2018屆高三生物一輪復習第6單元第3講基因的表達講義新人教版必修

1、第三講基因表達測試站點1 |遺傳信息的轉錄和翻譯1.1的結構和類型。核糖核酸(1)單體和組成(1)如果c是u，則單體是尿嘧啶核糖核苷酸；無氮組分是磷酸甲和核糖乙(用數(shù)字和名稱填充字母)。脫氧核糖核酸單體和核糖核酸單體的區(qū)別在于圖中的B和C(用字母和數(shù)字填充)。(2)結構一般來說，它是單鏈的，比脫氧核糖核酸短。(3)合成真核細胞：主要在細胞核中合成，通過核孔進入細胞質。原核生物：主要在假核中合成。(4)類型圖中e是tRNA，其功能是運輸氨基酸和識別密碼子。另外兩種核糖核酸是核糖核酸和核糖核酸，其中核糖核酸是蛋白質合成的模板，核糖核酸是核糖體的組成部分。2.遺傳信息的轉錄和翻譯(1)遺傳信息和轉錄

2、概念在細胞核中，以一條脫氧核糖核酸為模板合成核糖核酸的過程。轉錄過程(2)遺傳信息的翻譯(1)概念：利用細胞質中游離的各種氨基酸，以基因為模板，合成具有一定氨基酸序列的蛋白質的過程。過程密碼子與反密碼子的比較姓名密碼子反密碼子位置基因tRNA影響直接確定蛋白質中氨基酸的序列識別密碼子特征在脫氧核糖核酸模板鏈上補充堿基補充基因密碼子的堿基1.判斷關于核糖核酸的陳述是真是假。(1)trnA分子中只有一個反密碼子。()(2)少數(shù)核糖核酸具有生物催化作用。()(3)tRNA分子中只有三個堿基。()提示一個tRNA分子包含多個堿基。(4)真核基因中每三個相鄰的堿基組成一個反密碼子。()【結論】真核tRN

3、A的一端有三個相鄰的堿基，與mRNA上的密碼子互補，這三個堿基構成了一個反密碼子。2.判斷關于轉錄和翻譯的陳述是真是假。(1)脫氧核糖核酸是蛋白質合成的直接模板。()【提示】蛋白質合成的直接模板是基因。(2)當細菌的一個基因被轉錄時，兩條DNA鏈可以同時用作模板，這提高了轉錄效率。()【提示】當基因被轉錄時，根據(jù)互補堿基配對的原理，一條脫氧核糖核酸鏈被用作合成核糖核酸的模板。(3)一個含有N個堿基的脫氧核糖核酸分子，轉錄的基因分子的堿基數(shù)是n/2。()結論可能存在對基因沒有遺傳效應的片段，基因將被選擇性表達，因此基因分子的堿基數(shù)小于n/2。(4)脫氧核苷酸被用作轉錄和翻譯的原料。()提示轉錄使

4、用核糖核苷酸作為原料，而翻譯使用氨基酸作為原料。(5)在轉錄和翻譯過程中，有三個堿基對。()提示翻譯過程中沒有T-A堿基配對。3.仔細看下面兩張圖片，然后回答以下問題。圖1圖2(1)肺炎球菌是原核生物，且只有圖2所示的過程(填寫“圖1”或“圖2”)。(2)甲氟依次為核糖核酸、核糖體、多肽鏈、脫氧核糖核酸、核糖核酸和核糖核酸聚合酶。(3)圖1中的平移方向是從左到右。判斷是基于多肽鏈的長度，越長越好。圖1中的信息顯示一個基因可以結合多個核糖體，這意味著一些基因分子可以快速合成大量的蛋白質。1.比較脫氧核糖核酸復制、轉錄和翻譯復制抄本翻譯時間有絲分裂間隔和第一次減數(shù)分裂前的間隔個體成長和發(fā)展的整個過

