統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)期末現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練-（含答案）

統(tǒng)編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)期末現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練-（含答案）

期末現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版

讀短文，然后答題。（不會(huì)寫的字用拼音代替）

三只小豬

有三只可愛(ài)的小豬，他們都想建一座漂亮的房子。

老大隨便用稻草圍成了一座房子?！肮矣凶约旱姆孔恿?！"老大樂(lè)得歡蹦亂跳。老二呢，用木頭建成了一座房子。老三卻想用磚瓦砌一座房子，于是它不分白天黑夜地干了起來(lái)。哥哥們?cè)缇妥∵M(jìn)新房子了，它還在砌墻、粉刷、壘lěi煙囪cōng。過(guò)了好久好久，房子終于蓋好了，它特別高興！

有一天，一只大灰狼來(lái)到老大家。老大驚慌地躲進(jìn)了自己的稻草屋。大灰狼對(duì)著草屋狠狠吹了起來(lái)，不一會(huì)兒就把稻草屋吹倒了。老大只好逃到老二家里。大灰狼追到老二家門前停了下來(lái)，心想：你們以為木頭房子就能難住我嗎？它用力向大門撞去。“嘩啦”一聲，木頭房子被撞倒了。兄弟倆只好拼命逃到老三家，氣喘吁吁地說(shuō)：“狼來(lái)了！"老三趕緊關(guān)緊了門窗，胸有成竹地說(shuō)：“別怕！別怕！”

大灰狼站在大門前，盯著房子想了半天，它對(duì)著房子又吹又撞，可是磚房堅(jiān)不可摧。大灰狼氣急敗壞的繞著房子轉(zhuǎn)了一圈，最后爬上屋頂，它想從煙囪溜進(jìn)去。老三從窗口發(fā)現(xiàn)后，馬上點(diǎn)起了火。大灰狼滑下來(lái)時(shí)，剛好掉進(jìn)火爐里，整條尾巴都燒焦了。它大叫著夾著尾巴逃走了，再也不敢來(lái)找三只小豬的麻煩了。

1．短文一共有

個(gè)自然段，聯(lián)系上下文猜出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)“盯"的意思是_________________。

2．你喜歡哪只小豬的房子，為什么？

3．如果沒(méi)有老三的磚房，三只小豬會(huì)怎么樣？請(qǐng)你展開(kāi)想象，試著寫一寫吧！

溫馨閱讀屋。

第一個(gè)大蘋果

①小熊家的蘋果熟了，他請(qǐng)來(lái)小伙伴一起品嘗。小熊從樹(shù)上摘下了一個(gè)又大又紅的蘋果。誰(shuí)先吃呢？

②小鹿說(shuō)：“我給蘋果樹(shù)澆過(guò)水，施過(guò)肥。這個(gè)大蘋果給我吃吧?！?/p>

③小猴說(shuō)：“冬天，我給果樹(shù)穿過(guò)厚厚的稻草衣。這個(gè)大蘋果給我吃吧。"

④小貓說(shuō)：“果子鬧蟲(chóng)子的時(shí)候，我噴灑過(guò)農(nóng)藥，把蟲(chóng)子全殺死了。這個(gè)大蘋果給我吃吧?！?/p>

⑤怎么辦呢？小熊眼珠一轉(zhuǎn)，把蘋果切成了六塊，挑了兩塊最大的遞給了爸爸媽媽。

⑥哦！小伙伴們明白了：吃東西要先想到長(zhǎng)輩，大家分享才是最幸福的。

4．仿寫詞語(yǔ)。

又大又紅

又(

)又(

)

又(

)又(

)

5．選擇詞語(yǔ)填入括號(hào)內(nèi)。（填序號(hào)）

①小猴

②小貓

③小鹿

(

)給果樹(shù)澆過(guò)水、施過(guò)肥；果樹(shù)生病了，(

)給果樹(shù)噴灑過(guò)農(nóng)藥；(

)給果樹(shù)穿過(guò)厚厚的稻草衣。

6．小熊把蘋果切成了六塊，挑了兩塊最大的給爸爸媽媽，卻沒(méi)有先給朋友，你認(rèn)為這樣做對(duì)嗎？為什么？

7．如果是你，只有一個(gè)蘋果，你會(huì)怎樣分呢？

閱讀

小露珠

夜幕降臨了，草葉上、花朵上和禾苗上都出現(xiàn)了一顆顆小露珠。小露珠爬呀，滾哪，越來(lái)越大，越來(lái)越亮。等到黎明的時(shí)候，已經(jīng)有黃豆粒兒那么大了。

