教育軟件的界面設計原則

1、教學軟件的界面設計原則、布局簡單、顏色一致、界面組無縫(1)安裝方便(2)菜單簡單合理(3)內容簡潔(4)提供幫助信息，任務簡單，(1)安裝輕松的教學軟件和輕松的教學軟件盡可能不需要安裝，啟動過程也要簡單。培訓軟件運行時，命令鍵、功能鍵和名稱必須單一且始終相同。(2)菜單設計簡潔合理時，應根據(jù)教學內容的需要，將教學內容分為多個階段，利用菜單技術形成多層結構，各級菜單要逐層深入，直到復蓋整個課程。菜單的等級最好不要超過級別3，可能的話，會同時顯示多個菜單。菜單以多種形式(包括文字、圖形、表格格式、圖形格式等)表示，因此菜單的標題必須簡單明了，文字表達必須簡單，可以使用圖形標題，但是表達所表示的文

2、字信息的內容必須明確。(3)內容簡潔明了，避免教育軟件的操作界面麻煩，不要使用實用意義模糊、模糊的單詞或句子；簡單是用盡可能少的文字或簡單的圖表表示所需的信息。為了強調重要信息，可以在顯示中使用黑體、下劃線等來強調某些重要的、預計引起學習者注意的信息，(4)為了提供幫助信息用戶的方便，教育軟件中需要設置系統(tǒng)幫助、功能幫助和警告幫助等必要的幫助信息。這些幫助信息可以是摘要信息，也可以是與所在位置的上下文相關的目標信息。幫助信息可以作為手冊，但內容必須精煉，并指導學員以簡單的文本、圖形說明等形式執(zhí)行特定功能。布局合理、一致，(1)要注意適當?shù)牟季?，強調主題，(2)重點，明確的觀點，(3)美觀大方，

3、前后一致，(1)適當?shù)牟季郑黝}在界面布局設計中要注意信息區(qū)域、帶狀、景觀區(qū)域的分配比例。信息區(qū)域是培訓內容的顯示區(qū)域，必須小于或等于整個屏幕的60%。功能區(qū)是觸發(fā)交互功能的按鈕、滑塊和熱點的區(qū)域，占整個屏幕的10%到30%。清潔工區(qū)域利用圖形圖像向教學軟件注入美，該區(qū)域不能超過整個屏幕的30%，(2)要集中，視點要正確顯示，不能切換得太快，畫面大小固定，要集中，視覺要清晰。同一屏幕上出現(xiàn)兩個以上的視覺中心，不能分散注意力。通過預留空行、空白，可以提高學習者閱讀和查找的速度。(3)要漂亮，前后一致，外觀漂亮，大方，不拘泥于框架，屏幕設計看起來太復雜，不分先后，分散學習者的注意力。前后一致是人機

4、交互界面領域的普遍原則，是以一致的類似方式顯示相同類型的信息，如顯示樣式、布局、位置和使用的顏色等一致性，有助于學習者將當前知識、經驗擴展到新的教育軟件的一致交互界面，從而減輕學習者重新學習和記憶的負擔。顏色匹配調整，(1)需要表達對比度的顏色匹配，(2)需要和諧表達的顏色匹配，(3)使用顏色匹配技術，(1)需要表達對比度的顏色匹配，然后在幾種顏色對比度中，確保顏色之間的對比度，從而突出主題。整體前景色和背景色之間需要對比功能按鈕顏色和周圍顏色之間需要對比文字顏色和周圍顏色之間需要對比不同內容的顏色需要強調的顏色和周圍顏色需要對比的顏色之間的對比差異不大，對比太強，刺激太大，容易感到疲勞。，(

5、2)需要和諧的顏色和屏幕上現(xiàn)實使用的顏色不要過多，需要在對比顏色之間進行協(xié)調。顏色過多的屏幕反而不利于區(qū)分顏色或使用顏色的含義。不必要時，用于顯示的顏色較少。(3)使用顏色匹配技術的顏色選擇由教育軟件相關內容決定(例如，革命史紅色調、生物綠色調)。一般主題信息或需要強調的顏色使用高飽和度的顏色。使用輔助工具顏色強調柔和、平淡，使用低飽和度和低亮度的顏色不需要強調的輔助工具背景顏色使用色調相似的顏色，在局部上可能會有一些對比。在整體界面顏色單一或黑暗的情況下，人為地添加高純度的透氣性顏色，平滑界面組，(1)界面切換自然(2)增加屏幕間的切換(3)設計界面間的組連接必須遵循學習規(guī)則，(1)界面切換自然界面切換可以保持方向、顏色和亮度等調整，從而避免將對比度大的畫面布置在一起。同時，接口之間的切換必須非?？?，不能發(fā)生長時間的等待時間。由于技術原因，在等待時，“正在讀取數(shù)據(jù)。請稍候.”必須提供提示，如。(2)增加幀之間的過渡某些幀(例如，動畫之間)不適合直接切換。在設計中，您可以使用淡入、淡出等過多的技術組進行連接。(3)界面之間的組連接設計應遵循學習規(guī)則。表達講課內容時要遵守學習規(guī)則。先全局后局部，已知未知，先問問題，然后分析，不設置不符合學習規(guī)則的交互?？傊?，交互界面旨在