統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷（二）（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷（二）（含答案）

學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷（二）-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

1．制作紀(jì)念冊(cè)。同學(xué)們?yōu)槌砷L(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)撰寫卷首語(yǔ)，請(qǐng)按要求完成下題。

zhǎ眼間，我們就要畢業(yè)了。曾經(jīng)美好的過(guò)往，時(shí)常在眼前páihuái：六年前，我們yīwēi著爸爸媽媽，帶著一臉的zhì氣走進(jìn)校園。清晨，溫和的陽(yáng)光下，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)；下課了，我們暢liáo書jí中的事；“六一"節(jié)，我們?cè)谖枧_(tái)上zhàn放風(fēng)采……六年的生活中藏著童年最純真的記憶，愿未來(lái)你我無(wú)懼風(fēng)雨，砥礪前行。

(1)根據(jù)拼音寫字詞。

(2)“砥礪”二字是形聲字，可推斷這個(gè)詞的讀音是：

[shíshì

dǐlì]。

(3)與文段中“溫和"一詞意思相同的一項(xiàng)是

A．老師用溫和的目光看著大家。

B．這只小兔子的性情特別溫和！

C．昆明的氣候溫和，四季如春，是有名的“春城”。

(4)同學(xué)們?cè)诩o(jì)念冊(cè)中摘錄了經(jīng)典語(yǔ)句，根據(jù)提示完成填空。

①【古詩(shī)詠春】一年之計(jì)在于春，詩(shī)人獨(dú)愛(ài)春天：“_____________，寒食東風(fēng)御柳斜。"好雨知時(shí)節(jié)，_____________。”“春色滿園關(guān)不住，__________________。"真是春意盎然啊！

②【古訓(xùn)明理】“

_____________，日久見(jiàn)人心?！备嬖V我們時(shí)間長(zhǎng)了，才可識(shí)別人心的善惡好歹；“良藥苦口利于病，__________________。"告訴我們教人從善的語(yǔ)言雖不動(dòng)聽(tīng)，但有利于人們改正缺點(diǎn)。

③【學(xué)文修身】朱自清在《匆匆》中感嘆：“太陽(yáng)他有腳啊，_____________，我也_________________。”告訴年輕人必須珍惜光陰；毛澤東在《為人民服務(wù)》中指出，“為人民利益而死-----；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就_________________。"從《學(xué)弈》中“

？曰：非然也?！蔽覀兠靼琢薩__的道理。

二、書寫

2．請(qǐng)把下面畫橫線的句子正確、規(guī)范、工整地寫在田字格中。

即將告別小學(xué)生活，在畢業(yè)前夕，有同學(xué)在留言冊(cè)上寫下“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲"兩句詩(shī)來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感恩和贊美。

3．小小書法家。（看拼音寫漢字，看誰(shuí)寫得又準(zhǔn)確又美觀）

貨風(fēng)脹

制抗

免移赤明擱

三、語(yǔ)言表達(dá)

4．下面是“感動(dòng)中國(guó)2023年度人物——楊華德”的頒獎(jiǎng)辭：

絲綢包裹的種子，來(lái)自中國(guó)，

飽滿飄香的稻谷，長(zhǎng)在非洲。

從一個(gè)項(xiàng)目，到一個(gè)產(chǎn)業(yè)，黃皮膚漢子的執(zhí)著，

讓黑皮膚的兄弟，理解了人類命運(yùn)共同體的深意。

稻浪千重，路遠(yuǎn)情長(zhǎng)。

請(qǐng)你用一個(gè)陳述句概括頒獎(jiǎng)辭的內(nèi)容（不超25字）

四、綜合性學(xué)習(xí)

5．綜合性學(xué)習(xí)。

班里準(zhǔn)備圍繞“奮斗的歷程"這個(gè)主題，開(kāi)展一次綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，繼承光榮傳統(tǒng)，創(chuàng)造美好未來(lái)，請(qǐng)你也來(lái)參加吧。

(1)完成閱讀摘抄卡，分享交流。

毛主席皺了皺眉，嚴(yán)肅地說(shuō)：“這會(huì)影響群眾吃飯，不能因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里工作影響群眾的生活……”“注意，和群眾說(shuō)話態(tài)度要誠(chéng)懇。"主席說(shuō)。——《毛主席在花山》批注：從“皺了皺眉”和主席所說(shuō)的話中，我體會(huì)到了毛主席對(duì)群眾的關(guān)心和平易近人的態(tài)度。

