為你們的教訓(xùn)吧?！睘l死的玫瑰嘆了一口氣，集中了最后的力量，用微弱的聲音回答道：“聽(tīng)我說(shuō)吧，你們這些愚蠢而謙遜的花兒，聽(tīng)著吧，暴風(fēng)雨和龍卷風(fēng)都把你們嚇壞了！昨天我也和你們一樣，藏在綠油油的草叢里，滿(mǎn)足于自己的命運(yùn)。這種滿(mǎn)足使我在生活的暴風(fēng)雨里得到了庇護(hù)。我的整個(gè)存在的意義都包含在這種安全里，我從來(lái)不要求比這卑微的生存更多一點(diǎn)的寧?kù)o與享受。呵，我原是可以跟你們一樣，緊貼著地面生長(zhǎng)，等待冬季用雪把我蓋上，然后偕同你們?nèi)ソ邮苣撬劳雠c虛無(wú)的寧?kù)o。但是，只有當(dāng)我不知道生活的奧妙，我才能那樣做，這種生活的奧妙，紫羅蘭的族類(lèi)是從來(lái)也不知道的。從前我可以抑制自己一切的愿望，不去想那些得天獨(dú)厚的花兒。但是我傾聽(tīng)著夜的寂靜，我聽(tīng)見(jiàn)更高的世界對(duì)我們世界說(shuō)：‘生活的目的在于追求比生活更高更遠(yuǎn)的東西?！@時(shí)我的心靈就不禁反抗起自己來(lái)了。我的心殷切地盼望升到比自己更高的地方。終于，我反抗了自己，追求那些我不曾有過(guò)的東西，直到我的憤怒化成了力量，我的向往變成了創(chuàng)造的意志。到那時(shí)，我請(qǐng)求造化——你們要知道，造化，那不過(guò)是我們一種神秘的幻覺(jué)的反映，——我要求她把我變成玫瑰花。她這樣做了。就像她常常用賞識(shí)和鼓勵(lì)的手指變換自己的設(shè)計(jì)和素描一樣！”玫瑰花沉默了片刻，然后帶著驕傲而優(yōu)越的神情補(bǔ)充說(shuō)：“我做了一小時(shí)的玫瑰花，我就像皇后一樣度過(guò)了這一小時(shí)。我用玫瑰花的眼睛觀察過(guò)宇宙。我用玫瑰花的耳朵傾聽(tīng)過(guò)私語(yǔ)。我用玫瑰花的葉片感受過(guò)光的變幻難道你們中間找得到一位蒙受過(guò)這樣的光榮么？”玫瑰低下頭，已經(jīng)喘不上氣來(lái)，說(shuō)：“我就要死了。我要死了，但我內(nèi)心里卻有一種從來(lái)沒(méi)有一株紫羅蘭所體驗(yàn)過(guò)的感覺(jué)。我要死了，但是我知道，我所生存的那個(gè)有限的后面隱藏著的是什么。這就是生活的意義。這就是本質(zhì)的所在，隱藏在無(wú)論是白天或夜晚的機(jī)緣之后的本質(zhì)！”玫瑰卷起自己的葉子，微微嘆了一口氣，死去了。她的臉上浮著超凡絕俗的微笑——那是理想實(shí)現(xiàn)的微笑，勝利的微