《我們的試驗(yàn)田》PPT課件.ppt_第1頁(yè)
《我們的試驗(yàn)田》PPT課件.ppt_第2頁(yè)
《我們的試驗(yàn)田》PPT課件.ppt_第3頁(yè)
《我們的試驗(yàn)田》PPT課件.ppt_第4頁(yè)
《我們的試驗(yàn)田》PPT課件.ppt_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶(hù)提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

我們的試驗(yàn)田,蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下冊(cè),我們有一塊麥地，長(zhǎng)30米，寬20米。,30 20 = 600（平方米）,這片麥地的面積是多少平方米？每個(gè)年級(jí)的種植面積大約各占這片麥地的幾分之幾？,五年級(jí),三年級(jí),四年級(jí),五年級(jí)的種植面積大約占這塊麥地的 。,三年級(jí)的種植面積大約占這塊麥地的 。,四年級(jí),四年級(jí)的種植面積大約占這塊麥地的 。,我們有一塊菜地，每邊長(zhǎng)10米，它的 種了黃瓜，種黃瓜的面積多少平方米？,10 10= 100（平方米）,1005= 20（平方米）,2 0 3= 60（平方米）,答：種黃瓜的面積是60平方米。,如果每平方米收黃瓜5千克，我們共可收黃瓜多少千克？,5 60 = 300（千克）,答：我們共可收黃瓜300千克。,二、思考,1、有兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)都是 厘米，寬都是2厘米。用這兩個(gè)長(zhǎng)方形可以拼成一個(gè)正方形嗎？為什么？,6,2cm,6cm,4cm,2cm,4,當(dāng)寬是長(zhǎng)的一半時(shí)，兩個(gè)完全一樣的長(zhǎng)方形才可以拼成一個(gè)正方形。,三、研究：拼成的正方形的周長(zhǎng)與原來(lái)兩個(gè)長(zhǎng)方形周長(zhǎng)和有什么關(guān)系？面積呢？,4cm,2cm,4cm,2cm,周長(zhǎng)：4 4= 16（厘米）,4+2 = 6（厘米）,6 2= 12（厘米）,12 2= 24（厘米）,結(jié)論：拼成圖形的周長(zhǎng)縮短了。,面積：4 4= 16（平方 厘米）,4 2= 8（平方厘米）,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論