向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游的山峽里直瀉下來(lái)，撞擊在巖石上，濺起一丈多高的浪花，濤聲震耳欲聾。——《飛奪瀘定橋》批注：從___

描寫中，我感受到了___

。

(2)同學(xué)們正在討論搜集紅色詩(shī)詞的主題活動(dòng)，請(qǐng)發(fā)表你的看法。

明明：我想搜集謳歌改革開(kāi)放和新時(shí)代的詩(shī)詞。

我：

(3)同學(xué)們?cè)谥谱鳌凹t色詩(shī)詞集”，下列哪句詩(shī)詞不適合放進(jìn)詩(shī)詞集里

A．鐘山風(fēng)雨起蒼黃，百萬(wàn)雄師過(guò)大江。B．砍頭不要緊，只要主義真。

C．紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。D．日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。

(4)為了號(hào)召更多的同學(xué)參加此次活動(dòng)，請(qǐng)你寫一則宣傳語(yǔ)。

五、詩(shī)詞曲鑒賞

6．閱讀。

北陂杏花①

王安石

一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春。

縱被春風(fēng)吹作雪，絕勝南陌②碾成塵。

注：①本詩(shī)寫于王安石貶居江寧之后，此前詩(shī)人創(chuàng)立的新法被一一廢止。②陌：道路。

(1)展開(kāi)聯(lián)想和想象，描繪前兩句詩(shī)所展現(xiàn)的畫面。

(2)詩(shī)歌后兩句主要運(yùn)用了什么手法？表達(dá)了怎樣的思想感情？

六、現(xiàn)代文閱讀

7．閱讀下面的材料，回答問(wèn)題。

【材料一】將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動(dòng)起來(lái)。兩個(gè)竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒(méi)頭沒(méi)腦地對(duì)打著，不知疲倦，也永不會(huì)倒下。

有時(shí)其中一個(gè)的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。

竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號(hào)稱“齊天小圣”，四個(gè)字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！

找到兩根針織機(jī)上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！

（選自《竹節(jié)人》）

【材料二】父輩的童年更多是在田野間放逐，是與自然交心。斗蛐蛐兒、抓蜻蜓、吹麥哨……沒(méi)有機(jī)器喧囂的年代，大自然給父輩的生活帶來(lái)不少樂(lè)趣。

由于科技進(jìn)步，電視機(jī)成為90后童年回憶里的標(biāo)志性物件。而當(dāng)動(dòng)漫風(fēng)潮襲來(lái)，90后則成了被風(fēng)暴席卷的第一批孩子，虛擬寵物喂養(yǎng)玩具、四驅(qū)兄弟同款賽車、游戲卡片、彈珠超人……這些動(dòng)漫衍生產(chǎn)品可以在家里堆成一座小山。

00后一出生就徜徉在互聯(lián)網(wǎng)世界里，他們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)世界的第一步就是從父母手中閃著光的物品——長(zhǎng)方形、會(huì)發(fā)音，父母還會(huì)對(duì)著物品做出各種表情。它是什么？為什么如此吸引人？00后們模仿著大人的動(dòng)作，很快可以對(duì)手機(jī)、平板、電腦等各種電子產(chǎn)品上手。他們的童年是右手拿筷子，左手刷屏幕，在各種無(wú)意識(shí)的動(dòng)作下逐漸認(rèn)知世界的。

(1)閱讀【材料一】，無(wú)法解決以下哪個(gè)閱讀任務(wù)？

A．寫一份玩具改裝指南。

B．教別人玩這種玩具。

C．體會(huì)傳統(tǒng)玩具帶來(lái)的樂(lè)趣。

D．講一個(gè)有關(guān)老師的故事。

(2)【材料二】講述了幾代人的童年玩具？不同的年代有著不同的玩具，請(qǐng)分別描述出來(lái)。

(3)現(xiàn)在不少家長(zhǎng)為自己孩子選擇玩具時(shí)，對(duì)選擇傳統(tǒng)玩具還是選擇新型電子玩具存在諸多疑慮。閱讀了兩則材料，請(qǐng)你從促進(jìn)孩子全面發(fā)展的角度，給這些家長(zhǎng)提出建議。

