2025年九年級中考二模語文試題（含答案）

2025年九年級中考二模語文試題（含答案）江蘇省南通啟東市2025年中考二模語文試題

（考試時(shí)間：150分鐘總分：150分）

注意事項(xiàng)

考生在答題前請認(rèn)真閱讀本注意事項(xiàng)：

1.本試卷共6頁，滿分為150分，考試時(shí)間為150分鐘?？荚嚱Y(jié)束后，請將答題卡交回。

2.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、考號及所在學(xué)校、班級等填寫在答題卡指定位置。

3.答案必須按要求寫在答題卡上，在草稿紙、試卷上答題一律無效。

一、積累與運(yùn)用（25分）

閱讀下面文字，完成下面小題

人生是一場馬拉松，用自己的腳步tuòzhǎn生命的維度，不在于速度，而在于堅(jiān)持與熱愛。每一個(gè)彎道、每一次力竭、每一程堅(jiān)持，都是對體能和意志力的一種kǎoyàn，也是認(rèn)識自我

甲

解讀生活的一面鏡子。你不必?fù)?dān)心跑得慢，也不必焦慮出發(fā)得晚，奇跡與榮耀都不是

乙

（A一氣呵成/B一蹴而就）的。只要你愿意跑起來，所有的努力都會有意義，追光的人，終會光芒萬丈。

1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)用正楷寫出相應(yīng)的漢字。

__，田字格內(nèi)對應(yīng)的漢字分別是（

），（

）。

2.請?jiān)诩滋幪钌锨‘?dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號。甲處的標(biāo)點(diǎn)是______。

3.從括號內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在乙處。（填字母）（

）。

4.2025年3月30日，啟東馬拉松暨首屆張謇馬拉松比賽令啟東全城沸騰。為推廣馬拉松運(yùn)動(dòng)，學(xué)校開展主題活動(dòng)，請你參與并完成以下任務(wù)。

（1）【宣傳設(shè)計(jì)】請為學(xué)校主題活動(dòng)設(shè)計(jì)一則宣傳標(biāo)語。

（2）【介紹獎(jiǎng)牌】下圖是啟東馬拉松全馬獎(jiǎng)牌的設(shè)計(jì)初稿。請用簡潔的語言介紹獎(jiǎng)牌的構(gòu)成，并選取一個(gè)構(gòu)圖元素說說它的寓意。

獎(jiǎng)牌圖文構(gòu)成：

_________

獎(jiǎng)牌設(shè)計(jì)寓意：

_________

（3）【解碼精神】5公里的歡樂跑適合5歲及以上的普通人參加，參賽結(jié)束后以送吉祥物替代獎(jiǎng)牌。請選擇以下《昆蟲記》中的一個(gè)動(dòng)物作為吉祥物的原型并結(jié)合馬拉松精神闡述理由。

（選項(xiàng)：圣甲蟲、蟬、紅螞蟻）

（4）【傳遞信念】在長達(dá)42.195公里的馬拉松跑道上，難免有因傷痛而在醫(yī)療點(diǎn)休息的參賽者。請結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的經(jīng)歷和精神，安慰或激勵(lì)他們。你將怎么說？

5.用課文原句填空。

懷揣熱愛，我們奔跑向前。胸懷壯志，視野開闊，“會當(dāng)凌絕頂，（1）______"（杜甫《望岳》）；迎接挑戰(zhàn)，不懼艱險(xiǎn)，“政入萬山圍子里，（2）______”（楊萬里《過松源晨炊漆公店》）；身姿矯健，跨越山河，“萬里赴戎機(jī)，（3）______"（《木蘭詩》）；堅(jiān)定信念，不斷突圍，“三軍可奪帥也，（4）______”（《論語》）；曠達(dá)灑脫，遇見美好，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？（5）______"（蘇軾《定風(fēng)波》）；不斷前行，終見希望，（6）“______，______”（《游山西村》陸游）；自信昂揚(yáng)，沖破終線，“（7）______，______"（李白《行路難》）。

