關于大學生暑假打工的社會實踐報告

1、大學生暑假打工的社會實踐報告。暑假打工了，這件好聽的事真的那么好嗎？我決定親自試試。我決定看看我能不能賺錢。(David aser，Northern Exposure)第二次賺錢。首先，我是否有這種能力，如果我賺了，那就是對我能力的肯定。這是寶貴的社會實踐。以后再也不會有這樣的機會了。那時我正式參加了工作。這樣，我下定決心，等待暑假的到來。我真等不及了。這么辛苦地等著，這一天終于來了。我這樣上街，找到了打工的地方。炎熱的夏日十天近在眼前，就是因為有這樣的環(huán)境。我是否能在惡劣的環(huán)境下依靠自己的手和大腦維持自己的生存，并親自體驗社會實踐，以便更好地理解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才能，培養(yǎng)自

2、己的人性，更重要的是測試自己所學的東西能否用于社會，通過社會實踐找出自己的不足和差距。起初，我對自己的手工藝品抱有很高的期望，經(jīng)過多次面試失敗，我總結(jié)了自己失敗的原因。主要有兩個方面。一方面，自己的眼高手低，自己的素質(zhì)達不到一定水平，另一方面，不能給自己好的位置，不能準確地找到自己的位置。(莎士比亞)。總結(jié)以前失敗的教訓，糾正自己的位置，就是社會實踐，只要工作就能吃飯，我們的目的是鍛煉自己。所以我找了一家餐館。老板看到我結(jié)實，身體健壯，就讓我當了開胃菜員。第二天，我開始了夏天的社會實踐生活。起初，心理極度不平衡。我從小就想讀這么多書，在家里花了那么多錢養(yǎng)了我，長大了，但現(xiàn)在拿著盤子，怎么在學校

3、也能成為學生會干部，多少有點社會能力。當全彩院學徒有點失落的時候，再加上提高食品部班長是小學文化，對我指手畫腳，確實在心理上很不舒服。但是人總是要適應自己的自下而上的環(huán)境。我一開始就做不到。渡邊杏。我說必須堅持。要在自己的工作環(huán)境中輕松地做自己的工作。在半個月的實習中，我總結(jié)了以下幾個個人工作的理念，將自己工作中的言行規(guī)范化為：1.首先要搞好自己和領導人、同事之間的關系。盡快熟悉自己所在的工作環(huán)境。對所有顧客笑。2.我們所有的出發(fā)點都是為了顧客，處處都要為顧客著想。顧客是我們應該服務的神。3.要注意我的形象、服裝、言行、舉止大方、文明，做好服務者應該做的本質(zhì)。4.上班前，做好今天的工作計劃，熟

4、悉酒吧的各種規(guī)章制度，確保上班生產(chǎn)力。5.堅決按時上下班，不遲到，不早退。6.上課時間不能接電話，做私事，聊天等。7.處理突發(fā)事件，遇事冷靜理性，從酒吧和顧客的利益出發(fā)，不輕舉妄動。及時報告。8.保證工作時間，服從領導的安排，處處重視大局，保持大局的形象。經(jīng)過我的努力，我的假期打工安靜地結(jié)束了。通過這次實踐，我真正感受到了這一點。在工作中，在真正的社會交往中，顧客總是對的。你摻入自己的個性就會渡邊杏。(伯納德肖)第一，樂觀主義相信，無論遇到什么困難，都要以樂觀的態(tài)度面對，會有轉(zhuǎn)機。第二：自信，首先要自己有自信。自信不是自吹自擂，而是對自己能力的肯定。這樣別人才能更信任你。你必須對自己說：“我一

5、定能做到。”那么你一定能做到。第三：我會努力的。我一直很相信“努力就有希望”這句話。不要認為“努力就有希望”。事實上，如果你不斷努力，你會更接近成功。在“腳尖越抬越靠近陽光”的努力中，千萬不要放棄。也許你離成功只有一步之遙，但你放棄了！要勇敢地面對各種挫折，挫折不能阻止有勇氣的人走向成功。第四：對謙虛的人，特別是剛出校門的畢業(yè)生來說，這很重要。我們對社會的知識很少。我們決不驕傲自滿會渡邊杏。那是膚淺的表現(xiàn)。我們應該謙虛地融入社會這個團體。人們之間要齊心協(xié)力工作的過程更加融洽，用更少的努力做更多的事情。(莎士比亞，哈姆雷特)別人給我們的意見，我們必須聽，耐心，虛心接受。通過這次暑假打工，社會實踐

6、，我真的有了見識，成長，積累了很多社會經(jīng)驗，在實踐中也找到了自己的價值。(David aser，Northern Exposure):我早晚都要走出校園，進入社會大染缸。我積極當代大學生走出校門，積極參與社會實踐活動，在社會運動中尋找自我價值，我來大學的目的是學習先進的科學文化知識，更好地為社會服務。所以我們要盡快了解社會的需求，提高自己各方面的文化知識和素質(zhì)。我們進入社會的時候，要更準確地找到自己的位置，為社會服務。我們只要知道社會的需要和自己的所長，就會很快發(fā)現(xiàn)在自己的社會里，一個現(xiàn)代大學生缺乏社會知識和信息。學校根本不關心社會的情況，甚至懶得看新聞，更不用說社會運動了。所以他們走出校門的瞬間就迷失了方向，拿著自己的簡歷不知道該去哪里，知道自己學了什么專業(yè)，但不知道自己能做什么。(莎士比亞，哈姆雷特)大學生缺乏社會鍛煉，空洞的墨水不知道如何使用，因此很多就業(yè)者不愿招聘新鮮畢業(yè)生，都想吸收有工作經(jīng)驗的人，所以大學生的就業(yè)率也越來越低。數(shù)十年努力學習的學生進入社會后，找不到與所