《第二節(jié) 呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳》課件4.ppt

1、第二節(jié) 呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳,復(fù)習(xí)提問,光合作用的公式：,光二氧化碳+水 有機(jī)物(淀粉)+氧氣 葉綠體,1.光合作用的場所是,2.光合作用的原料是,3.光合作用的動(dòng)力是,4.光合作用的產(chǎn)物是,5.光合作用的物質(zhì)轉(zhuǎn)變是,6.光合作用的能量轉(zhuǎn)變是,葉綠體,二氧化碳，水,太陽光(光能),有機(jī)物，氧氣,無機(jī)物 有機(jī)物,光能 化學(xué)能,一、綠色植物呼吸作用的過程,甲瓶萌發(fā)的種子溫度( )乙瓶煮熟的種子溫度( )說明萌發(fā)的種子( ),升高了,不升高,放出了熱,討論：種子在萌發(fā)過程中發(fā)生了能量變化嗎？,結(jié)論：種子呼吸時(shí)，有機(jī)物 能量,分解,演示實(shí)驗(yàn)1,種子在萌發(fā)過程中產(chǎn)生的能量是從哪里來的？,提示：想

2、想光合作用的產(chǎn)物,種子萌發(fā)過程中產(chǎn)生的能量來源于光合作用的時(shí)候貯存在有機(jī)物中的能量。,討論：1、你觀察到什么現(xiàn)象？ 2、什么氣體能讓澄清的石灰水變渾濁？ 3、種子在萌發(fā)過程中放出了什么氣體？,演示實(shí)驗(yàn)2,石灰水變渾濁了。二氧化碳能使石灰水變渾濁。說明種子萌發(fā)時(shí)，放出了二氧化碳。 種子呼吸時(shí)：有機(jī)物 能量 + 水 + 二氧化碳,分解,演示實(shí)驗(yàn)3,討論： 為什么蠟燭在甲、乙兩瓶中的燃燒情況不一樣？,氧氣有助燃的作用。甲瓶中蠟燭火焰 ，乙瓶中蠟燭仍在 。萌發(fā)的種子呼吸作用吸收了空氣中的 。,熄滅,氧氣,燃燒,1、 細(xì)胞利用(氧)，將有機(jī)物分解成(二氧化碳)和(水)，并且將儲(chǔ)存在(有機(jī)物)中的(能量)

3、釋放出 來，供給生命活動(dòng)需要的過程叫呼吸作用。,2、呼吸作用公式： 有機(jī)物 + 氧氣 二氧化碳 + 水 + 能量,分解,線粒體,(儲(chǔ)存著能量),3、呼吸作用場所： 呼吸作用在 線粒體 內(nèi)進(jìn)行,呼吸作用,二、呼吸作用是生物的共同特征,綠色植物制造的有機(jī)物除了自身利用之外，還通過食物鏈進(jìn)入其他生物體內(nèi)，參與構(gòu)建其他生物體，并為其他生物的生命活動(dòng)提供能量。在這些生物體內(nèi)，有機(jī)物分解、提供能量的方式是基本相似的，都是通過細(xì)胞的呼吸作用。也就是說，呼吸作用是生物的共同特征，其實(shí)質(zhì)都是有機(jī)物分解，釋放能量。任何活細(xì)胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用，一旦呼吸作用停止，就意味著生命的終結(jié)。,含葉綠體的細(xì)胞,所有活細(xì)胞

4、,在光下進(jìn)行,有光無光都進(jìn)行,二氧化碳、水,有機(jī)物、氧,有機(jī)物、氧,二氧化碳、水,制造有機(jī)物 儲(chǔ)存能量,分解有機(jī)物 釋放能量,相互依存,區(qū)別光合作用和呼吸作用,三、綠色植物在維持生物圈碳氧平衡中的作用,二氧化碳 氧氣,植物,動(dòng)物,微生物分解動(dòng)植物的尸體,燃燒,大氣,分解作用,呼吸作用,呼吸作用,光合作用,學(xué)以致用,1、幼嫩的葉比衰老的葉呼吸作用強(qiáng)，花比葉的呼吸作用強(qiáng)，為什么？ 幼嫩的葉比衰老的葉、花比葉的生命活動(dòng)更旺盛。 2、為什么栽花或種莊稼，都要經(jīng)常松土？ 經(jīng)常松土可以為根提供充足的氧氣。 3、甘薯、白菜堆放久了，為什么會(huì)發(fā)熱？儲(chǔ)藏甘薯、白菜的窖，為什么必須留有通風(fēng)孔？ 甘薯、白菜不斷地進(jìn)