二、閱讀（60分）

（一）（6分）

閱讀下面這首詩，完成下面小題。

望薊門①

[唐]祖詠

燕臺一去客心驚，笳鼓喧喧漢將營。萬里寒光生積雪，三邊曙色動(dòng)危旌。

沙場烽火連胡月，海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏②，論功還欲請長纓③。

【注】①薊門：唐朝屯兵之地。②投筆吏：指東漢班超。他投筆從戎，后來因功封為定遠(yuǎn)侯。③請長纓：西漢終軍曾向漢武帝主動(dòng)請纓出使南越，后來泛指主動(dòng)請求擔(dān)當(dāng)重任。

6.開篇“驚”統(tǒng)領(lǐng)全詩，請結(jié)合頷聯(lián)，分析“客心"因何而驚。

7.本詩從軍事落筆，勾勒山川形勝，意象雄偉，慷慨豪壯是“盛唐最上格”。請結(jié)合尾聯(lián)分析作者的情感。

（二）（18分）

閱讀下面這篇文言文，完成下面小題。

徐霞客者，名弘祖，江陰人也。生里社，奇情郁然，玄對①山水，力耕奉母。年三十，母遣之出游。每歲三時(shí)出游，秋冬覲省，以為常。東南佳山水，有再三至，有數(shù)至，無僅一至者。

其行也，從一奴或一僧、一仗、一襆被。能忍饑數(shù)日，能遇食即飽，能徒步走數(shù)百里，凌絕壁，冒叢箐，捷如青猿，健如黃犢；與之論山經(jīng)，辨水脈，搜討形勝，則劃然心開。就破壁枯樹，燃松拾穗，走筆為記，雖才筆之士，無以加也。

母喪服闋，益放志遠(yuǎn)游。僧靜聞愿登雞足禮迦葉，請從焉。遇盜于湘江，靜聞被創(chuàng)病死，函其骨，負(fù)之以行。泛洞庭，上衡岳，窮七十二峰；再登峨眉，北抵岷山，極于松潘；又南過大渡河，復(fù)尋金沙江，過麗江，憩點(diǎn)蒼、雞足。瘞②靜聞骨于迦葉道場，從宿愿也。

霞客還滇南，足不良行，修《雞足山志》，三月而畢。病甚，語問疾者曰：“張騫鑿空，未睹昆侖；唐玄奘、元耶律楚材銜人主之命，乃得西游。吾以老布衣，孤筇雙屨，窮河沙，上昆侖，歷西域，題名絕國，與三人而為四，死不恨矣。"

霞客紀(jì)游之書，高可隱幾，當(dāng)為古今游記之最。霞客死時(shí)年五十有六，卒以辛巳正月，葬江陰之馬灣。

（選自錢謙益《徐霞客傳》，有刪改）

【注】①玄對：十分喜歡。②瘞：掩埋。

8.用斜線（/）標(biāo)出下面句子的朗讀停頓（共兩處）。

霞客紀(jì)游之書

9.寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。

（1）有數(shù)至（

）

（2）雖才筆之士（

）

（3）益放志遠(yuǎn)游（

）

（4）乃得西游（

）

10.用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線句的意思。

函其骨，負(fù)之以行。

11.第3段畫浪線句列舉了十多個(gè)地名，結(jié)合上下文，分析有何用意。

12.閱讀全文，請說說徐霞客的治學(xué)著書和為人留給你的深刻印象（各兩點(diǎn)）。

（三）（16分）

閱讀下面的材料，完成下面小題。

【材料一】：

2024馬拉松賽事時(shí)間分布

月份開跑場數(shù)

1月16

2月3

3月79

4月84

5月55

6月44

7月6

8月33

9月58

10月68

11月114

12月74

數(shù)據(jù)來源：中國馬拉松官方網(wǎng)站（不含港澳臺地區(qū)）

【材料二】

2025啟東馬拉松暨首屆張謇馬拉松將于3月30日在啟東市江海瀾灣旅游度假區(qū)鳴槍開跑。在這承載歷史與未來的三水交匯之地，12000名跑者將開啟一場“最鮮”馬拉松，跑出屬于新時(shí)代的“爭鮮"故事。

“啟馬”將實(shí)業(yè)家張謇圍墾造田、興辦實(shí)業(yè)的“燃"與當(dāng)代馬拉松跑者的“拼”相融合。沿著中國國家地理雜志認(rèn)證的最鮮公路，你可以欣賞到江、海、灘、城四重絕美景觀。全馬和半馬選手在領(lǐng)取參賽包時(shí)，還可獲得極具啟東特色的帶魚和定制明信片。而在比賽當(dāng)天，馬拉松破3選手與半程馬拉松破130選手還可以在終點(diǎn)處帶走“海鮮大禮包"。

