高中生職業(yè)生涯規(guī)劃03207.ppt

1、高中生職業(yè)生涯規(guī)劃，規(guī)劃美好生活，創(chuàng)造美好未來。職業(yè)規(guī)劃也被稱為“職業(yè)規(guī)劃”。在學(xué)術(shù)界，人們也喜歡稱之為“職業(yè)規(guī)劃”；在一些地方，有些人喜歡使用“生活規(guī)劃”，但他們都表達相同的內(nèi)容。職業(yè)規(guī)劃，也稱為職業(yè)設(shè)計，是指個人和組織的結(jié)合。它在衡量、分析和總結(jié)一個人職業(yè)生涯的主客觀條件的基礎(chǔ)上，綜合分析和衡量他的興趣、愛好、能力和特點，結(jié)合時代特征，根據(jù)他的職業(yè)傾向確定他的最佳職業(yè)目標，并為實現(xiàn)這一目標做出有效安排。故事：兩兄弟正在爬樓梯，有一對兄弟的家人住在80樓。一天，他們旅行回家，尤里卡塔停電了！雖然他們背著大包小包的行李，但他們似乎別無選擇，所以我哥哥對他哥哥說，我們要爬樓梯！所以他們開始背著兩

2、大包行李爬樓梯。當(dāng)他們爬到20樓時，他們開始感到累了。我哥哥說：“這個包太重了。我們把包放在這里，打完電話后乘電梯?！彼裕麄儼研欣罘旁?0樓，這樣更方便，并繼續(xù)攀爬。他們笑著說著爬了上去，但是美好的時光并沒有持續(xù)多久。當(dāng)他們到達40樓時，他們真的很累。以為他們只爬了一半，兩人開始互相抱怨，指責(zé)對方?jīng)]有注意到大樓停電的通知，結(jié)果是這樣的。他們一路爬上60樓。在60樓，他們累得打不起來。弟弟對弟弟說：“我們別吵了，爬完再說。”于是他們繼續(xù)默默地爬樓梯，最后到達了80樓！兄弟倆興奮地來到門口，發(fā)現(xiàn)他們的鑰匙落在20樓的包里了。有人說這個故事其實反映了我們的生活：在20歲之前，我們生活在家人和老師

3、的期望之下，承受了很多壓力和負擔(dān)，不夠成熟，缺乏能力，所以我們不可避免地不穩(wěn)定。20歲以后，我離開了所有人的壓力，卸下了負擔(dān)，開始全力以赴地追求自己的夢想，這樣快樂地生活了20年。但是當(dāng)我40歲的時候，我發(fā)現(xiàn)我的青春已經(jīng)逝去，這不可避免地導(dǎo)致了許多遺憾和遺憾。所以我開始后悔這個，后悔那個，抱怨這個，討厭那個，并花了20年時間抱怨。60歲的時候，我發(fā)現(xiàn)我的生活已經(jīng)沒有多少剩余了，所以我告訴自己不要再抱怨了，珍惜我的余生。所以我余生都在默默地走著。在我們生命的盡頭，我們記得我們似乎有未完成的事情。原來，我們所有的夢想都停留在20歲左右的青年時代。1，是一種意識：幫助學(xué)生描繪職業(yè)生活，2，是一種機器

4、：探測職業(yè)自我，3，一些方法：引導(dǎo)學(xué)生做出相對正確的職業(yè)選擇，1，2，3，是一種幫助學(xué)生描繪職業(yè)生活的意識，1，我的未來在哪里？有一個非常明確的長期目標。有明確但短期的目標。c，只有一些模糊的目標。沒有目標。請在一分鐘內(nèi)做出選擇。哈佛大學(xué)的后續(xù)調(diào)查報告：3%有非常明確和長期的目標；10%有明確但短期的目標；60%的人只有一些模糊的目標；27%的人根本沒有目標，25年后，3%的人是各行各業(yè)的頂級成功人士、白手起家的精英、行業(yè)領(lǐng)袖等。(25年來，我?guī)缀鯖]有改變我的目標。)社會中上層階級的10%,各專業(yè)領(lǐng)域的成功人士，如醫(yī)生、律師、工程師、高級行政人員等。(短期目標不斷實現(xiàn)，國家穩(wěn)步上升。60%的人

5、幾乎都在社會的中下階層。他們有穩(wěn)定的工作，但沒有特別的成就。他們中的27%幾乎都處于社會底層。他們都不快樂，經(jīng)常失業(yè)，依靠社會援助，經(jīng)常抱怨他人、社會和世界。一、是一種探測學(xué)生職業(yè)自我的機器，二、是一種持久的喜歡和不喜歡的傾向，這與人們從事某種職業(yè)活動的熱情有關(guān)。興趣，興趣，興趣，興趣，處于最高水平結(jié)論：興趣是我們內(nèi)心的動力和快樂的源泉。不管我們的能力或外界的評價如何，我們?nèi)匀粯吩谄渲小２⒎撬械呐d趣都能在職業(yè)中得到體現(xiàn)。職業(yè)興趣穩(wěn)定的推薦方法：荷蘭職業(yè)興趣測試、朋友分析、白日做夢書籍推薦：天才也害怕誤入歧途，這是一個人自身態(tài)度和行為的心理特征，它關(guān)系到從事某種職業(yè)活動的人的效率。活動：簽名，

