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1、永 不 褪 色 的 母 愛(ài),關(guān)于母親 無(wú)論你在哪里,無(wú)論你身處何方,無(wú)論你的母親是否要為你付出這么多,請(qǐng)記住,那是血濃于水的親情,這世界上沒(méi)有第二人。因此,不管你多么富有,不論你官多么大,到什么時(shí)候,在什么地方,也不能忘了咱們的母親。今天就讓我們一起走進(jìn)老舍的我的母親中去,領(lǐng)略平凡母親,偉大母愛(ài)。,我的母親,老舍,學(xué)習(xí)本文我們應(yīng)該掌握:,1.課文自然樸素又充滿感情的語(yǔ)言; 2.體會(huì)作者對(duì)母親的熱愛(ài)、贊頌、感激和懷念之情; 3.了解課文以時(shí)間為順序的敘述方式; 4.學(xué)習(xí)抒情散文的寫(xiě)法,學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě) 表現(xiàn)人物形象及情感; 5.學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情感,懂得感恩。,老舍說(shuō): 人,即使活到八九十歲, 有

2、母親便可以多少還有點(diǎn)孩 子氣。失了慈母便像花插在 瓶子里,雖然還有色有香,卻 失去了根。,老舍:人民藝術(shù)家 原名舒慶春,字舍予, 中國(guó)現(xiàn)代作家。 長(zhǎng)篇小說(shuō)代表作: 駱駝祥子四世同堂等 話劇代表作: 茶館龍須溝等,理 清 思 路,母親出生、出嫁,“我”的出生,“我”一歲半 (庚子鬧“拳”那一年),“我”小學(xué)畢業(yè),“我”師范畢業(yè),“我”廿三,“我”廿七,七七抗戰(zhàn),去年,今年,母 親,按時(shí)間順序來(lái)記敘,快速閱讀課文,思考: 作者有個(gè)什么樣的母親?,母親,母親對(duì)“我”的影響,愛(ài)花,愛(ài)清潔,守秩序,養(yǎng)成好客的習(xí)慣,形成了軟而硬的性格,給“我”生命的教育,1.第12段從哪三個(gè)方面表現(xiàn)母親的堅(jiān)強(qiáng)個(gè)性?,重點(diǎn)

3、段落研讀:,聯(lián)軍入城搜家時(shí)母親鎮(zhèn)定自若地保護(hù)兒女。,為一家人的生計(jì)考慮。,北平許多次變亂中母親不慌不哭,從無(wú)辦法中想辦法。,重點(diǎn)段落研讀:,2.請(qǐng)復(fù)述第13段中最令自己感動(dòng)的一個(gè)故事,并擬標(biāo)題。,籌巨款送我上師范,忍痛送女兒出嫁,除夕夜送我返校,重點(diǎn)段落研讀:,3.找出事例中令自己最感動(dòng)的話語(yǔ)或細(xì)節(jié), 有感情地讀一讀并說(shuō)明理由。,除夕,我請(qǐng)了兩小時(shí)的假母親笑了。 及至聽(tīng)說(shuō)我還須回校,她愣住了。 半天,她才嘆出一口氣來(lái)“去吧,小子!”,從神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌等方面找出每一個(gè)故事里有關(guān)母親的細(xì)節(jié)描寫(xiě)語(yǔ)句。,找一找,作了半個(gè)月的難 含淚把我送出門(mén)去 一夜不曾合眼 一串串的眼淚 掙扎著 咬著嘴唇 看

4、花轎徐徐的走去 笑了 愣住了 半天才嘆出一口氣來(lái),神態(tài)描寫(xiě),偉大、無(wú)私的母愛(ài),語(yǔ)言描寫(xiě):,偉大、無(wú)私的母愛(ài),動(dòng)作描寫(xiě):,外貌描寫(xiě):,“去吧,小子!”,手扶著門(mén)框 遞給我一些花生,手和冰一樣的涼 臉上沒(méi)有血色,分 析 形 象,母親 的 性格 品德,母親,母親 對(duì)“我” 的 影響,母親感人的形象有哪些?,送“我”上學(xué)校,支持兒女; 忍痛送女出嫁; 順從兒子的婚姻主張 對(duì)兒女付出,客人來(lái),無(wú)論手中怎樣窘,也設(shè)法弄一點(diǎn)東西款待 給親友幫忙,她總跑在前頭; 對(duì)朋友付出,獨(dú)立撫養(yǎng)三個(gè)子女和父親的寡姐; 做事永遠(yuǎn)絲毫也不敷衍; 活到老,窮到老,辛苦到老對(duì)家庭付出,默默忍受姑母; 吵嘴打架,永遠(yuǎn)沒(méi)有她; 她寧

5、吃虧,不逗氣 對(duì)親情付出,丈夫死了,鬼子來(lái)了,滿城血光火焰,可母親不怕,她要在刺刀下,饑荒中,保護(hù)著兒女; 不慌不哭,從無(wú)辦法中想出辦法來(lái) 對(duì)親情付出,分 析 形 象,母親 的 性格 品德,待人 熱情,堅(jiān)強(qiáng) 硬性,勤勞 認(rèn)真,樸實(shí) 善良,慈愛(ài) 明理,學(xué)到愛(ài)花,愛(ài)清潔,守秩序; 養(yǎng)成好客的習(xí)慣; 形成了軟而硬的性格; 給“我”生命的教育。,分 析 形 象,母親 對(duì)“我” 的 影響,給予生命, 血汗灌養(yǎng), 感化傳承。,母,親,文章以 時(shí)間 為序組織材料,以 母親對(duì)“我”的生命的教育 為線索,記敘了母親勤勞困苦的一生,塑造出了一位感人的母親形象。表現(xiàn)了作者對(duì)母親的感激、懷念,和失去母親的痛心。 母親

6、從性格、習(xí)慣、為人處世等方面都給了“我”很大的影響。母親的勤儉認(rèn)真、樂(lè)于助人、熱情好客、軟而硬的性格深深地影響著“我”。,小 結(jié),在文中找出自己喜歡的句子進(jìn)行賞析,教師做點(diǎn)撥引導(dǎo)。,想一想 比一比,1.你知道母親的生日嗎? .你知道母親的心愿嗎? .你給母親使過(guò)臉色、頂過(guò)嘴嗎?,平凡母親,偉大母愛(ài),百善孝為先,感 激 母 親,生命是母親給我的。我之能長(zhǎng)大成人,是母親的血汗灌養(yǎng)的。我之能成為一個(gè)不十分壞的人,是母親感化的。我的性格,習(xí)慣,是母親傳給的。她一世未曾享過(guò)一天福,臨死還吃的是粗糧。唉!還說(shuō)什么呢?心痛!心痛!,真情告白: 媽媽,我想對(duì)您說(shuō),慈母手中線,游子身上衣。 臨行密密縫,意恐遲遲歸。 誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。,母愛(ài)是世間最偉大的力量。 米爾,你知道哪些有關(guān)親情的名句? 請(qǐng)你和大家一起分享。 一齊朗誦唐代詩(shī)人孟郊的游子吟:,媽媽我愛(ài)您!,祝天下母親幸福、快

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