小說(shuō)藝術(shù)手法(包括語(yǔ)言).ppt

1、一、表達(dá)技巧 (一)敘述人稱 1.第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達(dá)思想感情，給讀 者以真實(shí)生動(dòng)之感。 2.第二人稱：增強(qiáng)文章的抒情性和親切感，便于感情交流。 3.第三人稱：能比較直接客觀地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受 時(shí)間和空間限制，反映現(xiàn)實(shí)比較靈活自由。,(二)敘述方式 1.順敘：能按某一順序(時(shí)間或空間)較清楚地進(jìn)行記敘。 2.倒敘：造成懸念，引人入勝。 3.插敘：對(duì)主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ) 充說(shuō)明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)密，內(nèi)容更加充實(shí)豐滿。 4.補(bǔ)敘：對(duì)上文內(nèi)容加以補(bǔ)充解釋，對(duì)下文做某些交代。 5.平敘：俗稱“花開(kāi)兩朵，各表一枝”，(指敘述兩件或多件同時(shí)發(fā)生的事)使頭

2、緒清楚，照應(yīng)得體。,(三)描寫方法 1.人物肖像、動(dòng)作描寫、心理描寫：更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。 2.景物描寫：具體描寫自然風(fēng)光，營(yíng)造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。 3.環(huán)境、場(chǎng)面描寫：交代人物活動(dòng)的背景，寫明事件發(fā)生的時(shí)間和地點(diǎn)，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。 4.人物對(duì)話描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動(dòng)，促進(jìn)故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語(yǔ)態(tài)，收到一種特殊的效果。 5.正面描寫、側(cè)面描寫：正面直接表現(xiàn)人物、事物；側(cè)面烘托突出人物、事物。 總體來(lái)說(shuō)，描寫有以下一些作用：再現(xiàn)自然風(fēng)光。描繪人物的外貌及內(nèi)心世界。交代人物活動(dòng)的自然及社會(huì)環(huán)境。,(四)修辭手法 比喻

3、、比擬、借代、夸張、對(duì)偶、排比、反復(fù)、對(duì)比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)。,二、表現(xiàn)手法 文學(xué)作品之所以吸引千千萬(wàn)萬(wàn)的讀者，源于它多樣化的藝術(shù)魅力。其中很大一部分原因在于它的表現(xiàn)手法，寫作上稱之為寫作特點(diǎn)。 1.以小見(jiàn)大。指小處落筆，大處著眼，寫小的事情表現(xiàn)大的主題，這種寫法往往借助平凡、具體的小事，或生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫，加以適當(dāng)?shù)淖h論、抒情，來(lái)反映紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活現(xiàn)象，表達(dá)深刻的道理。 2.托物言志。明著寫物，實(shí)質(zhì)是通過(guò)對(duì)物的贊頌來(lái)表明作者 志向，或?qū)δ骋粏?wèn)題的看法。這種寫法與借物喻人一樣， 抓住物與人的相似之處。,3.虛實(shí)結(jié)合，這里強(qiáng)調(diào)虛寫，主要指聯(lián)想和想象。 4.象征，指憑借具體的物象來(lái)表達(dá)與之相似或相反的

4、概念、思想、感情。 5.懸念，指提出懸而未決的矛盾，引起讀者注意。從內(nèi)容上看，懸念有兩種情況：一是簡(jiǎn)要地提出事物，讓讀者以急切的心情想了解結(jié)果；另一種是讓讀者對(duì)人物和事情有比較多的了解，只是作品中的人還“蒙在鼓里”，這樣讀者就有興趣關(guān)心結(jié)果。,6.伏筆，就是在文章的前面對(duì)將要出現(xiàn)的人物或發(fā)生的事情作某種暗示，在文章的后面再作回應(yīng)、說(shuō)明，這是增強(qiáng) 文章內(nèi)容前后聯(lián)系的一種重要的謀篇技巧。 7.鋪墊，也稱鋪敘襯墊，它是為了襯托主要人物或事物而鋪敘另外的人物和事物以作襯墊。運(yùn)用鋪敘寫法是為了蓄積氣勢(shì)，是為了突出文章主旨。 8.渲染，對(duì)文章中的環(huán)境和人物著意描寫，加強(qiáng)氣息，深化 主題。常用方法有：反復(fù)和

5、烘托。,9.照應(yīng)，在文學(xué)作品中，照應(yīng)是對(duì)懸念、伏筆、鋪墊、渲 染等表現(xiàn)手法的呼應(yīng)，增強(qiáng)文章的整體感。閱讀時(shí)學(xué)會(huì)分析照應(yīng)有助于我們從整體理解文章。 10.對(duì)比，是把兩種對(duì)立的事物或者同一事物的兩種不同方 面，放在一起相互比較，對(duì)比的作用一般用來(lái)渲染氣氛、表現(xiàn)人物或突出主題。 11.襯托，指描繪某一事物來(lái)表現(xiàn)另一事物的藝術(shù)手法，它分為映襯和反襯兩種。襯托的作用可以使文章更生動(dòng)、人物事物形象更突出、主題更鮮明。,12.抑揚(yáng)，指對(duì)寫作或欲揚(yáng)先抑或欲抑先揚(yáng)，然后陡然一轉(zhuǎn)， 出乎讀者所料，從而使文章產(chǎn)生峰回路轉(zhuǎn)、跌宕起伏的效果。 13.夸張，這是藝術(shù)手法中的夸張，與修辭手法中的夸張并非同一概念。有兩種形式

