《琵琶行》導(dǎo)學(xué)案ppt課件.ppt

1、必修四第三專題琵琶行導(dǎo)學(xué)1,【基礎(chǔ)演練】 1.給下列難字注音： 錚（ ）錚然 賈（ ）人 憫（ ）然 轉(zhuǎn)徙（ ） 荻（ ）花 霓（ ）裳 琴（ ）瑟（ ） 琵（ ）琶（ ） 鈿（ ）頭 嘔（ ）?。?） 嘲（ ）哳（ ） 六幺（ ）,zhng,din,zho,zh,yo,1,2解釋下列各句中加點(diǎn)字的意義： （1）感斯人言 （ ） （2）凡六百一十六言（ ） （3）東船西舫悄無(wú)言（ ） （4）自言本是京城女（ ） （5）轉(zhuǎn)徙于江湖間 （ ） （6）轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲（ ） （7）卻坐促弦弦轉(zhuǎn)急（ ） （8）因?yàn)殚L(zhǎng)句 （ ） （9）初為霓裳后六幺（ ） （10）為君翻作琵琶行（ ） （11）商人重利輕

2、別離（ ） （12）鐵騎突出刀槍鳴（ ） （13）整頓衣裳起斂容（ ）,話,字,說話的聲音,說,輾轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)動(dòng),更、越,創(chuàng)作、寫,彈奏,替、給,以為重，看重,以為輕，輕視,突然爆發(fā)出,整理,2,3.翻譯下面的句子 a嘗學(xué)琵琶于穆、曹二善才 譯文： b轉(zhuǎn)徙于江湖間 譯文： c使快彈數(shù)曲 譯文： d是夕始覺有遷謫意 譯文：,曾經(jīng)跟穆、曹二位著名琵琶樂師學(xué)藝,在江湖上輾轉(zhuǎn)奔波,讓（她）暢快地彈幾支曲子,這天晚上才體會(huì)到被貶謫的意味,3,1.琵琶行是一首敘事詩(shī)，敘了什么事？ 2.小序有什么作用？,課堂探究,詩(shī)人謫居江州，月夜送客江邊，巧遇琵琶女之事。,交代了時(shí)間、地點(diǎn)、人物、故事的經(jīng)過；概述琵琶女的身世；

3、點(diǎn)明寫作動(dòng)機(jī)；奠定全詩(shī)的感情基調(diào)：凄切傷懷。,4,3.讀詩(shī)，找出詩(shī)歌中和序呼應(yīng)的地方。 4.分別用一句話概括各節(jié)詩(shī)的內(nèi)容。,a.“明年秋錚錚然有京都聲” 第一段 b.“問其人轉(zhuǎn)徙于江湖間” 第二、三段 c.“予出官二年是夕始覺有遷謫意” 第四段,江頭送客思管弦；江上聆聽琵琶曲； 傾聽歌女苦身世；同病相憐傷遷謫； 重聞琵琶濕青衫。,5,課后練習(xí) （一）課內(nèi)檢測(cè) 1.下列詞語(yǔ)中粗體字的讀音正確的一組( ) A湓浦口(pn) 憔悴（jio） 六玄（yo） B錚錚然（zhng）賈人（ji）荻花（d） C蝦蟆陵（h） 嘈雜（co）鈿頭（din） D江浸月（jn） 嘔?。▂） 嘲哳（zh）,qio,g,j

4、n,C,6,2下列詞語(yǔ)的書寫，完全正確的一組是( ) A曲罷憫然 鈿頭銀篦 連篇累牘 杜鵑啼血 B轉(zhuǎn)徒江湖 幽愁暗恨 扣人心弦 豪言壯語(yǔ) C輕攏慢捻 天崖海角 幽咽泉流 汗流浹背 D東船西舫 恬然自安 翻復(fù)無(wú)常 春寒料峭,A,徙,涯,反,7,3對(duì)下列句子中詞語(yǔ)解釋，正確的一項(xiàng)是( ) A使快彈數(shù)曲 快：趕快。 B老大嫁作商人婦 老大：排行第一 C去來江口守空船 去來：離去回來 D弦弦掩抑聲聲思 掩抑：低沉抑郁,D,暢快,年紀(jì)大了,去了以后,8,4下列句子中加線的詞語(yǔ)，古今意義相同的一項(xiàng)是( ) A鐵騎突出刀槍鳴 B門前冷落鞍馬稀 C整頓衣裳起斂容 D凄凄不似向前聲,B,突然爆發(fā)出,整理,剛才、