8．課外閱讀。

秒先生

①誰(shuí)也不知道時(shí)間家族是什么時(shí)候誕生的，他們無(wú)聲無(wú)息地穿梭在每一個(gè)早晨、黃昏、夜晚。

②在時(shí)間家族中，秒先生最不引人注目，他轉(zhuǎn)瞬即逝，人們常常忽略他的存在。沒(méi)辦法，他實(shí)在太小了。不過(guò)，在田徑比賽時(shí)，人們分秒必爭(zhēng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“秒"的重要。因此，秒先生經(jīng)常跑到賽場(chǎng)上去，在那里感受人們的掌聲和歡呼聲。他還經(jīng)常跑到紅綠燈上，他喜歡人們仰望他，一秒一秒等著他的樣子。不過(guò)，綠燈亮后，人們又匆匆奔赴下一站，再也不會(huì)記起他。

③如何才能引起人們的重視呢？秒先生跑到了城樓的高塔上。當(dāng)新年的鐘聲敲響時(shí)，秒先生終于又被人們注意到了。人們虔誠(chéng)地聆聽(tīng)秒先生的腳步聲，并一起大聲數(shù)出最后的秒數(shù)“10、9、8、7……”來(lái)迎接新的一年，但當(dāng)新的一年到來(lái)后，人們又不再關(guān)注秒先生了。

④秒先生無(wú)論如何努力，人們都很少在意他，更不會(huì)為一秒的流逝感到不安。一個(gè)男孩從秒先生身邊跑過(guò)，朝他嚷道：“你太小啦，誰(shuí)也不會(huì)在意你！"

⑤秒先生很難過(guò)，警告他說(shuō)：“可是，你的一生大概是由25億秒組成的！”男孩嘻嘻哈哈地跑開(kāi)，回頭朝他做了一個(gè)鬼臉。

⑥秒先生嘆了一口氣，既然大家都不在乎他，那就干脆到無(wú)人的地方去吧。他離開(kāi)了喧囂的城市，來(lái)到一個(gè)山洞。白色的鐘乳石一根根倒掛，石壁上的水一滴滴落下。他靜靜地看著那些水珠——它們從誕生到降落正好是一秒鐘的時(shí)間。他從一滴水珠跑向另一滴水珠，每一秒都是水珠一生的路程。秒先生就在石洞里一直待著，迎接一滴一滴水珠，又送走一滴一滴水珠。

⑦有一天，秒先生驚訝地發(fā)現(xiàn)，石壁上長(zhǎng)出了一根新的鐘乳石，而地上的一塊石頭被水珠擊穿了。啊，這一秒一秒，可以水滴成石，也可以水滴石穿啊。

⑧秒先生無(wú)限感慨，走出了石洞。陽(yáng)光重新照在他身上，他感受到了溫暖，也感受到自己隱藏的力量。他不再刻意追求人們的關(guān)注，也不再刻意展示自己，而是靜靜地前行。

⑨那個(gè)曾經(jīng)跑過(guò)秒先生身邊、無(wú)視秒先生存在的男孩，已經(jīng)變成了一個(gè)老翁。他經(jīng)歷了人生的苦樂(lè)，匆匆走過(guò)了一生。現(xiàn)在，他躺在病床上，留給他的時(shí)間不多了。他拉住了秒先生的手，悲傷地說(shuō)：“原來(lái)你一直在這里，我卻忽視了你。你說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，人生是以‘秒’計(jì)算的，而我卻用了‘年’。我忽略了太多的細(xì)節(jié)和過(guò)程，浪費(fèi)了太多的時(shí)間，我的人生過(guò)得太快、太草率了啊！請(qǐng)?jiān)俣嘟o我一些‘秒’吧！"

⑩秒先生很難過(guò)，但他無(wú)法為任何人停留，他繼續(xù)嘀嗒著，聲音那么細(xì)。他想起了他守護(hù)過(guò)的那些小水珠，一滴一滴，每一滴都是一生，那么明亮。

（選自2024年第4期《小讀者悅世界》，有刪改）

(1)請(qǐng)根據(jù)第⑦自然段的內(nèi)容解釋“水滴石穿”的意思，并用該詞造句。

水滴石穿：

造句：

(2)秒先生只有到賽場(chǎng)上、_____________、_____________，才能偶爾感受到人們對(duì)他的在意，直到他走進(jìn)_____________，見(jiàn)證了鐘乳石的形成，才明白了自己存在的意義。