5、行呼吸作用，產(chǎn)生大量的 熱。如果沒有通風(fēng)孔，不散熱，窖內(nèi)的溫度會(huì) 升高，導(dǎo)致甘薯和白菜腐爛。,4、存放蔬菜的地窖里已經(jīng)安上了電燈，農(nóng)民在進(jìn)入地窖時(shí)，為什么手里還要拿著點(diǎn)燃的蠟燭？ 點(diǎn)燃的蠟燭能檢驗(yàn)地窖中有沒有氧氣，防止地窖中植物呼吸作用消耗了過多的氧氣，人進(jìn)去會(huì)窒息。 5、為什么要將水果、蔬菜放在冰箱中？ 通過低溫減弱呼吸作用。 6、存放時(shí)間較長的蘿卜，為什么會(huì)空心？ 呼吸作用消耗了大量的有機(jī)物。 7、玉米、水稻等在入倉前為什么要曬干？ 減少水分，降低呼吸作用,技能訓(xùn)練,甲乙兩地出產(chǎn)同一種甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量。經(jīng)調(diào)查，在甜瓜生長季節(jié)，甲乙兩地的光照條件和栽種措施基本相同，而溫度條件差

6、別較大，詳見下表：,請根據(jù)以上資料分析：環(huán)境溫度對(duì)呼吸作用的強(qiáng)弱有什么影響？請將推理過程有順序地寫下來，與同學(xué)交流，想一想自己的推理過程有沒有不嚴(yán)密的地方。,推理過程：,1.兩地的甜瓜通過光合作用制造的有機(jī)物的量是基本相同的。 2.甲地的甜瓜消耗有機(jī)物的量比乙地的少。 3.甲地的甜瓜的呼吸作用比乙地的弱。 4.因?yàn)榧椎氐囊归g溫度比乙地的低，說明環(huán)境溫度對(duì)植物的呼吸作用有影響。在一定范圍內(nèi)，環(huán)境溫度越高，植物的呼吸作用就越強(qiáng)。,1.碳氧平衡會(huì)被打破嗎？在什么情況下會(huì) 被打破？我們應(yīng)當(dāng)怎樣預(yù)防？,3.聯(lián)系自己的生活環(huán)境，談?wù)劖h(huán)境中二氧 化碳增多的原因.,4.作為生物圈中一員，為了我們的生活環(huán)境 空

7、氣永遠(yuǎn)清新，我們應(yīng)該做些什么？,2.二氧化碳增多已經(jīng)給環(huán)境帶來了什么影響？,過多燃燒煤炭、石油、天然氣,溫室效應(yīng),1、尋求國際合作，限制二氧化碳的排出量； 2、禁止對(duì)森林的亂砍濫伐，植樹造林。,植樹造林，保護(hù)植被，拒絕一次性筷子。,討 論,考考你,1植物體進(jìn)行吸作用的部位是( )A.只在葉片中 B.只在萌發(fā)的種子中C.只在根系中 D.在所有的活細(xì)胞中都能進(jìn)行 2植物體進(jìn)行呼吸作用的時(shí)間是( )A.只在白天 B.只在光下C.在白天和黑夜 D.只在晚上,D,C,3.澆花過勤，花土總是含有大量的水分，這樣會(huì)導(dǎo)致根爛掉，植物死亡，其原因是。 ( ) A水分過多，根毛無法吸收 B水分過多，根無法呼吸 C水分過多，使細(xì)胞能大量繁 殖，導(dǎo)致根爛掉 D根吸收的水分過多而死亡,B,考考你,4.植物在白天吸入二氧化碳，釋放出氧氣，而在夜間吸入氧，呼出二氧化碳，這是因?yàn)?( ) A日光下進(jìn)行光合作用， 呼吸作用停止 B光合作用強(qiáng)于呼吸作用 C呼吸作用在夜間進(jìn)行， 光合作用在夜間停止 D葉片進(jìn)行光合作用， 不進(jìn)行呼吸作用,B,考考你,5、將燃燒的蠟燭放入裝有萌發(fā)種子的瓶中，火苗便會(huì)熄滅，這是因?yàn)槠恐械姆N子() A.呼吸作用能消耗氧氣，釋放二氧化碳