22《賣(mài)火柴的小女孩》完美 ppt課件

1、22、賣(mài)火柴的小女孩,童話(huà)： 兒童文學(xué)的一種體裁，它運(yùn)用豐富的想象、幻想和夸張等表現(xiàn)手法，通過(guò)有趣的情節(jié)，來(lái)說(shuō)明一個(gè)道理。,知識(shí)鏈接,安徒生，19世紀(jì)丹麥人，一生寫(xiě)過(guò)168篇童話(huà)，是世界上最優(yōu)秀的童話(huà)大師，被譽(yù)為“童話(huà)之王”。主要作品有皇帝的新裝、拇指姑娘、丑小鴨、海的女兒,知識(shí)鏈接,gui qn du 乖巧 圍裙 衣兜 b i ch 硬幣 哎呀 櫥窗,預(yù)習(xí)檢測(cè),這篇童話(huà)講了一個(gè)什么樣的故事？你能復(fù)述嗎？,整體感知,整體感知,想一想課文講了一件什么事？,一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在大年夜凍死在街頭的 凄美 故事。,把課文分成三部分。并分別說(shuō)出各段的段意。,整體感知,第一段：(1-4)講在下著雪的大年夜

2、，一個(gè)小女孩在街上賣(mài)火柴。,第二段：(5-10)小女孩五次擦燃火柴，看到了各種幻象。,第三段：(11-12)小女孩在大年夜凍死在街頭。,3、課文幾次提到“大年夜”，在什么情況下提到的？體會(huì)它的作用。,課文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一開(kāi)頭，寫(xiě)小女孩在“大年夜”出去賣(mài)火柴；第二次是寫(xiě)小女孩又冷又餓，哆哆嗦嗦地走在街上，看著別人家窗戶(hù)透出的燈光，聞著烤鵝的香味，心里忘不了這是“大年夜”；第三次是寫(xiě)小女孩在“大年夜”凍死在街頭。,課文三次提到“大年夜”，這是給故事安排的特定時(shí)間、特定的環(huán)境。大年夜本應(yīng)是歡樂(lè)的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街頭，在大年夜看著別人家窗戶(hù)里透出的燈光，聞著烤鵝的香味

3、，在大年夜凍餓而死了，這就更突出了小女孩的悲慘，更引起人們對(duì)她的同情、憐憫。,品讀課文第1-4自然段，用橫線(xiàn)畫(huà)出讓你感受到小女孩生活窮苦的語(yǔ)句。,細(xì)讀品味,天冷極了，下著雪，又快黑了。,細(xì)讀品味,她穿過(guò)馬路的時(shí)候,兩輛馬車(chē)飛快地沖過(guò)來(lái)，嚇得她把鞋都跑掉了。,細(xì)讀品味,小女孩只好赤著腳走，一雙小腳凍得紅一塊青一塊的。,細(xì)讀品味,她不敢回家，因?yàn)樗龥](méi)賣(mài)掉一根火柴，沒(méi)掙到一個(gè)錢(qián)，爸爸一定會(huì)打她的。再說(shuō)，家里跟街上一樣冷。,細(xì)讀品味,學(xué)習(xí)第二部分,細(xì)讀品味,小組合作學(xué)習(xí)要求： 快速閱讀第510自然段，思考討論下面問(wèn)題，并填好表格： 1、小女孩一共擦燃了幾次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你從中體會(huì)到

4、什么？ 2、小女孩為什么接連不斷地擦燃 火柴？,細(xì)讀品味,大火爐,香噴噴的烤鵝,圣誕樹(shù),慈祥的奶奶,和奶奶一起飛走,渴望得到溫暖,渴望得到食物,渴望得到歡樂(lè),渴望得到疼愛(ài),想擺脫寒冷，饑餓和痛苦,火柴滅了，火爐不見(jiàn)了,火柴滅了，烤鵝不見(jiàn)了,火柴滅了，圣誕樹(shù)不見(jiàn)了,怕奶奶不見(jiàn)，趕緊擦著大把火柴,小女孩凍死了,寒冷,饑餓,孤獨(dú),痛苦,細(xì)讀品味,大火爐,多么溫暖多么明亮的火焰啊！,細(xì)讀品味,烤鵝,香噴噴的烤鵝一直向小女孩走來(lái),細(xì)讀品味,圣誕樹(shù),翠綠的樹(shù)枝上點(diǎn)著 幾千支明晃晃的蠟燭,細(xì)讀品味,奶奶,奶奶，請(qǐng)把我?guī)ё甙桑?細(xì)讀品味,小女孩趕緊擦著了一大把火柴 火柴發(fā)出強(qiáng)烈的光,細(xì)讀品味,返回,奶奶抱著小

