牛津英語(yǔ)2B 教材分析

1、“牛津”2B 新版教材分析,2A解疑,困惑1、知識(shí)點(diǎn)太多，學(xué)生難以消化 困惑2、教材和配套練習(xí)中的書(shū)寫(xiě)不統(tǒng)一 困惑3、兒歌偏難，不夠趣味,2B解讀,1、新教材特點(diǎn)： 全面性、交際性、趣味性、生活化、大容量 2、對(duì)教師的要求： To teach English To teach kids how to learn 能整體把握教材 會(huì)正確理解教材 要適當(dāng)處理教材,2B教材修訂原則,1. Building blocks 2. Learner-centered 3. Task-based approach 4. Activity-based learning,2B牛津教材配套材料,學(xué)生用書(shū) 練習(xí)冊(cè) 配

2、套錄音帶 教師用書(shū) 教學(xué)課件,2B牛津框架體系,模塊建筑體系（building blocks） 1、體現(xiàn)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的不斷復(fù)現(xiàn)和循環(huán) 2、遵循語(yǔ)言能力逐步遞進(jìn)和不斷提 高的規(guī)律,2A單元欄目,Look and learn Look and say Learn the letters Say and act Ask and answer Play a game Do a survey Enjoy a story Listen and enjoy,詞匯學(xué)習(xí),句子學(xué)習(xí),字母學(xué)習(xí),核心學(xué)習(xí)欄目,語(yǔ)言活動(dòng),兒歌或歌曲欣賞,2B單元欄目,Look and learn Look and say Learn th

3、e sounds Say and act Ask and answer Play a game Do a survey Enjoy a story Listen and enjoy Make and play,詞匯學(xué)習(xí),句子學(xué)習(xí),語(yǔ)音學(xué)習(xí),核心學(xué)習(xí)欄目,語(yǔ)言活動(dòng),兒歌或歌曲欣賞,各單元欄目教學(xué)要求,Look and learn: 單詞學(xué)習(xí) 該欄目為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，以呈現(xiàn)生詞為主，同類(lèi)舊單詞的復(fù)現(xiàn)與歸納為輔。 建議教師帶領(lǐng)學(xué)生正確朗讀這些單詞，理解其含義，并結(jié)合本單元的基本句型，運(yùn)用在實(shí)際交際情景中。,Look and say: 句型學(xué)習(xí),該欄目為主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，在活潑、生動(dòng)的情景中呈現(xiàn)了新授和復(fù)現(xiàn)

4、的句型。這些基本句型（含新授內(nèi)容）均列在欄目標(biāo)題下方，其目的之一是提示學(xué)生明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，目的之二是提供教師把握教學(xué)重點(diǎn)。 建議教師合理安排新授內(nèi)容的導(dǎo)入、學(xué)習(xí)與運(yùn)用，幫助學(xué)生了解其含義和用法，并在情景幫助下活學(xué)活用。,Say and act: 角色扮演活動(dòng),該欄目是以Look and say為基礎(chǔ)，為教學(xué)提供新的情景，使學(xué)生通過(guò)角色扮演鞏固所學(xué)知識(shí)，并適當(dāng)拓展少量詞匯和句型。 如果時(shí)間和學(xué)生能力允許，教師可以利用這個(gè)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生以對(duì)子活動(dòng)、小組活動(dòng)和表演等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)反饋。,Ask and answer: 問(wèn)答練習(xí),該欄目為幫助學(xué)生鞏固新學(xué)知識(shí)提供的對(duì)話范例，讓學(xué)生在互動(dòng)的過(guò)程中操練新知識(shí)和

5、技能。 建議教師鼓勵(lì)學(xué)生盡量使用已學(xué)的英語(yǔ)進(jìn)行問(wèn)答與描述，以訓(xùn)練他們的會(huì)話技能。,Enjoy a story: 故事欣賞,該欄目是以配圖小故事的形式進(jìn)行語(yǔ)言學(xué)習(xí)的鞏固和拓展。 建議教師從激發(fā)學(xué)生的興趣出發(fā)，幫助他們了解故事的含義，進(jìn)而體會(huì)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。,Play a game: 游戲活動(dòng),該欄目讓學(xué)生通過(guò)做游戲來(lái)操練和鞏固本單元的單詞和句型。 建議教師在教學(xué)活動(dòng)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們?cè)谕嬷袑W(xué)，學(xué)中玩，并感受語(yǔ)言。,Listen and enjoy: 兒歌或歌曲,這些兒歌或歌曲都與本單元主題有關(guān)，主要目的是希望學(xué)生通過(guò)視聽(tīng)、誦讀兒歌或演唱歌曲等輕松愉快的活動(dòng)活躍課堂氣氛，同時(shí)再次感受

