2025屆九年級(jí)下學(xué)期初中學(xué)業(yè)水平考試模擬語(yǔ)文試卷（含答案）

2025屆九年級(jí)下學(xué)期初中學(xué)業(yè)水平考試模擬語(yǔ)文試卷（含答案）2025年湖北省天門(mén)市初中學(xué)業(yè)水平考試模擬試卷

語(yǔ)文（五月）

（本卷共8頁(yè)滿分120分考試時(shí)間150分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡上，并將準(zhǔn)考證號(hào)條形碼粘貼在答題卡指

2.用黑色簽字筆直接答在答題卡上對(duì)應(yīng)答題區(qū)域內(nèi)，寫(xiě)在試卷、草稿紙和答題卡上非答題區(qū)域均無(wú)效。

3.考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運(yùn)用（20分）

“青春飛揚(yáng)，起向未來(lái)"為了豐富學(xué)校校園文化，展現(xiàn)學(xué)生文化藝術(shù)才華，學(xué)校開(kāi)展“文化藝術(shù)節(jié)”活動(dòng)，請(qǐng)你來(lái)參加。

1.（2分）右圖是冠"字的篆文寫(xiě)法（由““元”寸"三部分組成，6冖”表示帽子，“元"表示人的頭部，“寸”表示手），請(qǐng)你據(jù)此猜想古代與“冠"相關(guān)的禮儀文化，用一句話說(shuō)明。

2.（2分）下面是小余根據(jù)展覽介紹整理的關(guān)于“冠”字的資料卡片，請(qǐng)你根據(jù)相關(guān)要求將①②處填充完整。

“冠"的讀音“”冠"的引申義含“冠”字的詞語(yǔ)

衣冠（①）楚楚古代男子到成年舉行加冠儀式冠禮

表示領(lǐng)先、首位之意②

_________

3.（2分）小天準(zhǔn)備在活動(dòng)時(shí)為同學(xué)們朗讀，下列關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和朗讀處理不合適的一項(xiàng)

A.我為什么會(huì)有那樣大的感情震蕩，是為了民族而自豪？還是為了稼先而感到驕傲？

（兩個(gè)問(wèn)號(hào)使用錯(cuò)誤，第一個(gè)應(yīng)改為逗號(hào)；朗讀時(shí)，“是為了民族而自豪"還是為了稼先而感到驕傲”語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，表達(dá)疑惑。）

B.“哎呀，真是美極了！"皇帝說(shuō)：“我十二分地滿意！”（“皇帝說(shuō)"后的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；朗讀時(shí)，“哎呀，真是美極了！”語(yǔ)調(diào)夸張，“我十二分地滿意！"語(yǔ)調(diào)上揚(yáng)，突出皇帝的虛偽與自欺欺人。）

C.沒(méi)有實(shí)力，信心不過(guò)是無(wú)源之水；沒(méi)有信心，拼搏只能是無(wú)本之木。（分號(hào)使用正確，

表明兩個(gè)并列分向間的關(guān)系；朗讀時(shí)，前后分向節(jié)奏一致，“沒(méi)有實(shí)力”“沒(méi)有信心"讀重音，體現(xiàn)兩者相互依壽。）

D.桃花開(kāi)了，紅得像火；梨花開(kāi)了，白得像雪，郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映：好一派萬(wàn)紫干紅的燦爛春光。（冒號(hào)使用正確，總結(jié)上文：朗讀時(shí)，“好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光”讀重音，語(yǔ)調(diào)高昂，贊美春光。）

