網(wǎng)絡(luò)工程說課PPT課件

1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)工程說課稿,信息工程系,目錄,課程定位 教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)實(shí)施 教學(xué)方法 教學(xué)評(píng)價(jià) 改革思路,一、課程定位,網(wǎng)絡(luò)工程有時(shí)也稱為系統(tǒng)集成，包括： 網(wǎng)絡(luò)集成 主機(jī)集成 軟件集成 所以,網(wǎng)絡(luò)工程(廣義)涵蓋的范圍很廣,要做一個(gè)成功的網(wǎng)絡(luò)工程師,必須在廣度和深度兩方面下功夫。,一、課程定位,本課程為高職高專網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)專業(yè)課程，也是檢驗(yàn)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)綜合知識(shí)能力的一門學(xué)科，同時(shí)也是學(xué)生從學(xué)校學(xué)習(xí)到社會(huì)參加工作的過渡性課程，其重要性不言而喻 前導(dǎo)課程為計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理（或思科CCNA課程）、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)、服務(wù)器安裝與配置、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全等，無后續(xù)課程,二、教學(xué)目標(biāo),按崗位劃分網(wǎng)絡(luò)

2、工程包括 網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)(系統(tǒng)分析員) 網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)(程序員) 網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)施(安裝調(diào)試人員) 網(wǎng)絡(luò)工程管理(系統(tǒng)維護(hù)人員) 結(jié)合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和高職高專學(xué)院特點(diǎn)，本課程崗位定位在園區(qū)網(wǎng)（局域網(wǎng)）的建設(shè)上，側(cè)重于網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)和網(wǎng)絡(luò)工程實(shí)施，同時(shí)考慮學(xué)生工作后發(fā)展，對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)工程管理也有所涉及,二、教學(xué)目標(biāo),本課程教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：明確計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)與建設(shè)的基本原則，熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)需求分析的目標(biāo)、任務(wù)與方法，掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的通用方法；掌握綜合布線的相關(guān)知識(shí) 技能目標(biāo)：會(huì)設(shè)計(jì)、組建、實(shí)施、管理園區(qū)網(wǎng)（中小型局域網(wǎng)）；學(xué)會(huì)撰寫規(guī)范的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方案書和招投標(biāo)書 素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)工程相關(guān)

3、工作素質(zhì)（如文檔撰寫規(guī)范、施工規(guī)范、管理規(guī)范等）,二、教學(xué)目標(biāo),本課程培養(yǎng)學(xué)生以下相關(guān)能力： 學(xué)習(xí)能力：對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程設(shè)計(jì)、施工、管理形成系統(tǒng)的概念，學(xué)會(huì)使用層次劃分方法來分析設(shè)計(jì)管理網(wǎng)絡(luò) 應(yīng)用能力：能將前期課程（如計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)原理、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備互聯(lián)、服務(wù)器安裝配置）所學(xué)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)根據(jù)不同的網(wǎng)絡(luò)需求靈活應(yīng)用在工程中 協(xié)作能力：項(xiàng)目以小組的組織形式，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 創(chuàng)新能力：能對(duì)相關(guān)知識(shí)靈活應(yīng)用，合理選用新技術(shù)、新方法，用不同的思路組建網(wǎng)絡(luò)，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神,三、教學(xué)內(nèi)容,網(wǎng)絡(luò)工程基礎(chǔ)知識(shí) 網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)需求分析 組建與調(diào)試局域網(wǎng) 路由與網(wǎng)絡(luò)互連 備份設(shè)計(jì) 網(wǎng)絡(luò)安全架構(gòu) 綜合布線系統(tǒng) 網(wǎng)絡(luò)服務(wù)配置及Inter

4、net應(yīng)用 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理與維護(hù),三、教學(xué)內(nèi)容,以項(xiàng)目（園區(qū)網(wǎng)建設(shè)）為主線 要求學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)工程的步驟（網(wǎng)絡(luò)需求分析網(wǎng)絡(luò)邏輯設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)物理設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò)工程招投標(biāo)網(wǎng)絡(luò)工程施工網(wǎng)絡(luò)工程測試驗(yàn)收網(wǎng)絡(luò)安全與維護(hù)管理）有清晰的了解 重點(diǎn)包括二部分： 網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)部分：需要學(xué)生能將以前所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)靈活應(yīng)用在項(xiàng)目中，考慮當(dāng)前的新技術(shù)、新方法，合理的設(shè)計(jì)網(wǎng)絡(luò) 網(wǎng)絡(luò)施工部分：需要學(xué)生熟練的掌握綜合布線實(shí)施，動(dòng)手能力要求強(qiáng)，從一層樓、一棟樓到整個(gè)園區(qū)的布線，同時(shí)包括常見網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的安裝配置等,四、教學(xué)實(shí)施,以項(xiàng)目為主線貫穿整個(gè)課程 理論與實(shí)踐兩部分 采用大量的案例教學(xué)，先講應(yīng)用，后講基礎(chǔ)理論 一邊做項(xiàng)目,一邊學(xué)理論,并行開課,

5、五、教學(xué)方法,理論部分采用傳統(tǒng)的講授法，其中貫穿大量的案例教學(xué) 實(shí)踐部分采用實(shí)驗(yàn)和實(shí)習(xí)的方法，實(shí)習(xí)部分主要是綜合布線部分，在相關(guān)網(wǎng)絡(luò)工程中（如學(xué)校網(wǎng)絡(luò)建設(shè)項(xiàng)目、試驗(yàn)培訓(xùn)樓機(jī)房建設(shè)項(xiàng)目等）實(shí)際布線學(xué)習(xí) 采用分組方式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)工程招投標(biāo)模擬演練 項(xiàng)目教學(xué)過程中采用學(xué)生分組互評(píng)，教師分析點(diǎn)評(píng)等方法,六、教學(xué)評(píng)價(jià),平時(shí)成績及期末考試成績各占50% 平時(shí)成績包括:出勤,項(xiàng)目文檔,實(shí)驗(yàn)報(bào)告, 測驗(yàn),網(wǎng)絡(luò)作業(yè)等部分內(nèi)容采用多元評(píng)價(jià)機(jī)制,包括個(gè)人自評(píng),小組互評(píng),小組匯報(bào)等,七、改革思路,以園區(qū)網(wǎng)建設(shè)項(xiàng)目為主線，采用基于工作過程導(dǎo)向的課程開發(fā)方法,情境包括: 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D繪制 招投標(biāo)書和網(wǎng)絡(luò)方案書撰寫 綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì)及網(wǎng)絡(luò)工程施工,網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D繪制,招投標(biāo)書和網(wǎng)絡(luò)方案書撰寫,模擬進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)工程招投標(biāo)（附例：相關(guān)word文檔） 網(wǎng)絡(luò)工程方案書模板,綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì),綜合布線系統(tǒng)設(shè)計(jì),綜合布線系統(tǒng)施工,目前主要是做試驗(yàn)和實(shí)習(xí)，包括雙絞線跳線制作、雙絞線布線、110配線架打模塊、墻面信息插座安裝等 后期展望：擬引進(jìn)相關(guān)廠商綜合布線系統(tǒng)模擬裝置,結(jié)束語,網(wǎng)絡(luò)工程內(nèi)容繁雜,理論艱深,應(yīng)用廣泛，涵蓋了網(wǎng)絡(luò)方面的所有專業(yè)知識(shí)，但網(wǎng)絡(luò)工