思品《競(jìng)爭(zhēng)與合作課件》

1、競(jìng)爭(zhēng)與,合作,競(jìng)爭(zhēng)中生存,政 治 競(jìng) 爭(zhēng),經(jīng) 濟(jì) 競(jìng) 爭(zhēng),科技競(jìng)爭(zhēng),教育競(jìng)爭(zhēng),人 才 競(jìng) 爭(zhēng),體 育 競(jìng) 爭(zhēng),中國T99式主戰(zhàn)坦克,波蘭PT91主戰(zhàn)坦克,軍事競(jìng)爭(zhēng),軍事競(jìng)爭(zhēng),看完這些圖片后你有何感受？,思 考：,競(jìng)爭(zhēng)無處不在。,生活處處有競(jìng)爭(zhēng)。 競(jìng)爭(zhēng)，人類永恒的話題。,歌德：“一匹馬沒有另一匹馬緊緊追趕并要超過它，它就永遠(yuǎn)也不會(huì)疾馳飛奔。”,1、學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，競(jìng)爭(zhēng)主要表現(xiàn)在哪些方 面呢? 學(xué)科競(jìng)賽上、個(gè)人素質(zhì)比賽上、體育活動(dòng)中競(jìng)爭(zhēng)無處不在。,國外一家森林公園曾養(yǎng)殖幾百只梅花鹿，盡管環(huán)境幽靜，水草豐美，又沒有天敵，可幾年以后，鹿群非但沒有發(fā)展，反而病的病，死的死，竟然出現(xiàn)了負(fù)增長。,后來他們

2、買回幾只狼放置在公園里，在狼的追趕捕食下，鹿群只得緊張地奔跑以逃命。這樣一來，除了那些老弱病殘者被狼捕食外，其它鹿的體質(zhì)日益增強(qiáng)，數(shù)量也迅速地增長著。,2、競(jìng)爭(zhēng)的存在對(duì)我們每個(gè)人有什么影響？,競(jìng)爭(zhēng)有利的一面,競(jìng)爭(zhēng)給我們現(xiàn)實(shí)的追求目標(biāo)，賦予我們壓力和動(dòng)力， 能激發(fā)我們的潛能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率；,競(jìng)爭(zhēng)能使我們客觀地評(píng)價(jià)自己，發(fā)現(xiàn)自己的局限性， 提高自己的水平；,競(jìng)爭(zhēng)能使集體更富有生氣，豐富我們的生活， 增添學(xué)習(xí)和生活的樂趣。（個(gè)人）,競(jìng)爭(zhēng)的,“利”,競(jìng)爭(zhēng)有不利的一面,可能使獲勝者驕傲自大，使失敗者喪失信心、產(chǎn)生自卑感； 競(jìng)爭(zhēng)的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮； 可能會(huì)出現(xiàn)怨恨別人超過自己的

3、忌妒心理。,競(jìng)爭(zhēng)的,弊,競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則,公平,競(jìng)爭(zhēng)既是智慧、才能的比賽，也是品德、人格的比賽。在競(jìng)爭(zhēng)中，競(jìng)爭(zhēng)者一方面要不畏強(qiáng)手，力求爭(zhēng)先；另一方面，又必須采取正當(dāng)?shù)姆绞?，?jiān)守自己的人格。,你認(rèn)為下面哪些競(jìng)爭(zhēng)是可取的，為什么？ 1、為了考出好成績，在考試中作弊。 2、為了避免同桌成績超過自己，偷偷地把對(duì)方的學(xué)習(xí)資料扔進(jìn)廁所。 3、班干部選舉，為了當(dāng)上班干部給每個(gè)選舉的同學(xué)發(fā)一瓶可樂，讓他們選自己。 4、為了當(dāng)選班長，故意講競(jìng)爭(zhēng)對(duì)方的壞話。 5、為了自己的作文能得獎(jiǎng)，讓家長代寫作文。,競(jìng)爭(zhēng)的基本準(zhǔn)則,道德,法律,我們參與競(jìng)爭(zhēng)的目的：,超越自我，開發(fā)潛能，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情， 提高工作效率，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。,勇氣,意志力,胸懷開闊,自信心,樹立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),中國女排,二、合作共享,中國女排的奪冠是競(jìng)爭(zhēng)的 結(jié)果？還是合作的結(jié)果？ 或者是（ ）的結(jié)果？,合作共享：,合作 共享 合作核心：發(fā)揚(yáng)集體主義精神。,必然結(jié)果,基礎(chǔ),合作是事業(yè)成功的土壤:,合作可以聚集力量、啟發(fā)思維、開闊視野、激發(fā)創(chuàng)造性。 合作培養(yǎng)同情心、利他心