2020年2019年中心小學教研工作總結(jié)

1、2019年中心小學教研的工作總結(jié)本學年xx鎮(zhèn)中心小學的教研工作以科學發(fā)展觀為軍隊指揮，以推進課程改革為重點，以提高人民教師工作團隊素質(zhì)，提高教育質(zhì)量為核心，追求真正的實用性，與時俱進，靈活運用使“研究、指導、管理、服務(wù)”能力和水平不斷提高的縣兼任教育研究員和鎮(zhèn)教育課題組經(jīng)過全體人民教師人員的共同努力，本學年的教研工作結(jié)束了。 現(xiàn)將本學年教研工作總結(jié)如下一、加強學習，提高人民教師教育教學理論水平硬件解讀教材，提高業(yè)務(wù)水平。 8月26日至28日，組織全鎮(zhèn)人民教師學習新課程標準，了解本學科總目標，明確本年度教學目標，并組織全鎮(zhèn)人民教師共同學習總結(jié)各年度目標之間的關(guān)聯(lián)。 讓老師們心里有數(shù)，明確上課準備

2、時的目標。 對云同步，人民教師教育教學理論知識的掌握與在先相比有了很大提高，為人民教師教育教學的目標定位、教學方法、教學評價等方面提供了相應(yīng)的理論依據(jù)，為人民教師的實際教學做了理論準備。2 .軟件吸收教法以提高課堂教學效率。 通過領(lǐng)域兼職教研活動，對縣兼職教研員的優(yōu)秀課例展示、開課的評價和分析。 當面解釋，真實無保留的傳授。 給許多人民教師以靈魂的接觸，給新時期的課堂教學以新的認識，接觸新課程。二、加強教室，提高教育教學質(zhì)量在本期教研工作中，為使新課程教學理念深入教室，我校組織了xx圩都城兩鎮(zhèn)的“同課異性”教研活動。 一年級語文在中心小學譚xx和xx小學的鐘xx上，三年級語文在都城市錦枝小學的

3、傅小青和xx中心小學的韓xx上，六年級的數(shù)學在中心小學的陳xx和xx小學的韋xx上在云同步，都城市錦枝小學校長袁振令對課堂教學改革提出了寶貴意見，改革切合實際，改革穩(wěn)步而順利，改革要留有一頭地一頭地足跡。2、結(jié)合教育實際，組織縣暑期工到省、市學習，觀察學習高水平教研活動的云同步，多次組織人民教師到領(lǐng)域教研活動，靠近城鎮(zhèn)學校觀察學習學習，讓都鎮(zhèn)中心小學的骨干人民教師到我校聽課。 取長補短，集廣益，提高自己的教學水平，效果顯著。3、本學年都城市中心小學的合作學校分別派都城市xx小學教育主任南朝梁xx、xx鎮(zhèn)xx小學人民教師moxx到xx鎮(zhèn)中心小學交流指導xx鎮(zhèn)中心小學派遣二人到都町中心小學學習經(jīng)念

4、。三、加強校本教研，促進人民教師專業(yè)化發(fā)展意識，從我做起。校本教研是體現(xiàn)學校教研特色的最有效途徑和平臺是有力促進人民教師專業(yè)化成長的最好窗口。 縣教研室為了將教研的指導作用發(fā)揮到一盞茶，招募了暑期工的教育研究者。 為此，設(shè)立了xx鎮(zhèn)中心學校教育課題組。 組長：盧xx、成員：李xx、李xx、侑xx、陳xx、歐陽xx、陳xx、賢xx、李xx。2、抓住一頭地一頭地足跡，抓住常規(guī)。入學初簽訂校本教研 工作計劃，按修訂計劃開展了一系列工作。 集體學習、集體準備、作業(yè)配置、評分、教育反省等集體討論等活動有條不紊地展開。 寫教學案例、寫經(jīng)驗論文、寫反省、寫數(shù)學日記都成風。 通過交流，為人民教師們提供了學習和

5、參考的平臺，通過這個平臺實現(xiàn)了資源共享，達到了共同提高的目的。侑xx的縣英語立件課題讓英語課堂活起來申報結(jié)題工作。 luxx的國語小主題研究是根據(jù)如何提高語文朗讀能力案的化學基，組織相關(guān)人民教師實施的。 李xx的數(shù)學小主題研究是根據(jù)以口算訓練促學生計算能力的提高方案的化學基，組織相關(guān)人民教師實施的。 鎮(zhèn)內(nèi)各學校形成“同課異性化”研究模式，高中低年級各一科，村校完小。 電氣教育課要求學校本部和xx小學的40歲以下的主任在每個學期接受節(jié)約用電教育課。4、一點耕作一點收獲。經(jīng)過全體人民教師的努力，教育質(zhì)量進一步提高，在縣的小初中生陸上大比武，6個獲獎團體的總分是14分，實現(xiàn)了獲獎順序為“0”的突破。

6、 兩人在體育道德風尚獎獲得者中心小學有11人獲得市、縣獎中心小學陳金環(huán)寫的論文獲得市一等獎，陳xx獲得市二等獎，何xx寫的論文獲得市三等獎，陸xx獲得縣一等獎，黎xx獲得縣二等獎根據(jù)xx-xx學年度的小學6年級的文化檢查，縣全體的掌門人1600中桂圩鎮(zhèn)的小學76人，掌門人900中36人，掌門人600中23人，掌門人300中8人，綜合得分是縣全體的第9位。四、教研工作存在的問題本學年的教研工作取得了一些成績，但存在一些問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面1 .人民教師的學習興趣不夠。 我們的人民教師都參加了學習，但是有些人民教師的學習只是放在表面學習上，沒有對學校進行深刻的反省和應(yīng)用，真的沒有達到學習的目的。 在今后的學習中也要有意識地提高，使人民教師能夠真正切實地實行學習。2 .參與交流的意識還沒有增強。 教育經(jīng)驗交流是發(fā)展和提高人民教師的最佳途徑，但在人民教師經(jīng)驗交流方面，部分人民教師參與意愿不足的是“一個人干”的檢討方式，不利于人民教師自身的成長，也不利于人民教師整體的提高。 除了讓人民教師積極參與外，還需要運用制度加強，保證溝通意識的形成。3 .課題討論形式多，實際效果不明顯。 建議今后的課題討論重視實效性，不做，或者只做表面形式的工作。4、人民教師合作探索精神不足，集體主義意識不強?？傊?，教研工作是整個人民教師參加的工作，也是提高人民教師自身素質(zhì)、提