財稅大數據應用專業(yè)教學標準（高等職業(yè)教育?？疲?025修訂

1財稅大數據應用專業(yè)教學標準（高等職業(yè)教育?？疲檫m應科技發(fā)展、技術進步對行業(yè)生產、建設、管理、服務等領域帶來的新變化，順應財稅領域的數字化、網絡化、智能化發(fā)展的新趨勢，對接新產業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下企業(yè)財稅核算與管理、財稅代理與咨詢服務、政府及行政事業(yè)單位財稅收支管理等崗位（群）的新要求，不斷滿足財稅領域高質量發(fā)展對高素質技能人才的需求，推動職業(yè)教育專業(yè)升級和數字化改造，提高人才培養(yǎng)質量，遵循推進現代職業(yè)教育高質量發(fā)展的總體要求，參照國家相關標準編制要求，制訂本標準。專業(yè)教學直接決定高素質技能人才培養(yǎng)的質量，專業(yè)教學標準是開展專業(yè)教學的基本依據。本標準是全國高等職業(yè)教育專科財稅大數據應用專業(yè)教學的基本標準，學校應結合區(qū)域/行業(yè)實際和自身辦學定位，依據本標準制訂本校財稅大數據應用專業(yè)人才培養(yǎng)方案，鼓勵高于本標準辦出特色。2專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）財稅大數據應用（530101）3入學基本要求中等職業(yè)學校畢業(yè)、普通高級中學畢業(yè)或具備同等學力4基本修業(yè)年限5職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）財經商貿大類（53）所屬專業(yè)類（代碼）財政稅務類（5301）對應行業(yè)（代碼）會計、審計及稅務服務（7241）主要職業(yè)類別（代碼）稅務專業(yè)人員（2-06-05）、會計專業(yè)人員（2-06-03）主要崗位（群）或技術領域企業(yè)稅務會計、企業(yè)財稅主管、財稅代理與咨詢、稅收征管助理、行政事業(yè)單位會計、財稅數據分析、財稅機器人應用與維護……職業(yè)類證書26培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、數字素養(yǎng)、職業(yè)道德、創(chuàng)新意識，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術技能，具備職業(yè)綜合素質和行動能力，面向企事業(yè)單位、財稅服務機構和政府機關的財稅業(yè)務崗位（群能夠從事財稅核算與管理、財稅代理與服務、財稅數據分析與應用、財稅機器人應用與維護等工作的高技能人才。7培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學生應在系統(tǒng)學習專業(yè)知識并完成有關實習實訓基礎上，全面提升知識、能力、素質，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業(yè)核心技術技能，實現德智體美勞全面發(fā)展，總體上須達到以下要求：（1）堅定擁護中國共產黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對應職業(yè)活動相關的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握與財稅相關的綠色生產、環(huán)境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，了解相關行業(yè)文化，具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準則和行為規(guī)范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學習和可持續(xù)發(fā)展必備的語文、數學、外語（英語等）、信息技術等文化基礎知識，具有良好的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結合本專業(yè)加以運用；（5）掌握經濟學、財政學、大數據與統(tǒng)計、稅法、經濟法等方面的專業(yè)基礎理論知識，具備運用基礎理論知識分析現實經濟問題的能力；（6）掌握企事業(yè)單位稅費和個人稅費計算與納稅申報系統(tǒng)的操作技術技能，能夠進行納稅業(yè)務的會計處理，具備較強的稅務會計核算與監(jiān)督能力；（7）掌握行政事業(yè)單位會計核算方法，能夠進行預算收支日常管理及其會計處理，能夠進行財政預決算報表的編制，具備較強的行政事業(yè)單位會計核算和財務管理能力；（8）掌握智能化稅務管理系統(tǒng)的操作，能辦理稅務登記與注銷、發(fā)票的領購與管理、票據識別與稽核、納稅文書和納稅事項及納稅資料審核，具備較強的企業(yè)稅務管理和財稅代理（9）掌握票據識別與稽核、賬表復核和驗證及各稅種的納稅檢查程序與方法，能夠進行賬證檢查并編制納稅檢