(3)請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容劃分層次，梳理“秒先生"的心情變化，完成下面表格。

層次劃分內(nèi)容概括秒先生的心情

第一部分：

秒先生無(wú)論如何努力，人們都很少在意他難過(guò)

第二部分：

發(fā)現(xiàn)他可以水滴成石，也可以水滴石穿___

第三部分：⑨～⑩___難過(guò)

(4)讀完本文后，你明白了什么道理？（請(qǐng)從兩方面作答）

七、書面表達(dá)

9．生活就像一場(chǎng)旅行，有迷人的風(fēng)景，有不測(cè)的風(fēng)云，也許困難重重，也許碩果累累。細(xì)心的人總能邊走邊思考，收獲不同尋常的感悟。請(qǐng)以“我明白了”為主題，敘述真實(shí)的故事，道出領(lǐng)悟的道理。

要求：①題目自擬，字?jǐn)?shù)不少于450字；②內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感；③字跡端正，不寫錯(cuò)別字，正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和地名。

《學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷（二）-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版》參考答案

1．(1)眨

徘徊

依偎

稚

聊

籍

綻

(2)dǐlì

(3)C

(4)

春城無(wú)處不飛花

當(dāng)春乃發(fā)生

一枝紅杏出墻來(lái)

路遙知馬力

忠言逆耳利于行

輕輕悄悄地挪移了

茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)

比泰山還重

比鴻毛還輕

為是其智弗若與

只有專心致志才能學(xué)有所成

【詳解】（1）本題考查看拼音寫詞語(yǔ)。

要認(rèn)真拼讀給出的字音，明確要寫的詞語(yǔ)，寫完后再次檢查拼寫是否有誤。書寫時(shí)注意字的筆畫和筆順，做到工整、規(guī)范、正確。本題“眨"稚”“聊"籍”筆畫較復(fù)雜，易寫錯(cuò)，需注意。

（2）本題考查字音。

“砥"字左邊的“石”是形旁，表示與石頭有關(guān)；右邊的“氐"是聲旁，提示讀音。

“礪”字左邊的“石"是形旁，表示與石頭有關(guān)；右邊的“厲”是聲旁，提示讀音。

“砥礪"讀音為“dǐlì”，常用來(lái)表示磨煉、鍛煉。

（3）本題考查詞語(yǔ)解釋。

“每天清晨，在溫和的陽(yáng)光下"的意思是：每天清晨，在不冷不熱的陽(yáng)光下?！皽睾汀敝笟夂虿焕洳粺?。

A．“老師用溫和的目光看著大家。"的意思是：老師用溫柔的目光看著大家，令我們倍感親切。溫和：溫柔。

B．“這只小兔子的性情特別溫和！”的意思是：這只小兔子的性情讓人感到很親切，真是乖巧可愛(ài)！溫和：不暴躁，使人感到親切。

C．“昆明的氣候溫和，四季如春，是有名的‘春城’。"的意思是：昆明的氣候不冷不熱，四季如春，是有名的“春城”。溫和：氣候不冷不熱。

故選C。

（4）本題考查名篇名句默寫與理解。

①書寫時(shí)注意“暮"墻”“春"的正確寫法。

②書寫時(shí)注意“遙”“逆"的正確寫法。

③書寫時(shí)注意“挪”“然"著”“重"弗”的正確寫法。

2．

【詳解】本題考查書寫。

注意“潛"與“潤(rùn)”的正確寫法，同時(shí)要字跡工整。

3．

【詳解】本題考查看拼音寫詞語(yǔ)。

解答本題，首先認(rèn)真拼讀，明確要寫的詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后再次檢查是否正確。書寫時(shí)注意漢字的筆畫和結(jié)構(gòu)，做到工整、規(guī)范和美觀。本題書寫時(shí)要注意“攤、箏、抵、裸、媚、耽"容易寫錯(cuò)。

