小學(xué)青年教師培訓(xùn)方案

1、小學(xué)青年教師培訓(xùn)計劃小學(xué)教師是我國基礎(chǔ)教育組中重要的教師力量作為學(xué)生的啟蒙教師，身心健康狀況及工作態(tài)度都會對他們的教育對象產(chǎn)生深遠的影響。以下是小學(xué)青年教師培訓(xùn)計劃。歡迎。小學(xué)青年教師培訓(xùn)計劃粉絲1第一，引導(dǎo)意識形態(tài)：以鄧小平的“三個面向”教育思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，結(jié)合新基礎(chǔ)教育課程改革的要求和我校教育教學(xué)工作的現(xiàn)實情況，在全面提高教育質(zhì)量的基礎(chǔ)上，著重提高教師綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)，服務(wù)于課程改革，構(gòu)建培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的新教師隊伍，學(xué)習(xí)型教師組織。二、總體目標(biāo)：1、提高思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平，依法治教，成立敬業(yè)、熱愛學(xué)生的職業(yè)道德糾察組，杜絕不正當(dāng)教育行為。2、以新課程標(biāo)準(zhǔn)的實施為起

2、點，促進所有教師進一步改變教育思想、教育概念、教學(xué)方法和教學(xué)方法，加快知識的更新和擴大。3、加強教學(xué)研究活動的發(fā)展，提高教育教學(xué)研究能力，加強創(chuàng)新意識和自我發(fā)展能力。4、建立有效合理的機制，實施“藍色工程”，加強青年教師培訓(xùn)，促進青年教師盡快成為“青年骨干教師”。5、以教育科學(xué)研究改造課堂教學(xué)，將教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)術(shù)型、科研型。三、具體目標(biāo)任務(wù)和措施：(a)教師全面教育：目標(biāo)：通過培訓(xùn)提高所有教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平，依法辦學(xué)，依法教育教學(xué)，出臺一些敬業(yè)、熱愛學(xué)生的教師道德標(biāo)準(zhǔn)士兵，杜絕非法教育行為。促進全體教師教育理論、教育方法、教育方法的變化。內(nèi)容：政治思想和教師倫理教育。方法：結(jié)合講座

3、、研討會等自學(xué)，注重實踐活動(結(jié)合學(xué)校實際，努力提高教師實施素質(zhì)教育的能力)。日程：每周前會議政治學(xué)習(xí)10分鐘。職能部門：校長辦公室，營。(b)新課程標(biāo)準(zhǔn)教育：目標(biāo)：進一步理解課程改革的指導(dǎo)思想、改革的目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)中出現(xiàn)的概念，幫助教師理解各學(xué)科課程改革的突破口和對課程的建議，在此基礎(chǔ)上，在對課程教材的充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論應(yīng)用于實踐，制定相應(yīng)的課程和評價策略。內(nèi)容：解釋各領(lǐng)域的新課程標(biāo)準(zhǔn)和新課程標(biāo)準(zhǔn)，地方、城市新課程教育學(xué)習(xí)資料等?；顒有问剑阂詫W(xué)科組為單位，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合。時間：每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教授和研究組活動時間。(c)教師信息教育：目標(biāo)：要求教師實現(xiàn)“四個委員會”:文字

4、處理、簡單的課件制作、網(wǎng)絡(luò)搜索、下載、接收資料、發(fā)送電子郵件。教師在課堂上可以利用信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源。方法：1，定期進行教師的計算機知識和技能訓(xùn)練。2、采用定期練習(xí)和評價方法。(d)教師閱讀活動：目標(biāo)：要求40歲以下的老師一個月讀兩本書。40歲以上的教師每月讀一本書。內(nèi)容：優(yōu)秀領(lǐng)域的書籍。方法：將教師自學(xué)和團體組織相結(jié)合，組織讀書沙龍、讀書回文、“書走”等活動，提高教師的讀書積極性。(e)教學(xué)和研究活動：目的：通過開展教學(xué)和研究活動，在全體教師中，系主任、教育和教員應(yīng)占教師總數(shù)的10-15%，骨干教師應(yīng)占教師總數(shù)的60%，中青年教師應(yīng)達到主題研究的50%，中青年教師應(yīng)熟練掌握和使用多媒體網(wǎng)絡(luò)技