5、女孩一起飛走了,細(xì)讀品味,小女孩和她奶奶飛到了沒(méi)有 寒冷、饑餓、痛苦的地方去了,細(xì)讀品味,小女孩為什么接連不斷地擦燃火柴？,極度的寒冷使小女孩抽出了第一根火柴，火柴擦燃后出現(xiàn)的幻象帶給她片刻的幸福和歡愉，所以她不假思索地一次又一次擦燃火柴。她渴望幻象中的一切變成現(xiàn)實(shí)，永不消失額反，尤其是慈愛(ài)的奶奶，所以她不惜擦燃“一大把”火柴想要留住幻象中的奶奶。小女孩連續(xù)擦燃火柴的舉動(dòng)表現(xiàn)了她對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往，也反襯出當(dāng)時(shí)社會(huì)的殘酷。,賣(mài)火柴的小女孩,渴 望,幻 想,大火爐,溫 暖,食 物,烤 鵝,歡 樂(lè),疼 愛(ài),圣誕樹(shù),奶 奶,幸 福,奶 奶,她曾經(jīng)多么幸福,跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去?！边@句話(huà)

6、中的兩個(gè)“幸?！钡暮x相同嗎？為什么？,重點(diǎn)句子理解,這句話(huà)中的兩個(gè)“幸?！钡暮x不同：第一個(gè)“幸福”的含義是小女孩臨死時(shí)是在種種美妙的幻覺(jué)中度過(guò)的，是幸福的；第二個(gè)“幸?！币馑际切∨⑺懒司蛿[脫了寒冷、饑餓和痛苦，就徹底幸福了。我們感受到作者對(duì)窮苦人民的深切同情和對(duì)貧富懸殊社會(huì)現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。,兩個(gè)“幸福”的實(shí)際意義就是受罪和死亡。,“飛到那沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦的地方去了?！?這句什么意思？,小女孩離開(kāi)了人世，在美好的幻象中死去了。小女孩只要活在這個(gè)世界上，就只有寒冷、饑餓和痛苦。只有死亡才能讓她遠(yuǎn)離寒冷、饑餓和痛苦。,2、第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。

7、她死了，在舊年的大年夜凍死了。”（小女孩既然凍死的，為什么還“兩腮通紅，嘴上帶著微笑”？）,這是因?yàn)樾∨⒃诨孟胫懈械阶约旱撵`魂飛到了“沒(méi)有寒冷，沒(méi)有饑餓，也沒(méi)有痛苦”的天國(guó)去了。她就是在這樣美好的幻想中死去的，所以“兩腮通紅，嘴角帶著微笑”。,她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來(lái)暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。,從“敢”和“終于”這兩個(gè)詞可以看出小女孩當(dāng)時(shí)怎樣的心情？,說(shuō)明了小女孩擦燃第一根火柴之前經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間、激烈的思想斗爭(zhēng),本文寫(xiě)作上的突出特點(diǎn)是什么？有什么作用？,本文多處運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合 的寫(xiě)作方法。 作用：實(shí)寫(xiě)和虛寫(xiě)交替進(jìn)行，美好的幻象和殘酷的現(xiàn)實(shí)形成了鮮明的對(duì)比，凸顯

8、了小女孩的不幸，表達(dá)了作者對(duì)小女孩悲慘遭遇的深切同情和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的強(qiáng)烈不滿(mǎn)。,寫(xiě)作方法分析的規(guī)范答題模板：,文章運(yùn)用了_的寫(xiě)作方法，寫(xiě)出了_(內(nèi)容），表達(dá)了_（作者的情感）。,賣(mài)火柴的小女孩這篇文章運(yùn)用了虛實(shí)結(jié)合 的寫(xiě)作方法，寫(xiě)出了幻象中的美好與幸福以及現(xiàn)實(shí)生活的悲慘，兩相對(duì)比，突出了小女孩的不幸，表達(dá)了作者對(duì)小女孩的深切同情和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的憤恨。,你別問(wèn)，這是為什么 媽媽給我兩塊蛋糕， 我悄悄地留下一個(gè)。 你別問(wèn)，這是為什么？ 爸爸給我穿上棉衣， 我一定不把它弄破。 你別問(wèn)，這是為什么？ 哥哥給我一盒歌片， 我選出了最美麗的一頁(yè)。 你別問(wèn)，這是為什么？,晚上，我把它們放在床頭邊， 讓夢(mèng)兒趕快飛出我的被窩。 你別問(wèn)，這是為什么？ 我要把蛋糕送給她， 把棉衣給她去擋風(fēng)雪， 在一塊兒唱那最美麗的歌。 你想知道她是誰(shuí)？ 請(qǐng)去問(wèn)一問(wèn)安徒生爺爺- 她就是賣(mài)火柴的那位小姐姐。