“早哇，像鉆石一樣閃亮的小露珠！"蹦到大荷葉上的小青蛙對(duì)小露珠說(shuō)。

“早哇，像水晶一樣透明的小露珠！”爬到草稈上的小蟋蟀對(duì)小露珠說(shuō)。

“早哇，像珍珠一樣美麗的小露珠！"落在花朵上的小蝴蝶對(duì)小露珠說(shuō)。

小動(dòng)物們都特別喜歡小露珠。

▲一會(huì)兒，太陽(yáng)公公披著云霞，從東方升起來(lái)了，照亮了天空和大地。小露珠反射著霞光，所有的植物都變得格外精神，連那些衰老的花草、樹(shù)木也都顯現(xiàn)出生機(jī)。金黃的向日葵，油綠的自楊樹(shù)，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，都像俊俏的小姑娘，戴上了閃閃發(fā)光的珠寶。

小露珠爬著，滾著，笑著。突然，她感到有一股熱氣襲來(lái)。漸漸地，太陽(yáng)公公散發(fā)的熱量越來(lái)越多，小露珠的身子也越來(lái)越輕了。向日葵對(duì)她點(diǎn)頭，白楊樹(shù)向她招手，喇叭花也為她吹奏起樂(lè)曲……大家多么想把小露珠留住?。∽罱K，她還是走了，沒(méi)留下一點(diǎn)兒痕跡。

小露珠,你去哪兒了呢？

8．短文共有

個(gè)自然段。

9．根據(jù)短文內(nèi)容填空。

夜幕降臨時(shí),草葉上、

上和禾苗上都出現(xiàn)了小露珠。黎明時(shí)，小露珠已經(jīng)有

那么大了。隨太陽(yáng)散的熱量越來(lái)越多，小露珠的身子也越來(lái)越

了。

10．根據(jù)文中小動(dòng)物們夸贊小露珠的話語(yǔ)，連線。

小青蛙夸小露珠_(kāi)__像珍珠美麗

小蟋蟀夸小露珠_(kāi)__像鉆石閃亮

小蝴蝶夸小露珠_(kāi)__像水晶透明

11．在標(biāo)有“▲”的自然段中，用“○"圈出描寫顏色的詞語(yǔ)。

12．文中畫(huà)橫線的句子,“大家多么想把小露珠留住啊！”應(yīng)該用的語(yǔ)氣去讀。

A．戀戀不舍B．喜悅贊美C．興奮急切D．驚訝

13．想一想，小露珠去哪兒了？

閱讀短文，完成練習(xí)。

昆蟲(chóng)的耳朵

百靈鳥(niǎo)要在森林里舉辦獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)，門票很快就賣完了。

綠茵的草地上好不熱鬧。飛蛾、金鐘兒知了和蚊子來(lái)得最早，坐在第一排說(shuō)說(shuō)笑笑。

主持人蝴蝶布：“音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了！"飛蛾一聽(tīng)，馬上展開(kāi)了翅膀；金鐘兒擱起了前腳；雌知了挺起肚皮；雄蚊子伸出頭上的觸角。服務(wù)員螳螂看他們的坐相太難看，過(guò)來(lái)說(shuō)：“朋友們，請(qǐng)坐好?！?/p>

金鐘兒搶著說(shuō)：“對(duì)不起，我的耳朵長(zhǎng)在前腳上，只有擁起前腳才能聽(tīng)得見(jiàn)聲音。"雌知了接著說(shuō)：“我不是存心挺肚皮的，我只有這樣才能聽(tīng)得見(jiàn)聲音?！毙畚米硬逶挼溃骸拔业亩涫怯|角上的毛，如果我把觸角放下，就是聾子??！"

