高一英語 unit4 Grammar Attributive Clause 新人教版

1、任務(wù)名稱Unit 4 Grammar Attributive Clause科目英語培訓(xùn)對象高級中學(xué)一年級學(xué)生供應(yīng)商上課1一、教材內(nèi)容分析牙齒單元的教學(xué)內(nèi)容是語法定語從句。定語從句是高級中學(xué)英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，也是高考的熱點(diǎn)，因此在高級中學(xué)英語學(xué)習(xí)和教授中占有重要地位。學(xué)生們在中學(xué)接觸了定語從句，但學(xué)的知識不系統(tǒng)，需要進(jìn)一步總結(jié)。牙齒單元主要有助于學(xué)生理解定語從句的意思，指導(dǎo)單詞和構(gòu)成形式，初步掌握和運(yùn)用關(guān)系代詞that，which，who，誘導(dǎo)的定語從句。二、教育目標(biāo)知識目標(biāo)：牙齒單元結(jié)束后，學(xué)生可以明確定語從句的意義、指導(dǎo)語和構(gòu)成形式、引導(dǎo)語的特殊用法。能力目標(biāo)：本課結(jié)束后，學(xué)生可以初步掌

2、握和利用關(guān)系代詞that、which、who領(lǐng)導(dǎo)的定語從句。感情態(tài)度價值觀：積極參與小組活動，建立自信三、學(xué)習(xí)者特征分析1.高級中學(xué)一年級的學(xué)生已經(jīng)具有一定的定語從句知識，但比較分散，不系統(tǒng)。2.學(xué)生的求知欲比較強(qiáng)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣好，表達(dá)欲強(qiáng)，課堂氣氛比較活躍。四、教授戰(zhàn)略的選擇和設(shè)計本課講授了與問題指導(dǎo)相結(jié)合的教育模式，綜合運(yùn)用了啟發(fā)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等教授策略。五、教育環(huán)境和資源準(zhǔn)備1.教育環(huán)境：多媒體教室2.培訓(xùn)資料：教材、課程、PPT文檔六、培訓(xùn)班課程體系教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖和資源準(zhǔn)備Step 1:比較了以下兩組文章中下劃線的部分，結(jié)合書90頁，了解定語從句的基本內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生閱讀和完

3、成學(xué)案結(jié)合以上例句和課本第90頁的知識，尋找定語從句基本知識。意圖：通過比較閱讀，學(xué)生們了解寺廟中設(shè)定的基本知識資料：教材步驟2:感覺屬性子句指導(dǎo)學(xué)生畫文章中的定語從句、先行詞和引導(dǎo)詞。根據(jù)例句畫先行詞，畫誘導(dǎo)詞和定語從句部分，總結(jié)定語從句結(jié)構(gòu)。意圖：讓學(xué)生感受到定語從句的結(jié)構(gòu)，為以后寫自行定語從句打下基礎(chǔ)。步驟3:關(guān)系代詞的小用法指導(dǎo)學(xué)生使用關(guān)系代詞的練習(xí)題。通過以上例句總結(jié)了定語從句關(guān)系詞的運(yùn)用。意圖：學(xué)生自行總結(jié)，記憶更深。步驟4:屬性子句小用法指導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)題通過分組討論等完成練習(xí)題意圖：測試屬性條款的套用。教授流程圖七、教授評估設(shè)計A) AssessmentCan you do t

4、he followings？耶斯So-so盧可以用自己的語言理解什么是定語、先行詞、謂語在具體的背景下，可以正確使用關(guān)系代詞that、which、who在運(yùn)用中，可以注意關(guān)系代詞that的特殊用法?？梢杂枚ㄕZ從句做簡單的表達(dá)可以積極參與小組活動八、幫助文檔和摘要本課程中，教師利用學(xué)案指導(dǎo)學(xué)的模式，幫助學(xué)生在定語從句中重新梳理關(guān)系代詞的用法，為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生了解基本的定語從句結(jié)構(gòu)，基礎(chǔ)好的學(xué)生在寫作中可以使用比較簡單的定語從句。通過最后的課堂測試課程，可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生們滿足了相應(yīng)的學(xué)習(xí)要求，可以在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上再進(jìn)一步。附件：學(xué)習(xí)The Attributive Clause探索新知識學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：