5、以前,9,5.詩(shī)人用哪句詩(shī)把自己和琵琶女聯(lián)系在一起？他們有什么共同命運(yùn)，是什么作為橋梁把他們聯(lián)系在一起？,同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。 歌妓原來境況是“藝壓京城、艷蓋群芳”，后來的境況是“年老色衰、委身商人”； 詩(shī)人早年的境況是“位至諫官、名動(dòng)京師”，后來的境況是“謫居臥病、飄零天涯”。 他們相同的經(jīng)歷都是由“盛”而“衰”。琵琶女用一支琵琶曲向人們傾述了她坎坷曲折的人生，白居易用文學(xué)藝術(shù)形象的再現(xiàn)了琵琶女精湛的演技。是“音樂”將他們聯(lián)系在一起。,10,必修四第三專題琵琶行導(dǎo)學(xué)2,11,【知識(shí)導(dǎo)學(xué)】 琵琶行中三次寫琵琶女彈奏都用了側(cè)面描寫：第一次“忽聞水上琵琶聲”，側(cè)面描寫的句子是_；第二次

6、當(dāng)“四弦一聲如裂帛”結(jié)束彈奏后，詩(shī)人用“_，_”來進(jìn)行側(cè)面描寫；最后一次“凄凄不似向前聲”，作者又用“滿座重聞皆掩泣”，_ ”作側(cè)面描寫。,主人忘歸客不發(fā),東船西舫悄無(wú)言，惟見江心秋月白,江州司馬青衫濕,12,【基礎(chǔ)演練】 1.下列句子中加線的熟語(yǔ)的使用，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A這些老屋確實(shí)有些味道，“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏”，新的小區(qū)要開發(fā)了，不得不推倒??！ B剛退居二線的老王抱怨說：“你看我才退下來幾天，就門前冷落鞍馬稀了，真是人走茶涼！” C昔日同學(xué)三年，今天終得一聚，“相逢何必曾相識(shí)”，我提議，干杯！ D輪到中國(guó)選手申雪、趙洪博出場(chǎng)了，大家都屏住呼吸，場(chǎng)內(nèi)一片寂靜，真是“此時(shí)無(wú)聲勝有聲

7、”??！,C,（本身的意思與語(yǔ)境不合）,13,2. 對(duì)琵琶行中詞句的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A“嘈嘈”形容琵琶聲的粗重，“切切”形容琵琶聲的輕細(xì)。 B“間關(guān)”形容鳥聲婉轉(zhuǎn)，這里指音樂的流暢悅耳。 C“別有幽愁暗恨生”，是說音樂勾起聽眾內(nèi)心深處的愁思和怨恨。 D“銀瓶乍破”“刀槍鳴”形容音樂的激越雄壯，驚心動(dòng)魄。,C,（表達(dá)了琵琶女的“幽愁暗恨”之情，而非聽眾內(nèi)心的愁思和怨恨。）,14,3對(duì)下面的詩(shī)句賞析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( ) 潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉獲花秋瑟瑟。主人下馬客在船，舉酒欲飲無(wú)管弦。醉不成歡慘將別，別時(shí)茫茫江浸月。忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。 A第一句概括地介紹了時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件

8、（主人送客人）。 B第二句描寫環(huán)境，有力地烘托了秋夜送客的蕭瑟落寞之感。 C第四句中的“無(wú)管弦”三字為琵琶女的出場(chǎng)和彈奏張本。 D第五、六句寫出了與朋友分別時(shí)的悲慘心情。,悲傷,D,15,閱讀下面的詩(shī)句，完成45題。 輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語(yǔ)。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。冰泉冷澀弦凝絕，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。曲終收撥當(dāng)心畫，四弦一聲如裂帛。東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白。,16,4對(duì)下列詞語(yǔ)的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A“輕攏”一句描寫琵琶女彈奏的動(dòng)作特點(diǎn)，同時(shí)