針對海鮮禮包保存難題，組委會在領(lǐng)物區(qū)安排冷鏈車及快遞專車駐守。匯運(yùn)動(dòng)董事、總經(jīng)理朱皞表示：“選手可選擇自行帶走或現(xiàn)場寄送，確保所有跑者都能領(lǐng)到海鮮、吃到海鮮、帶走海鮮?！?/p>

（摘自《江海晚報(bào)》2025年3月25日）

【材料三】

體育時(shí)評：馬拉松不能跑“偏"了

①近日，一名年僅12歲的男孩在遵義市紅花崗區(qū)半程馬拉松賽上以1小時(shí)17分41秒完賽，引發(fā)廣泛關(guān)注。有的網(wǎng)友為他的優(yōu)異表現(xiàn)點(diǎn)贊，但也有不少網(wǎng)友質(zhì)疑，為何他年僅12歲就能報(bào)名參加半程馬拉松賽？

②記者從賽事組委會了解到，該男孩系組委會特邀參賽，家屬簽訂了免責(zé)聲明。男孩監(jiān)護(hù)人的社交媒體賬號顯示，早在2023年，年僅10歲的他就曾參加過一場半程馬拉松賽。《中國田徑協(xié)會路跑賽事管理辦法》明確要求，參加馬拉松項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員須在比賽當(dāng)年年滿20周歲，參加半程馬拉松項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員須在比賽當(dāng)年年滿16周歲。在男孩不符合最低年齡限制的情況下，組委會所謂的“特邀參賽”和“免責(zé)聲明"并無效用。

③此前馬拉松賽場上也多次發(fā)生未成年人違規(guī)參賽事件，且多為報(bào)名成功的家長帶著未報(bào)名的孩子“蹭跑”的情況，部分家長表示意在通過馬拉松“磨煉孩子意志"。

④能夠幫助青少年強(qiáng)意志、健身心的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣，并非只有馬拉松這樣的運(yùn)動(dòng)才能“磨煉孩子意志”。無視規(guī)則要求、違規(guī)“蹭跑"參賽、將未成年人置于運(yùn)動(dòng)損傷乃至生命安全風(fēng)險(xiǎn)之中，本身也違背了體育和教育的本義。

⑤近年來，以馬拉松為引領(lǐng)的路跑賽事持續(xù)升溫，成為構(gòu)建更高水平全民健身公共服務(wù)體系的重要載體、拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長的新興動(dòng)能和激發(fā)社會活力的多元舞臺。馬拉松賽事在滿足人民群眾健康需求、賦能城市發(fā)展、助力健康中國戰(zhàn)略等方面都發(fā)揮了積極作用。但與此同時(shí)，組織方管理失范失誤、保障不力，參賽者不文明不道德的行為及違規(guī)參賽等現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生，引發(fā)了一波又一波負(fù)面輿情，對路跑賽事的品牌形象和公眾認(rèn)可度產(chǎn)生消極影響。

⑥解決馬拉松賽場亂象問題，賽事主辦方、行業(yè)管理者和參賽跑者應(yīng)共同努力，鋪設(shè)一條光明的賽道。黨的二十大報(bào)告提出，“促進(jìn)群眾體育和競技體育全面發(fā)展，加快建設(shè)體育強(qiáng)國”。作為一項(xiàng)高強(qiáng)度的戶外有氧運(yùn)動(dòng)，跑馬拉松既鍛煉身體又磨煉意志，是鍛造人格、提升心智的重要途徑。

⑦促進(jìn)馬拉松健康發(fā)展，賽事主辦方需要提升競賽組織和保障能力。城市道路上舉行的馬拉松賽事人員密集、賽道復(fù)雜，主辦方不僅要加強(qiáng)自身能力建設(shè)，確保科學(xué)、合理地規(guī)劃賽道、制定接駁方案，配備廁所、垃圾桶等設(shè)施，還要嚴(yán)謹(jǐn)評估辦賽城市的承載能力，合理確定辦賽規(guī)模，避免一哄而上、好高騖遠(yuǎn)，更要杜絕盲目追求“流量"和“宣傳效果”而無視辦賽規(guī)則標(biāo)準(zhǔn)的行為。