4.（3分）小余在春節(jié)習(xí)俗展覽中看到下面一句話。請(qǐng)根據(jù)示例，仿寫(xiě)一個(gè)句子。

蛇年，如同一條蜿蜒的河流，流淌著智慧與靈性的波瀾；

__，

__。

5.（3分）小天在參觀中找到了平時(shí)學(xué)習(xí)中的常見(jiàn)問(wèn)題，列舉了其中三類，請(qǐng)從每類中選擇一處修改。

（1）容易讀錯(cuò)的字：A.框（kung）架B.莘（xin）莘學(xué)子

（2）容易寫(xiě)錯(cuò)的詞：A.不徑而走B.金榜提名

（3）容易說(shuō)錯(cuò)的話：

A.你家令郎真聰明。

B.在電影《哪吒之魔童鬧?！分?，刻畫(huà)了一個(gè)不認(rèn)命、勇敢追求自我的英雄形象。

6.（8分）參觀完文化藝術(shù)展覽后，小余寫(xiě)了一段感言，請(qǐng)你將感言中的古詩(shī)文名句補(bǔ)充完整。

我國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó)。宏偉的編鐘，不由讓人想起《詩(shī)經(jīng)》中“窈窕淑女，①"的歡快場(chǎng)面；洞庭湖畔高聳的岳陽(yáng)樓，仿佛洞悉范仲淹筆下古仁人“②，不以已悲”的博大情懷；恢宏的大明宮遺址，讓時(shí)光流轉(zhuǎn)到唐代李白排擠出京時(shí)發(fā)出的

③

，將登太行雪滿山"的悲慣迷茫；殘存的古城墻，讓人聯(lián)想到杜甫詩(shī)中“有弟皆分散，④”的苦悶；綿延的茶馬古道圖，無(wú)聲訴說(shuō)著游子“雞聲茅店月，⑤"的羈旅之苦；精美的《思舊賦》書(shū)法作品，讓人自然聯(lián)想到劉禹錫“懷舊空吟聞笛賦，⑥”的感慨；由古溯今，向美而行，春天里的鄉(xiāng)村：“正鶯兒啼，⑦、⑧。"文化讓歷史更厚童，歷史讓文化更燦爛！

二、閱讀與鑒賞（45分）

閱讀下面古詩(shī)，完成兩則批注（7-8題）。（4分）

于郡城送明卿①之江西

明李攀龍

青楓颯颯雨凄凄，秋色遙看入楚迷。

誰(shuí)向孤舟憐逐客，白云相送大江西。

【注釋】①明：吳國(guó)倫的字。興國(guó)（今江西興國(guó)縣）人、“后七子”。②楚：指江西，古為南楚。

7.（2分）批注一：煉字傳情。“迷"字用得極妙，既點(diǎn)染出凄凄秋雨中________，又暗示友人________，自然界的風(fēng)雨常使人聯(lián)想到人生中的風(fēng)雨。

8.（2分）批注二：體悟情感。詩(shī)的后兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，意境從凄冷轉(zhuǎn)入高遠(yuǎn)，感情從________

轉(zhuǎn)入________，余韻悠長(zhǎng)。

閱讀下面文言文，完成9-13題。（14分）

【甲】上①今封德舞②舉賢久無(wú)所舉上詰之，對(duì)日：“非不盡心，但于今未有奇（A）！”上曰：“君子用人如器，各取所長(zhǎng)。古之致治者③，豈借才于異代乎？正患已不能知，安可誣一世之人！"德彝慚而退。

——（選自《資治通鑒唐紀(jì)》）

【乙】齊桓公見(jiàn)小臣稷④，一日三至弗得見(jiàn)。從者曰：“萬(wàn)乘之主，見(jiàn)布衣之士，一日三至而不得見(jiàn)，亦可以止（B）?！被腹唬骸安蝗?。士之傲爵祿者，固輕其主；其主傲霸王⑥者，亦輕其士。縱夫子⑦傲祿爵，吾庸⑤敢傲霸王乎？"五往而后得見(jiàn)。天下聞之，皆曰：“桓公猶⑧下布衣之士，而況國(guó)君（C）？”于是相率而期，靡有不至。桓公所以九合諸候，一醫(yī)天下者，遇⑨士于是也！

——（選自《新序雜事五》）

【注釋】①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：名倫，字德彝，唐代官員，官至尚書(shū)右仆射。③致治者：使國(guó)家達(dá)到大治的人。④稷（j1）：人名。⑤霸王：霸王（之業(yè)），即霸業(yè)。⑥夫子：對(duì)稷的敬稱。⑦庸：豈，難道。⑧猶：尚且。⑨遇：對(duì)待。