9、也表現(xiàn)了她高超的演奏技巧。 B“大弦”“小弦”兩句寫出了兩種旋律的交錯(cuò)出現(xiàn)。“如急雨”“如私語(yǔ)”使兩種旋律形象可感。 C“大珠”一句化視覺形象為聽覺形象，給人以眼花繚亂，耳接不暇的感覺。 D“間關(guān)”一句繼續(xù)寫了旋律的變化，用“鶯語(yǔ)花底”這一美的視覺形象，強(qiáng)化了聽覺形象的優(yōu)美。,C,（并不是“化視覺形象為聽覺形象”，而是用大小珠子落玉盤的聲音寫琵琶彈奏的清脆悅耳。）,17,5對(duì)以上部分詩(shī)句的分析，不正確的一項(xiàng)是( ) A“冰泉”“凝絕”兩句寫出了音樂的又一境界。幽咽之聲，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用視覺形象的冷澀強(qiáng)化了聽覺形象。 B“別有”“此時(shí)”兩句寫出了音樂結(jié)束后的余音裊裊，回味無(wú)窮的藝術(shù)

10、境界，“無(wú)聲勝有聲”給聽者留下了廣闊的想像空間。 C“銀瓶”“鐵騎”兩句表現(xiàn)了“聲暫歇”后力量的大爆發(fā)，同時(shí)，這兩句也將音樂的魅力推向了高潮。 D“曲終”“四弦”兩句寫出了音樂進(jìn)入到高潮時(shí)戛然而止，樂曲雖終，但由音樂而產(chǎn)生的驚心動(dòng)魄、回腸蕩氣的藝術(shù)魅力并沒有因此而消失。,B,（ “廣闊的想像空間”應(yīng)為“悠然不盡的無(wú)窮韻味”。）,18,課堂探究 有感情地誦讀第二段，回答下邊的問題，品味詩(shī)中的意境。 1在琵琶女演奏之前，詩(shī)人先寫她的調(diào)弦動(dòng)作和神情，這有什么作用？,說明琵琶女此時(shí)已經(jīng)進(jìn)入樂曲的境界。,19,2詩(shī)人運(yùn)用了哪些手法來直接表現(xiàn)琵琶女出神入化的演奏技巧？,運(yùn)用了多種手法來直接表現(xiàn)音樂： 第一

11、種，用摹聲的手法。如“嘈嘈”“切切”等象聲詞和“間關(guān)”“幽咽”等雙聲詞。 第二種，用比喻的手法。以聲喻聲，如用“急雨”之聲、“私語(yǔ)”之聲、“鶯語(yǔ)”之聲等；以形喻聲，如“銀瓶乍破”、“刀槍鳴”、“鐵騎突出”、“裂帛”等。 第三種，直接描寫。如“未成曲調(diào)先有情”、“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”等。,20,3.第二段用“東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白”結(jié)尾，有什么作用？,用悄寂無(wú)聲的環(huán)境來襯托演奏的效果，樂聲已停，而余音饒梁，人們還沉醉在音樂的氛圍中?！扒臒o(wú)言”從聽眾如癡如醉的忘我神情，側(cè)面烘托出琵琶女技藝的高超絕妙。,21,課后練習(xí) 1.詩(shī)句默寫填空： 潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。 _，舉酒欲飲無(wú)管弦。醉

12、不成歡慘將別，_。 忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。尋聲暗問彈者誰(shuí)？_。_，添酒回?zé)糁亻_宴。_，猶抱琵琶半遮面。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。_，似訴平生不得志。_，說盡心中無(wú)限事。 輕攏慢捻抹復(fù)挑，初為霓裳后六幺。 _，小弦切切如私語(yǔ)。_，大珠小珠落玉盤。間關(guān)鶯語(yǔ)花底滑，幽咽泉流冰下難。_，凝絕不通聲暫歇。別有幽愁暗恨生，_。銀瓶乍破水漿迸，_。 _，四弦一聲如裂帛。 _，唯見江心秋月白。,22,2.琵琶行序言中有“因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之”一句，說明了詩(shī)人的寫作動(dòng)機(jī)。對(duì)詩(shī)人的寫作動(dòng)機(jī)理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A是為了排遣自己謫居江州后的郁悶心情。 B是為了抒發(fā)對(duì)琵琶女不幸遭遇的深切同情。 C既