查工作底稿和納稅檢查報告，具有較強的納稅檢查能力；（10）掌握稅務籌劃的方法和技巧，能夠結合企業(yè)實際提出財稅管理建議，能夠利用大數據技術進行稅務風險防控，具備一定的納稅籌劃、財稅咨詢和稅務風險防控能力；3（12）具有適應數字化發(fā)展的流程自動化處理系統(tǒng)應用能力，能夠熟練運用RPA財稅機器人進行日常財稅操作，具有熟練的財稅機器人應用和維護能力；（13）掌握企業(yè)財務管理、業(yè)財稅融合信息化管理、稅務行政救濟等知識和方法，具備一定的業(yè)務流程管控、財務決策與咨詢和企業(yè)日常財稅管理的能力；（14）掌握信息技術基礎知識，具有適應本領域數字化和智能化發(fā)展需求的數字技能；（15）具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有整合知識和綜合運用知識分析問題和解決問題的能力；（16）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，達到國家大學生體質健康測試合格標準，養(yǎng)成良好的運動習慣、衛(wèi)生習慣和行為習慣；具備一定的心理調適能力；（17）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1項藝術特（18）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應的勞動素養(yǎng)，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚。8課程設置及學時安排8.1課程設置主要包括公共基礎課程和專業(yè)課程。8.1.1公共基礎課程按照國家有關規(guī)定開齊開足公共基礎課程。應將思想政治理論、體育、軍事理論與軍訓、心理健康教育、勞動教育等列為公共基礎必修課程。將馬克思主義理論類課程、黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、語文、數學、外語、國家安全教育、信息技術、藝術、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等列為必修課程或限定選修課程。學校根據實際情況可開設具有地方特色的校本課程。8.1.2專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。專業(yè)基礎課程是需要前置學習的基礎性理論知識和技能構成的課程，是為專業(yè)核心課程提供理論和技能支撐的基礎課程；專業(yè)核心課程是根據崗位工作內容、典型工作任務設置的課程，是培養(yǎng)核心職業(yè)能力的主干課程；專業(yè)拓展課程是根據學生發(fā)展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業(yè)能力的延展課程。學校應結合區(qū)域/行業(yè)實際、辦學定位和人才培養(yǎng)需要自主確定課程，進行模塊化課程設計，依托體現新方法、新技術、新工藝、新標準的真實生產項目和典型工作任務等，開展項目式、情境式教學，結合人工智能等技術實施課程教學的數字化轉型。有條件的專業(yè)，可結合教學實際，探索創(chuàng)新課程體系。4（1）專業(yè)基礎課程主要包括：經濟學原理、財政學基礎、稅法、會計基礎與實務、企業(yè)財務管理、統(tǒng)計基礎、Excel在財務中的應用、大數據技術在財務中的應用等領域的內容。（2）專業(yè)核心課程主要包括：稅務會計、智能化稅務管理、納稅檢查、納稅籌劃、業(yè)財管理信息系統(tǒng)應用、行政事業(yè)單位會計、財稅機器人應用與維護、財稅大數據分析等領域的內容，具體課程由學校根據實際情況，按國家有關要求自主設置。專業(yè)核心課程主要教學內容與要求課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1稅務會計②根據原始憑證進行納稅業(yè)務的賬③按照法定要求進行應納稅額和代扣稅額的計算。④辦理會計準則與稅法差異的調整和所得稅遞延的賬務處理。⑤通過會計核算進行納稅事項的業(yè)財融合流程管控。⑥進行各稅種納稅申報表的編制和⑦辦理稅款及其他應繳款項繳納①全面系統(tǒng)地學習各稅種的會計核算，能夠進行各稅種的賬務處理。②系統(tǒng)學習從憑證審核、錄入、管理到核算的全過程的業(yè)財融合管控，能夠進行稅務會計對業(yè)務過程的監(jiān)督。③全面學習并能夠編制各稅種的納稅申報表和代扣代繳報告。④能夠通過申報過程正確處理與稅務機關的權利義務關系，達到能夠獨立完成中小企業(yè)納稅申報和日常財稅代理⑤挖掘思政元素，發(fā)揮課程思政育人2智能化稅務①在稅務信息化平臺辦理稅務信息③利用智能化工具在稅務信息化平臺辦理稅款申報與繳納。④辦理稅收優(yōu)惠的申請及材料準備⑤辦理稅收證明，辦理清稅與納稅注⑥配合納稅檢查，依法維護征納雙方⑦配合稅收保全，依法維護納稅人權①學習利用信息化和智能化工具進行基礎信息、制度信息、跨區(qū)信息、資格信息、特殊事項等稅收信息的登記。