《0的認識和0的加減法》.ppt_第1頁
《0的認識和0的加減法》.ppt_第2頁
《0的認識和0的加減法》.ppt_第3頁
《0的認識和0的加減法》.ppt_第4頁
《0的認識和0的加減法》.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩19頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、第3單元 15的認識和加減法,0的認識和 0的加減法,學習目標,2.會計算有關“0”的加減法。,1.認識數(shù)字“0”,理解“0”的含義,了解生活中什么地方用到“0”。,3.了解”0”在實際生活中的簡單運用，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。,情景導入1,盤子里的桃子分別用幾表示?,探索新知,0表示一個也沒有。,0讀作：零,2,1,0,探索新知,0表示起點。,0還表示什么呢？,探索新知,0就像一個拉長的圓,書寫時按照從上到下、從左到右的順序?qū)?起筆處和收筆處要相連,并且要書寫圓滑,不能有棱角。,怎樣寫0呢？,情景導入2,1.鳥窩里有3只小鳥,飛走了 3只,還剩幾只小鳥?,求還剩幾只用減法計算。,3,3,0,探

2、索新知,2.兩片荷葉上一共有幾只青蛙?,4,0,4,+,求一共幾只用加法計算。,典題精講,1.看圖計算。,典題精講,解題思路：,第一幅圖中,籠中有4只小鳥，飛走了4只，求籠中還剩多少只小鳥,用籠中原來的只數(shù)減去飛走的只數(shù),列式是44?，F(xiàn)在籠中沒有小鳥用0表示,所以結果為0。,典題精講,正確解答：,4,0,相同數(shù)相減得0。,典題精講,2.看圖列式計算。,典題精講,解題思路：,左邊籠中有3只小兔,右邊籠中一只也沒有(用0表示),求兩只籠中一共有多少只小兔,用左邊籠中的小兔只數(shù)加上右邊籠中的小兔只數(shù),列式是3+0。數(shù)數(shù)兩只籠中小兔的總數(shù)是3只,所以結果為3。,典題精講,正確解答：,任何數(shù)加0得任何數(shù)。,3,0,3,易錯提醒,計算:,錯誤解答,0,0+2=,錯解分析：,易錯提醒,“0”表示一個物體也沒有，“0”和“2”相加仍然是2,結果是“2”。,易錯提醒,正確解答,計算:,錯誤解答,0,0 + 2=,0 + 2=,2,學以致用,1.連一連。,學以致用,2.看圖列式。,4,4,0,學以致用,0,2,2.看圖列式。,課件PPT,學以致用,3.算一算，連一連。,課件PPT,學以致用,4.想一想，填一填。,2,0,4,2,4,3,課件PPT,課堂小結,3.一個數(shù)和0相加、減仍得

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論