5.原地雙手胸前投籃與游戲和比賽

1、籃球“雙手胸前投籃”課件、講話框架1、教材分析2、學(xué)情分析3、教育目標(biāo)的確定4、本課的重點、難點5、教育策略6、教育過程7、教育資源8、運(yùn)動量預(yù)測9、放學(xué)后反省、教材分析：籃球運(yùn)動是三大球類本課是人教版體育和健康水平籃球射門是小學(xué)高年級體育教學(xué)的主要教材內(nèi)容之一，往往比中年傳球動作難。 在投籃練習(xí)中提高學(xué)生的彈跳素質(zhì)和協(xié)調(diào)性，對提高學(xué)生的全面素質(zhì)有很好的效果。 這門課的內(nèi)容是從學(xué)生最喜歡的游戲開始，轉(zhuǎn)移到接球練習(xí)，進(jìn)入適合學(xué)生的射門練習(xí)。 學(xué)情分析：本班學(xué)生活潑，喜歡體育，特別喜歡籃球，喜歡競賽。 同時，很多學(xué)生課佑經(jīng)常參加籃球活動，對雙手胸前接球有一定的了解，但投球動作不太規(guī)范，所以這堂課要

2、規(guī)范學(xué)生的投球動作，改變投球練習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 教育目標(biāo)：1，認(rèn)知目標(biāo)：使學(xué)生理解雙手胸前投籃技術(shù)的動作要領(lǐng)和投籃在籃球運(yùn)動中的重要性2，技能目標(biāo)：掌握和運(yùn)用雙手胸前投籃技術(shù)的動作3，感情目標(biāo)：學(xué)生良好的學(xué)習(xí)感情和良好的參與意識和團(tuán)結(jié)合作精神，教育難點， 重點3360難點：投籃時雙臂充分伸展的難點：上下肢協(xié)調(diào)力量和手球控制能力，教學(xué)策略： 1、教法本課教學(xué)思路主要采用師生投球比較法，激發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 采用語法、示范法、分解法、游戲法等方式，遵循運(yùn)動技能的形成規(guī)律，同時提高學(xué)習(xí)興趣，引起學(xué)生的興趣。 2、學(xué)法本課的學(xué)生主要采用觀察法、自主嘗試法、分組

3、練習(xí)法等學(xué)法。 首先，師生比較傳球，學(xué)生觀察師生動作的差異，調(diào)動學(xué)生的思考。 其次嘗試自主練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探索能力。 小組練習(xí)法改變練習(xí)形式引起學(xué)生的興趣，最后的游戲比賽法培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和集體榮譽(yù)感。 教學(xué)過程： )導(dǎo)入部分1、課間2、運(yùn)動籃球場2周的灌籃曾是很受歡迎的籃球動畫，很受青少年歡迎。 在運(yùn)球較慢的部分播放灌籃主題曲，喚起學(xué)生的回憶，激情三、球性練習(xí)采用與投球相關(guān)的球性練習(xí)方法，培養(yǎng)手控球的感覺。 從一人一球滿場練習(xí)到二人一球一球防守一人攻擊滿場練習(xí)，防守從消極防守到積極防守，提高難度提高運(yùn)球技術(shù)，(二)部分一，學(xué)習(xí)教師傳球，比較示范，提取教學(xué)內(nèi)容教師隨意從學(xué)生中選出

4、一人，讓這個學(xué)生有他知道的雙手教師讓其他學(xué)生看教師和學(xué)生的投球模式，發(fā)現(xiàn)兩者動作的不同點，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，然后教師詳細(xì)說明投球的動作方法，讓學(xué)生練習(xí)自主練習(xí)的時間，發(fā)展學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的自主，培養(yǎng)合作和探索的學(xué)習(xí)能力。要求：雙手胸前投球的難點、重點應(yīng)突出。 教師必須進(jìn)行實地指導(dǎo)。 糾錯4、分組學(xué)習(xí)1、向前投球練習(xí)2、橫向移動投球變換練習(xí)方式、配合腳步移動引發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，強(qiáng)化雙手胸前投球技術(shù)。 五、積極投球接力游戲方法：將學(xué)生分成人數(shù)相等的兩個隊，兩隊a組各持一球，游戲開始后，兩隊b組第一人迅速向前跑，接到a組第一人投的球，a組第一人完成逃跑動作，從右側(cè)跑到b組這樣的循環(huán)是以規(guī)定時間內(nèi)投

5、球失誤次數(shù)少的隊為勝。 規(guī)則： 1、投球動作在跑中完成2、用雙手胸前投球技術(shù)進(jìn)行比賽，通過投、接戰(zhàn)游戲，提高練習(xí)的競爭性和趣味性，(3)放松身心1、放松2 .教師總結(jié)評價本課，收集器材學(xué)生自我評價，發(fā)現(xiàn)不足，教育資源場所：籃球場一枚器材：籃球46個，運(yùn)動量預(yù)測，練習(xí)密度： 45平均心率： 125130次/分心率指數(shù)：1.561.62心率曲線：略，教育反?。弘p手胸前投球教育在體育技能學(xué)習(xí)方面，逐步同時改變練習(xí)方式，從當(dāng)場雙手胸前投球轉(zhuǎn)移到移動中的雙手胸前投球，增加練習(xí)的趣味性，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生練習(xí)的熱情。 在教育評價方面采用游戲方式，強(qiáng)調(diào)評價小隊比賽，有助于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊意識和集體榮譽(yù)感