開具和保管的全流程的知識，能從事簡③深入學習各主要稅種、社會保險費、非稅收入和出口退稅的智能化納稅申報和稅款繳納。④全面學習享受稅收減免申報、稅收減免備案、稅收減免核準等相關知識。⑤能夠辦理稅收完稅證明、開具納稅記錄、辦理清稅和稅務注銷登記。5課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求2智能化稅務⑧利用智能化工具進行納稅信用管理和稅務風險防控。⑥能夠厘清稅務違法行為及法律責任，熟悉稅務行政處罰與稅務行政救濟。⑦能夠利用智能化工具進行納稅信用評價、補評、復評等納稅信用管理。⑧挖掘思政元素，發(fā)揮課程思政育人3納稅檢查①辦理納稅檢查的準備工作。②進行增值稅、消費稅的納稅檢查。③進行企業(yè)所得稅的納稅檢查、稅收優(yōu)惠和抵扣的確認。④進行個人所得稅的納稅檢查。⑤進行其他稅種的納稅檢查。⑥納稅檢查工作底稿和納稅檢查報⑦進行納稅檢查的后續(xù)工作和賬務①本課程主要學習稅務檢查的基本方②能夠在具體的納稅檢查工作中，運用分析調查方法，收集和固定稅務稽查③通過對納稅義務人、稅目、稅率、納稅環(huán)節(jié)、納稅義務時間、計稅依據和應納稅額的檢查，發(fā)現和解決納稅問題，編制納稅檢查底稿和納稅檢查報告。⑤挖掘思政元素，發(fā)揮課程思政育人4納稅籌劃①進行企業(yè)設立的納稅籌劃。②進行投資和籌資的納稅籌劃。③進行采購及付款流程的納稅籌劃。④進行銷售及收款流程的納稅籌劃。⑤進行企業(yè)生產和職工薪酬的納稅⑥進行企業(yè)終止的納稅籌劃。⑦進行納稅籌劃的風險管理①本課程主要學習納稅籌劃的一般知識和基本方法，包括具體稅種的納稅籌劃及企業(yè)生命周期的納稅籌劃。②能夠針對不同企業(yè)實際，充分利用國家稅收優(yōu)惠政策，制訂切實可行的納③能夠針對不同稅種采取不同的籌劃策略并處理納稅籌劃過程中的風險。④能夠注重國家對于鼓勵綠色低碳、對外開放等稅收優(yōu)惠政策在納稅籌劃中⑤挖掘思政元素，發(fā)揮課程思政育人6課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求5業(yè)財管理信息系統(tǒng)應用①進行系統(tǒng)的日常維護和應用管理。②進行系統(tǒng)的基礎設置。③辦理系統(tǒng)初始化。④在系統(tǒng)中進行總賬管理。⑤在系統(tǒng)中處理采購及付款業(yè)務。⑥在系統(tǒng)中處理銷售及收款業(yè)務。⑦在系統(tǒng)中進行固定資產管理。⑧在系統(tǒng)中處理出納資金業(yè)務。⑨在系統(tǒng)中處理其他日常業(yè)務。⑩在系統(tǒng)中進行期末處理。?在系統(tǒng)中編制會計報表①本課程主要學習業(yè)財融合環(huán)境下利用信息管理系統(tǒng)對企業(yè)的日常經濟業(yè)務進行核算和處理。②以總賬管理為基礎，通過實操掌握憑證的基本操作方法、賬表的查詢與輸出、錯賬的更正方法，從而更好地理解總賬與其他業(yè)務系統(tǒng)的關系。③教學中要注重引導學生從業(yè)務流程、資金流程、信息傳遞流程層面去進行思考和探索，構建從業(yè)務單據到憑證報表思維邏輯過程。④挖掘思政元素，發(fā)揮課程思政育人6行政事業(yè)單位①結合企業(yè)實際運用政府會計準則。②辦理行政事業(yè)單位資產的核算。③辦理行政事業(yè)單位負債的核算。④辦理行政事業(yè)單位凈資產的核算。⑤辦理行政事業(yè)單位收入的核算。⑥辦理行政事業(yè)單位費用的核算。⑦編制行政事業(yè)單位會計報告①本課程重點學習政府會計的重要分支，即行政單位會計和事業(yè)單位會計。②教學內容主要包括單位資產的核③注重事業(yè)單位成本核算，強化政府會計準則制度應用，能適應各級行政機關、事業(yè)單位和其他類似組織核算和監(jiān)督單位預算執(zhí)行的需要。④挖掘思政元素，發(fā)揮課程思政育人7財稅機器人應用與維護①財稅機器人的應用準備。②發(fā)票處理機器人的應用與維護。③納稅申報機器人的應用與維護。④資金結算機器人的應用與維護。⑤費用報銷機器人的應用與維護。⑥購銷存業(yè)務機器人的跨平臺應用。⑦財稅機器人的故障排除①本課程適應會計智能化發(fā)展趨勢，主要學習流程自動化軟件在財稅領域的應用和初步故障維護。②通過具體業(yè)務場景財稅機器人的開發(fā)與部署，達到熟練運用財稅機器人進行日常核算與管理的目的。③在了解財務機器人的基本原理的基礎上，通過對常見故障的排查和維護，增強學生的實際應用能力。④挖掘思政元素，發(fā)揮課程思政育人7課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求8財稅大數據①財務大數據分析工具準備。②進行數據的采集與處理。③開展營業(yè)收入洞察分析。④開展費用利潤考核分析。⑤進行庫存存貨周轉分析。⑥進行公司稅負綜合分析。⑦進行財務報表交互分析。⑧可視化報表的制作與發(fā)布②通過對具體業(yè)務場景中的財稅數據進行處理和分析，生成交互式分析報表，培養(yǎng)和提高學生基本的數據思維能力、數據建模能力。