9.（4分）請(qǐng)參考“方法提示”，解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。

文言語(yǔ)句方法提示解釋

安可證一世之人課內(nèi)遷移（安求其能千里也）（1）

_

從者日課內(nèi)遷移（隸而從者）（2）

_

天下聞之聯(lián)系成語(yǔ)（聞所未聞）（3）

_

靡有不至查閱宇典（①倒下：②無(wú)、沒(méi)有：③細(xì)小）（4）

_（填序號(hào)）

10.（2分）請(qǐng)將“乎”“耳"矣”還原到文中括號(hào)內(nèi)。

A.（

）B.（

）C.（

）

11.（2分）請(qǐng)為甲文中畫(huà)波浪線的句子斷句（用“/"標(biāo)示，限兩處）

上令封德舞舉賢久無(wú)所舉業(yè)詰之

12.（2分）請(qǐng)翻譯乙文中畫(huà)橫線的句子。

桓公所以九合諸侯，一匡天下者，遇士于是也！

13.（4分）唐太宗和齊桓公在對(duì)待人才問(wèn)題上，分別持有什么觀點(diǎn)？

閱讀下面兩個(gè)文本，完成14-16題。（7分）

【文本一】

五星紅旗在月球背面成功展開(kāi)！

①今天（6月4日）7時(shí)38分，“端城六號(hào)”上升器攜帶月球樣品自月球背面起飛，3000N發(fā)動(dòng)機(jī)工作約6分鐘后，成功將上升器送入預(yù)定環(huán)月軌道。

②5月3日，“嫦娥六號(hào)"探測(cè)器發(fā)射升空，開(kāi)啟奔月之旅，于6月2日成功著陸在月球背面南極-艾特肯盆地預(yù)選著陸區(qū)。6月2日至3日，“嫦娥六號(hào)”順利完成在月球背面南極-艾特肯盆地的智能快速采樣，并將珍貴的月球背面樣品封裝存放在上升器攜帶的貯存裝置中，完成了這份字宙快遞的“打包裝箱"。今日7時(shí)38分，“嫦娥六號(hào)”上升器攜帶月球樣品自月球背面起飛，隨后成功進(jìn)入預(yù)定環(huán)月軌道?！版隙鹆?hào)"完成世界首次月球背面采樣和起飛。

③月球背面有了一個(gè)中國(guó)字?！版隙鹆?hào)”完成月背采樣之后，月表呈現(xiàn)一個(gè)“中"字。

“嫦娥六號(hào)”月球探測(cè)器上午發(fā)了一條微博：我看“中"！

④此次“嫦娥六號(hào)”執(zhí)行的任務(wù)，是人類首次月球背面采樣返回。“嫦娥六號(hào)"任務(wù)計(jì)劃著陸采樣的區(qū)域位于月球背面，這是和“嫦娥五號(hào)”任務(wù)最大的不同，難點(diǎn)也在這里。

⑤首先，月球背面不能直接和地球通信，雖然有“鶴橋二號(hào)"中繼星傳遞信息，但中繼星并不能隨時(shí)“在線”，必須壓縮采樣時(shí)間。“嫦城五號(hào)"的表取采樣共用時(shí)約16個(gè)小時(shí)，而“嫦娥六號(hào)”表取采樣的時(shí)間只有約14個(gè)小時(shí)。為了讓獲得的月背樣品信息和價(jià)值更豐富，科研人員在表取時(shí)設(shè)計(jì)了多個(gè)采集點(diǎn)位，采集時(shí)間也會(huì)更長(zhǎng)。為了提高采樣的效率，“嫦娥六號(hào)"研制團(tuán)隊(duì)在“嫦娥五號(hào)”采樣經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)采樣策略進(jìn)行了優(yōu)化，并將采樣步驟進(jìn)行了序列化的合并。工作人員不需要一步步地告訴“嫦城六號(hào)"怎么“挖”；可以做到一個(gè)指令執(zhí)行多步操作。在表取完成后，“嫦娥六號(hào)"著陸器攜帶的五星紅旗在月球背面成功展開(kāi)。這是中國(guó)首次在月球背面獨(dú)立動(dòng)態(tài)展示國(guó)旗。