5、術(shù)支持教育。內(nèi)容：1，每學(xué)期集中組織教師，學(xué)習(xí)各科目課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)常規(guī)及相關(guān)教育教授理論文章(15次以上)。2.繼續(xù)加強校內(nèi)、校外的教學(xué)和研究活動，堅持教師要往外走，聘請教師進來的教學(xué)活動。舉辦“人人都上好課”的活動，組織全校學(xué)生教授評價活動。每學(xué)期組織一次教學(xué)開館活動。每次活動，家長、教師都參加課程和評課，一起探索教學(xué)和學(xué)習(xí)方法，不斷豐富認(rèn)識，提高教育教學(xué)水平。5、繼續(xù)進行教學(xué)質(zhì)量高的課程、優(yōu)秀的論文、口語課、評價等教學(xué)和整理活動，每學(xué)期舉行一次教學(xué)水果商展覽活動，提高教學(xué)和研究活動的質(zhì)量?；顒臃椒ê蜁r間表：1、每學(xué)期開學(xué)前，集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的內(nèi)容學(xué)習(xí)。2、定期和不定期進行教學(xué)和研究活動

6、，方法：集體和子領(lǐng)域的結(jié)合。3、每學(xué)年優(yōu)秀論文，經(jīng)驗總結(jié)，選擇優(yōu)秀課程計劃。4、舉行每學(xué)年優(yōu)質(zhì)課程大會。5、組織教師參與各級各類論文等級。(六)教育和培訓(xùn)：目標(biāo)：在專業(yè)教師中，要努力引進和培養(yǎng)專業(yè)大學(xué)以上90、本科學(xué)歷30:英語和預(yù)科等學(xué)科教師，確保各學(xué)科教師的比例合理分配。方法：自學(xué)。四、組織：組長：增石發(fā)代理主席：王志青林濤成員：鐘武松丹彭瓊肖魯陳慶云謝文海謝潤龍曾福海承擔(dān)的任務(wù)：1、肖魯負(fù)責(zé)教師道德教師的培訓(xùn)。2、段鵬瓊，曾福海負(fù)責(zé)數(shù)學(xué)教師、教師信息化教育工作。3、謝潤龍負(fù)責(zé)語言教師的培訓(xùn)。4、陳慶云、謝文海負(fù)責(zé)教師的閱讀活動。五、安全措施：1、建立學(xué)校繼續(xù)教育校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立學(xué)校

7、繼續(xù)教育校本培訓(xùn)管理網(wǎng)絡(luò)。成立由學(xué)校校長和學(xué)術(shù)界領(lǐng)導(dǎo)人組成的指導(dǎo)小組，指導(dǎo)教育內(nèi)容、課程設(shè)置、課程設(shè)置。2、積極參加省市組織的各種教學(xué)和研究活動，每學(xué)期邀請相關(guān)教育專家、教授和教授在學(xué)校進行特別演講。以備課為基礎(chǔ)，開展有實效的教學(xué)研究活動，推進學(xué)科教學(xué)建設(shè)。開展青年教師培訓(xùn)活動，促進教師隊伍建設(shè)。以市教務(wù)室為基礎(chǔ)，進行專題研究，推進教育科研工作，提高教學(xué)科研水平。3、引入傾斜政策，建立激勵機制。將工作培訓(xùn)與就業(yè)、學(xué)期審查聯(lián)系起來，記錄在教師工作文件中，努力建立一個跨學(xué)科、高質(zhì)量的教師隊伍。4、結(jié)合學(xué)校運行情況和教師水平的狀況，計劃地在地方、市政培訓(xùn)、進一步教育和觀察方面安排紀(jì)律教師。小學(xué)青年教