13、是為了表達(dá)對(duì)琵琶女悲慘遭遇的同情，又是為了抒發(fā)自己與琵琶女共有的“天涯淪落人”的感情。 D以上三種都不是，寫此詩(shī)只是一種偶然事件引起的靈感的觸發(fā)。,C,23,3.下列分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A琵琶女“千呼萬(wàn)喚始出來，猶抱琵琶半遮面”，是由于她“平生不得志”，不便說，也不愿見人。 B“大弦嘈嘈如急雨”，用“嘈嘈”這個(gè)疊字詞摹聲，又用“如急雨”這個(gè)比喻使樂聲形象化?！靶∠仪星腥缢秸Z(yǔ)”用了擬人的手法。 C“間關(guān)”之聲，輕快流利，而這種聲音又好像“鶯語(yǔ)花底”，視覺形象的優(yōu)美強(qiáng)化了聽覺形象的優(yōu)美。 D“幽咽”之聲，悲抑哽塞，而這種聲音又好像“泉流冰下”，視覺形象的冷澀強(qiáng)化了聽覺形象的冷澀。,B,24,

14、必修四第三專題琵琶行導(dǎo)學(xué)3,25,自主學(xué)習(xí) 詩(shī)歌前后貫穿了幾處環(huán)境描寫的文字。 篇首的“潯陽(yáng)江頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”，敘述了江東送客時(shí)的環(huán)境。秋夜的江水、楓葉、荻花，構(gòu)成清晰如畫的意境，令人頓感秋涼襲身，樂曲傳達(dá)出詩(shī)人凄涼愁慘的心情，為全詩(shī)奠定了感情基調(diào)。 “別時(shí)茫茫江浸月”，敘述別時(shí)景象，景中含情。茫茫江水，溶溶月色，無(wú)不彌散著詩(shī)人的離愁別緒，仿佛詩(shī)人的心情融化其中，與自然風(fēng)物有了感應(yīng)。 “唯見江心秋月白”，寫音樂結(jié)束時(shí)寂靜的環(huán)境。音樂結(jié)束，但其感情仍在擴(kuò)散，一直滲入被秋月照亮的江心，又仿佛江心秋月也在為音樂中的感情所打動(dòng)。情景交融，烘托了音樂效果，形成令人回味的意境。 另外如“繞船月明

15、江水寒”，寫琵琶女獨(dú)守空船時(shí)的環(huán)境，渲染了琵琶女冷落凄涼的心情；“黃蘆苦竹繞宅生”，寫詩(shī)人的生活環(huán)境，渲染詩(shī)人被貶后的孤寂悲涼。 總之，一枝一葉總關(guān)情。詩(shī)歌中的風(fēng)物成了溢滿感情的意象，疊加在一起，使琵琶行整個(gè)詩(shī)境恍若沉浸在潯陽(yáng)江頭那一派憂郁的月光里，凄美哀人。,26,【基礎(chǔ)演練】 1.填寫詩(shī)句： 沉吟放撥插弦中，整頓衣裳起斂容。自言本是京城女，家在蝦蟆陵下住。十三學(xué)得琵琶成，名屬教坊第一部。_，妝成每被秋娘妒。五陵年少爭(zhēng)纏頭，_。_，血色羅裙翻酒污。今年歡笑復(fù)明年，_。弟走從軍阿姨死，暮去朝來顏色故。_，老大嫁作商人婦。商人重利輕別離，前月浮梁買茶去。去來江口守空船，繞船月明江水寒。夜深忽夢(mèng)少

