八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元《故宮博物院》課件人教版.ppt

1、故宮博物院黃傳惕,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.整體感知課文內(nèi)容，了解故宮博物院的特點(diǎn) 2.學(xué)習(xí)按照空間順序說(shuō)明事物的方法 3.體會(huì)本文重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)?shù)膶懛?故宮博物院全景圖 南 北,二、作者和作品簡(jiǎn)介 黃傳惕，1934年生，中央人民廣播電臺(tái)高級(jí)編輯。筆名黃羽，湖南平江人。代表作品有天安門頌、北京，我心中的城、彩色的吐魯番、故宮博物院等。,三、文題解說(shuō) 本文以“故宮博物院”為題，交代了本文的說(shuō)明對(duì)象?！肮蕦m”說(shuō)明了它的來(lái)歷和它原來(lái)的性質(zhì)封建帝王的宮殿，是封建時(shí)代的禁地，“博物院”說(shuō)明了它現(xiàn)在的性質(zhì)和用途供廣大人民參觀學(xué)習(xí)，是欣賞古代文化藝術(shù)的場(chǎng)所。,四、課文生字詞 矗立（ch） 鰲頭（o） 湛藍(lán)（zhn）

2、 琉璃（li） 蟠龍（pn） 中軸線（zhu） 金鑾殿（lun） 擊磬（qng）檀木（tn） 攢（cun） 乾清宮（qin） 坤寧宮（kn） 肅穆（m） 奏極（zu） 額枋（fng） 藻井（zo）矯健（jio） 妃嬪（pn） 翊坤宮（y） 迥然不同（jing）,1、故宮博物院最大的特點(diǎn)是：規(guī)模俄宏大，建筑精美，布局統(tǒng)一，風(fēng)格獨(dú)特。,2、邊讀課文，邊給自然段標(biāo)上序號(hào)，并完成課后練習(xí)一的圖表。,3、說(shuō)明的順序：空間順序由南向北的游蹤順序。,六、學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游，復(fù)述課文內(nèi)容，概括課文結(jié)構(gòu)。,片段精讀,作者介紹了太和殿的哪些方面？采用了什么順序？ 為什么把太和殿當(dāng)作說(shuō)明的重點(diǎn)？ 找出片段中有關(guān)“龍”的句子

3、，探究寫的原因。,七、學(xué)生閱讀58段，思考 1、 作者介紹了太和殿哪些方面的情況？采用了什么樣的說(shuō)明順序？運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？,明確： （1）對(duì)太和殿，先寫使三大殿成為統(tǒng)一整體的臺(tái)基臺(tái)基修建得很高（三層臺(tái)基高七米多），并且設(shè)施奇巧（排水管道是一千多個(gè)圓雕龍頭），這就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再寫太和殿外觀氣勢(shì)雄偉（是故宮最大的殿堂），色彩壯麗（金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫(huà)的斗拱、額枋、梁柱，紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門），內(nèi)部裝飾的莊嚴(yán)富麗（金鑾寶座、雕龍屏、金柱、藻井、額枋等上面都裝飾著多姿多態(tài)的龍）；最后從它的位置和功用上（皇帝舉行重大典禮的地方）說(shuō)明它在設(shè)計(jì)方面的象

4、征意義過(guò)去封建皇帝憑借雄偉的建筑顯示威嚴(yán)。使用的說(shuō)明順序是由外到內(nèi)、總說(shuō)和分說(shuō)相結(jié)合。,2、作者為什么把太和殿作為解說(shuō)的重點(diǎn)？,明確： 對(duì)太和殿，先寫使三大殿成為統(tǒng)一整體的臺(tái)基臺(tái)基修建得很高（三層臺(tái)基高七米多），并且設(shè)施奇巧（排水管道是一千多個(gè)圓雕龍頭），這就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再寫太和殿外觀氣勢(shì)雄偉（是故宮最大的殿堂），色彩壯麗（金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，裝飾著青藍(lán)點(diǎn)金和貼金彩畫(huà)的斗拱、額枋、梁柱，紅色大圓柱，金瑣窗，朱漆門），內(nèi)部裝飾的莊嚴(yán)富麗（金鑾寶座、雕龍屏、金柱、藻井、額枋等上面都裝飾著多姿多態(tài)的龍）；最后從它的位置和功用上（皇帝舉行重大典禮的地方）說(shuō)明它在設(shè)計(jì)方面的象征意義

5、過(guò)去封建皇帝憑借雄偉的建筑顯示威嚴(yán)。使用的說(shuō)明順序是由外到內(nèi)、總說(shuō)和分說(shuō)相結(jié)合。,3、揣摩文中寫“龍”的句子，探究作者這樣寫的原因。,明確： 文中寫龍的句子有：“仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。從龍口里垂下一顆銀白色大圓珠，周圍環(huán)繞著六顆小珠，龍頭、寶珠正對(duì)著下面的寶座。梁枋間彩畫(huà)絢麗，有雙龍戲珠、單龍翔舞，有行龍、升龍、降龍，多態(tài)多姿，龍身周圍還襯托著流云火焰?！?寫龍，大概是基于這樣的考慮： 一是說(shuō)明對(duì)象的特征決定的，故宮曾是封建統(tǒng)治的中心，它的建筑是為封建統(tǒng)治者服務(wù)的； 二是龍有象征意義，歷朝歷代的皇帝把自己神化為受命于天的“真龍?zhí)熳印保妖堊鳛樽约旱幕?，龍是皇?quán)的象征。 教師

6、總結(jié)：說(shuō)明文在以空間順序說(shuō)明事物時(shí)，要抓住重點(diǎn)，詳略分明，這樣才能突出說(shuō)明事物的特征。同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶懽鲗?shí)踐中，要學(xué)習(xí)作者這種重點(diǎn)突出，有詳有略的寫作特色。平均使用筆力，只能分散讀者的注意力。,須彌座式巨型丹墀（月臺(tái)） “千龍吐水”的皇宮奇景,太和殿 九龍椅,太和殿 蟠龍?jiān)寰?3、從第六段中找出方位詞，確定立足點(diǎn)。,明確： 運(yùn)用空間進(jìn)行說(shuō)明，方位詞的準(zhǔn)確使用很關(guān)鍵。所謂方位詞就是表示方位的詞，如上、下、左、右、前、后、東、南、西、北、中等，然而確定方位詞是有標(biāo)準(zhǔn)的，我們把這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)叫做“立足點(diǎn)”或“觀察點(diǎn)”，離開(kāi)了立足點(diǎn)就無(wú)所謂上下左右。由此可見(jiàn)，研究方位詞，便可以確定立足點(diǎn)。,立足點(diǎn)：大殿正中朱漆方臺(tái)；殿頂?shù)闹醒氲窠痼待?方位詞：正中、上面、兩旁、下面、背后 說(shuō)明順序：以朱漆方臺(tái)為立足點(diǎn) 由上后兩旁 以蟠龍為立足點(diǎn),按文章的說(shuō)明順序填寫下面的故宮示意圖。,午門,武英殿,文華殿,保和殿,太和殿,中和殿,乾清宮,交泰殿,坤寧宮,御花園,神武門,漢白玉石橋,文華殿,金水河,從 南 到北的空間說(shuō)明順序,北,南,課堂總結(jié),故宮博物院是一個(gè)龐大的建筑群，值得介紹的東西很多很多（九千多間房屋，九十多萬(wàn)件藏品，九百多萬(wàn)件檔案材料），如果全部說(shuō)明，難免太多太雜，中心不突出。作者抓住中軸線，采用空間說(shuō)明順序，突出重點(diǎn)，詳略分明，使“故宮博物