《與朱元思書》

1、與朱元思書 吳均,融水民族中學 里有款,“書”：指書信，本文是吳均寫給好友的書信的一部分。,課題解析：給朱元思的信,駢體文：又稱“駢文”，是和散文相對的一種文體。,特點：講求對偶，句子通常是四字句、六字句相互交替。,朗讀課文,與朱元思書 風煙/俱凈，天山/共色。從流 / 飄蕩，任意東西。自 / 富陽至桐廬 / 一百許里，奇山異水，天下獨絕。 水 / 皆縹碧，千丈 / 見底；游魚 / 細石，直視 / 無礙。急湍 / 甚箭，猛浪 / 若奔。 夾岸 / 高山，皆生 / 寒樹。負勢 / 競上，互相 / 軒邈；爭高 / 直指，千百成峰。泉水 / 激石，泠泠 / 作響。好鳥 / 相鳴，嚶嚶 / 成韻。蟬

2、/ 則 / 千轉(zhuǎn)不窮，猿 / 則 / 百叫無絕。鳶飛 / 戾天者，望峰 / 息心；經(jīng)綸 / 世務者，窺谷 / 忘反。橫柯 / 上蔽，在晝 / 猶昏；疏條 / 交映，有時 / 見日。,急湍 軒 邈 轉(zhuǎn) 反,xun mio,泠泠嚶嚶 縹 碧 橫柯,lng,yng,pio,k,鳶飛戾 天 息 心 經(jīng) 綸,yun,l,x xn,jng ln,zhun,fn,tun,翻譯課文,課文分析,風煙俱凈 ，天山共色。,煙霧都消散干凈，天與山顏色相同。,從流飄蕩，任意東西。,（船）隨著江流飄蕩，（我）任憑它漂到哪里。,自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。,從富陽到桐廬一百里左右，奇山異水，天下獨一無二。,課

3、文分析,第一段中的“奇山異水，天下獨絕”是個總寫， 第二段寫水，是第一個分寫； 第三段寫山，是第二個分寫。 全文的結構形式是： 總分,水皆縹碧，千丈見底 。,水都是青白色，千丈以內(nèi)能看到水底。（夸張）,游魚細石，直視無礙。,游魚細石，一直看下去，毫無障礙。,急湍甚箭 ，,急流比箭還快，（夸張）,猛浪若奔 。,洶涌的波濤像馬一樣飛奔。（比喻）,課文分析,第二段寫“異水” 寫出了水的（ ）的特點,清、,急、,深,兩岸的高山上，都長滿了陰森森的樹,夾岸高山，皆生寒樹,負勢競上，互相軒邈,（這些高山）憑依（高峻的）地勢，互相比高比遠（擬人）,爭高直指，千百成峰,（它們）直指天空，形成千百座山峰,泉水激

4、石，泠泠作響,泉水沖激石頭，發(fā)出泠泠的聲響,好鳥相鳴，嚶嚶成韻,美麗的鳥兒相向和鳴，鳴聲嚶嚶，和諧動聽,蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕,蟬和猿長久不停地叫（互文）,鳶飛戾天者，望峰息心,那些為名利極力攀高的人，看到這些這些高峰就會平息自己的內(nèi)心,比喻,經(jīng)綸世務者，窺谷忘反,治理社會事物的人，看到這些幽美的山谷，就會流連忘返。,橫柯上蔽，在晝猶昏,橫斜的樹林在上面遮蓋著，在白天，也像黃昏那樣昏暗,疏條交映，有時見日,稀疏的枝條互相掩映，有時能看見太陽,課文分析,第三段寫“奇山” 寫出了山的（ ）的特點,高、,幽,課文的中心句,鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反 。,古文知識積累卡片,通假字:

5、 詞類活用： 一詞多義： 古今異義：,文言積累卡片,窺谷忘反 千轉(zhuǎn)不窮,“反”通“返”，返回 “轉(zhuǎn)”通“囀”，鳥叫聲,風煙俱凈（消凈、消散，形作動） 任意東西（向東向西漂流，名作動） 皆生寒樹（使人覺得有寒意，形作動） 互相軒邈（向高處和遠處伸展，名作動）,天下獨絕(絕妙），百叫不絕（停止） 負勢競上（向上），橫柯上蔽（上面）,一百許里（左右/允許） 蟬則千轉(zhuǎn)不窮（窮盡/貧窮） 經(jīng)綸世務者（治理/政治規(guī)劃）,整體感知,1、總領全文山水特征的是哪一句？全文結構有什么特點？ 2、作者筆下的水是怎樣的情狀的呢？請根據(jù)文中的有關詞語說說水的特點。 3、作者眼中的山是怎樣的？運用什么手法描寫山的？ 4、

6、“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反?！币痪浔磉_了作者怎樣的情感？,總分式,奇山異水，天下獨絕。,靜態(tài)：清澈；動態(tài)：急猛。,“皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰?！币詣訉戩o，把靜止的山寫活了，顯示出山的“奇” 。,鄙棄功名利祿，流連山水，向往歸隱山水生活。,5、文章中與落霞與孤鶩齊飛，秋天共長天一色意境相同的句子是什么？ 風煙俱凈，天山共色 6、文章突出水清的句子是什么？ 水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。,7、文章突出表現(xiàn)水急的句子？ 急湍甚箭，猛浪若奔。 8、文章第段中在意思上前后呼應的兩句話是什么？ “橫柯上蔽，在晝猶昏； 疏條交映，有時見日” 與“夾岸高山，皆生寒樹”相呼應。,9、第段寫景的手法運用在文中有何作用？ 大量使用了四字或六字的對偶修辭方法，作者從景物的形狀、光線、聲響和給人的感受等多角度去描繪兩岸的山景。景色寫得生機勃勃，富于動感，富于生命力。,本文寫景有什么特點？,1、抓住特征