③通過自助式BI工具的熟練應用，達到將其應用于日常的數據處理與分析④挖掘思政元素，發(fā)揮課程思政育人（3）專業(yè)拓展課程主要包括：企業(yè)財稅顧問、大數據稅務風險防控、國家預算、國有資產管理、政府采購實務、智能化成本核算與管理、管理會計實務、經濟法、國際稅收、中國賦稅史等領域的8.1.3實踐性教學環(huán)節(jié)實踐性教學應貫穿于人才培養(yǎng)全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業(yè)設計、社會實踐活動等形式，公共基礎課程和專業(yè)課程等都要加強實踐性教學。在校內外進行納稅申報、財稅代理、稅收征收管理、稅務會計和行政事業(yè)單位會計核算、所得稅匯算清繳、財稅大數據分析、智能財稅共享服務、財稅機器人應用與維護等實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產性實訓等。在財稅領域的稅務師事務所、會計師事務所、財稅中介公司、財務服務公司和政府機關、其他企事業(yè)單位進行實習，包括認識實習和崗位實習。學校應建立穩(wěn)定、夠用的實習基地，選派專門的實習指導教師和人員，組織開展專業(yè)對口實習，加強對學生實習的指導、管理和實習實訓既是實踐性教學，也是專業(yè)課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化教學。學校可根據技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結合企業(yè)生產周期，優(yōu)化學期安排，靈活開展實踐性教學。應嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》和相關專業(yè)崗位實習標準要求。學校應充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領和價值引領作8用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等相關內容；結合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現思想政治教育與技術技能培養(yǎng)的有機統(tǒng)一。應開設安全教育（含典型案例事故分析）、社會責任、綠色環(huán)保、新一代信息技術、數字經濟、現代管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面的拓展課程或專題講座（活動），并將有關內容融入課程教學中；自主開設其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他總學時一般不少于2500學時，每16～18學時折算1學分，其中，公共基礎課總學時一般不少于總學時的25%。實踐性教學學時原則上不少于總學時的50%，其中，實習時間累計一般為6個月，可根據實際情況集中或分階段安排實習時間。各類選修課程的學時累計不少于總學時的10%。軍訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育等活動按1周為1學分。9師資隊伍按照“四有好老師”“四個相統(tǒng)一”“四個引路人”的要求建設專業(yè)教師隊伍，將師德師風作為教師隊伍建設的第一標準。不低于60%，高級職稱專任教師的比例不低于20%，專任教師隊伍要考慮職稱、年齡、工作經驗，形成合理的梯隊結構。能夠整合校內外優(yōu)質人才資源，選聘企業(yè)高級技術人員擔任行業(yè)導師，組建校企合作、專兼結合的教師團隊，建立定期開展專業(yè)（學科）教研機制。9.2專業(yè)帶頭人原則上應具有本專業(yè)及相關專業(yè)副高及以上職稱和較強的實踐能力，能夠較好地把握國內外會計、審計及稅務服務行業(yè)、專業(yè)發(fā)展，能廣泛聯系行業(yè)企業(yè)，了解行業(yè)企業(yè)對本專業(yè)人才的需求實際，主持專業(yè)建設、開展教育教學改革、教科研工作和社會服務能力強，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領作用。9.3專任教師具有高校教師資格；原則上具有財政學、稅收學、會計學、財務管理、審計學、財稅大數據應用、大數據與會計、大數據與財務管理、大數據與審計等相關專業(yè)本科及以上學歷；具有一定年限的相應工作經歷或者實踐經驗，達到相應的技術技能水平；具有本專業(yè)理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘專業(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經濟、新技術發(fā)展前沿，開展技術研發(fā)與社會服務；專業(yè)教師每年至少1個月在企業(yè)或生產性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經歷。