4．楊華德引入種植技術(shù)和優(yōu)質(zhì)稻種，緩解了民眾的吃飯問(wèn)題。

【詳解】考查對(duì)文本信息的概括能力。

根據(jù)題干中“絲綢包裹的種子，來(lái)自中國(guó)，飽滿飄香的稻谷，長(zhǎng)在非洲。”可知是將水稻技術(shù)從中國(guó)帶到了非洲；“從一個(gè)項(xiàng)目，到一個(gè)產(chǎn)業(yè)，黃皮膚漢子的執(zhí)著，"從中可知楊華德為此付出了很多努力以及他對(duì)水稻培育的毅力。這樣的行為促進(jìn)了中非人民的友誼。由于字?jǐn)?shù)限制在25字以內(nèi)，我們需要精簡(jiǎn)表達(dá)?？紤]到頒獎(jiǎng)辭的核心是楊華德通過(guò)農(nóng)業(yè)援非項(xiàng)目促進(jìn)了中非友誼，并展現(xiàn)了人類命運(yùn)共同體的理念，我們可以將內(nèi)容概括為：“楊華德以農(nóng)業(yè)援非項(xiàng)目促進(jìn)中非友誼，傳遞人類命運(yùn)共同體理念?！?/p>

5．(1)

“心驚膽寒"和“濤聲震耳欲聾”

紅軍戰(zhàn)士在飛奪瀘定橋時(shí)的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

(2)我覺(jué)得可以搜集一些描寫革命先烈英勇事跡的詩(shī)詞，這樣可以讓我們更好地了解和學(xué)習(xí)他們的精神。

(3)D

(4)傳承紅色基因，爭(zhēng)做時(shí)代新人！

【詳解】（1）本題考查句子理解與賞析。

從飛奪瀘定橋》中的環(huán)境描寫，分析人物的情感和態(tài)度，以及環(huán)境描寫的作用。

“向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水像瀑布一樣，從上游的山峽里直瀉下來(lái)，撞擊在巖石上，濺起一丈多高的浪花，濤聲震耳欲聾。"從“心驚膽寒”和“濤聲震耳欲聾"描寫中，我感受到了紅軍戰(zhàn)士在飛奪瀘定橋時(shí)的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

（2）本題考查開(kāi)放性作答。

首先理解明明提出主題的內(nèi)涵，即“改革開(kāi)放”和“新時(shí)代"是當(dāng)代中國(guó)發(fā)展的重要階段，這兩個(gè)時(shí)期的詩(shī)詞作品反映了社會(huì)進(jìn)步、國(guó)家富強(qiáng)和人民幸福的主題。在明明的想法基礎(chǔ)上，可以進(jìn)一步擴(kuò)展搜集范圍，比如包括贊美科技創(chuàng)新、環(huán)境保護(hù)、鄉(xiāng)村振興、文化自信等方面的詩(shī)詞，這些都體現(xiàn)了新時(shí)代中國(guó)的發(fā)展理念和成就。

建議：可以選擇那些能夠反映改革開(kāi)放以來(lái)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面巨大變革的詩(shī)詞，比如描述城市化、科技創(chuàng)新、人民生活改善等主題的作品?？梢躁P(guān)注不同背景的詩(shī)人，包括老一輩革命家、當(dāng)代著名詩(shī)人以及民間詩(shī)人等，他們的作品往往從不同角度展現(xiàn)了新時(shí)代的風(fēng)貌。也可以選擇那些在社會(huì)上產(chǎn)生過(guò)廣泛影響，或是被廣泛傳頌的詩(shī)詞，它們往往能夠更好地觸動(dòng)人心，傳遞正能量。

（3）本題考查詩(shī)歌詞句理解。

D．“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家?！背鲎蕴拼?shī)人韓羽的《寒食》，意思是夜色降臨，宮里忙著傳蠟燭，裊裊炊煙散入王侯貴戚的家里。這兩句詩(shī)句描寫的是古代宮廷生活的情景，與紅色詩(shī)詞的主題不符。

故選D。

（4）本題考查宣傳標(biāo)語(yǔ)。

明確宣傳語(yǔ)的目的，即號(hào)召同學(xué)們參加活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)主題，使用激勵(lì)性的語(yǔ)言，吸引同學(xué)們的注意力。

如：“奮斗不止，夢(mèng)想不息?！畩^斗的歷程’，等你來(lái)戰(zhàn)！"

6．(1)春天，池塘的水緩緩流淌，環(huán)繞著池邊的杏樹(shù)，杏花綻放一樹(shù)，臨水照影，水波蕩漾，花影輕移，春天的水，春天的花，兩相輝映。

(2)運(yùn)用比喻和托物言志的手法，表達(dá)了詩(shī)人寧可像雪花那樣凋零消失在水中，也不愿零落在塵埃里被玷污、被踐踏；寄托著詩(shī)人心志高潔、不合流俗的情懷。