⑥此外，經(jīng)歷了“嫦娥五號(hào)”采樣返回任務(wù)，“嫦娥六號(hào)"的采樣流程設(shè)計(jì)、地面仿真驗(yàn)證支持以及測(cè)控流程等經(jīng)過(guò)優(yōu)化，更加成熟穩(wěn)健、效率更高，這些因素共同提高了“嫦娥六號(hào)”的采樣效率。在月面采樣時(shí)，采用了機(jī)械臂提速、采樣路徑優(yōu)化等方式，多方面共同聯(lián)合，將時(shí)間壓縮在可控的范圍之內(nèi)。

——（選自《中國(guó)教育報(bào)》）

【文本二】

這是人類探索月球的歷史性時(shí)刻！6月4日，“嫦娥六號(hào)"探測(cè)器完成世界首次月球背面采樣和起飛后，啟程回家。此前人類對(duì)月球?qū)嵤┻^(guò)多次采樣返回任務(wù)，但采樣地點(diǎn)均位于月球正面，月球背面南極-艾特肯盆地，被公認(rèn)為月球上最大、最古老、最深的盆地。在這里開(kāi)展世界首次月背采樣，對(duì)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)月球意義重大。談及“據(jù)城六號(hào)”任務(wù)，多家外妹用“里程碑"來(lái)形容其面要意義。路透社稱，這是“中國(guó)月球和太空採(cǎi)索計(jì)劃的又一個(gè)里程碑”。英國(guó)《獨(dú)立報(bào)》認(rèn)力，探索月球背面的任務(wù)“更具挑戰(zhàn)性"。在月球上著陸探測(cè)器本身就很復(fù)雜，而中國(guó)這次從研究較少的月球背面取回樣品，并將其帶回地球供科學(xué)家研究。

今年是中圖實(shí)施探月工程20周年。從“嫦娥一號(hào)”到“嫦城六號(hào)”，從初採(cǎi)月宮到詳細(xì)勘察，從月面觀測(cè)到月背探秘，從遙感觀測(cè)到取樣返回…在完成“繞、落、回”三步走規(guī)劃的基礎(chǔ)上，中國(guó)探月工程穩(wěn)步發(fā)展。美聯(lián)社稱，中國(guó)一直以穩(wěn)健的步伐推進(jìn)航天事業(yè)發(fā)展，這反映出自20世紀(jì)80年代以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力和全球影響力實(shí)現(xiàn)了巨大增長(zhǎng)。

——（選自《環(huán)球時(shí)報(bào)》）

14.（2分）下列對(duì)兩個(gè)文本的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）

A.“婦娥六號(hào)"成功著陸月球背面，完成探月任務(wù)，多家媒體用“里程碑”盛贊其意義重大。

B.文本一第⑤段采用作比較、列數(shù)字等方法，說(shuō)明這次“嫦娥六號(hào)"采樣工作比“嫦娥五號(hào)”更成熟穩(wěn)健和高效。

C.“嫦娥"鵲橋”“中"等命名名稱體現(xiàn)了中國(guó)航天事業(yè)的文化傳承，以及中華民族對(duì)月亮的向往和探索精神。

D.中國(guó)實(shí)施探月工程20年，從初探月宮到背面取樣返回，一直穩(wěn)步推進(jìn)發(fā)展，這也是中國(guó)經(jīng)濟(jì)和全球影響力實(shí)現(xiàn)巨大增長(zhǎng)的真實(shí)體現(xiàn)。

15.（3分）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文本二的說(shuō)明順序及其作用。

16.（2分）文本一第③段是否偏離主題？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

閱讀下面文章，完成17-20題。（12分）

涼菜冷味知人心

郭華悅

①早些年，飯菜無(wú)熱不食。

②確場(chǎng)地說(shuō)，這個(gè)習(xí)慣從小時(shí)候就開(kāi)始了。那會(huì)兒，總覺(jué)得飯與菜，都得熱乎乎的，才能下口。豆腐燉肉，白花花的豆腐，香噴噴的肉，在熱氣節(jié)魚(yú)中，更令人食指大動(dòng)；魚(yú)與菜，也是如此。