飛蛾慢慢地說(shuō)道：“我的耳朵在胸部，只有展開(kāi)翅膀，我才能聽(tīng)清歌聲?！斌肼?tīng)他們說(shuō)得都有理，就不再干涉。

百靈鳥(niǎo)的整場(chǎng)演出中，掌聲連不斷，坐姿難看的動(dòng)物們也聽(tīng)得如癡如醉。

14．這篇短文有(

)個(gè)自然段。

15．

要辦獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)，

來(lái)當(dāng)主持人，昆蟲(chóng)們來(lái)當(dāng)觀眾，

是服務(wù)員。

16．根據(jù)短文內(nèi)容，在括號(hào)里填上合適的動(dòng)詞。

(

)翅膀

(

)前腳

(

)肚皮

(

)觸角

17．根據(jù)短文內(nèi)容填一填。

飛蛾的耳朵長(zhǎng)在_____________，金鐘兒的耳朵長(zhǎng)在_____________，雌知了的耳朵長(zhǎng)在_________________。

閱讀短文，回答問(wèn)題

等媽媽

我趴在陽(yáng)臺(tái)的欄桿上，等媽媽下班回家。

天“沙沙"地下著小雨。大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火紅的，有天藍(lán)的，有翠綠的，有紫色的，有黃色的，還有黑白相間的……多么美麗的大“蘑菇"呀！那一朵朵彩色的大“蘑菇”在大街上流動(dòng)。

啊，我看到媽媽了！那白底藍(lán)花的大“蘑菇”，就是我媽媽撐的雨傘呀！不一會(huì)兒，我聽(tīng)到媽媽上樓梯的腳步聲，“噔、噔、噔……”我趕緊躲在陽(yáng)臺(tái)的門背后，跟媽媽藏貓貓。我等到了媽媽，真高興。但是，如果媽媽看不到我，會(huì)不會(huì)著急呀？

18．這篇短文共有(

)個(gè)自然段。

19．把第2自然段中寫大“蘑菇"顏色的詞語(yǔ)畫(huà)上“——”。

20．下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）

A．文中的大“蘑菇"指的是雨傘。

B．“我”媽媽撐的雨傘是黑底藍(lán)花的。

C．文中第3自然段寫的是媽媽回來(lái)時(shí)，“我"躲到陽(yáng)臺(tái)的門背后找貓咪。

21．“我”等到媽媽回來(lái)時(shí)的心情是怎樣的？（用原文中的詞語(yǔ)）

讀一讀，做一做。

小狐找聲音

①剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，小狐呼吸著清新的空氣，痛快地大叫一聲：“啊——"他感覺(jué)嗓子一疼，聲音一下子就消失了！小狐的聲音沒(méi)有了，他焦急起來(lái)?！皠e急，丟了的東西能找回來(lái)?！毙⌒馨参啃『?，“我們一起去尋找你的聲音。"

②走著走著，他們看見(jiàn)樹(shù)皮上有一個(gè)白色的網(wǎng)包。小熊打開(kāi)網(wǎng)包，啊，里面藏著蜘蛛寶寶。他趕快合上了網(wǎng)包。他們從小溪邊走過(guò)，發(fā)現(xiàn)小溪里有一塊石頭下面不停地涌著泡泡。小熊用小樹(shù)枝伸進(jìn)石頭底下攪（jiǎo）和，一只小螃蟹從底下爬出來(lái)逃走了。

③經(jīng)過(guò)菜園時(shí)，小熊和小狐看見(jiàn)一個(gè)包菜蜷（quán）成一團(tuán)，里面?zhèn)鞒觥斑诉诉恕钡穆曇簟Ｋ麄兇蜷_(kāi)發(fā)出聲音的包菜，一只綠青蛙從里面跳了出來(lái)。綠青蛙道謝后，蹦蹦跳跳地離開(kāi)了。

④“我想剛才里面的咚咚聲大概是綠青蛙的心跳聲吧！"小狐說(shuō)。小熊瞪大了眼睛：“啊，小狐，你的聲音回來(lái)啦！”“我的聲音是怎么回來(lái)的？"這個(gè)嘛，聰明的小熊也弄不明白了。

22．文中的“清新”與

（①新鮮②清楚）意思相近。（填序號(hào)）

23．

讓小狐感到焦急。

24．你覺(jué)得該用（

）的語(yǔ)氣朗讀文中畫(huà)“______"的句子。

A．焦急B．驚喜C．害怕

25．小熊和小狐到哪里找聲音？找到了誰(shuí)？把表格填完整。

地點(diǎn)樹(shù)皮小溪

找到誰(shuí)蜘蛛寶寶

26．你丟過(guò)什么東西？你當(dāng)時(shí)的心情怎樣？試著寫一寫。

快樂(lè)閱讀。

烏龜與水井

一只烏龜在陸地上散步，路過(guò)一口水井，想到井邊喝水，水井提醒烏龜說(shuō)：“喂，伙計(jì)，請(qǐng)離得遠(yuǎn)一點(diǎn)，掉到我這兒是很危險(xiǎn)的！”