【詳解】（1）本題考查詩(shī)句理解及想象寫話。

“一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春”意思是一池春水多情的圍繞著杏林岸上的花和水中的花影相互映襯，都各自把春天占盡。在想象畫面時(shí)要抓住詩(shī)句中的主要景物“春水"杏樹(shù)”“花影”，用自己的語(yǔ)言在線畫面，描述時(shí)要忠于原詩(shī)，在用上自己的聯(lián)想和想象加以創(chuàng)造，突出景物特點(diǎn)。

示例：在寧?kù)o的鄉(xiāng)野之中，有一處小小的陂塘，清澈的春水圍繞著一株珠綻放的杏花樹(shù)，波光粼粼的水面倒映著杏花嬌美的山姿。微風(fēng)輕輕拂過(guò)，滿園的杏花隨風(fēng)搖曳，花瓣如雪花般飄落，灑在水面上，隨著水波緩緩流淌，花影在水中蕩漾，與岸上真實(shí)的花朵相互交織，仿佛在爭(zhēng)奇斗艷，各自展現(xiàn)著春天的魅力與風(fēng)情。

（2）本題考查對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法及思想感情的理解。

“縱被春風(fēng)吹作雪”這里淋漓的描繪出風(fēng)吹杏樹(shù)，落英繽紛，而漫天飛雪而波逐流的凄美景象，詩(shī)人以雪花自喻，寫出了詩(shī)人寧可像雪花那樣凋零，消失在水中也不愿意落在塵埃里，被玷污，被踐踏寄托了詩(shī)人心志高潔不和流俗的情懷。同時(shí)后兩句運(yùn)用對(duì)比（托物言志或象征）的手法，寫杏花寧愿被春風(fēng)吹落，如雪般落于水上，也不愿意在南陌被車輪碾作塵土的對(duì)比，作者借此表達(dá)自己的政治理想與高尚的情操，寧愿為理想獻(xiàn)身也不愿陷身污濁，不與世俗同流合污的高貴品質(zhì)。

7．(1)D

(2)70、80后斗蛐蛐、抓蜻蜓、吹麥哨

90后電視劇、動(dòng)漫衍生產(chǎn)品

00后電子產(chǎn)品

(3)很多電子玩具都是在室內(nèi)玩的，孩子們大量的時(shí)間都宅在家里，與大自然的接觸越來(lái)越少，所以，要購(gòu)買適合在戶外玩的玩具最好。

【詳解】（1）本題考查材料內(nèi)容理解。

結(jié)合【材料一】是課文文章，介紹傳統(tǒng)玩具竹節(jié)人的玩法，以及如何給竹節(jié)人進(jìn)行改裝，并沒(méi)有提及老師的故事，因此講一個(gè)有關(guān)老師的故事無(wú)法完成。

故選D。

（2）本題考查內(nèi)容理解和提取關(guān)鍵信息的能力。

根據(jù)【材料二】句子“父輩的童年更多是在田野間放逐，是與自然交心。斗蛐蛐兒、抓蜻蜓，吹麥哨……沒(méi)有機(jī)器喧囂的年代，大自然給父輩的生活帶來(lái)不少樂(lè)趣。"可知是70、80后父輩那時(shí)童年玩具的描寫。

根據(jù)【材料二】句子“電視機(jī)成為90后童年回憶里的標(biāo)志性物件。而當(dāng)動(dòng)漫風(fēng)潮襲來(lái)，90后則成了被風(fēng)暴席卷的第一批孩子，虛擬寵物喂養(yǎng)玩具、四驅(qū)兄弟同款賽車，游戲卡片、彈珠超人……”可知介紹了90后的童年玩具有哪些。根據(jù)句子“電視機(jī)成為90后童年回憶里標(biāo)準(zhǔn)性物件"、“虛擬寵物喂養(yǎng)玩具、四驅(qū)兄弟同款賽車、游戲卡片、陀螺、彈珠超人……這些動(dòng)漫衍生產(chǎn)品可以在家里堆成一座小山”總結(jié)為：電視劇和動(dòng)漫衍生產(chǎn)品。