5、程地方主要在細胞核中主要在細胞核中細胞質核糖體模板兩股脫氧核糖核酸一條脫氧核糖核酸基因原料四個脫氧核苷酸四種核糖核苷酸20種氨基酸情況酶和三磷酸腺苷制品兩條雙鏈脫氧核糖核酸單鏈核糖核酸多肽鏈特征退繞時復制，半保守復制旋開時抄寫；轉錄后，脫氧核糖核酸仍然恢復其原來的雙鏈結構多個核糖體可以連續(xù)結合到一個基因上，多個肽鏈可以同時合成堿基配對阿泰，阿泰，克-克，克-克阿-烏，托-阿，C-G，G-C阿-優(yōu)，優(yōu)-優(yōu)，優(yōu)-優(yōu)，優(yōu)-優(yōu)意義將遺傳信息從父母傳給后代表達遺傳信息使生物體表現(xiàn)出各種特征2.遺傳信息的轉錄和翻譯之間的關系Pe1.(2017太原第五中學模擬)在基因控制的蛋白質合成過程中，正確的說法是()

6、A.圖中 遵循相同的互補堿基配對原則B. 可在線粒體、葉綠體和原核細胞中進行C.trna、rRNA和mRNA分子都含有氫鍵D.一個基因可以與多個核糖體結合合成一個肽鏈，以加快翻譯速度B 表示脫氧核糖核酸分子的復制過程，其中堿基配對模式為A-T、T-A、C-G和G-C；表示轉錄過程，其中堿基配對模式為A-U、T-A、C-G和G-C；表示翻譯過程，其中堿基配對模式為A-U、U-A、C-G、G-C，A是錯誤的；線粒體、葉綠體和原核細胞都含有脫氧核糖核酸和核糖體，所以 可以在線粒體、葉綠體和原核細胞中進行，B是正確的；MRNA是單鏈的，沒有折疊區(qū)，所以分子中沒有氫鍵，c錯了；一個基因可以與多個核糖體結

7、合，合成多個相同的肽鏈，這加快了翻譯速度，但D是錯誤的。2.(2017臨沂第一中學模擬)在圖中，甲、乙、丙代表了某細菌遺傳信息傳遞的各種過程。以下說法是正確的()A.a和B過程都發(fā)生在生物體的細胞核中B.甲、乙、丙的過程都遵循堿基互補配對的原則C.c法主要以氨基酸和游離核苷酸為原料D.如果B過程有錯誤，蛋白質將失去相應的功能閱讀圖片顯示A是復制，B是轉錄，C是翻譯。細菌是沒有細胞核的原核細胞，第一項是錯的；甲、乙、丙都遵循堿基互補配對的原則，乙是正確的；C過程以氨基酸為原料合成相關蛋白質，C項錯了；如果在B過程中有一個錯誤，因為密碼子是簡并的，合成蛋白質的結構可能不會改變，所以它的功能可能不會

8、改變，而D項是錯誤的?；虮磉_過程中的四個易錯點1.轉錄產物不僅是基因，還有tRNA和rRNA，但只有mRNA攜帶遺傳信息，三種RNA都參與翻譯過程，但它們的功能不同。2.翻譯過程中，基因不會移動，但核糖體會沿著基因移動，然后閱讀下一個密碼子。3.轉錄和翻譯中的堿基配對不是A-T，而是A-U4.并非所有密碼子都決定氨基酸，終止密碼子也不決定氨基酸。透視2考察了基因表達過程中的相關計算3.眾所周知，由兩條肽鏈組成的蛋白質分子總共有198個肽鍵，而甲和乙占控制蛋白質分子翻譯的基因的25%，所以丙和庚應該在控制基因轉錄的脫氧核糖核酸分子中共享A.600，B. 700C.800臺。D. 900臺根據(jù)由