6、：一是通過(guò)比喻夸張，二是通過(guò)描寫渲染。 14.故意誤會(huì)和巧合，在小說(shuō)和影視劇本中多見(jiàn)，這兩種寫 法能推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，突出中心主題。,三、語(yǔ)言 1.語(yǔ)言是否準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、形象； 2.具有怎樣獨(dú)特的語(yǔ)言風(fēng)格(幽默、辛辣、平實(shí)、自然、簡(jiǎn)潔明快、含蓄深沉等)； 3.運(yùn)用了什么獨(dú)特的修辭手法(比喻、擬人、排比、夸張、通感等)。,四、鑒賞藝術(shù)手法和語(yǔ)言常見(jiàn)題型 1.用了什么樣的藝術(shù)手法(表達(dá)技巧、修辭手法等)？ 2.作者是如何寫 3.這樣寫有什么作用(或好處)？ 4.本篇小說(shuō)的語(yǔ)言很有表現(xiàn)力，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 5.本篇小說(shuō)在語(yǔ)言運(yùn)用上有何特點(diǎn)？請(qǐng)作分析。,分析小說(shuō)藝術(shù)手法有以下三個(gè)角度： 1.從語(yǔ)言運(yùn)用

7、角度：運(yùn)用了什么修辭手法(比喻、擬人、排比、夸張、通感等)，有什么表達(dá)效果。 2.從結(jié)構(gòu)安排角度：開(kāi)頭結(jié)尾各有特色，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，完整勻稱；烘托鋪墊，前后照應(yīng)；設(shè)置懸念，制造波瀾，起承轉(zhuǎn)合，曲折有致。 3.從表現(xiàn)手法角度：是否運(yùn)用了想象、聯(lián)想、象征、渲染、烘托、對(duì)比，先抑后揚(yáng)、托物言志、借景抒情、融情于景等手法并分析其作用。,閱讀下面的文字，完成文后題目。 林沖棒打洪教頭（見(jiàn)練出高分358頁(yè)） 1.選文中用了很多手法刻畫林沖這個(gè)人物形象。請(qǐng)選取 兩種手法作簡(jiǎn)要分析。 分析本題考查分析作品的主要表現(xiàn)手法。描寫人物的手法有多種，如語(yǔ)言描寫、心理描寫、行動(dòng)描寫等手法，聯(lián)系原文舉例分析，答出兩種即可。,答

8、案 (1)動(dòng)作描寫。如第二段，林沖拜見(jiàn)洪教頭后，洪教頭“卻不躬身答禮”，“林沖拜了兩拜，起身讓洪教頭坐。洪教頭亦不相讓，便去上首便坐”，表現(xiàn)了洪教頭傲慢無(wú)禮、狂妄自大的性格特征。 (2)心理描寫。如第四段的開(kāi)頭部分，在柴進(jìn)提議兩個(gè)人進(jìn)行比試的時(shí)候，“林沖自肚里尋思道：這洪教頭必是柴大官人師父，不爭(zhēng)我一棒打翻了他，須不好看?！北憩F(xiàn)了林沖事事謹(jǐn)慎、小心沉穩(wěn)、謙虛忍讓的特征。,2.選文的主要內(nèi)容是“林沖棒打洪教頭”，然而真正寫到林、洪兩人交手的筆墨很少。你認(rèn)為這樣寫有什么好處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。,分析本題考查分析作品的主要表現(xiàn)手法的能力。小說(shuō)在寫林、洪兩人交手之前，先從語(yǔ)言、心理、行動(dòng)等方面把兩人的性格刻

9、畫得淋漓盡致。這些描寫都是為表現(xiàn)小說(shuō)主要內(nèi)容和人物形象而服務(wù)。,答案（1）這樣安排選材更加突出了林沖與洪教頭的性格；（2）在情節(jié)上，經(jīng)過(guò)層層鋪墊之后再寫兩人交手，一方面表現(xiàn)了洪教頭狂妄自大，另一方面更能突出林沖的謙虛忍讓、武功高強(qiáng)。(如能從“欲抑先揚(yáng)”等方面分析，言之成理也可),3.有人說(shuō)“柴進(jìn)道：且把酒來(lái)吃著，待月上來(lái)也罷。當(dāng)下又吃過(guò)了五七杯酒，卻早月上來(lái)了，照見(jiàn)廳堂里面如同白日”這幾句話是閑筆，可以刪掉，你怎么認(rèn)為？,分析本題考查體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意，品味精彩的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)的能力。這句話實(shí)為景物描寫，而景物描寫的作用在于營(yíng)造氛圍和推進(jìn)情節(jié)。并且，從上下文的全局來(lái)考慮，這幾句話絕非閑筆，是