16、年事，_。,27,我聞琵琶已嘆息，_。同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)！我從去年辭帝京，_。潯陽(yáng)地僻無(wú)音樂，終歲不聞絲竹聲。住近湓江地低濕，_。其間旦暮聞何物？_。春江花朝秋月夜，_。豈無(wú)山歌與村笛，_。今夜聞君琵琶語(yǔ)，_。莫辭更坐彈一曲，為君翻作琵琶行。 感我此言良久立，_。_，滿座重聞皆掩泣。座中泣下誰(shuí)最多?江州司馬青衫濕。,28,2.全是側(cè)面烘托琵琶女技藝的一項(xiàng)是 （ ） 忽聞水上琵琶聲，主人忘歸客不發(fā)。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲，未成曲調(diào)先有情。 東船西舫悄無(wú)言，唯見江心秋月白。去來江口守空船，繞船月明江水寒。 座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕。 A B C D,B,正面寫琵琶技藝。寫琵琶女的身世,2

17、9,3“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”這兩個(gè)詩(shī)句表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？,這兩句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)琵琶女不幸命運(yùn)的深切同情和自己作為正直的士大夫，滿心忠君報(bào)國(guó)，反遭貶斥流落異鄉(xiāng)的感傷之情。,30,課堂探究 1.本詩(shī)通過敘事塑造了哪幾個(gè)人物形象，他們的形象各有何特點(diǎn)？, 琵琶女年輕時(shí)色藝雙絕，名噪教坊，富貴子弟爭(zhēng)著向她獻(xiàn)寵，生活中充滿了“歡樂”；然而這樣的歡樂是以色取悅于人換來的，其中未嘗不含著悲苦。待到年長(zhǎng)色衰，又值社會(huì)發(fā)生動(dòng)亂時(shí)，“門前冷落鞍馬稀”，不得已而“嫁作商人婦”，“轉(zhuǎn)徙于江湖間”，過著凄苦的生活。這個(gè)形象具有高度的典型性，深刻地揭示了封建社會(huì)中被侮辱、被玩弄的樂伎們的悲慘命運(yùn)。,琵

18、琶女 和 詩(shī)人自己。,31,詩(shī)人的自我形象，主要表現(xiàn)在他的“天涯淪落”之恨。詩(shī)的開頭寫秋夜?jié)￡?yáng)江頭的蕭瑟景象和餞別宴上“醉不成歡”的氣氛，都暗示了這種心情。琵琶女的演奏不僅道盡了她本人心中的“無(wú)限事”，其實(shí)也勾起了詩(shī)人對(duì)往事的回憶。聽了琵琶女的自敘身世，他的“恨”終于奔涌而出，唱出了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”這一主題。然后盡情地傾訴他“謫居臥病”中凄涼、郁悶的心情，抒寫了自己官宦失意的痛苦和感傷以及對(duì)社會(huì)黑暗的不滿與激憤。,32,2.這兩個(gè)形象有什么共同點(diǎn)？試結(jié)合全詩(shī)的內(nèi)容和白居易的生平來談。 2共同點(diǎn)-“同是天涯淪落人” 出自京城 自言本是京城女 我從去年辭帝京 才華出眾 名揚(yáng)京都女

19、藝人 才華橫溢大詩(shī)人 落魄失意 年長(zhǎng)色衰嫁商人 犯顏直諫貶江州,33,3.全詩(shī)雖長(zhǎng)，卻結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，試探究，詩(shī)人用怎樣的線索使詩(shī)文如行云流水，一氣貫注，從而成為唐長(zhǎng)篇敘事詩(shī)中最突出的名篇之一的呢？ 3全詩(shī)以人物為線索，共有明暗兩條：一是以琵琶女的身世為線索，一是以詩(shī)人的感受為線索。然后兩線交織，匯合在“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”這一主題上。琵琶女的身世是一條明線，詩(shī)人的感受是一條暗線。明線從具體形象上反映主題，暗線則從事物本質(zhì)上揭示主題。一個(gè)反映民間的變化，一個(gè)反映朝政的變化。全詩(shī)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，敘事和抒情同時(shí)進(jìn)行，不僅推動(dòng)了全詩(shī)敘事情節(jié)的發(fā)展，而且不斷暗示了詩(shī)歌的主題，深化了詩(shī)歌的內(nèi)容。,34,