9、兩條肽鏈組成的蛋白質分子具有198個肽鍵的事實，可以知道該蛋白質由200個氨基酸組成，因此翻譯形成該蛋白質的基因分子包含至少600個堿基，而轉錄該基因的脫氧核糖核酸分子包含至少1200個堿基。a和u占了25%的基因。如果在脫氧核糖核酸模板鏈上u=150，T+A+U=150，在非模板鏈上T+A=150，在整個脫氧核糖核酸分子中t=300，那么在這個脫氧核糖核酸分子中c=900。4.現(xiàn)代生物工程可以通過了解蛋白質的氨基酸序列來人工合成基因。眾所周知，人類生長激素含有190個肽鍵(單鏈)。假設在其相應的基因序列中有313個和，合成的生長激素基因至少有()A.130，B. 260C.313 D .無法

10、確定這種蛋白質由191個氨基酸縮合而成，在控制其合成的基因中至少有573個堿基。眾所周知，在基因中有313個碳，所以基因中的碳是573-313=260(片段)，所以在兩條脫氧核糖核酸鏈中有520個碳，也就是說，基因中至少有260個碳。解決基因表達計算問題的“三步法”第一步：制作一張地圖。通常，你只需要畫下面的圖片A，但是當涉及到轉錄、反轉錄和翻譯時，你也應該畫圖片B.(1)上圖代表一個脫氧核糖核酸分子，和代表它的兩條脫氧核苷酸鏈；圖b表示從作為模板的脫氧核糖核酸分子的鏈轉錄的核糖核酸分子。上圖中的甲、乙、丙、丁代表四種脫氧核苷酸(或堿基)，而X、Y、Z、W代表數(shù)量；圖b中的u、c、g和a代表四

11、種核糖核苷酸(或堿基)，x、y、z和w代表數(shù)量。步驟2:轉換。也就是說，根據(jù)第一步制作的圖表，主干中給出的條件被轉換成數(shù)學方程。第三步：計算。即根據(jù)閥桿的要求，結合第二步的數(shù)學方程，得到相應的數(shù)值。透視3考察了遺傳信息、密碼子和反密碼子之間的關系5.(2017濟寧二號車型)以下關于圖片中兩個分子的陳述是正確的()A.中嘌呤堿基比嘧啶堿基多B.密碼子位于C.的-羥基位點是結合氨基酸的位點D.肺炎球菌和噬菌體都含有和是一種雙鏈的脫氧核糖核酸分子。根據(jù)堿基互補配對原理，脫氧核糖核酸分子中嘌呤堿基的數(shù)量等于嘧啶堿基的數(shù)量，第一項是錯誤的； tRNA，密碼子應該在mRNA上，b項錯了；-羥基位點是結合氨

12、基酸的位點，C項正確；噬菌體是一種脫氧核糖核酸病毒，其體內不含tRNA，并有一個D錯誤。6.根據(jù)下表中的已知條件，判斷蘇氨酸的密碼子為()脫氧核糖核酸雙鏈TG基因CTRNA anticodonA氨基酸蘇氨酸A.TGUUGAACU大學密碼子是決定基因中氨基酸的三個相鄰堿基。根據(jù)轉錄和翻譯過程中堿基互補配對的原理，可以從基因信息鏈中的T和G堿基推斷出基因上相應位置的堿基分別是A和C，從tRNA上反密碼子的最后一個堿基A可以知道基因上相應位置的堿基是U，所以蘇氨酸的密碼子是ACU。正確區(qū)分遺傳信息、遺傳密碼和反密碼子1.基因、密碼子和反密碼子之間的對應關系2.氨基酸與密碼子和反密碼子的關系(1)每個

13、氨基酸對應于一個或幾個密碼子(密碼子簡并性)，其可以由一個或幾個tRNA運輸。(2)一個密碼子只能決定一個氨基酸，一個tRNA只能運輸一個氨基酸。(3)理論上有64種密碼子(3種終止密碼子和61種決定氨基酸的密碼子)和61種反密碼子。測試中心2 |中心規(guī)則和基因與性狀之間的關系1.中心法則(如圖)(1)填寫名稱序號：脫氧核糖核酸復制；轉錄；翻譯；核糖核酸復制；逆轉錄。(2)下列生物的遺傳信息傳遞過程用序列號表示：噬菌體：、和。煙草花葉病毒：和。煙草：、。艾滋病病毒：、和。2.根據(jù)圖表判斷基因控制性狀的方式圖一圖二(1)鐮狀細胞性貧血的致病原因為圖一(填寫“圖一”或“圖二”)，說明基因對性狀的控