6、英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力。 這部分的生詞和句型不是主要學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此教師只需讓學(xué)生了解大意即可。,Do a survey: 調(diào)查活動(dòng),該欄目以小組調(diào)查的形式為學(xué)生使用本單元單詞和句型創(chuàng)設(shè)條件。 建議教師在引導(dǎo)學(xué)生做調(diào)查的同時(shí)，也應(yīng)注重培養(yǎng)他們傾聽(tīng)他人的表述、禮貌待人等積極的情感態(tài)度。,Learn the sounds: 語(yǔ)音學(xué)習(xí),該欄目出現(xiàn)在英語(yǔ)（牛津上海版）二年級(jí)第二學(xué)期，包含了15個(gè)輔音發(fā)音的學(xué)習(xí)及相關(guān)詞匯，目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)這些輔音字母在單詞中的發(fā)音。 配教師可以通過(guò)視聽(tīng)方式展開(kāi)教學(xué)。,2B核心知識(shí)點(diǎn)介紹,49個(gè)核心單詞+6個(gè)詞組+15個(gè)輔音的發(fā)音 1、語(yǔ)音篇 2、詞匯篇 3、句型篇 4、對(duì)話篇 5

7、、閱讀篇,語(yǔ)音篇,1、掌握正確的輔音字母發(fā)音 2、在單詞朗讀中訓(xùn)練輔音的發(fā)音（聽(tīng)說(shuō)） 3、能正確模仿標(biāo)準(zhǔn)的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào) 4、建議： 歸一歸：1A1B2A 單詞按輔音歸類(lèi) 讀一讀：訓(xùn)練輔音的發(fā)音 唱一唱：15首歌曲,詞匯篇,1、以學(xué)習(xí)生詞為主，以舊單詞的復(fù)現(xiàn)與歸類(lèi)為輔，開(kāi)始培養(yǎng)拼寫(xiě)單詞的習(xí)慣 2、掌握讀音，理解意義，結(jié)合句型運(yùn)用在實(shí)際情景中。 3、其他欄目中會(huì)聽(tīng)懂 A: 單詞拼讀 B: 單詞導(dǎo)入 1B 2B Do you like. ride, run 2B Do you like to _? C: 單詞操練 （兒歌 對(duì)話 歌曲 游戲）,句型篇,1、縱向整合（上下冊(cè)之間） 2、橫向整合（單元間和單元

8、內(nèi)） 以M1U1（color） M2U2 (food) M2U3(animals) 三個(gè)單元的內(nèi)容完成一段動(dòng)物的介紹： They are _(animals). They are _ (color). They like _(food).,對(duì)話篇,注重對(duì)話教學(xué)，提高語(yǔ)用能力 仿真性語(yǔ)境的對(duì)話教學(xué) 方法：課堂表演 建議：嘗試用 CD-Rom 教學(xué)軟件,閱讀篇,嘗試簡(jiǎn)單閱讀，激發(fā)閱讀興趣 方法： 1、嘗試采用與語(yǔ)言相結(jié)合的圖文閱讀材料 （picture-based) 2、有故事情節(jié)的閱讀材料，有助于強(qiáng)化所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。 建議：采用簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)檢查閱讀理解程度,M1 Using my five s

9、enses U1 What can you see? U2 Touch and feel U3 What can you hear? M2 My favourite things U1 Things I like to do U2 My favourite food U3 Animals I like,M 3 Things around us U1 The four seasons U2 Rules U3 My clothes M4 More things to learn U1 Activities U2 Mothers Day U3 Story time,Look and learn Lo

10、ok and say Learn the sounds Say and act Play a game Listen and enjoy,2BM1U1-U2的單元欄目,核心學(xué)習(xí)欄目,語(yǔ)言活動(dòng),M1 Using my five senses,U1: What can you see? Listen and enjoy: A rhyme Look and learn : 6 words( colors) Look and say: Drills （What color are they? They are _) Say and act: In the park Play a game: Revis

11、ion,Unit 2 Touch and feel,Look and learn: 6 words (2+4) Look and say: Drills (Is it.? Yes, No.) Say and act: Kittys birthday Play a game: Touch and feel and guess Listen and enjoy: 2 rhymes Learn the sounds: B, P,Module One Unit One,M1U1 What can you see? Vocabulary: white, black, brown, purple, pink, orange Drill: What color are they? They are . What can you see? I can see. Task: 1. Use Wh-questions to find out the colours of objects What color is it? What color are they? 2. Review the 26 letters,Unit Two Touch and feel,Vocabulary: watch, bag, r