⑧促進(jìn)馬拉松健康發(fā)展，行業(yè)管理者需要疏堵結(jié)合遏制賽場亂象。針對過度索取補(bǔ)給、擾亂賽道秩序、隨地亂丟垃圾甚至便溺等不文明行為，行業(yè)管理者在加強(qiáng)文明參賽宣傳引導(dǎo)的同時(shí)，也應(yīng)加強(qiáng)約束機(jī)制建設(shè)，明確賽場失德失范行為處罰細(xì)則，并加大懲罰力度，雙管齊下提升賽場文明水平。

⑨促進(jìn)馬拉松健康發(fā)展，參賽跑者需要守住依法依規(guī)依德的底線。路跑賽事重在參與，全民共享，但群眾性賽事也是嚴(yán)肅的體育競賽，而非嬉戲活動(dòng)，更不是少數(shù)人任意妄為、“作妖"搗亂的“法外之地”。參賽跑者應(yīng)對比賽規(guī)則和賽場道德持有最基本的尊重與敬畏，珍惜來之不易的“跑馬"機(jī)會，珍惜來之不易的路跑運(yùn)動(dòng)發(fā)展環(huán)境，自覺文明參賽。

⑩馬拉松運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展，應(yīng)以安全、有序、合規(guī)為前提，不能讓馬拉松跑“偏”了。

（記者鄭明鴻季嘉東吳俊寬）

13.請用簡潔的語言分別概括材料一兩張圖表的內(nèi)容。

14.閱讀材料三，說說馬拉松賽事持續(xù)升溫的原因。

15.材料三開篇寫12歲男孩有兩次參加半程馬拉松比賽的經(jīng)歷，有什么作用？

16.根據(jù)材料二和材料三談?wù)劇安慌芷鸟R拉松"應(yīng)該是怎樣的？（至少3點(diǎn)）

（四）（20分）

閱讀下面的材料，完成下面小題。

心舟渡滄?！谖淖值慕?jīng)緯中編織教育之魂

燕雙鷹

①站在教室窗前，望著窗外操場上嬉戲的學(xué)生，我總想起十六年前那個(gè)抱著教案在走廊徘徊的清晨。此刻案頭翻開的泛黃日記本里，那些被歲月風(fēng)干的墨跡，正默默編織著一位教師的心靈圖譜。

②初執(zhí)教鞭時(shí)，我像誤入秘境的冒險(xiǎn)者，既驚嘆于教育世界的瑰麗，又畏懼其間的暗流。記得那年深秋籌備公開課，我在圖書館堆積如山的資料里淘洗靈感，將函數(shù)與生活的聯(lián)結(jié)編織成璀璨的銀河?？僧?dāng)四十五雙本該閃爍求知光芒的眼睛，卻映出愈發(fā)濃重的困惑迷霧時(shí)，精心設(shè)計(jì)的教學(xué)星圖驟然碎裂成滿地冰棱。教研組長那聲“年輕人需要沉淀”的嘆息，那個(gè)男孩撕碎草稿紙的脆響，至今仍會在午夜夢回時(shí)驚破沉睡的窗欞。

③正是在這樣的至暗時(shí)刻，各類經(jīng)典書籍浸潤我干涸的心田。案頭那本蒙塵的《教育詩話》成了我的擺渡人，陶行知先生“捧著一顆心來"的文字如螢火點(diǎn)亮寒夜。我開始在日記本上記錄教育日常：窗臺上悄然綻放的吊蘭，試卷邊角處稚氣的涂鴉，晨讀時(shí)穿梭書頁間的穿堂風(fēng)……這些散落的珍珠經(jīng)由文字的串聯(lián)，道出了教育的真相——那些精心預(yù)設(shè)的教學(xué)環(huán)節(jié)，遠(yuǎn)不及與學(xué)生共同感受知識生長的溫度來得動(dòng)人。