③人在年輕時(shí)，對(duì)于熱，總是下意識(shí)地迷戀。熱騰騰的氣息，順喉而下，這才過(guò)癮。人與人之間，也是如此。熱烈，在酒桌與飯局中。離開(kāi)了這些，似乎人生與飯菜一般，都顯得寡淡無(wú)味，難以入口。

④什么時(shí)候，開(kāi)始喜歡上冷食？

⑤源于一次懶于做飯的經(jīng)歷。那會(huì)兒，還沒(méi)有微波爐，加熱不方便。累了一天，又不想二嘗之下，頓覺(jué)驚艷。與飯萊多作糾纏，于是拿出中午的涼面，拌了涼菜，加點(diǎn)料。本來(lái)是抱著湊合的心思，哪料一嘗之下，頓覺(jué)驚艷。

⑥那種味蕾上的驚艷，和熱氣騰騰撲面而來(lái)的濃烈不同，而是帶著一種波瀾不驚處的柳暗花明。本以為味道也就如此了，可卻越是嚼著，越是嚼出了冷淡的表象后，那一種又一種不含雜質(zhì)的純粹的美食味道。

⑦我這才知道，吃了很多年的食物，其實(shí)也并不見(jiàn)得就真的知曉其味。

⑧人與飯菜，獎(jiǎng)不如此。熱氣赴騰中，可以接蓋很空真相、如人心的虛冷，飯裝的本味。我們被熱的濃烈障了眼，以至于難以察覺(jué)到其后的真面目。一盤(pán)菜，最純粹的味道，不是在熱的時(shí)候；而是稍微涼了，再品嘗，此時(shí)沒(méi)有了熱的干擾，菜肴的本味才能真實(shí)地呈現(xiàn)在味蕾上。而人，何嘗不是如此？

⑧也正因如此，年少時(shí)，喜歡熱的菜，熱的人，以力那就是美好的味道；唯有等到人生的輕舟，浮浮沉沉，才能領(lǐng)略到冷與涼的面前，才是真面目與真味道。一盤(pán)菜，涼的時(shí)候還能好吃，說(shuō)明那是真功夫，真材料；一個(gè)人，在你涼下來(lái)的時(shí)候，還能不離不棄，那也才是真心相對(duì)的人。

⑩飯菜與人心，原來(lái)也有異曲同工之妙。

這個(gè)道理，往往要在人有了閱歷后才能領(lǐng)略。在冷菜里，品菜之本味；在涼薄中，領(lǐng)略人心冷暖，這也是另一種品味之美。

——（選自《思維與智慧》2025年1月）

17.（3分）第⑧段中“熱氣騰騰中，可以掩蓋很多真相，如人心的虛冷，飯菜的本味?！币痪溥\(yùn)用了比喻手法，請(qǐng)分析其表達(dá)效果。

18.（3分）第⑥段中“驚艷"一詞能否替換為“驚奇”？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境說(shuō)明理由。

19.（3分）文章通過(guò)“涼菜冷味"與“熱食熱烈”的對(duì)比，最終揭示了怎樣的生活哲理？

20.（3分）文中說(shuō)“涼菜的純粹味道需耐心品味”，這與你讀過(guò)的哪部名著中的人物或情節(jié)有相似之處？請(qǐng)舉例說(shuō)明。

閱讀下面名著選段，完成21-24題。（8分）

《水滸傳》選段

知客出來(lái)請(qǐng)趙員外，魯達(dá)，到客館里坐地。

道座眾僧長(zhǎng)老，說(shuō)道：“卻才這個(gè)要出家的人，形容丑惡，相貌兇頑，不可剃度他，恐久后累及山門(mén)?！?/p>

長(zhǎng)老道：“他是趙員外檀越的兄弟。如何撇得他的面皮？你等眾人且休疑心，待我看一看。"焚起一柱信香，長(zhǎng)老上禪椅盤(pán)膝而坐，口誦咒語(yǔ)，入定去了；一炷香過(guò)，卻好回來(lái)，對(duì)眾僧說(shuō)道：“只顧剃度他。此人上應(yīng)天星，心地剛直。雖然時(shí)下兇頑，命中駁雜，久后卻得清凈。證果非凡，汝等皆不及他。可記吾言，勿得推阻?！?/p>