根據(jù)【材料二】句子“00后一出生就徜徉在互聯(lián)網(wǎng)世界里，他們學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)世界就是從父母手中閃著光的物品——長(zhǎng)方形、會(huì)發(fā)音，父母還會(huì)對(duì)著物品做出各種表情開(kāi)始的。它是什么？為什么如此吸引人？00后們模仿著大人的動(dòng)作，很快可以對(duì)手機(jī)、平板電腦等各種電子產(chǎn)品上手。他們的童年是右手拿筷子，左手刷屏幕，在各種無(wú)意識(shí)的動(dòng)作下逐漸認(rèn)知世界的。"可知介紹了00后的童年玩具有哪些。根據(jù)句子“00后一出生就徜徉在互聯(lián)網(wǎng)，00后們模仿著大人的動(dòng)作，很快可以上手手機(jī)、ipad等各種電子產(chǎn)品”，可總結(jié)為電子產(chǎn)品。

（3）本題考查語(yǔ)言表達(dá)。

結(jié)合所給材料內(nèi)容提出合理化的建議即可。如：傳統(tǒng)玩具反而比電子玩具更鍛煉孩子，傳統(tǒng)玩具與民俗關(guān)系密切，具有一定的傳承歷史，既得到了娛樂(lè)，亦達(dá)到了強(qiáng)身健體的目的。而共同參與的游戲或競(jìng)賽，更使人們?cè)鲞M(jìn)了情感交流并深刻體會(huì)到體育精神的真諦。

8．(1)

水不停地滴，石頭也能被滴穿。比喻只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。

在學(xué)習(xí)上，我們要有水滴石穿的精神。

(2)

紅綠燈上

新年的鐘聲敲響時(shí)

山洞

(3)

①～⑤

⑥～⑧

驚訝并無(wú)限感慨

無(wú)視秒先生存在的男孩后悔對(duì)秒先生的忽視

(4)一方面，告訴我們要珍惜時(shí)間，珍視生命中的每一秒；另一方面也在啟迪我們，不要以展示自己的方式引起關(guān)注，要找準(zhǔn)自己的位置，盡自己的職責(zé)，發(fā)自己的光。

【詳解】（1）本題考查詞語(yǔ)的解釋。

“水滴石穿"出現(xiàn)在文中7自然段，在文中指石壁上的水一滴一滴落下，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的積累最終可以把石頭擊穿，形成新的鐘乳石。這個(gè)詞語(yǔ)比喻只要有恒心，不斷努力，事情就一定能成功。

造句時(shí)要體現(xiàn)出堅(jiān)持不懈最終達(dá)成目標(biāo)的意思。

示例：只要有水滴石穿的精神，你在學(xué)習(xí)上就一定會(huì)取得成功。

（2）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

文中第2自然段“不過(guò)，在田徑比賽時(shí)，人們分秒必爭(zhēng)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)‘秒’的重要。因此，秒先生經(jīng)常跑到賽場(chǎng)上去，在那里感受人們的掌聲和歡呼聲。他還經(jīng)常跑到紅綠燈上，他喜歡人們仰望他，一秒一秒等著他的樣子。”這幾句話講述了秒先生能感受到人們?cè)谝馑膱?chǎng)景是在賽場(chǎng)、紅綠燈上；第3自然段“當(dāng)新年的鐘聲敲響時(shí)，秒先生終于又被人們注意到了。"這句話描述秒先生能感受到人們?cè)谝馑膱?chǎng)景是新年鐘聲敲響時(shí)；第6、7自然段講述最后秒先生在石洞中明白了自己存在的意義。

（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

第一部分從開(kāi)頭到第5段，主要講述秒先生努力卻不被人們重視，所以心情是難過(guò)的。第二部分從第6段到第8段，秒先生在石洞中明白了時(shí)間的力量，從第7自然段“有一天，秒先生驚訝地發(fā)現(xiàn)，石壁上長(zhǎng)出了一根新的鐘乳石，而地上的一塊石頭被水珠擊穿了?！焙偷?自然段“秒先生無(wú)限感慨，走出了石洞。"這一句描寫中可知秒先生心情是驚訝并無(wú)限感慨。第三部分從第9段到第10段，老翁臨終悔恨對(duì)秒先生的忽視，秒先生心情依然難過(guò)。

（4）本題考查收獲、啟示。

從文