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1、自相矛盾,賀蘭一小 陳 燕,猜成語,坐 井 觀 天,守株待兔,畫蛇添足,亡羊補牢,狐假虎威,揠 苗 助 長,寓言就是通過一個 故事來說明一個深刻的 道理。,寓言,自相矛盾,mo,dn,韓非子，戰(zhàn)國末期思想家、政治家。法家主要代表人物，師從荀子，他的著作后人稱韓非子，現(xiàn)存55篇。,1.自主學習本課會認字“矛、盾”，能夠正確地書寫“陷、鋒、矛、盾”。理解“自相矛盾”的意思。 2.感受文言文的語言特點，能夠熟練地朗讀課文，背誦課文。并能夠結合譯文，用自己的話講述寓言故事。 3.結合實際生活領悟寓意。,學習目標,1.自由讀課文，把字音讀正確，做到不讀錯字、不丟字、不添字。 2.把句子讀通順，難讀的句子

2、多讀幾遍。,自讀要求,1.楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾 盾之堅，莫能陷也?！?2.又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無 不陷也?！?3.或曰：“以子之矛陷子之盾，何 如？”其人弗能應也。,w,xin,f,yng,y,y,我會讀,自相矛盾 楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能 陷也?！庇肿u其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也。”或 曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應也。,自相矛盾 楚人/有鬻/盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物/莫能陷也?！庇肿u其矛/曰：“吾矛之利，于物/無不陷也?；蛟唬骸耙宰?之矛/陷子/之盾，何如?”其人/弗能應也。,譽： 堅： 陷： 吾： 或： 何如：,刺穿。,我。,

3、有的。,怎么樣？,夸耀。,堅固。,理解詞語,1.楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，莫能陷也。 2.又譽其矛曰：“吾矛之利，于物無不陷也?！?3.或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能應也。,有一個賣盾牌和長矛的楚國人，夸耀他的盾牌說：“我的盾堅固得什么東西都刺不進?！?又夸耀他的長矛說：“我的長矛鋒利得什么都能刺進去。”,有人說：“用你的長矛刺您的盾牌，會怎么樣呢？”那個人答不上來了。,根據(jù)句意說出課文內(nèi)容,用自己的話講述這則寓言故事。 （可以想象當時的場面及人物的神態(tài)、動作、 語言）,說故事,1.如果“矛”戳穿了“盾”，就說明：“矛”很 ，“盾”不 。 2.如果“矛”不能戳穿“盾”，就說明：“矛”不 ,“盾”很 。,拓展思維,想一想：有沒有第3種情況發(fā)生??？,這則寓言告訴我們什么道理？,說話、做事不要相互抵觸，而要前后一致，實事求是。,明道理,說一說 生活中有哪些例子是自相矛盾的？,拓展思維,背誦課文,1.分角色演一演“自相矛盾”這則寓言。 2.課外閱讀二至

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