辯證思維方法與現(xiàn)代科學思維方法課件

1、（一）,（二）,（三）,教學內(nèi)容,（四）,辯證思維方法與 現(xiàn)代科學思維方法,1,學習交流PPT,本講從兩個方面進行講授：,一、唯物辯證法是科學的認識方法,二、辯證思維方法與現(xiàn)代科學思維方法,2,學習交流PPT,教學目標,通過教學，使學員認識到唯物辯證法是科學的認識方法，并培養(yǎng)學員在實際工作生活中堅持用聯(lián)系的觀點看問題、用發(fā)展的觀點看問題，用矛盾分析法解決問題的能力,（一）,（二）,（三）,（四）,3,學習交流PPT,教學重點與難點,（一）,（二）,（三）,（四）,第一節(jié) 物質(zhì)世界和實踐,4,學習交流PPT,教學重點與難點,1.唯物辯證法是偉大的認識工具,第一節(jié) 物質(zhì)世界和實踐,5,學習交流PP

2、T,教學方法,（一）,（二）,（三）,（四）,理論講授與案例分析相結(jié)合,6,學習交流PPT,一、唯物辯證法是科學的認識方法,7,學習交流PPT,唯物辯證法是揭示自然、社會、思維發(fā)展的一般規(guī)律的科學,8,學習交流PPT,一、唯物辯證法是科學的認識方法,客觀辯證法,主觀辯證法,客觀事物或客觀存在的辯證法，即客觀事物以相互作用、相互聯(lián)系的形式呈現(xiàn)出的各種物質(zhì)形態(tài)的辯證運動和發(fā)展規(guī)律。,9,學習交流PPT,一、唯物辯證法是科學的認識方法,客觀辯證法,主觀辯證法,人類認識和思維運動的辯證法，即以概念作為思維細胞的辯證思維運動和發(fā)展的規(guī)律。,10,學習交流PPT,客觀辯證法,主觀辯證法,采取觀念的、邏輯的

3、形式，是同人類的思維的自覺活動相聯(lián)系的，是以概念為基礎(chǔ)的辯證思維規(guī)律。,外部必然性形式，離開人的意識、思維而獨立存在，不以人的意志為轉(zhuǎn),（概念辯證法）,本質(zhì)統(tǒng)一,表現(xiàn)形式不同,11,學習交流PPT,一、唯物辯證法是科學的認識方法,第一，堅持用聯(lián)系的觀點看問題，首先 要在事物的全面聯(lián)系中完整的把握事物,12,學習交流PPT,一、唯物辯證法是科學的認識方法,第二，堅持用發(fā)展的觀點看問題，就是要 把一切事物看出是不斷發(fā)展變化的過程,13,學習交流PPT,一、唯物辯證法是科學的認識方法,第三，堅持把矛盾分析方法作為把握 世界的根本方法,14,學習交流PPT,一、唯物辯證法是科學的認識方法,第三，堅持把

4、矛盾分析方法作為把握 世界的根本方法,一方面：堅持一分為二,凡事不能只講一面，要看到矛盾有兩個側(cè)面、兩重屬性。,15,學習交流PPT,林肯的用人之道 南北戰(zhàn)爭初期，林肯總統(tǒng)先是選拔沒有缺點的人任北軍統(tǒng)帥。這些修養(yǎng)甚好、幾乎沒有任何缺點的統(tǒng)帥，卻沒有才華，一個個被南軍的將領(lǐng)打敗，連首都華盛頓都差點丟掉。最后，林肯又任命了酒鬼格蘭特為北軍將領(lǐng)。當林肯總統(tǒng)任命格蘭特將軍為陸軍總司令時，輿論大嘩，人們說“昏君”用“庸才”,北軍完了。好多人晉見林肯,說格蘭特貪酒好杯,難當大任。但林肯不為所動堅持用格蘭特。當然林肯總統(tǒng)不是不曉得酗酒可能誤事，但他更清楚在北軍諸多將領(lǐng)中，只有格蘭特能夠運籌帷幄、決勝千里。后

5、來的事實也證明，格蘭特將軍臨危受命，正是南北戰(zhàn)爭勝負的轉(zhuǎn)折點。,案例:,16,學習交流PPT,“打蛇要打七寸” “牽牛要牽牛鼻子” “工作要做到點子上” “力氣要用到節(jié)骨眼上” “好鋼要使在刀刃上”,堅持一分為二還要善于抓住重點,四、矛盾分析方法,17,學習交流PPT,一、唯物辯證法是科學的認識方法,第三，堅持把矛盾分析方法作為把握 世界的根本方法,一方面：堅持一分為二,另一方面：堅持在矛盾的同一中把握對立，對立中把握統(tǒng)一,18,學習交流PPT,在統(tǒng)一中把握對立，就是善于在統(tǒng)一物中看到對立的因素、部分、方面和趨勢，弄清它們是怎樣對立的，對立表現(xiàn)在哪些方面，對立的性質(zhì)和程度如何，以便采取恰當?shù)亩?/p>

6、爭形式。,在對立中把握統(tǒng)一，就是要善于在對立面中看到統(tǒng)一的因素、部分和趨勢，弄清它們是怎樣統(tǒng)一的，在什么條件下互相轉(zhuǎn)化，以便創(chuàng)造條件保持統(tǒng)一或促使轉(zhuǎn)化。,19,學習交流PPT,一、唯物辯證法是科學的認識方法,第三，堅持把矛盾分析方法作為把握 世界的根本方法,一方面：堅持一分為二,另一方面：堅持在矛盾的同一中把握對立，對立中把握統(tǒng)一,再有：堅持具體問題具體分析,20,學習交流PPT,案例:,21,學習交流PPT,二、辯證思維方法與現(xiàn)代科學思維方法,22,學習交流PPT,二、辯證思維方法與現(xiàn)代科學思維方法,辯證思維方法論,歸納與演繹,抽象與具體,分析與綜合,邏輯與歷史,23,學習交流PPT,系統(tǒng)方法與普遍聯(lián)系觀點,現(xiàn)代科學思維方法,辯證思維方法,方法群控制方法、信息方法、系統(tǒng)方法、結(jié)構(gòu)-功能方法、模型化方法、理想化方法,前提,控制論的方法與內(nèi)外因的觀點,突變論與量變質(zhì)變的觀點,在確認世界普遍聯(lián)系和永恒發(fā)展的前提下深入研究某些關(guān)系,信息論與相互作用的觀點,內(nèi)在聯(lián)系,從普遍聯(lián)系，永恒發(fā)展的角度揭示事物關(guān)系，側(cè)重人與世界的整體關(guān)系,二、辯證思維方法與現(xiàn)代科學思維方法,24,學習交流PPT,一是戰(zhàn)略思維能力,二是歷史思維能力