5、牙齒單元結(jié)束后，可以明確定語從句的意義、歸納法和構(gòu)成形式及關(guān)系代詞that的特殊用法。能力目標(biāo)：本課結(jié)束后，初步掌握和利用關(guān)系代詞that、which、who領(lǐng)導(dǎo)的定語從句。情感態(tài)度和價值：積極參與團(tuán)體活動，建立自信學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：歸納歸納關(guān)系代詞that的特殊用法。難點(diǎn)：利用關(guān)系代詞that，which，who，誘導(dǎo)的定語從句。學(xué)習(xí)方法通過小組合作，探討了定語從句的基本知識，總結(jié)了關(guān)系代詞that的特殊用法。Task1:比較以下兩組文章中下劃線的部分，合并書90頁，了解定語從句的基本原理。ab1.Li Ming is a good boy。2.He is carrying a big b

6、ox。3.It is a useful dictionary to us。1.Li Ming is a boy who is liked by every one .2.he is carrying a box that is very big .3.it is a useful dictionary that we often use?；拘g(shù)語和含義：屬性子句：在復(fù)合句中，為_ _ _ _ _ _ _ _ _或_ _ _ _ _ _ _ _ _前置任務(wù)：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _關(guān)系代詞： _

7、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _指導(dǎo)詞：關(guān)系副詞： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _指人的關(guān)系代詞：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _，小想法：事物的關(guān)系代詞：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _ _ _，指人和事物的關(guān)系代詞：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，_ _ _ _ _，Task2: attributive子句根據(jù)給定的例句，在下面的句子中，定語從句、先行詞和引

8、導(dǎo)詞進(jìn)行畫。he is an English teacher who likes singing songs。先行詞定語從句誘導(dǎo)語。A plane is a machine that can fly。these are the trees which were planted last year.。哈里is the boy who won the game。摘要：屬性子句的結(jié)構(gòu)：前置任務(wù)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Task3:關(guān)系代詞的小用法在以下句子中選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)系代詞以填空。1)。take the book _ _ _

9、_ _ _ _ is lying on the table。I. A) that B) which C) who2)。A football fan(風(fēng)扇)is a person _ _ _ _ has a strong interest in football。A) that B) which C) who3)they asked him to tell them everything _ _ _ _ _ he saw at the front .A) that B) which C) who4)I can think of nothing _ _ _ _ _ _ _ can help me。

10、A) that B) which C) who5)。this is the building _ _ _ _ _ _ _ I ve ever seen in Paris .A) that B) which C) who6)。this is the best building _ _ _ _ _ _ _ I ve ever seen in Paris .A) that B) which C) who7)。it was the largest map _ _ _ _ _ _ _ I eversaw。A) that B) which C) who8)。this is the place _ _ _

11、_ _ _ _ _ I want to visit。A) that B) which C) who9)this is the first place _ _ _ _ _ _ I want to visit。A) that B) which C) who10)。that was the last experiment _ _ _ _ _ _ _ wedid。A) that B) which C) who11)。Oxygen(氧)is the gas _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ helps fire burn。A) that B) which C) who12)。Oxygen(氧氣)i

12、s the only gas _ _ _ _ _ _ _ _ helps fire burn .A) that B) which C) who13)。that is the book _ _ _ _ _ _ _ _ _ I am looking for .A) that B) which C) who14)。that is the very book _ _ _ _ _ _ _ _ I am looking for。A) that B) which C) who15)。we talked about the things _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ we saw then .A)

13、that B) which C) who16)。we talked about the persons _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ we saw then .A) that B) which C) who17)。we talked about the things and persons _ _ _ _ _ _ we saw then .A) that B) which C) who18)。the boys and the snow man _ _ _ _ _ _ _ _ he loved were lost .A) that B) which C) who19)。wh

14、o is the man _ _ _ _ _ _ _ _ _ has white hair？A) that B) which C) who20)。which is the book _ _ _ _ _ _ _ _ you borrowed from the library？A) that B) which C) whoHave a try:通過以上練習(xí)，我們來概括關(guān)系代詞that，which，who的用法。1.that _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.which _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

15、 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.who _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _Thinking :上述練習(xí)中有關(guān)系代詞的特殊用法嗎？那么是什么呢？教室檢查Task4: attributive子句小用法1.適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)箱子里的詞組，在空白處填上構(gòu)成意思的定語從句。(威廉莎士比亞，溫斯頓，寫)第一句已經(jīng)給了。the woman lives next door . the man is playing basketball .I ve ever met the funnest per

16、son . we did the only experiment .the man has white beard . he loved the boys and the snowman .1)。the woman who/that lives next door is a teacher。2)。theman _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _.3)。he is the funnest person _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4

17、)。that was the only experiment _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5)。who is the man _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _6)。the boys and the snow man _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.拼圖_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.Group work:用定語從句和適當(dāng)?shù)倪B接詞連接以下句子：李華i