10、不可以刪掉的。,答案（1）不可以刪掉。（2）在林沖一忍再忍，洪教頭一逼再逼之后，作者宕開(kāi)筆墨寫柴進(jìn)勸阻，寫月下景色，這些“閑筆”使得情節(jié)張弛有度。（3）為下文寫林沖棒打洪教頭蓄勢(shì)，推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。,分析表達(dá)技巧的方法 從高考試題來(lái)看，對(duì)表達(dá)技巧的考查不但要求判斷某種表達(dá)技巧是什么，而且要求賞析其表達(dá)的作用。 具體來(lái)說(shuō)，在解答此類題目時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)： 一、巧組織 高考對(duì)表達(dá)技巧題的考查多是主觀題，需要組織文字準(zhǔn)確地表述。表述可采用三段式：技巧、內(nèi)容、效果。也就是運(yùn)用了什么技巧，表達(dá)了什么內(nèi)容，達(dá)到了什么效果。,有些文段所顯示的表達(dá)技巧不止一個(gè)，所起的作用(效果)也不是一兩句話就能說(shuō)盡的

11、，而且高考題已取消了字?jǐn)?shù)的限制，在時(shí)間允許的情況下，我們完全可以從多個(gè)角度出發(fā)，條分縷析，答得更全面更詳盡一些。特別是在答賦分較高的概括性題目時(shí)，一定要設(shè)等序號(hào)回答，這樣清晰明白，顯示了答題的深度和廣度，也讓閱卷老師一目了然。,三、用術(shù)語(yǔ) 一要熟記一些使用頻率較高的表達(dá)技巧的名稱，如動(dòng)靜相襯、以小見(jiàn)大、虛實(shí)結(jié)合、欲揚(yáng)先抑、托物言志、承上啟下、卒章顯志、直抒胸臆、烘托渲染、對(duì)比、象征、反襯等等； 二要了解一些常用技巧的作用，比如比喻的作用是化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體；排比的作用是節(jié)奏鮮明，增強(qiáng)氣勢(shì)，便于抒情；第一人稱真實(shí)，第二人稱親切，第三人稱客觀； 三要了解一些常用程式，如體現(xiàn)了

12、什么，強(qiáng)調(diào)了什么，強(qiáng)化了什么，營(yíng)造了什么，表現(xiàn)了什么，還有深化了主題，點(diǎn)明了題旨等等。,鑒賞小說(shuō)的語(yǔ)言有兩層含意，一是鑒賞小說(shuō)中人物的個(gè)性化語(yǔ)言，二是鑒賞小說(shuō)作者的語(yǔ)言風(fēng)格。 1.鑒賞小說(shuō)中人物的語(yǔ)言特點(diǎn)。 不同性格的人，在不同的場(chǎng)合，面對(duì)不同的對(duì)象，說(shuō)話的語(yǔ)言風(fēng)格不一樣。有的幽默，有的莊重；有的委婉含蓄，有的直來(lái)直去；有的簡(jiǎn)潔，有的啰唆；有的羞羞答答，有的大大方方；有的粗野，有的文雅。,2.鑒賞小說(shuō)作者的語(yǔ)言特點(diǎn)。 不同的作者，會(huì)有不同的語(yǔ)言特點(diǎn)。這里的特點(diǎn)有時(shí)是指作者的語(yǔ)言風(fēng)格，如平實(shí)、樸素、華麗、冷峻、熱烈、簡(jiǎn)潔、明快、曉暢、典雅、清麗、幽默、辛辣、含蓄；有時(shí)候是指在特定的作品中表現(xiàn)出來(lái)

13、的遣詞造句等修辭方面的特點(diǎn)，如煉字、長(zhǎng)短句、整散句等等。,例2閱讀下面的文字，完成文后題目。 向東還是向西步步高136頁(yè),解答“小說(shuō)語(yǔ)言”的方法 文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)。閱讀小說(shuō)要特別注意它的語(yǔ)言特點(diǎn)及表現(xiàn)力量。品味語(yǔ)言時(shí)應(yīng)注意： 1.品味語(yǔ)言特色的技法 (1) 體會(huì)、琢磨和分析該作品的語(yǔ)言是否簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、傳神、得體，是諷刺還是幽默、詼諧還是莊重、含蓄或深沉的風(fēng)格，將這種語(yǔ)言風(fēng)格與文章的主旨聯(lián)系起來(lái)考慮。 (2) 要注意把相關(guān)詞語(yǔ)放入語(yǔ)境中，做到字不離詞、詞不離句、句不離篇；要特別注意語(yǔ)句深層含意的挖掘，要能依據(jù)文章的主旨、作者的觀點(diǎn)態(tài)度、文中人物的性格，讀出言外之意。,(3) 具體在鑒賞語(yǔ)言時(shí)，可以從遣詞造句(如用詞、句式，疊字疊詞、動(dòng)詞、形容詞、量詞的選用，整句散句、長(zhǎng)句短句等)，語(yǔ)言風(fēng)格(如：朱自清自然淡雅，用工筆寫意蘊(yùn)；周作人平和沖淡，用淡筆寫濃情；魯迅，蒼勁雄健，剛健