第一次月考試卷分析

1、()21 .一只蒼蠅。高山表弟麻煩國家。()23 .a .年齡。b .公寓。語法。日本(24)。a . daily . b . said . c . Africa aid . d . raise .(25 . a . practice plete c . Japan . d . geological .ai，ai，I，d，au，a，a，ei，舊的是元音發(fā)音的開始，所以使用。27.答案是因為他們非常友好。所以問問為什么。28.彼得每天步行。29.杰克想學中文。現(xiàn)在時的第三人稱單數(shù)否定句。答案是每周一次，所以使用“多長時間”來提問。31.杰克乘公共汽車去上學，因為她的學校離她家很近。根據(jù)

2、邏輯思維，學校離家很近的時候很少走路去上學。()32。固定搭配：接近離開。非常接近(33)。答案是一臺電腦和一個MP3，所以用什么來提問。()34。擅長_ _ _ _ _ _ _ _，桌子擅長做這件事。()35。安娜來自_ _ _ _ _ _ _ _ _。用德語解釋安娜來自哪個國家，表示德國。c，b，c，c，do，b，36.c和。一起使用。37.說中文，主題是她，所以他們不理解她的原因是因為她會說三種語言。她只會說一點點中文。39.想做某事。40.她問她的同學如何到達那里。41.但是轉過身來，表明學生們不明白她說的話。42.她的鋼筆和一張紙放在桌子旁邊。43.大象是元音發(fā)音的開始。用a看這幅畫

3、。44.看看這幅畫?？?5。告訴某人某事，告訴某人某事，某人用賓格，安娜是個女人，用她。46.她穿上衣服。47.一個邏輯思維，起床后吃早餐，所以是吃早餐。48.騎她的自行車。49.我想讀英語，這意味著她想早點到校。學校很早就開始了。50.這是邏輯研究。51.從上面可以看出，下午回家，說明午餐是在學校吃的，課程是在廁所。52.a課在5點鐘結束。五點鐘結束。53.B 54。完成她的家庭作業(yè)。55.根據(jù)邏輯，睡覺。閱讀理解：先看問題，圈出關鍵詞，然后讀文章，邊讀邊做問題。，56 ._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在學校很重要。答：星期一早上b .星期一下午。星期四早上。星期五早

4、上57 .一個學生在所有老師和學生面前?？粗鴩焐稹Ｂ爣靋 .站著什么也沒說d .發(fā)表演講58 .這位作家將發(fā)表演講a .可悲b .驚訝。興奮。厭倦了59 .帶下劃線的單詞神經在漢語中的意思是“_”.a .簡單的b .緊張的c .輕松的d .無聊的60.作者如何準備演講？向老師尋求幫助。做大量練習。好好休息。向他人學習.56 ._在學校很重要。答：星期一早上b .星期一下午。星期四早上。星期五早上。星期一早上是我們學校的重要時間。所有的老師和學生都聚集在操場上。我們聽國歌，看國旗升起(57).一個學生在所有老師和學生面前?？粗鴩焐?。聽國旗c .站著什么也沒說d .發(fā)表演講。通常，一個學

5、生在星期一早上做演講。他/她站在每個人面前，其他人都聽他/她的。這位作家將發(fā)表演講a .可悲b .驚訝。興奮。厭倦了(59).帶下劃線的單詞神經在漢語中的意思是“_”.a .簡單的b .緊張的c .輕松的d .無聊的通常，一個學生在星期一早上做演講。他/她站在每個人面前，其他人都聽他/她的。我想這一定很令人興奮。我也想做一個演講，劃線單詞我感到有點緊張，因為這是我第一次在這么多人面前講話。作者如何準備演講？向老師尋求幫助。做大量練習。好好休息。向他人學習，最后一句我希望做一個精彩的演講，所以我現(xiàn)在必須多多練習，乙，廣告，表格類型的閱讀技巧：這種閱讀，一定要先觀察文章的特點：先略讀題目，再瀏覽題

6、干，然后帶著問題找答案。在閱讀時又要特殊留意文中以黑體、大寫、下劃線等方式加以提示的文字，因為這很有可能是文章的核心或至少是一部分內容的概括61歲.為什么李玲想交法國朋友？因為她希望有一天去法國旅行。因為她非常喜歡法國菜。因為法國人民非常友好。因為她想在法國當老師62 .莎莉不想要來自_ _ _ _ _ _ _ _的電子朋友。加拿大b .中國。美國。澳大利亞63 .吉姆長大后想成為_ _ _ _ _ _ _ _ .a .醫(yī)生。工程師c .教師。作家(64)._是四個學生中最年輕的。李玲。莎莉。吉姆。保羅(65).李玲和吉姆都喜歡_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .看電視。閱讀c

7、.旅行。打籃球，66 .-你知道她是誰嗎？-是的。她11歲了67 .每個人都喜歡莎莉，因為她非常性感68 .這里有一篇關于薩姆生活的文章，請仔細閱讀，并告訴我他放學后通常做什么69 .我有一個好的網(wǎng)友，他的哥哥正在彈吉他，他彈得很好70。聽著b _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在響。讓我們回到教室，ge，riendly，aily，aily，happy，ell，ell，71 .他們愿意和湯姆交朋友他們想給湯姆打電話72 .我的座位靠近窗戶我的座位在窗戶旁邊73 .她家離學校不遠，她常常步行去上學她的家離學校不遠，所以她通常去學校74 .李華一周三次參加學?；@球訓練。李華每周三次

8、參加學校的籃球練習。孩子們在兒童節(jié)實際上是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。交朋友、接近、解決問題注意事項1避免沒有問題。做閱讀理解題時，你應該先瀏覽文章后面給出的試題，然后跟著這些試題一起讀。閱讀時，選擇檢查表面情況的問題的答案，以提高閱讀效果。避免魯莽行事。在設計理解題時，設計者通常從四個選項中設計一個似是而非的答案。這個答案特別令人不安，很容易讓候選人困惑。如果你在找到一個看似正確的答案時匆忙做出決定，你將經常落入設計師設置的陷阱。處理方法是：對給出的四個備選答案進行分析比較，在理解閱讀材料的基礎上剔除錯誤，保留真實，然后選擇正確答案。3避免主觀印象。一些不清楚的閱讀問題只能根據(jù)生活常識來回答，而絕大多數(shù)都不能?？忌仨毟鶕?jù)原文選擇答案。因此，在進行后一種測試時，考生必須排除自身生活經歷、經驗和現(xiàn)有知識等主觀因素的干擾，根據(jù)文章反映的實際情況選擇答案。避免忽視時間。在做閱讀理解題時，我們必須把時間作為一個整體來控制，時間的分配根據(jù)文章的難度而有所不同。課文中一兩個你不理解的地方可以暫時放在一邊，然后你可以在完成所有問題后再處理它們。因為完成