﹍﹍

剃發(fā)人只一刀，盡皆剃了。首座呈將度煠上法座前請(qǐng)長(zhǎng)老賜法名。長(zhǎng)老拿著空頭度牒而說(shuō)偈曰：“靈光一點(diǎn)，價(jià)值千金；佛法廣大，賜名智深。"

長(zhǎng)老賜名已罷，把度牒轉(zhuǎn)將下來(lái)。書(shū)記僧填寫(xiě)了度煤，付與魯智深收受。長(zhǎng)老又賜法衣，袈裟，教智深穿了。監(jiān)寺引上法座前，長(zhǎng)老與他摩頂受記，道：“一要皈依佛性，二要皈奉正法，三要皈敬師友：此是‘三飯”。“五戒’者：一不要?dú)⑸?，二不要偷盜，三不要邪淫四不要貪酒，五不要妄語(yǔ)。"

《西游記》選段

那大圣收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手心里，卻道聲：“我出去也！”你看他一路云光，無(wú)影無(wú)形去了。佛祖慧眼觀看，見(jiàn)那猴王風(fēng)車子一般相似不住，只管前進(jìn)。大圣行時(shí)，忽見(jiàn)有五根肉紅柱子，撐著一股青氣。他道：“此間乃盡頭路了。這番回去，如來(lái)作證，靈宵宮定是我坐也。"又思量說(shuō)：“且住！等我留下些記號(hào)，方好與如來(lái)說(shuō)話?！卑蜗乱桓撩?，吹口仙氣，叫“變！"變作一管濃墨雙毫筆，在那中間柱子上寫(xiě)一行大字云：“‘齊天大圣’到此一游?！睂?xiě)畢，收了毫毛。又不莊尊，卻在第一根柱子根下撒了一泡猴尿。翻轉(zhuǎn)筋斗云，徑回本處，站在如來(lái)掌內(nèi)道：“我已去，“今來(lái)了。你教玉帝讓天宮與我。"如來(lái)罵道：“我把你這個(gè)尿精猴子！你正好不曾離了我掌哩！”大圣道：“你是不知。我去到天盡頭，見(jiàn)五根肉紅柱，撐著一股青氣，我留個(gè)記在那里，你敢和我同去看么？"如來(lái)道：“不消去，你只自低頭看看?！蹦谴笫ケ爤A火眼金睛，低頭看時(shí)，原來(lái)佛祖右手中指寫(xiě)著“齊天大圣，到此一游。"大指丫里，還有些猴尿氣，大圣吃了一驚道：“有這等事！有這等事！我將此字寫(xiě)在撐天柱子上，如何卻在他手指上？莫非有個(gè)未卜先知的法術(shù)。我決不信不信！等我再去來(lái)！”好大圣，急縱身又要跳出，被佛祖翻掌一撲，把這猴王推出西天門(mén)外，將五指化作金、木、水、火、土五座聯(lián)山，喚名“五行山”，輕輕的把他壓住。

21.（2分）下列對(duì)魯智深出家和孫悟空被壓五行山原因的表述，正確的一項(xiàng)是（

）

A.魯智深出家是因?yàn)樗谒资婪噶俗?，走投無(wú)路，為了躲避官府追捕而選擇出家；孫悟空被壓五行山是因?yàn)樗隗刺視?huì)上偷吃仙丹，惹怒了玉帝。

B.魯智深出家是因?yàn)樗艿节w員外的勸誘，想在寺廟中過(guò)清凈生活；孫悟空被壓五行山是因?yàn)樗圆涣苛?，與如來(lái)佛祖打賭輸了后被壓在山下。

