端午粽PPT課件

1、R一年級下冊,10 端午粽,新課導(dǎo)入,你喜歡吃粽子嗎？吃過什么味道的粽子？,午,w,造句：,佳佳正在吃午餐。,筆順：,字詞學(xué)習(xí),xi w 下 午,w cn 午 餐,節(jié),ji,dun w ji 端 午 節(jié),j ji 季 節(jié),造句：,秋天是個(gè)落葉紛飛的季節(jié)。,筆順：,葉,y,sh y 樹 葉,lu y 落 葉,造句：,海外旅居多年的伯伯終于葉落歸根了。,筆順：,米,m,m fn 米 飯,d m 大 米,造句：,爸爸從超市扛回一袋大米。,筆順：,真,zhn,zhn zhn 真 正,rn zhn 認(rèn) 真,造句：,虎子正在認(rèn)真地做作業(yè)。,筆順：,分,fn,fn sh 分 數(shù),fn bi 分 別,造句：,

2、小玲把課外書都分類整理好了。,筆順：,豆,du,t du 土 豆,du jin 豆 漿,造句：,弟弟喝豆?jié){的可愛模樣把大家都逗樂了。,筆順：,午,節(jié),葉,米,真,分,豆,端,dun,端午節(jié),粽,zn,粽子,總,zn,總共,間,jin,之間,肉,ru,肌肉,帶,di,彩帶,知,zh,知識(shí),據(jù),j,據(jù)說,念,nin,紀(jì)念,fn,fn,分,分開,水分,ho,ho,好,好人,好奇,詞語解釋,【夜色】夜晚的景色。 【清香】清淡的香味。 【花樣】花紋的式樣，泛指各種式樣和種類。 【據(jù)說】據(jù)別人說；根據(jù)傳說。 【美滋滋】形容很高興或很得意的樣子。 【紀(jì)念】用事物或行動(dòng)對人或事表示懷念。,整體感知,課文朗讀,

3、y do dun wji wi p zn hu zh ho y u zn zi pn zhe w men hu q,一到端午節(jié)，外婆總會(huì)煮好一鍋粽子，盼著我們回去。,課文解讀,“總會(huì)” 說明端午節(jié)吃粽子已經(jīng)成為“我們”和外婆的習(xí)慣。,一直會(huì),總會(huì),讀一讀,朗讀第二段，找一找：外婆的粽子是用什么做成的？,粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。,zn zi sh yn qn qn de ru zh y bo de l min u zhe bi bi de nu m zhn jin yu y k hn hn de zo,粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有

4、一顆紅紅的棗。,（制作粽子的材料）,外婆一掀開鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來。剝開粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。,wi p y xin ki u i zh sh de zn zi ji pio ch y qn xin li bo ki zn y yo y ku zn zi zhn sh yu nin yu tin,讀一讀,粽子的味道,清香、又黏又甜,外婆包的粽子十分好吃，花樣也多。除了紅棗粽，還有紅豆粽和鮮肉粽。,wi p bo de zn zi sh fn ho ch hu yn y du ch le hn zo zn hi yu hn du zn h xin ru zn,紅棗粽 紅豆粽

5、 鮮肉粽,找一找，外婆包的粽子有哪些花樣？,紅豆粽,鮮肉粽,w men zi wi p ji mi z z de ch le zh hu wi p hi hu zhun y xio ln zn zi yo w men di hu q fn i ln j ch,我們在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆還會(huì)裝一小籃粽子要我們帶回去，分給鄰居吃。,讀一讀,“美滋滋”生動(dòng)地寫出了“我們”一家吃粽子時(shí)高興又滿足的心情。,長大了我才知道，人們端午節(jié)吃粽子，據(jù)說是為了紀(jì)念愛國詩人屈原。,zhn d le w ci zh do rn men dun w ji ch zn zi j shu sh wi le j ni

6、n i u sh rn q yun,這一句講述了人們端午節(jié)吃粽子的來歷，點(diǎn)明了文章的主題。,讀一讀并思考：這一句講了什么？,主旨概括,本文主要講了“我們”一家去外婆家吃端午粽及外婆做端午粽的材料和種類，表達(dá)了作者對中華傳統(tǒng)節(jié)日的喜愛。,拓展延伸,端午節(jié)的由來,結(jié)構(gòu)梳理,材料,青青的箬竹葉,清香,紀(jì)念屈原,意義,味道,白白的糯米,紅紅的棗,又黏又甜,端午粽,課后作業(yè),（1）會(huì)寫本課生字，讀熟課文。 （2）你知道哪些關(guān)于屈原的故事，和同學(xué)說一說。,課后習(xí)題參考答案,朗讀課文，注意讀好長句子。,朗讀指導(dǎo)： 課文通過描寫端午粽，贊美了中華文化的源遠(yuǎn)流長，整篇課文應(yīng)用歡快、贊美的語氣來讀，尤其要注意重點(diǎn)詞語的重讀