20、課后練習(xí) （一）課內(nèi)檢測(cè) 1琵琶行序言中有“感斯人言，是夕始覺有遷謫意”一句，與這句話相呼應(yīng)的一項(xiàng)是（ B ） A座中泣下誰(shuí)最多，江州司馬青衫濕。 B我聞琵琶已嘆息，又聞此語(yǔ)重唧唧。 C我從去年辭帝京，謫居臥病潯陽(yáng)城。 D同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)。,35,2“東船西舫悄無(wú)言，惟見江心秋月白”這兩句詩(shī)的環(huán)境描寫有什么作用？分析準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ C ） A以景色的靜襯托音樂演奏的激昂。 B以聽眾的靜襯托音樂演奏的激昂。 C以景色烘托聽眾完全沉浸在音樂聲中。 D以聽眾的靜襯托聽眾感情的凄涼。,36,3詩(shī)的結(jié)尾作者自傷身世，自覺與琵琶女頗多相似，選出分析不正確的一項(xiàng)（ B ） A一個(gè)“本是京城女”

21、，一個(gè)“去年辭帝京”，都是從長(zhǎng)安來到偏遠(yuǎn)的江州。 B一個(gè)善寫詩(shī)，另一個(gè)能讀懂；一個(gè)會(huì)彈奏，另一個(gè)能欣賞，有他鄉(xiāng)遇知音相見恨晚之感。 C一個(gè)是譽(yù)滿京都的名藝人，一個(gè)是才華橫溢的大詩(shī)人，都有出類拔萃的才能。 D一個(gè)因年長(zhǎng)色衰而嫁人，一個(gè)因直言進(jìn)諫而遭貶，都有榮衰變遷，“幽愁暗恨”。,37,4.下列幾組中最能體現(xiàn)“歌行體”的主要特點(diǎn)的一組是（ C ） （1）篇幅較長(zhǎng)（2）篇幅較短（3）音節(jié)、格律有嚴(yán)格規(guī)定（4）句法往往長(zhǎng)短參差，富于變化 （5）音節(jié)、格律一般比較自由（6）講究對(duì)仗、聲調(diào)和韻律 A（2）（3）（4）（6） B（1）（3）（4）（6） C（1）（4）（5） D（1）（3）（5）,38,1

22、.閱讀下面的古詩(shī)，分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ C ） 暮 江 吟 白居易 一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅。 可憐九月初三夜，露似珍珠月似弓。 A前兩句著力描繪水色與光影的變幻，寫得綺麗繽紛，“鋪”字化靜為動(dòng)。 B詩(shī)人觸目所見，將色彩、形體及光影三者的動(dòng)蕩變幻集于一身，活畫出秋日暮江既明艷又朦朧的獨(dú)特的美。 C三、四句所見所感，詩(shī)人巧妙地選擇了線條、形體、色澤三者交替描繪的筆法，飽含深情地贊嘆了夜景的美麗，尤其是“可憐”一詞和兩個(gè)比擬句，不純寫景，而是情寓景中，工致入畫，余味無(wú)窮。 D白居易現(xiàn)存七百六十五首五、七言絕句，數(shù)量之多，唐人無(wú)出其右，但其中寫景傳情之上乘佳作，確乎太少了，但這首絕句卻不失為白氏五、七絕中的力作。唐宋詩(shī)醇評(píng)之曰，“寫景奇麗，是一幅暮色秋江圖?！?（二）課外拓展,39,2. 閱讀下面的文字，完成后面的題。 任盈盈演奏笑傲江湖曲 金 庸 令狐沖又驚又喜，依稀記得便是那天晚上所聽到、曲洋所奏的琴韻。這一曲時(shí)而慷慨激昂，時(shí)而溫柔雅致，令狐沖雖不明樂理，但覺這位婆婆所奏，和曲洋所奏的曲調(diào)雖同，意趣卻大有差別。這婆婆所奏的曲調(diào)平和中正，令人聽著只覺音樂之美，卻無(wú)曲洋所奏熱血如沸的激奮。奏了良久，琴韻漸緩，似乎樂音在不住遠(yuǎn)去，倒像奏琴之人走出了數(shù)十丈之遙，又走到數(shù)里之外，細(xì)微幾不可再聞。 琴音似止未止之際，