C.魯智深出家是因?yàn)樗麣⒘巳?，在趙員外的幫助下到五臺(tái)山出家避難：孫悟空被壓五行山是因?yàn)樗篝[天宮，擾亂天庭秩序，被如來(lái)佛祖制服。

D.魯智深出家是因?yàn)樗麑?duì)佛教有著虔誠(chéng)的信仰，自愿到寺廟修行；孫悟空被壓五行山是因?yàn)樗诨ü脚c天兵天將作戰(zhàn)失敗后被擒獲，如來(lái)佛祖將其壓在五行山下。

22.（2分）從《西游記》選段中可以看出孫悟空具有怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合具體情節(jié)分析。23.（2分）《水滸傳》選段中長(zhǎng)老的評(píng)價(jià)對(duì)魯智深人生有何意義？請(qǐng)結(jié)合整本書(shū)談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

24.（2分）《水滸傳》《西游記》選段中的人物在面對(duì)困境時(shí)，有什么相似之處？給我們?cè)鯓拥纳顔⑹?？?qǐng)任選其中一部，結(jié)合具體內(nèi)容說(shuō)說(shuō)。

三、表達(dá)與交流（55分）

25.（5分）生活中，溫度無(wú)處不在，班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展“心手相牽，溫暖同行”活動(dòng)，請(qǐng)你來(lái)參加，從下面兩項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)完成。

任務(wù)一：?？瘜⒃u(píng)選“年度溫度人物”，候選人包括：每天清晨班級(jí)開(kāi)窗通風(fēng)的同學(xué)、主動(dòng)陪護(hù)受傷運(yùn)動(dòng)員的志愿者、堅(jiān)持給山區(qū)孩子寄書(shū)的老師請(qǐng)選擇一位人物，用頒獎(jiǎng)詞致敬他/她的“溫度”。

示例：致“開(kāi)窗少年"李明：晨曦微露時(shí)，你推開(kāi)窗的輕響，是教室的第一聲問(wèn)候。365天，你用一扇窗的堅(jiān)持，讓陽(yáng)光與清風(fēng)擁抱每個(gè)清晨。一推一關(guān)之間，是少年最質(zhì)樸的溫暖。

任務(wù)二：溫度有形嗎？它是媽媽圍巾上的毛線球，是教室玻璃窗上的冰花，是夕陽(yáng)下并肩的影子，是眼淚滑落時(shí)的灼熱…請(qǐng)以“溫度的形狀”為題，創(chuàng)作一首小詩(shī)（4-8行），用意象表達(dá)你對(duì)“溫度"的理解。（不少于4行；如超過(guò)4行，詩(shī)行之間用“/”標(biāo)示。）

26.（50分）從下列三項(xiàng)任務(wù)中選擇一項(xiàng)，寫(xiě)一篇作文。

任務(wù)一：溫度是世間最溫柔的刻度。它藏在媽媽織毛衣的毛線里，留在老屋斑駁的磚墻上，刻在畢業(yè)照泛黃的邊角中…總有一種溫度，讓你在回望時(shí)心頭一暖。請(qǐng)以你獨(dú)特的視角，將“__的溫度最美"補(bǔ)充完整（如“外婆的蒲扇”“老街的黃香"等），寫(xiě)一篇記敘文。

任務(wù)二：溫度是寒夜里一杯熱茶的氤氳，是陌生人遞來(lái)雨傘的指尖觸碰，是試卷上老師寫(xiě)下的紅色批注，也是老照片里泛黃的童年笑顏。它無(wú)形，卻能讓荒蕪的心田生出綠意；它無(wú)聲，卻能在喧囂的世界里傳遞力量。請(qǐng)以“溫度，照亮生活的光”為題，寫(xiě)一篇記敘文或議論文。

任務(wù)三：科技讓生活更高效，但冰冷的屏幕是否會(huì)稀釋人與人之間的溫度？有人用智能設(shè)備傳遞關(guān)懷，有人用傳統(tǒng)手藝守護(hù)溫情。關(guān)于“溫度”，你是否有獨(dú)特的想象或思考？請(qǐng)以“溫度”為話題，自選角度、自擬題目，寫(xiě)一篇作文。

