第一節(jié)　生物的特征 (6)

1、學習要求： 1、課前花510分鐘預習，閱讀課文，做學評的導學部分 2、上課鈴響，課代表帶讀課文。 3、課堂上聽從指令完成學習任務(wù)，作業(yè)盡量在課堂上完成。 4、及時交作業(yè)，不要抄襲。平時成績只取決于交作業(yè)的次數(shù)。,第一單元 生物和生物圈,第一章 認識生物,觀察是科學探究的基本方法,觀察的基本要求: 1、要有目的。 2、要全面細致，實事求是，及時記錄。 3、有計劃、有耐心。 4、積極思考，多問幾個為什么。,看圖說出以下哪些是生物，哪些是非生物？,什么是生物？ 生物的共同特征是什么？ 如何區(qū)別生物與非生物？,第一節(jié) 生物的特征,看圖總結(jié)這些生物有什么共同特征？,1、生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì),問：1）植

2、物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？ 2）動物怎樣獲得營養(yǎng)物質(zhì)的？,植物從外界吸收水、無機鹽和二氧化碳，通過光合作用，制造出自身需要的葡萄糖、淀粉等有機物,動物不能制造有機物，它們以植物或別的動物為食，從中獲得營養(yǎng)物質(zhì),鯨呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱,2.生物能進行呼吸,生物是怎樣呼吸的？,絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳,3.生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物。,動物和人通過多種方式排出體內(nèi)廢物。例如，人可以通過出汗、呼出氣體和排尿等將廢物排出體外。,人出汗,植物也產(chǎn)生廢物。落葉能帶走一部分廢物。,植物落葉,獅發(fā)現(xiàn)獵物后迅速追擊；斑馬發(fā)現(xiàn)敵害后迅速奔逃。,獅追捕斑馬,4.生物對外界刺激作出反應(yīng),421,平靜時,河鲀,

3、422,河鲀2,受驚嚇后,有些植物如含羞草，它受到碰觸時，展開的葉片會合攏。,紅狐的成長發(fā)育,5.生物能生長和繁殖,許多植物產(chǎn)生種子，種子萌發(fā)成幼苗。幼苗能不斷長大。,破殼而出的小雞,動物的繁殖方式多種多樣。例如，鳥類產(chǎn)卵繁殖下一代，虎、狼、豬羊等動物通過產(chǎn)仔繁殖下一代。,母豬在哺乳豬崽,6.生物體都有遺傳和變異的特性,小結(jié)：生物的基本特征有哪些？,1、生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì) 2、生物能進行呼吸 3、生物能對外界刺激作出反應(yīng) 4、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物 5、生物能生長和繁殖 6、生物都有遺傳和變異的特性,根據(jù)你現(xiàn)有知識和生活經(jīng)驗，你還能說出生物的(課本上除外)其他特征嗎？,生物有壽命 生物都由細胞構(gòu)成，病毒除外 .生物都能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境 。 。,以自身為例討論： 人是否也具有書中描述的生物特征？,生石花是生物嗎？,巖洞里的鐘乳石是生物嗎？,隨堂訓練：是不是