④三年前嘗試項(xiàng)目化教學(xué)時(shí)，文字的韌性再次顯現(xiàn)。當(dāng)課題研究在現(xiàn)實(shí)泥沼中擱淺，我在教育博客里記錄下每個(gè)失敗細(xì)節(jié)。來自全國各地的同行留言宛若星群，有位云南教師分享的“梯田灌溉函數(shù)模型”案例，恰似閃電劈開混沌。如今看著學(xué)生用函數(shù)模型預(yù)測校園雨季排水問題時(shí)眼里的光亮，終于懂得教育創(chuàng)新從來不是孤島間的跳躍，而是無數(shù)教育者用文字搭建的跨海長橋。

⑤與家長溝通的困局也曾令我?guī)捉舷?。那個(gè)要求立即提升孩子數(shù)學(xué)成績的母親，在讀完我整理的三十二頁成長檔案后，主動(dòng)送來了孩子小學(xué)時(shí)期的錯(cuò)題本。家長會上質(zhì)疑聲最響的父親，某天突然發(fā)來短信：“您上次推薦的書，我和孩子讀了。讀阿基米德遇害那段，他哭得很傷心……"這些被文字定格的轉(zhuǎn)折時(shí)刻，猶如黑暗甬道里漸次亮起的壁燈，照見理解是如何在耐心編織中生長。

⑥文字的力量更在孤獨(dú)時(shí)刻顯現(xiàn)真章。收到老同事寄自青海的明信片，荒漠照片背面是熟悉的字跡：“這里的星空像極了我們熬夜備課的燈火?！蹦硞€(gè)批改作業(yè)的雨夜，翻到學(xué)生模仿我詩作寫的《函數(shù)的星空》，稚嫩筆跡將數(shù)學(xué)公式化作銀河的韻腳，突然明白教育本就是薪火相傳的創(chuàng)作。

⑦現(xiàn)在，我的辦公桌總放著三個(gè)筆記本：素白封皮記錄教學(xué)反思，靛藍(lán)布面抄錄教育經(jīng)典，燙金頁角那本珍藏學(xué)生成長的詩篇。當(dāng)晨曦漫過窗欞，這三個(gè)本子在光暈中交疊成獨(dú)特的三棱鏡，將平凡的教育日常折射出七彩光芒。教育者的行囊里，若始終揣著文字的針線，便能將每一次跌倒的裂痕繡作勛章。心舟渡滄海，以歲月為經(jīng)，以文字為緯，織就一幅比朝霞更絢爛的錦繡——那里有千萬顆被知識點(diǎn)亮的心靈，有永不褪色的教育理想，更有永恒的春天。

（選自“江山文學(xué)網(wǎng)"2025年4月14日，有改編）

17.燕老師在“我的馬拉松”這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)分享了自己的故事。閱讀全文，梳理關(guān)鍵事件，補(bǔ)全內(nèi)容。（每空不超過4字）

初執(zhí)教鞭遭遇①______→閱讀經(jīng)典獲啟迪→項(xiàng)目教學(xué)實(shí)現(xiàn)②______→文字力量破解溝通困局

18.聯(lián)系上下文，分析第②段畫線句的作用。

19.請根據(jù)要求賞析品味語言。

（1）請從修辭角度賞析文章第⑤段畫線句。

（2）結(jié)合全文，說說文章第⑦段畫線句中“始終"每一次”兩個(gè)詞重讀的理由。

20.文章結(jié)尾提到三個(gè)筆記本在陽光下“交疊成獨(dú)特的三棱鏡”，請結(jié)合全文分析“文字”是如何將“平凡的教育日常折射出七彩光芒”，并聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)剬δ愕膯⑹尽?/p>

三、作文（65分，其中含書寫5分）

21.閱讀下面的內(nèi)容，按要求作文。

馬拉松是體力的較量，更是精神的磨礪。它讓跑者在漫長的賽道上，在汗水與疲憊中找回自我，丈量內(nèi)心的堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，建立起堅(jiān)不可摧的信念，這種精神力量橫貫人生。

請以“跑好我的馬拉松”為題，寫一篇文章。

要求：①文體不限，可以敘寫自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)，可以發(fā)表自己的觀點(diǎn)和看法；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

【答案】1.