6、請拿出一張白紙，在上面簽名，然后用另一只手再次簽名。你覺得簽兩次怎么樣？結(jié)論：人格是人們對現(xiàn)實的穩(wěn)定態(tài)度和習(xí)慣性行為的總和，具有個體獨特的心理特征。性格=成長環(huán)境自然決定了你與他人交流的方式、說話的方式和做事的風(fēng)格。人格職業(yè)的效率方法推薦：MBTI人格測驗、行為評價、訪談、投影分析、評價問卷書推薦：你不需要火星來撞擊地球，你的職業(yè)性格是什么，它是掌握和使用某種技術(shù)的能力，這決定了人在這個過程中的職業(yè)發(fā)展和成就感。活動：夸大自己，請在5分鐘內(nèi)盡可能多地把自己的能力寫在紙上。結(jié)論：技能是人們通過學(xué)習(xí)和聯(lián)系獲得的能力，通常表現(xiàn)為一定的運動系統(tǒng)和運動方式。技能探索應(yīng)該關(guān)注以前做過什么，現(xiàn)在能做什么，將

7、來能做什么。理想的工作狀態(tài)：我們可以使用我們擅長和最愿意使用的技能。技能專業(yè)成就方法推薦：撰寫成就故事、成績單、實習(xí)報告、技能分類卡書籍推薦：你的降落傘是什么顏色，你的知識需要管理，這是決定人們職業(yè)發(fā)展和行為方向的一系列信念。價值觀問題：你對你的工作有什么期望？努力工作，獲得尊重，獲得認可，達到一定的高度，有成就感，支持家庭，認真。結(jié)論：價值觀是一種貫穿整個人格的內(nèi)在尺度，支配著人們的行為、態(tài)度、觀點、信念和理想。工作價值觀是我們最希望在工作中得到的東西。價值觀決定選擇的方向，同時也在不斷變化。很少有職業(yè)能滿足一個人的所有價值觀。推薦價值占有的內(nèi)外統(tǒng)一方法：模擬活動；價值清單(分類卡)；價值觀

8、量表書籍推薦：你的船、你的海和遺愿清單是一些方法。3.引導(dǎo)學(xué)生做出相對正確的職業(yè)選擇。問題：你了解大學(xué)專業(yè)嗎？2.1%的人知道得好26.8%的人知道得好25.6%的人不知道35.5%的人不知道10%的人根本不懂，大學(xué)生對自己的專業(yè)很滿意：8.4%的人很滿意7.9%的人很滿意4.3%的人沒有感覺21.6%的人很不滿意57.8%的人很不滿意。成就動機是追求卓越和爭取成功的內(nèi)在動力。權(quán)力動機是一個人有意影響另一個人的行為和情感的能力和潛力。爭奪權(quán)力是一個人的重要動機或品質(zhì)。親和力動機是一種愿意與他人保持友好和親密關(guān)系的內(nèi)在驅(qū)動力。親和力動機反映了個人對建立、維持或恢復(fù)與他人或群體的積極情感關(guān)系的關(guān)注

9、。身體素質(zhì)和自然資源，一個學(xué)生首先是一個自然人，他自己的自然條件是求職的基本條件。自然資源包括他的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和知識水平。童年的理想、童年的游戲、角色和偶像都會在學(xué)生的心理深處留下痕跡，影響他們未來的職業(yè)選擇。同樣，童年時所受的傷害和陰影也會讓他在選擇職業(yè)和專業(yè)時回避相應(yīng)的工作。，優(yōu)勢學(xué)科及其組合，教育部發(fā)布了學(xué)位授予和人才培養(yǎng)學(xué)科目錄(2011)，其中包括12個學(xué)科、92個一級學(xué)科和506個二級學(xué)科。共有12個學(xué)科，包括哲學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、法學(xué)、教育學(xué)、文學(xué)、歷史學(xué)、科學(xué)、工程學(xué)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)和藝術(shù)。每個專業(yè)類別下有幾個一級學(xué)科，例如，科學(xué)類別下有12個一級學(xué)科，如數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)。家

10、庭的起源形式和家庭的社會資源，沒有人可以選擇自己的家庭。在漫長的成長過程中，家庭是人們唯一的物質(zhì)和精神來源。家庭社會交往的范圍和方式影響學(xué)生對職業(yè)的理解。家庭的經(jīng)濟基礎(chǔ)影響學(xué)生的職業(yè)選擇。家庭的社會地位影響學(xué)生對職業(yè)發(fā)展方向的選擇。1977年，英國學(xué)者保羅威利斯在研究為什么工人階級的孩子繼承了他們父親的事業(yè)時，用詳細的記錄解釋了家庭社會交往如何影響中學(xué)生對未來的選擇。為了讓自己看起來更“有男子氣概”，為了融入鄰里文化，同時主動接近父母的生活方式，工薪階層的孩子有意識地選擇成為“問題學(xué)生”，不得不呆在社會的最底層。推薦一本書。學(xué)生正處于“職前”階段，可塑性很強，正在為進入職場做準備。在此期間，你的職業(yè)目標非常高，職業(yè)道路也不清晰。高職業(yè)目標的表現(xiàn)是對成為某個行業(yè)的頂尖人物充滿信心和熱情。時間，廚師經(jīng)常特別注意烹飪溫度。不同的廚師用相同的原料做出不同的口味。秘訣在于不同廚師對烹飪溫度的掌握?！凹訜帷笔菣C會，也就是何時以及以何種方式加熱菜肴。所有藝術(shù)行為都應(yīng)該注意時機，甚至