2019屆高考?xì)v史復(fù)習(xí)近代世界和近代中國專題10近代世界通史整合課件.pptx

1、第二部分近代世界和近代中國，I，必考內(nèi)容，一，近代世界，特輯十近代世界通史整合，時(shí)空坐標(biāo)，階段特征，古今貫通，中外關(guān)聯(lián)，時(shí)空坐標(biāo)，階段特征，1 .近代西方文明的興起(工業(yè)革命前資本主義的興起和發(fā)展)，2 .工業(yè)革命時(shí)代的西方文明，古今貫通，1 .工廠制度和壟斷組織的區(qū)別和關(guān)聯(lián)，2 .工業(yè)革命時(shí)代的西方文明根據(jù)表，吳謝義，吳惠芳世界文化，從材料中提取2個(gè)以上的信息，作成一個(gè)論題，對(duì)所提出的論題進(jìn)行簡要敘述。 (要求：明確寫下作成的論題，敘述必須有史實(shí)根據(jù)。 回答：觀點(diǎn)：鐵器的應(yīng)用促進(jìn)了古代文明的發(fā)展和進(jìn)步。 論證：鐵制農(nóng)具普遍使用后，古希臘農(nóng)業(yè)迅速發(fā)展，大大推動(dòng)了古希臘文明的進(jìn)步。 農(nóng)業(yè)發(fā)展的進(jìn)

2、步為城市國家時(shí)代民主政治的繁榮和以人文主義為代表的古希臘哲學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)。 春秋戰(zhàn)國時(shí)代，鐵農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)在中國。 新生產(chǎn)工具的使用，大大提高了社會(huì)的生產(chǎn)效率，帶來了一系列社會(huì)的戲劇性變化。 在經(jīng)濟(jì)上，井田制逐漸崩潰，封建土地私有制逐漸形成，在政治上，隨著諸侯霸權(quán)的推進(jìn)，各國相繼進(jìn)行政治改革，專制集權(quán)體制所明確的思想文化中，“百家爭鳴”的文化正在繁榮。 如上所述，無論古代東西，鐵器特別是鐵農(nóng)具的應(yīng)用對(duì)社會(huì)的發(fā)展起著重要的作用，是文明發(fā)展的重要推進(jìn)器。 觀點(diǎn)：隨著歷史的發(fā)展，鋼鐵在人類生活中發(fā)揮了越來越重要的作用。 論證：縱觀古代社會(huì)，由于社會(huì)生產(chǎn)力水平相對(duì)低，鐵產(chǎn)量低。 從

3、鐵的使用范圍來看，鐵的使用是單一的。 在古埃及、古希臘、古代中國的鐵器上的應(yīng)用主要集中在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域，在其他領(lǐng)域的應(yīng)用很少。 近代以來，隨著社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，特別是工業(yè)革命的發(fā)展，社會(huì)生產(chǎn)力大幅度提高，蒸汽機(jī)、電力的使用使鐵的產(chǎn)量迅速增加。 從用途上看，鋼鐵的使用也越來越廣泛，涉及到建筑行業(yè)、交通工具的制造等。 如上所述，隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，特別是工業(yè)化時(shí)代到來后，鋼鐵發(fā)揮了越來越重要的作用。 閱讀中外關(guān)聯(lián)，1 .近代前夕的中西社會(huì)對(duì)比，2 .工業(yè)革命期的中西社會(huì)對(duì)比(18世紀(jì)后半至19世紀(jì)中期)，對(duì)應(yīng)訓(xùn)練 2.(2018南平二模)資料，完成以下要求。 材料、圖為中外歷史事件的時(shí)間軸。

4、 從圖中提取相互關(guān)聯(lián)的歷史信息，作成一個(gè)論題，結(jié)合學(xué)到的知識(shí)從兩個(gè)以上的角度來敘述。 要求：明確寫出作成的論題，說明需要史實(shí)根據(jù)，需要史論結(jié)合。 【答案】 【例】論題：文化交流是文明進(jìn)步的原動(dòng)力。 敘述： 1213世紀(jì)，以造紙技術(shù)、印刷技術(shù)為代表的中國先進(jìn)技術(shù)傳入歐洲，推動(dòng)了歐洲文化教育的發(fā)展和思想解放。 17世紀(jì)，中國的儒家思想被介紹到歐洲，為歐洲啟蒙思想家的反封建專制提供了參考。 18世紀(jì)，中國科學(xué)進(jìn)軍歐洲，影響了近代西方文官制度。 鴉片戰(zhàn)爭后，機(jī)械、鐵路等西方工業(yè)革命的成果傳到中國，推進(jìn)了中國的現(xiàn)代化。 盧梭等啟蒙思想家的著作被介紹到中國，為維新的變法、辛亥革命提供了理論依據(jù)，推動(dòng)了中國社會(huì)的進(jìn)步。 如上所述，文化交流推動(dòng)了文明的進(jìn)步。(也可以從政治、經(jīng)濟(jì)、文化，或者從中國文化從領(lǐng)先到停滯的角度來論述) 【解析】本問題是開放性問題，在讓學(xué)生充分閱讀和理解資料的基礎(chǔ)上，選擇相互關(guān)聯(lián)的兩個(gè)以上的歷史事件，尋求共同點(diǎn)和聯(lián)系，結(jié)合這個(gè)立論和所學(xué)到