①.拓展

②.考驗(yàn)

2.、（頓號）

3.B

4.【答案】（1）示例：逐夢跑道展青春風(fēng)采，挑戰(zhàn)自我揚(yáng)運(yùn)動(dòng)精神/用堅(jiān)持丈量成長，讓毅力點(diǎn)亮青春

（2）

①.獎(jiǎng)牌圖文構(gòu)成：矗立著一座燈塔，旭日初升，海浪澎湃，飄帶式樣的擋浪墻，上面寫著“2025啟東馬拉松暨首屆張謇馬拉松"。

②.獎(jiǎng)牌設(shè)計(jì)寓意：示例：燈塔象征照亮跑者前行的道路；旭日初升，寓意希望與生機(jī)；海浪和擋浪墻體現(xiàn)啟東本土地域特色，啟東地處江海交匯點(diǎn)，見證前輩們捍海擋浪墾牧拓荒的光輝歲月。

（3）示例1：圣甲蟲（蜣螂），圣甲蟲將收集的垃圾搓成圓球后，會推著球翻越陡坡、穿過障礙。即使球多次滾落，它們?nèi)詴磸?fù)嘗試，最終將食物運(yùn)達(dá)目的地。這種百折不撓的精神與馬拉松選手的堅(jiān)持、永不放棄的核心精神相契合。

示例2：蟬，蟬的幼蟲在地下蟄伏四年，忍受黑暗與孤獨(dú)，僅靠吸食樹根汁液存活，最終破土而出、展翅高歌。這種漫長的等待與瞬間的爆發(fā)，是一種堅(jiān)持不懈、厚積薄發(fā)的馬拉松精神，恰似馬拉松選手的長期訓(xùn)練之后賽場上的沖刺。

示例3：紅螞蟻，紅螞蟻具有極強(qiáng)的方向感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。它們通過視覺與嗅覺記憶路線，能應(yīng)對復(fù)雜環(huán)境，長途跋涉尋找食物后仍能精準(zhǔn)返巢。這正如一場完美的馬拉松賽事中需要團(tuán)隊(duì)的配合和精準(zhǔn)的路線規(guī)劃。其“永不迷途”的特性也呼應(yīng)了選手對目標(biāo)的專注與執(zhí)著。

（4）示例：你好，你現(xiàn)在傷勢怎么樣了？看到你堅(jiān)強(qiáng)的模樣，讓我想到《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾，他在修筑鐵路時(shí)，頂著嚴(yán)寒與饑餓堅(jiān)持工作，即使身患重病仍不肯離開崗位；在全身癱瘓、雙目失明后，他以頑強(qiáng)意志完成小說創(chuàng)作。這些艱難困苦的經(jīng)歷都展現(xiàn)了他面對困境永不言棄、不斷超越自我的精神?；蛟S因?yàn)閭?，你的比賽就這么遺憾地終止了，但我相信等你恢復(fù)好之后，依然是這個(gè)賽道上最閃亮的一個(gè)跑者，對嗎？

5.【答案】

①.一覽眾山小

②.一山放出一山攔

③.關(guān)山度若飛

④.匹夫不可奪志也

⑤.一蓑煙雨任平生

⑥.山重水復(fù)疑無路

⑦.柳暗花明又一村

⑧.長風(fēng)破浪會有時(shí)

⑨.直掛云帆濟(jì)滄海

【答案】6.頷聯(lián)寫邊塞苦寒惡劣的環(huán)境，積雪萬里嚴(yán)寒刺骨，使詩人心驚。

7.用典，連用班超投筆從戎、終軍主動(dòng)請纓兩個(gè)典故，表達(dá)自己愿意為國盡忠和不甘平庸、渴望建功立業(yè)的豪情壯志。

【答案】8.霞客/紀(jì)/游之書

9.

①.多次，屢次

②.即使

③.更加

④.向西

10.（徐霞客）把靜聞的骨頭裝在匣子里，背著行走。

11.突出路途遙遠(yuǎn)艱險(xiǎn)，襯托徐霞客不辭辛苦為靜聞和尚完成生前去雞足山朝拜迦葉菩薩的心愿，表現(xiàn)徐霞客重情重義，誠信待人。

12.著書：①治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，所寫內(nèi)容是實(shí)地踏訪而來的結(jié)果，重實(shí)踐。②有文學(xué)才華，所寫內(nèi)容條理清晰、生動(dòng)形象。為人：①敬奉母親，恪守孝道。②不畏艱辛，敢于冒險(xiǎn)。③誠信待人，重情重義。④醉心山水，放志遠(yuǎn)游。⑤