烏龜笑著說(shuō)：“什么樣的江河湖海我沒(méi)到過(guò)？不怕你這小小的一口水井。"

水井對(duì)烏龜說(shuō)：“我這兒的環(huán)境與別處不同。”

“有什么不同？還不都是水，我下去給你看看。"說(shuō)完，烏龜“撲通”一聲跳下了井。

烏龜跳到了井里，可是不一會(huì)兒他就明白過(guò)來(lái)，自己再也無(wú)法爬上去了。

27．這篇短文共有

個(gè)自然段，寫了烏龜與水井的

次對(duì)話。

28．“我這兒的環(huán)境與別處不同。"這句話中，“我這兒”是指_____________，“別處"是指_________________。

29．當(dāng)烏龜再也爬不上來(lái)時(shí)，他會(huì)說(shuō)什么？

30．讀了這篇短文后，我懂得了（

）

A．水井能關(guān)心幫助烏龜。B．不區(qū)分情況，不聽(tīng)人勸告，是沒(méi)有好結(jié)果的。

C．驕傲自大是不對(duì)的

讀短文，完成練習(xí)。

三個(gè)伙伴栽樹(shù)

小野豬、小象和小袋鼠一起上山栽樹(shù)。

沒(méi)有鋤頭挖樹(shù)坑怎么辦？小野豬說(shuō)：“不要緊，不要緊，我有硬硬的嘴巴。”不一會(huì)兒，小野豬就用硬嘴巴拱出了一個(gè)樹(shù)坑。

剛把樹(shù)苗放進(jìn)坑里，小象說(shuō)：“糟了，還需要運(yùn)肥料呢！"沒(méi)有籮筐運(yùn)肥料怎么辦？小袋鼠說(shuō)：“不要緊，不要緊，我有一個(gè)皮口袋。”不一會(huì)兒，小袋鼠就用皮口袋運(yùn)來(lái)了一大堆肥料。

三個(gè)小伙伴把小樹(shù)栽進(jìn)坑里，施上了肥料，培上了土。

該澆水了，可沒(méi)有水桶呀？小象說(shuō)：“不要緊，不要緊，讓我的鼻子來(lái)幫忙。"小象跑到小河邊，用那根長(zhǎng)鼻子吸足了水，跑回來(lái)給小樹(shù)澆飽了水。

小樹(shù)栽好啦！三個(gè)小伙伴圍著小樹(shù)開(kāi)心地轉(zhuǎn)起圈來(lái)。

31．短文共有(

)個(gè)自然段。

32．讀短文，填一填。

一(

)樹(shù)坑

一(

)肥料

一(

)長(zhǎng)鼻子

33．三個(gè)小伙伴栽樹(shù)的順序是怎樣的？請(qǐng)按正確的順序?qū)⑿蛱?hào)填在括號(hào)里。

①放樹(shù)苗

②挖坑

③澆水

④培土

⑤施肥

三個(gè)小伙伴栽樹(shù)的順序是：先_____________，再＿①＿，接著_____________，然后_____________，最后_________________。

34．你覺(jué)得這個(gè)故事主要告訴了我們什么道理呢？（

）

A．要和朋友好好相處。B．每個(gè)人的特點(diǎn)都有可能發(fā)揮作用。C．栽樹(shù)要和伙伴一起去才行。

《期末現(xiàn)代文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練-2024-2025學(xué)年語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版》參考答案

1．

4/四

注視著看

2．我喜歡第三只小豬的房子，因?yàn)樗姆孔臃浅＝Y(jié)實(shí)，幫他們擋住了大灰狼。

3．三只小豬的房子都被毀掉了，他們非?；艁y，連忙逃跑，跑著跑著，前面有個(gè)山洞，他們齊心協(xié)力躲進(jìn)山洞里，并搬來(lái)大石頭堵住了山洞口，這下大灰狼沒(méi)有辦法，只好灰溜溜地走了。

【解析】1．本題考查數(shù)自然段，理解詞的含義。

每一個(gè)自然段前面都會(huì)空兩個(gè)格，即兩個(gè)字的位置，不管這段話有幾句話，只要前面空兩個(gè)格就是一個(gè)自然段，然后繼續(xù)累積看總共有幾個(gè)自然段。本文一共有4個(gè)自然段。