9.4兼職教師主要從本專業(yè)相關行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經驗，一般應具有中級及以上專業(yè)技術職務（職稱）或高級工及以上職業(yè)技能等級，了9解教育教學規(guī)律，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等專業(yè)教學任務。根據需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據國家有關要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。10教學條件主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業(yè)教室、實驗室、實訓室和實習10.1.1專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯網接入或無線網絡環(huán)境及網絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。10.1.2校內外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關標準（規(guī)定、辦法），實驗、實訓環(huán)境與設備設施對接真實職業(yè)場景或工作情境，實訓項目注重工學結合、理實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開展納稅申報業(yè)務、財稅代理業(yè)務、稅收征收管理業(yè)務、稅務會計和行政事業(yè)單位會計核算、財稅大數據分析、智能財稅工具運用等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數據、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術。（1）財稅大數據實訓室配備多媒體中控臺、計算機、交換機、投影設備、音響設備、交互式電子白板、網絡接入或Wi-Fi環(huán)境、辦公設備以及相關實訓用資料和工具，安裝智能化教學管理系統(tǒng)及財稅機器人軟件、Python軟件、自助式BI分析工具等設備設施，用于財稅數據分析、財稅機器人應用與維護等實訓教學。（2）財稅會計實訓室配備多媒體中控臺、計算機、交換機、投影設備、音響設備、交互式電子白板、網絡接入或Wi-Fi環(huán)境、辦公設備以及相關實訓用資料和工具，安裝智能化教學管理系統(tǒng)及會計實訓軟件、業(yè)財信息管理系統(tǒng)軟件等設備設施，用于會計基礎與實務、稅務會計、行政事業(yè)單位會計、業(yè)財管理信息系統(tǒng)應用等實訓教學。（3）稅務管理實訓室配備多媒體中控臺、計算機、交換機、投影設備、音響設備、交互式電子白板、網絡接入或Wi-Fi環(huán)境、辦公設備以及相關實訓用資料和工具，安裝智能化教學管理系統(tǒng)及稅務實訓軟件等設備設施，用于仿真防偽稅控發(fā)票管理、稅務風險防控、納稅評估、納稅籌劃、智能財稅共享服務系統(tǒng)等實訓教學?？山Y合實際建設綜合性實訓場所。10.1.3實習場所基本要求符合《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》《職業(yè)學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經實地考察后，確定合法經營、管理規(guī)范，實習條件完備且符合產業(yè)發(fā)展實際、符合安全生產法律法規(guī)要求，與學校建立穩(wěn)定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協議。根據本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習基地應能提供企業(yè)稅務會計、企業(yè)財稅主管、財稅代理與咨詢、稅收征管助理、行政事業(yè)單位會計、財稅數據分析、財稅機器人應用與維護等與專業(yè)對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產業(yè)發(fā)展的主流技術，可接納一定規(guī)模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，完成實習質量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障，依法依規(guī)保障學生的基本權益。主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數字化資源等。10.2.1教材選用基本要求按照國家規(guī)定，經過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應體現本行業(yè)新技術、新規(guī)范、新標準、新形態(tài)，并通過數字