高一文理分科家長(zhǎng)會(huì)ppt.ppt

1、家校溝通 傳遞正能量,主講人：,.,紫 陽 中 學(xué) 高一（11）班家長(zhǎng)會(huì),同一個(gè)目標(biāo) 同一個(gè)夢(mèng)想,.,首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長(zhǎng)會(huì)。關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！讓我們架起心靈溝通的橋梁,為孩子們的健康成長(zhǎng)共商高中教育教學(xué)大計(jì)! 本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是促進(jìn)交流合作，達(dá)成教育共識(shí)，通過分析10月月考與期中考兩次成績(jī)，與您的小孩共作決定讀文科還是理科，相信在家長(zhǎng)、學(xué)生、老師三者的配合下，能給您的孩子做好重要的選擇。,尊敬的各位家長(zhǎng)：,.,1、高中10月月考、期中考試成績(jī)分析,A、總體情況,.,B、各科平均分,10月考試,期中考試,.,C、

2、10月考試前10名的情況：,.,D、期中考試班級(jí)前10名,.,D、單科冠軍：,語文：朱淼華 100分 數(shù)學(xué)：劉文剛145分 英語：洪書瑤 119 分 政治：程鼎杰 78分 歷史：葉勝華81分 地理：洪海波 86分 物理：張 濤 92分 化學(xué)：劉文剛 89分 生物：洪 銘 汪清鋆 84分,10月考試,期中考試,語文：俞泳昌 102分 數(shù)學(xué)：張 濤142分 英語：林偉恒 110分 物理：秦 航 71分 化學(xué)：劉文剛 92分 歷史：程鼎杰 93分 生物：秦 航 82分 政治：程鼎杰 94分 地理：邱澤文 84分,.,D、進(jìn)步之星：進(jìn)步快且進(jìn)入年級(jí)前100名,程鼎杰：進(jìn)52名 秦航：進(jìn)128名 張濤：

3、進(jìn)44名 朱淼華：進(jìn)20名 王微婷：進(jìn)29名 邱澤文：進(jìn)37名 洪海波：進(jìn)30名 汪清鋆：進(jìn)33名 俞嫣：進(jìn)20名,.,3、期中考試評(píng)優(yōu),劉文剛 學(xué)生： 被評(píng)為“三好學(xué)生”,.,朱淼華學(xué)生： 被評(píng)為“三好學(xué)生”,.,程鼎杰學(xué)生： 被評(píng)為“三好學(xué)生”,.,汪清鋆學(xué)生： 被評(píng)為“優(yōu)秀班干”,.,張濤學(xué)生： 被評(píng)為“優(yōu)秀班干”,.,游芳琴學(xué)生： 被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生”,.,余刻揚(yáng)學(xué)生： 被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生”,.,王楨萍學(xué)生： 被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生”,.,二、反思及問題,1、通過短暫的兩個(gè)多月的相識(shí)，有些同學(xué)進(jìn)步，也有些同學(xué)退步,應(yīng)該說進(jìn)退步能反應(yīng)同學(xué)們的用功及鉆研的程度，也可以反應(yīng)出同學(xué)們的靜心程度。 2、少

4、數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)目的性不明確；對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí)；時(shí)間觀念不強(qiáng)，拖拉磨蹭。 3、部分學(xué)生偏科比較嚴(yán)重，不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展 ，在薄弱的學(xué)科上不愿意花時(shí)間，部分學(xué)生由于上次成績(jī)突出或上升導(dǎo)致近段時(shí)間學(xué)習(xí)不踏實(shí)。,.,4、學(xué)習(xí)過程中的反思糾錯(cuò)不夠到位，導(dǎo)致學(xué)習(xí)的效率極低，在對(duì)付高一的9門學(xué)科來說，當(dāng)然有點(diǎn)困難，若沒有學(xué)習(xí)時(shí)間的安排，學(xué)習(xí)計(jì)劃，學(xué)生每天都感覺無措而不充實(shí)，當(dāng)有了計(jì)劃，學(xué)習(xí)就會(huì)更加的充實(shí)。 5、試卷答題過程中暴露出來的不規(guī)范性，平時(shí)老師強(qiáng)調(diào)很多，可有些同學(xué)總是我行我素，最終自已一定吃虧。,.,.,.,6、個(gè)別學(xué)生目前存在的問題 （1）學(xué)習(xí)目的不明確，甚至模糊。（2）好高騖遠(yuǎn)