結(jié)合文章第④自然段句子“大灰狼站在大門前，盯著房子想了半天”可知大灰狼站在大門前，集中注意力看著房子，看了半天，因此“盯"的意思是：注視，集中視力看著，不放松。

2．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。

結(jié)合文章句子，結(jié)合文章中三只小豬的房子，說(shuō)說(shuō)自己喜歡哪只小豬的房子，組織語(yǔ)言表達(dá)，如：我最喜歡第三只小豬的房子，因?yàn)榈谌恍∝i的房子是用磚瓦砌成的，非常結(jié)實(shí)。

3．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。

結(jié)合文章內(nèi)容和自己的想象，想象沒(méi)有老三的磚房，三只小豬會(huì)怎么樣，組織語(yǔ)言表達(dá)，如：三只小豬的房子都被大灰狼毀掉了，他們非?；艔?，拼命地逃跑，可是還是沒(méi)有大灰狼跑得快，最終被大灰狼吃掉了。

4．

高

瘦

香

脆

5．

③

②

①

6．我覺(jué)得這樣做對(duì)，孝順父母才是最重要的。

7．如果是我，我也會(huì)把蘋果切成六塊，挑兩塊最大的給爸爸媽媽，剩下的分給小伙伴們。

【解析】4．本題考查仿寫詞語(yǔ)。

“又大又紅”是又什么又什么的四字詞語(yǔ)，如：又白又胖、又香又甜。

5．本題考查短文內(nèi)容理解。

從第②自然段的“小鹿說(shuō)：‘我給蘋果樹(shù)澆過(guò)水，施過(guò)肥。這個(gè)大蘋果給我吃吧?！?可知，小鹿給果樹(shù)澆過(guò)水、施過(guò)肥；從第③自然段的“小猴說(shuō)：‘冬天，我給果樹(shù)穿過(guò)厚厚的稻草衣。這個(gè)大蘋果給我吃吧?！笨芍?，小猴給果樹(shù)穿過(guò)厚厚的稻草衣；從第④自然段的“小貓說(shuō)：‘果子鬧蟲(chóng)子的時(shí)候，我噴灑過(guò)農(nóng)藥，把蟲(chóng)子全殺死了。這個(gè)大蘋果給我吃吧?！?可知，小貓給果樹(shù)噴灑過(guò)農(nóng)藥。

6．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。

從第⑥段的“小伙伴們明白了：吃東西要先想到長(zhǎng)輩，大家分享才是最幸福的?！笨芍?，吃東西時(shí)要想到長(zhǎng)輩，要分享。結(jié)合對(duì)短文內(nèi)容的理解，言之有理即可。

示例：我覺(jué)得這樣做對(duì)，吃東西要先想到長(zhǎng)輩，孝敬父母很重要。

7．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。

結(jié)合文章的內(nèi)容和自己的理解，寫出自己分蘋果的方法即可。

從第⑥段的“小伙伴們明白了：吃東西要先想到長(zhǎng)輩，大家分享才是最幸福的。"可知，吃東西時(shí)要想到長(zhǎng)輩，要分享。我們應(yīng)該要向小熊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)小熊的做法。

8．8

9．

花朵

黃豆粒兒

輕

10．

11．金黃油綠

紫紅

12．A

13．小露珠蒸發(fā)了。

【解析】8．本題考查對(duì)自然段的辨析。

每個(gè)自然段前都會(huì)空兩格。由此可知，短文共有8個(gè)自然段。

9．本題考查提取關(guān)鍵信息。

仔細(xì)閱讀全文段，結(jié)合文章中的第一自然段“夜幕降臨了，草葉上、花朵上和禾苗上都出現(xiàn)了一顆顆小露珠?！笨芍偬睢盎ǘ?；結(jié)合“等到黎明的時(shí)候，已經(jīng)有黃豆粒兒那么大了?！边@句話中的內(nèi)容可知②填“黃豆粒兒"；結(jié)合文章中的第七自然段中“漸漸地，太陽(yáng)公公散發(fā)的熱量越來(lái)越多，小露珠的身子也越來(lái)越輕了。”可知③填“輕"。