8、師進修計劃粉絲2第一，引導(dǎo)意識形態(tài)：目的以省市關(guān)于組織實施新一輪以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容的中小學(xué)教師培訓(xùn)的意見為基礎(chǔ)，提高小學(xué)教師的素質(zhì)教育和新課程實施能力。二、教育目標(biāo)：以教師專業(yè)發(fā)展為核心，以提高教師的課堂教學(xué)能力為目標(biāo)，通過專家講座、著名教師主導(dǎo)、問題研究、實踐反思等一系列活動，教育對象在思想覺醒、教師倫理、教育理論、專業(yè)知識、科研能力、教育教學(xué)能力、教學(xué)管理能力、素質(zhì)教育和實施基礎(chǔ)教育新課程的能力等方面有了很大提高。三、教育內(nèi)容：此次教育的內(nèi)容以教育的實用性、前瞻性、實效性為中心，討論教育理論，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用及課程改革中的熱點問題為出發(fā)點，引導(dǎo)教師提高教育教育的實踐能力和研究意

9、識。四、培訓(xùn)方法：作為地方“十一五”小學(xué)教師繼續(xù)教育訓(xùn)練計劃過程的一部分，結(jié)合小學(xué)教師的實際情況，這次訓(xùn)練采用了集中訓(xùn)練的方式。第五，參加研修院：小學(xué)一、二年級班主任，小學(xué)六年級班主任。六、訓(xùn)練時間：一個月(7月16日至8月16日)。七、訓(xùn)練日程： (略)八、教育管理：這次集中訓(xùn)練分為兩個學(xué)區(qū)進行訓(xùn)練。(1)小學(xué)1，2年級班主任。(2)小學(xué)6年級班主任。2、參加教育單位要有指導(dǎo)小組，嚴(yán)格遵守時間，完成訓(xùn)練期間的學(xué)習(xí)任務(wù)。保障教育期間的安全。各學(xué)校領(lǐng)隊要好好參加教員學(xué)習(xí)記錄和出勤記錄。4、構(gòu)建教師教育跟蹤文件，將其包含在教師工作文件管理中。小學(xué)青年教師進修計劃粉絲3一、教育目標(biāo)和要求：(a)教育

10、目標(biāo)通過培訓(xùn)，本校教師在思想政治和職業(yè)倫理、專業(yè)知識和學(xué)歷水平、教育教學(xué)能力、教授科學(xué)研究能力等方面綜合提高素質(zhì)，努力成為“現(xiàn)代型、科研型”的教師。(b)具體要求1、提高小學(xué)教師的政治思想質(zhì)量和職業(yè)道德水平，加強從事教育事業(yè)的使命感、緊迫感、自我進取意識。2、拓寬教師視野，更新教育理念，加快知識結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化。3、努力培養(yǎng)小學(xué)教師的自我發(fā)展能力。二、教育內(nèi)容和形式：(a)培訓(xùn)內(nèi)容教育內(nèi)容重點反映教師的綜合素質(zhì)和教育教學(xué)研究能力的提高和現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握，強調(diào)學(xué)校的實際和教師要求，堅持基礎(chǔ)、理論和實踐的統(tǒng)一。按主題組織主要有四個主題。1、教師道德教育以“科學(xué)發(fā)展前景”的重要思想為指導(dǎo)，以教育法

11、，義務(wù)教育法，教師法，中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，教育的理想與信念為活動為主，對教師進行政治思想教育、心理健康教育、法制教育、職業(yè)道德教育，教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教師職業(yè)觀；學(xué)習(xí)內(nèi)容：洋思教學(xué)經(jīng)驗、中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)、0103010等。2、新課程教育(1)，一般教育?？h、市街道培訓(xùn)機構(gòu)組織集中主體培訓(xùn)為基礎(chǔ)的學(xué)校組織教師通過自學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)新教育理論、學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)和相關(guān)政策等，結(jié)合理論和教育現(xiàn)實，促進教師先進概念在教育行動中的內(nèi)部化。提高我校教師新課程實施能力和素質(zhì)，有意識地適應(yīng)新課程概念和新課程教學(xué)的具體模式、方法進行日常教學(xué)工作，不斷改革創(chuàng)新和優(yōu)化。(2

