《羚羊木雕》課件1.ppt

1、羚羊木雕,張之路,教學(xué)目標(biāo),1、讀準(zhǔn)字音，整體感知文章，理解作者的思想感情。 2、學(xué)會(huì)通過(guò)把握人物的個(gè)性化語(yǔ)言來(lái)體會(huì)人物的思 想情感。 3、了解插敘手法的作用。 4、學(xué)會(huì)兩代人之間心靈的溝通，明白親情需要互相 溝通、理解、尊重。,教學(xué)重點(diǎn),沉浸文本，品味語(yǔ)言，體會(huì)文章巧妙的構(gòu)思。,作者簡(jiǎn)介,張之路，1945年生于北京，現(xiàn)為中國(guó)電影集團(tuán)策劃部編審、一級(jí)編劇，國(guó)務(wù)院授予有特殊貢獻(xiàn)的專家，中國(guó)作協(xié)兒童文學(xué)委員會(huì)委員。 主要作品有電影劇本霹靂貝貝、魔表、瘋狂的兔子，長(zhǎng)篇小說(shuō)第三軍團(tuán)等。 1992年被登錄于國(guó)際兒童讀物聯(lián)盟榮譽(yù)手冊(cè)；1997年入選中央電視臺(tái)“東方之子”欄目。,初步感知課文內(nèi)容,“一個(gè)_

2、的故事”,“_一個(gè)的木雕”,“一個(gè)_ 的爸爸”,“一個(gè)_ 的媽媽”,“一個(gè)_ 的奶奶”,“個(gè)_ 的萬(wàn)芳”,“一個(gè)_ 的我”,珍貴黑色,婉轉(zhuǎn)持重成穩(wěn),明白事理,態(tài)度生硬固執(zhí),仗義明理,重情軟弱,傷感,第一部分( 1-16 )：追問(wèn)木雕下落。,第二部分(17-23)：回憶真摯友情 。,第三部分(24-38)： 傷心地要回木雕。,文 章 層 次,不是,精讀課文,1、課文是介紹“羚羊木雕”這件工藝品的嗎？,2、課文寫(xiě)了哪幾個(gè)人物？,奶奶、爸爸、媽媽 “我”、萬(wàn)芳、萬(wàn)芳媽,羚羊木雕,3、“我”用（ ）和萬(wàn)芳的（ ）交換以示友誼。語(yǔ)文老師管我倆叫（ ）。,小藏刀,合二而一,和“我”換了破褲子。,4、在體育

3、課上，萬(wàn)芳為“我”做了一件什么事？,5、對(duì)于萬(wàn)芳和“我”交換褲子，萬(wàn)芳媽的做法是：,讓她對(duì)著墻壁站了一個(gè)鐘頭。,6、對(duì)于“我”送萬(wàn)芳羚羊木雕一事，“我”的爸爸媽媽的做法是：,逼“我”把它要回來(lái)。,線索,7、“羚羊木雕”在課文中起什么作用？（從寫(xiě)作的角度回答）,今 天 父母逼我要回了木雕,昨 天 我送給萬(wàn)芳木雕,再寫(xiě)昨天送羚羊的事，使情節(jié)更緊湊。,從媽媽追問(wèn)羚羊的下落寫(xiě)起，一開(kāi)頭氣氛就很緊張，緊緊抓住了讀者的注意力。,倒 敘,文章是按什么順序?qū)懙?？有何好處?今 天 逼我要回了木雕,昨 天我送給萬(wàn)芳木雕,還寫(xiě)了一件什么事？有何用意？,借回憶來(lái)反映“我”和萬(wàn)芳的真摯友情，交代贈(zèng)送木雕的原因，既使故

4、事完整，又顯得集中緊湊。,倒 敘,插敘,寫(xiě)月亮冷冷的有什么作用？,此處的環(huán)境描寫(xiě)表現(xiàn)了因?yàn)椤拔摇钡姆椿诙ビ颜x后的傷心、難過(guò)和孤單的感情。,寫(xiě)萬(wàn)芳的出現(xiàn)有什么作用？,表現(xiàn)了萬(wàn)芳的明理和重友誼。,“我”為什么“止不住流下了眼淚”？,“我對(duì)朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀! ”,課文理解,文中描寫(xiě)“我”的心理活動(dòng)的句子是哪些？,我覺(jué)得我是世界上最傷心的人！,“可是，這能全怪我嗎”的含義是什么？,我屈從了父母應(yīng)該怪我，但我也是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之間的感情。只知木雕貴重，不知有比這更貴重的東西，不知尊重孩子的感情及人格，態(tài)度簡(jiǎn)單生硬。,這到底怪誰(shuí)？,議一議,父母,我,重財(cái)輕

5、義,珍視友誼,矛盾,羚羊木雕,媽媽：武斷、急躁、固執(zhí)生硬、家長(zhǎng)式作風(fēng),爸爸：委婉、不可抗拒,“我”：軟弱、重視友情,萬(wàn)芳：仗義、寬容,態(tài)度,執(zhí)意索要,芳媽,奶奶,無(wú)奈索要,仗義歸還,責(zé)令退還,干涉無(wú)效,重財(cái)輕義,重視友情,兒女,父母,溝通,老師,朋友,朋友,學(xué)生,完成下面的練習(xí)題。他靜靜地點(diǎn)燃了一支煙，慢慢對(duì)我 說(shuō):( )屋子里靜極了。( )媽媽堅(jiān)定地說(shuō)。( )我冒著雨飛快地跑出門(mén)去。( )A寫(xiě)出了“我”與爸爸和媽媽僵持的家中情景。B. 表現(xiàn)媽媽的固執(zhí)、生硬。C表現(xiàn)爸爸在考慮如何更好地處理事情。D寫(xiě)出了我極為難受的心情。,C,A,B,D,將下面的神情動(dòng)作描寫(xiě)歸位，體會(huì)“我”的心情。“沒(méi)”我慢慢

6、從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我”( ) “不!”( )“爸爸不是說(shuō)給我了么?”( ) “沒(méi)有賣我送人了。”( ) A我小聲地說(shuō)。B我覺(jué)得自己聲音有些發(fā)抖。C. 我哭著喊了起來(lái)。D我?guī)缀趼?tīng)不見(jiàn)自己的聲音。,A,B,C,D,1、給下列加橫線的字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。 （1）抹（ ）眼淚 （2）犄（ ）角 （3）怦怦（ ） （4）臉ji( ) （5）手里zun（ ）著小刀 （6）逮（ ）著玩 逮 （ ）捕 （7）樹(shù)ch( ) （8）寒顫（ ） 顫（ ）抖 （9）變得（ ）十分嚴(yán)厲 你還得（ ）站兩個(gè)鐘頭 2、詞語(yǔ)填空。 影不離 自 主張 二而一 無(wú)可 回,m,j,png,頰,攥,di,di,杈,zhn,chn,de,di,形,作,合,挽,測(cè)一測(cè),課文小結(jié),本文圍繞羚羊木雕，寫(xiě)了一場(chǎng)家庭矛盾，贊美真誠(chéng)無(wú)私的友愛(ài)