10．本題考查提取關(guān)鍵信息。

結(jié)合文章中的第二自然段“‘早哇，像鉆石一樣閃亮的小露珠！’蹦到大荷葉上的小青蛙對(duì)小露珠說(shuō)?！?，第三自然段“‘早哇，像水晶一樣透明的小露珠！’爬到草稈上的小蟋蟀對(duì)小露珠說(shuō)?！保谒淖匀欢巍啊缤?，像珍珠一樣美麗的小露珠！’落在花朵上的小蝴蝶對(duì)小露珠說(shuō)。”中的內(nèi)容可知，小青蛙夸小露珠像鉆石閃亮；小蟋蟀夸小露珠像水晶透明；小蝴蝶夸小露珠像珍珠美麗。

11．本題考查尋找關(guān)鍵詞語(yǔ)。

第六自然段中描寫植物顏色的句子“金黃的向日葵，油綠的自楊樹(shù)，紫紅的喇叭花，還有數(shù)不盡的鮮花嫩草，"中，描寫向日葵的是“金黃”；描寫白楊樹(shù)的“油綠"；描寫喇叭花的是“紫紅”，找出來(lái)圈上即可。

12．本題考查句子的理解和朗讀語(yǔ)氣。

首先要讀懂句子所要表達(dá)的意思，準(zhǔn)確體會(huì)其中的情感，再選擇合適的語(yǔ)氣朗讀。

通讀全文可知，“大家多么想把小露珠留住??！"這個(gè)感嘆句索要表達(dá)的是，大家想把小露珠留住，是因?yàn)榇蠹液芟矚g小露珠的原因，所以應(yīng)用“戀戀不舍”的語(yǔ)氣朗讀，故選A。

13．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。

結(jié)合文中第七自然段中“小露珠爬著，滾著，笑著。突然，她感到有一股熱氣襲來(lái)。漸漸地，太陽(yáng)公公散發(fā)的熱量越來(lái)越多，小露珠的身子也越來(lái)越輕了。"的內(nèi)容可知，小露珠變成了水蒸氣，蒸發(fā)掉了，去了大氣中了。

14．六/6

15．

百靈鳥(niǎo)

蝴蝶

螳螂

16．

展開(kāi)

擱起

挺起

伸出

17．

胸部

前腳上

肚皮上

【解析】14．本題考查數(shù)自然段。

自然段是文章中表達(dá)意思的基本單位，它有明顯的標(biāo)志“換行空格”，每個(gè)自然段的開(kāi)頭都重新起一行，而且空兩格。

結(jié)合文章可知，全文一共六個(gè)自然段。

15．本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合文章第①自然段句子“百靈鳥(niǎo)要在森林里舉辦獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)"可知百靈鳥(niǎo)要舉辦獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)；

結(jié)合文章第③自然段句子“主持人蝴蝶宣布：‘音樂(lè)會(huì)開(kāi)始了！’”可知蝴蝶是主持人；

結(jié)合文章第③自然段句子“服務(wù)員螳螂看他們的坐相太難看，過(guò)來(lái)說(shuō)：‘朋友們，請(qǐng)坐好?！?可知服務(wù)員是螳螂。

16．本題考查找關(guān)鍵詞。

結(jié)合文章第③自然段句子“飛蛾一聽(tīng)，馬上展開(kāi)了翅膀；金鐘兒擱起了前腳；雌知了挺起肚皮；雄蚊子伸出頭上的觸角?！笨芍归_(kāi)翅膀、擱起前腳、挺起肚皮、伸出觸角。

17．本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合文章第④自然段句子“金鐘兒搶著說(shuō)：‘對(duì)不起，我的耳朵長(zhǎng)在前腳上，只有擁起前腳才能聽(tīng)得見(jiàn)聲音?！浦私又f(shuō)：‘我不是存心挺肚皮的，我只有這樣才能聽(tīng)得見(jiàn)聲音’"可知金鐘兒的耳朵長(zhǎng)在前腳上，雌知了的耳朵長(zhǎng)在肚皮上；

結(jié)合文章第⑤自然段句子“飛蛾慢慢地說(shuō)道：‘我的耳朵在胸部，只有展開(kāi)翅膀，我才能聽(tīng)清歌聲?！笨芍w蛾的耳朵長(zhǎng)在胸部。

18．3/三

19．火紅

天藍(lán)

翠綠

紫色

黃色

黑白相間

20．A

21．真高興

【解析】18．本題考查學(xué)生對(duì)自然段的辨析。

自然段是文章中表達(dá)意思的基本單位，它有明顯的標(biāo)志，就是“換行空格”，每個(gè)自然段的開(kāi)頭都重新起一行，而且空兩格，即為一個(gè)自然段。