要求：①將你選定或擬定的作文題目寫(xiě)在答題卡指定位置；

②不少于600字；

③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名；

④認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，保持卷面整潔。

2025年中考語(yǔ)文模擬試卷

參考答案（五月）

1.示例：古代男子行冠禮時(shí)需雙手鄭重戴冠于頭頂，象征成年與責(zé)任。(2分)

2.(1)guān

(2)冠軍，勇冠三軍等(每小題1分，共2分)

3.A（除了標(biāo)點(diǎn)分析，朗讀時(shí)“我為什么會(huì)有那樣大的感情震蕩"語(yǔ)調(diào)應(yīng)稍作停頓，降調(diào)，引出后面的疑問(wèn)。）(2分)

4.示例1：宛如一曲悠揚(yáng)的笛音，吹奏出神秘與優(yōu)雅的旋律。

示例2：又似一幅絢麗的畫(huà)卷，描繪著變化與重生的奇跡。(2分)

5.（1）A.kuànɡ

B.shēn

（2）A.不脛而走B.金榜題名

（3）A.令郎真聰明。

B.電影《哪吒之魔童鬧?！房坍?huà)了一個(gè)不認(rèn)命、勇敢追求自我的英雄形象。

6.

①鐘鼓樂(lè)之②不以物喜

③欲渡黃河冰塞川

④無(wú)家問(wèn)生死

⑤人跡板橋霜

⑥到鄉(xiāng)翻似爛柯人

⑦燕兒舞

⑧蝶兒忙

(每小題1分，共8分。每題內(nèi)錯(cuò)一字扣0.5分，錯(cuò)兩字本題不得分)

7．迷蒙的景色；前途的渺茫。(2分)

8．低沉，昂揚(yáng)(2分)

9．（1）怎么（2）跟從（3）聽(tīng)說(shuō)（4）②(4分)

10．A.耳B.矣

C.

乎

(2分)

11．上令封德彝舉賢/久無(wú)所舉/上詰之(2分)

12．齊桓公之所以能多次召集諸侯會(huì)盟，使天下安定統(tǒng)一，是因?yàn)樗@樣對(duì)待士人??！(2分)

13.示例：唐太宗認(rèn)為用人應(yīng)取其所長(zhǎng)，不能因?yàn)樽约翰蛔R(shí)人才就說(shuō)當(dāng)世沒(méi)有人才。齊桓公認(rèn)為即使是平民之士，如果輕視君主，君主也不應(yīng)輕視他們，要禮賢下士。他自己更是以多次拜訪小臣稷為例，展現(xiàn)了對(duì)人才的尊重和渴求。（4分，意近即可）

14.C（2分）

15.示例：文本二采用的說(shuō)明順序是邏輯順序。先總說(shuō)“嫦娥六號(hào)”完成世界首次月球背面采樣和起飛這一歷史性事件，然后分說(shuō)外媒的評(píng)價(jià)、我國(guó)探月工程的發(fā)展歷程等內(nèi)容。這種由總到分的寫(xiě)作方式，由概括到具體使得事理清晰，主次分明，讓讀者能夠清晰明了地把握“嫦娥六號(hào)"任務(wù)的重要價(jià)值以及中國(guó)探月工程的發(fā)展脈絡(luò)與成就。（3分，意近即可）

16.不偏離。“嫦娥六號(hào)”完成月背采樣之后，月表呈現(xiàn)一個(gè)“中"字。這個(gè)神奇的“中”，表現(xiàn)了對(duì)“嫦娥六號(hào)"取得人類首次探月重大成功的驕傲和自豪。一是中國(guó)人大寫(xiě)的月球印記，代表了對(duì)中國(guó)航天科技、中國(guó)創(chuàng)造的自豪；二是表示此次月球背面采樣獲得成功，有圓滿、美好之意，就如“嫦娥六號(hào)”月球探測(cè)器所發(fā)的微博內(nèi)容“我看'中’!"。(2分