12、)學(xué)問訓(xùn)練主要是徹底吸收通學(xué)教材、教材，解釋課程表，探索教學(xué)方法。學(xué)校應(yīng)鼓勵教師利用示范教育、集中討論、反思性自學(xué)等多種形式，研究在教學(xué)實踐中實施新課程的有效科學(xué)方法和方法。3、教育和教學(xué)能力培訓(xùn)教育教學(xué)能力培訓(xùn)應(yīng)以教師的教育基本技能和教育基本技能為主要內(nèi)容，在全校教師中進行各領(lǐng)域的教育基本技能和綜合能力基本技能培訓(xùn)；要結(jié)合中青年教師的不同特點，采用不同的訓(xùn)練方法。讓每位教師掌握扎實的教育和教學(xué)基本技能，擁有高的教育和教學(xué)水平。具體訓(xùn)練內(nèi)容如下?？谡Z訓(xùn)練；4、現(xiàn)代信息技術(shù)教育。旨在使教師熟練使用計算機和多媒體教育，學(xué)習(xí)和應(yīng)用課件制作、課堂或教師個人網(wǎng)頁制作、web平臺、博客和計算機圖形制作。5

13、、教正規(guī)教育。其目的是進一步促進學(xué)習(xí)，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)管理，構(gòu)建高效課堂，提高教育的意義。6、青年教師進修。努力培養(yǎng)年輕教師，努力培養(yǎng)骨干教師。首先給他們提供學(xué)習(xí)機會，展示自己的舞臺，組建以校長為核心的骨干教師隊伍。(b)訓(xùn)練形式校本培訓(xùn)堅持開放、創(chuàng)新、實用主義、高效原則，突出繼續(xù)教育的可行性和實效性，在實踐過程中不斷創(chuàng)造新的教育模式。遵循因材施教的原則，重視教師自主學(xué)習(xí)、自我認(rèn)識和自我實踐、個性差異，加強個別指導(dǎo)，充分體現(xiàn)教師發(fā)展的主體性和個別性。因此，基于學(xué)校的教育可以分為集中和分散、直接學(xué)習(xí)、觀察和討論的組合。1、集中學(xué)習(xí)、研究(一)積極參加上級機關(guān)的教師培訓(xùn)課程(2)教學(xué)方法，教

14、學(xué)經(jīng)驗交流(研討會)(3)進行教材分析、集體課準(zhǔn)備、說客準(zhǔn)備、研討會反思活動。(4)強化學(xué)習(xí)教師的構(gòu)成(新課程標(biāo)準(zhǔn)等)(5)，參觀教育：學(xué)校內(nèi)部教師之間，學(xué)校之間，以分層、多形式組織教育參觀。2、分布式學(xué)習(xí)，研究(1)根據(jù)自己的特點，制定實用的“教師自己的專業(yè)成長”三年發(fā)展計劃。(2)按照促進教師專業(yè)化發(fā)展的計劃，進行“找導(dǎo)師學(xué)習(xí)藝術(shù)”、相互觀察、專題研究活動。(3)教師寫論文、設(shè)計案例等。(4)教師指導(dǎo)：聘請本校優(yōu)秀教師、系主任、骨干教師聽課、評價，進行教學(xué)研究指導(dǎo)。課題研究：學(xué)校組織報告課題，研究，確定課題。定期組織階段性的研究成果，將課題研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校的共同財產(chǎn)，促進教師的共同發(fā)展。三、培訓(xùn)評估方法和評估程序：(a)培訓(xùn)評估方法校本培訓(xùn)的評價以提高綜合質(zhì)量和能力為重點，以多種形式進行。1、理論考試以校本培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容為中心編制理論考試問題，逐步評價教師的理論知識學(xué)習(xí)。2、根據(jù)校本培訓(xùn)的內(nèi)容和要求，評價教師編寫的經(jīng)驗總結(jié)、專題研究報告、調(diào)查報告、學(xué)術(shù)論文、講座筆記、學(xué)習(xí)經(jīng)驗等資料和教學(xué)實踐等活動。3、結(jié)合學(xué)期和進修年度評價，綜合評價教師的教育教學(xué)成果。四、培訓(xùn)保障措施：1、建立促進教師發(fā)展的有效機制，將參與