結(jié)合選段分析，這篇短文共有3個(gè)自然段。

19．本題考查信息提取的能力。

結(jié)合第②段中“大街上出現(xiàn)了好多好多彩色的大“蘑菇”，有火紅的，有天藍(lán)的，有翠綠的，有紫色的，有黃色的，還有黑白相間的"可知，大“蘑菇”顏色的詞語(yǔ)有火紅、天藍(lán)、翠綠、紫色、黃色、黑白相間。

20．本題考查文章內(nèi)容的理解。

A．結(jié)合第③段中“那白底藍(lán)花的大‘蘑菇’，就是我媽媽撐的雨傘呀！"可知，文中的大“蘑菇”指的是雨傘。

B．結(jié)合第③段中“啊，我看到媽媽了！那白底藍(lán)花的大‘蘑菇’，就是我媽媽撐的雨傘呀！"可知，“我”媽媽撐的雨傘是白底藍(lán)花的。

C．結(jié)合第③段中“我趕緊躲在陽(yáng)臺(tái)的門背后，跟媽媽藏貓貓"可知，媽媽回來(lái)時(shí)，“我”躲到陽(yáng)臺(tái)的門背后跟媽媽藏貓貓。

故選A。

21．本題考查信息提取的能力。

結(jié)合第③段中“我等到了媽媽，真高興"可知，“我”等到媽媽回來(lái)時(shí)的心情是：真高興。

22．①

23．小狐的聲音沒(méi)有了

24．B

25．

菜園

小螃蟹

綠青蛙

26．我把作業(yè)本弄丟了，我的心情很著急。

【解析】22．本題考查近義詞。

結(jié)合文章第①自然段句子“剛剛下過(guò)一場(chǎng)雨，小狐呼吸著清新的空氣"可知?jiǎng)倓傁逻^(guò)一場(chǎng)雨，小狐呼吸著新鮮的空氣；清新指清爽而新鮮，因此“清新”的近義詞是“新鮮"；

故選①。

23．本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合文章第①自然段句子“小狐的聲音沒(méi)有了，他焦急起來(lái)。”可知聲音沒(méi)有了，讓小狐很焦急。

24．本題考查朗讀句子。

結(jié)合文章第④自然段句子“小熊瞪大了眼睛：‘啊，小狐，你的聲音回來(lái)啦！’"可知小熊知道小狐的聲音回來(lái)了之后，非常高興，因此應(yīng)該用驚喜的語(yǔ)氣讀。

故選B。

25．本題考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合文章第②自然段句子“他們從小溪邊走過(guò)，發(fā)現(xiàn)小溪里有一塊石頭下面不停地涌著泡泡。小熊用小樹(shù)枝伸進(jìn)石頭底下攪和，一只小螃蟹從底下爬出來(lái)逃走了。”可知小熊和小狐在小溪邊找到了小螃蟹；

結(jié)合文章第③自然段句子“經(jīng)過(guò)菜園時(shí)，小熊和小狐看見(jiàn)一個(gè)包菜蜷成一團(tuán)，里面?zhèn)鞒觥斑诉诉?的聲音。他們打開(kāi)發(fā)出聲音的包菜，一只綠青蛙從里面跳了出來(lái)?！笨芍⌒芎托『诓藞@找到了綠青蛙；

26．本題考查語(yǔ)言表達(dá)。

聯(lián)系自己的生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)自己丟過(guò)什么東西，自己當(dāng)時(shí)的心情如何，組織語(yǔ)言表達(dá)，如：我丟過(guò)鉛筆，當(dāng)時(shí)我的心情非常難過(guò)。

27．

5

兩

28．

水井里

江河湖海

29．烏龜會(huì)說(shuō)：“我真不應(yīng)該不聽(tīng)水井的話，我錯(cuò)了。"

30．B

【解析】27．本題考查了對(duì)自然段的認(rèn)識(shí)與理解。

自然段是文章中表達(dá)意思的基本單位，它有明顯的標(biāo)志，就是“換行空格”：每個(gè)自然段的開(kāi)頭都重新起一行，而且空兩格。由此可知，短文一共有5個(gè)自然段。

寫了烏龜與水井的兩次對(duì)話。

28．本題考查了學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。