14、制方式為：基因蛋白結構生物體性狀。(2)白化病的病因如圖二(填寫“圖一”或“圖二”)，說明基因對性狀的控制方式是基因酶的合成細胞代謝生物性狀。1.判斷中心法則是對還是錯。(1)逆轉錄酶催化核糖核酸脫氧核糖核酸。()(2)線粒體中的脫氧核糖核酸可以控制某些蛋白質的合成。()(3)中心法則沒有反映遺傳信息的表達功能。()提示中心規(guī)則圖中的轉錄和翻譯是遺傳信息的表達。(4)艾滋病毒感染過程中基因信息流示意圖如下：()2.判斷基因和特征之間關系的對錯。(1)豌豆顆粒形狀的形成機制反映了基因通過控制蛋白質的結構直接控制生物體的性狀。()【結論】豌豆粒形的形成機制反映了基因通過控制酶的合成來控制代謝過程，

15、進而控制生物體的性狀。(2)生物性狀是基因與環(huán)境相互作用的結果。基因型相同，但表型可能不同。不同的基因型可能具有相同的表型。()(3)基因和性狀之間存在一一對應關系。()結論基因與性狀之間不一定存在一一對應關系，有些性狀受多個基因控制。3.下圖顯示了遺傳信息的傳遞和表達過程(2)人類細胞中可能發(fā)生的過程是 (填寫標簽)，在此過程中需要逆轉錄酶。(3)試寫核糖核酸病毒遺傳信息的流動路徑：；(4)遵循互補堿基配對原則的過程包括 (填寫標簽)。(5)在和的過程中，堿基配對方法是否完全相同？不完全一樣。(1)是g-c，c-g，a-u，u-a； g-c，c-g，a-u，u-a，a-t，t-a。1.中央法

16、律與生物物種的關系(1)脫氧核糖核酸病毒(如細胞生物和噬菌體)的中心規(guī)則是可以分裂的：(2)大多數(shù)核糖核酸病毒如煙草花葉病毒的中心法則：(3)逆轉錄病毒的中心法則，如(3)艾滋病毒：(4)不能分裂的細胞生物學的中心法則：脫氧核糖核酸核糖核酸蛋白質2.基因控制特征的方式(1)直接模式機制：基因、蛋白質、結構、生物學特性。例子：鐮狀細胞性貧血和囊性纖維化的病因。(2)間接方式(1)機理：基因酶的合成代謝生物學特性。(2)示例：白化病和豌豆粒形狀的原因。視角1考察了遺傳信息的流動1.(2015年重慶高考)結合下面的分析，下面的說法是錯誤的()A.生物遺傳信息儲存在脫氧核糖核酸或核糖核酸的核苷酸序列中B.具有不同核苷酸序列的基因可以表達相同的蛋白質C.遺傳信息向蛋白質的傳遞是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎D.編碼蛋白質的基因包含兩條具有相同遺傳信息的單鏈第一項，對于細胞生物和一些以脫氧核糖核酸為遺傳物質的脫氧核糖核酸病毒，遺傳信息儲存在脫氧核糖核酸的核苷酸序列中；對于核糖核酸病毒，遺傳信息儲存在核糖核苷酸序列中。在第二項中，由于密碼子的簡并性(即一些不同的密碼子可以決定相同的氨基酸)，具有不同核苷酸序列的基因也可以表達相同的蛋白質。在第三項中，蛋白質是生物性狀的主要體現(xiàn)，基因通過控制蛋白質合成來控制性狀。第四項，基因中兩條鏈之間