5、，不能準(zhǔn)確定位自己。（3）自我中心，不能認(rèn)真聽取指導(dǎo)老師的批評(píng)和建議。（4）學(xué)習(xí)方法需要調(diào)整，沒有計(jì)劃、不能統(tǒng)籌。（5）心理素質(zhì)，適應(yīng)性需要加強(qiáng)。（6）時(shí)間觀念淡薄，有時(shí)課上人在心不在。,.,三、提醒,老師要做的：,1.落實(shí)學(xué)生的成績(jī)情況之后，尋找該生的薄弱科目，對(duì)每一位學(xué)生都要進(jìn)行一次較為深入的談話，通過談話幫助學(xué)生分析成績(jī)，找出原因，幫助學(xué)生確定目標(biāo)；,2.通過班主任與各科任老師的聯(lián)系，對(duì)薄弱學(xué)生給予更多的關(guān)注，時(shí)時(shí)跟蹤，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步。,3.加強(qiáng)思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁；,4.嚴(yán)格常規(guī)管理，嚴(yán)格請(qǐng)假制度，嚴(yán)格班規(guī)班紀(jì)，穩(wěn)定

6、學(xué)習(xí)秩序；,.,家長(zhǎng)要做的：,2、家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)钠谕?，孩子是家長(zhǎng)的希望，教育好孩子是老師的希望。父母對(duì)孩子期望值的高低直接影響孩子將來所取得成就的大小。應(yīng)該有一定的期望值，盡量要恰到好處。期望值過高：孩子拼命按家長(zhǎng)的意愿生活、學(xué)習(xí)，也許父母感到滿足，但孩子生活得較為壓抑，甚至影響心理健康。盡力后仍達(dá)不到家長(zhǎng)的要求，雙方均失望，可能導(dǎo)致孩子自暴自棄。期望值過低或沒有：尚不自覺的孩子缺少外在精神支持，認(rèn)為不重視、無所謂。適當(dāng)?shù)钠谕担涸谠谢A(chǔ)上適當(dāng)拔高，不操之過急，不高不可攀，否則可能大家都失望。,1、要教育孩子怎樣做人，關(guān)心孩子的思想動(dòng)態(tài)，使孩子有正確的思想導(dǎo)向、明確的高考奮斗目標(biāo)。,.,3、工

7、作再忙也要抽點(diǎn)時(shí)間來多了解孩子在校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)情況。因?yàn)楹⒆又挥幸粋€(gè)呀，我們的一切工作都是為了孩子將來的美好前途。,4、在生活上，家長(zhǎng)做好后勤保障工作，注意告訴你們的孩子補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)，關(guān)心照顧身體，身體是革命的本錢 。提醒孩子注意安全（交通安全、運(yùn)動(dòng)安全、飲食安全等），保證學(xué)生按時(shí)作息，不要因晚上學(xué)習(xí)時(shí)間過長(zhǎng)或看電視無度、睡眠不足影響第二天學(xué)習(xí)，抓好子女在家的行為習(xí)慣。如良好的休息、科學(xué)的安排學(xué)習(xí)、適量的家務(wù)勞動(dòng)（勞動(dòng)是教育人的較好方式，只有勞動(dòng)，他才懂得來之不易，懂得珍惜）等。在孩子面前做好表率，身教重于言教。,.,5. 在學(xué)習(xí)上，家長(zhǎng)、學(xué)生、老師三者達(dá)成共識(shí)，在上課時(shí)專心聽老師講課，不懂就是不懂，要虛心請(qǐng)教。強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真”二字，相信任何事情只要認(rèn)真了，就一定能達(dá)到自已滿意的成績(jī)。不管怎樣，成績(jī)總是有高有低，所以我們家長(zhǎng)不以成績(jī)論英雄，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)好，并不意味著思想好、能力高，您的子女學(xué)習(xí)成績(jī)落后，并不意味著思想差、能力低?，F(xiàn)在的社會(huì)需要各種各樣的人才。只要有能力，任何一個(gè)學(xué)生都能在社會(huì)上立足，并且成就一番事業(yè)?？茖W(xué)的分析子女的成績(jī)檔案。不與其他同學(xué)作比較，而是著眼于自身的比較。比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績(jī)，看哪科是弱項(xiàng)，