尊重和維護(hù)隱私權(quán).ppt

1、第五課 隱私受保護(hù),第二框 尊重和維護(hù)隱私權(quán),一個(gè)開(kāi)朗八年級(jí)女生，和大家一樣，喜歡聽(tīng)音樂(lè)、上網(wǎng)，可是，生活中也有不少煩惱，讓她很困惑,榮榮,-,吃過(guò)晚飯，和往常一樣，榮榮和網(wǎng)名蘋(píng)果的同班好友肖肖在QQ上聊天,情景故事一：榮榮的煩惱,毛茸茸 19:57:41 最近媽媽老是問(wèn)我上網(wǎng)在干什么，想看聊天記錄，煩死了,蘋(píng)果 19:58:25 我媽媽也老是在我上QQ的時(shí)候張望電腦屏幕，好象我在干壞事一樣,毛茸茸19:57:41 她還一定要我的QQ密碼，不然不讓我上網(wǎng),蘋(píng)果 19:58:25 那怎么辦呀，我以后都不敢確定是不是在和你聊天了，搞不好是你媽！,毛茸茸 19:57:41 唉，你說(shuō)我該怎么辦呀？幫幫

2、我吧！,蘋(píng)果 19:58:25 那怎么辦呀，我以后都不敢確定是不是在和你聊天了，搞不好是你媽！,毛茸茸 19:57:41 她還一定要我的QQ密碼，不然不讓我上網(wǎng),蘋(píng)果 19:58:25 我媽媽也老是在我上QQ的時(shí)候張望電腦屏幕，好象我在干壞事一樣,大家來(lái)幫幫她,給？,不給？,這個(gè)QQ密碼到底是,不給,媽媽，我想對(duì)你說(shuō),榮榮把聊天記錄給好朋友薇薇說(shuō)了，并叮囑薇薇保密，可是薇薇知道了榮榮的很多秘密后，卻說(shuō)“我心中藏不住秘密，很想告訴我的另一個(gè)好朋友,情景故事二：我心里有個(gè)小秘密,薇薇,榮榮,1、假如你是榮榮， 你有哪些心理感受？,冰冰,冰冰,薇薇,榮榮,二、尊重隱私，需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí)P52,

3、你如何評(píng)價(jià)薇薇的行為？,1、女大學(xué)生求職時(shí)，被詢問(wèn)：你多大了？你多重？你有男朋友了嗎？,3、女青年李某在實(shí)施手術(shù) 過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)有多名實(shí)習(xí) 醫(yī)生在觀摩自己的手術(shù)過(guò)程。,2、網(wǎng)站將其注冊(cè)會(huì)員的照片、 電話號(hào)碼、家庭住址等信息 整理成冊(cè)，賣(mài)給某信息公司。,探究三,三、人與人之間要相互尊重彼此的隱私。保護(hù)公民的隱私權(quán)，是道德的呼喚，有助于樹(shù)立良好的社會(huì)道德風(fēng)尚。,結(jié)論：,二、依法維護(hù)隱私權(quán),閱讀教材53頁(yè)小松和小旺的故事，思考：,1、是什么原因?qū)е滦∷扇绱宋?、痛苦？小旺的想法有道理嗎?小旺的理由不合法。他的行為是侵犯他人隱私權(quán)的行為，因?yàn)樾∷傻牟∈肥莻€(gè)人隱私，受法律保護(hù)。任何人都負(fù)有不得侵害他人隱

4、私權(quán)的義務(wù)，即未經(jīng)他人同意不得傳播、擴(kuò)散其隱私。,小旺在班上傳播小松隱私 的行為盡管不是出于故意， 但有過(guò)失，是侵害小松隱 私權(quán)的行為。,法官觀點(diǎn)：,公民個(gè)人隱私受法律保護(hù)。侵?jǐn)_他人私生活、公開(kāi)他人隱私的行為，既是違反社會(huì)道德的行為，也是違反法律的行為。,1、侵害隱私權(quán)的表現(xiàn),A. 監(jiān)視、窺視他人私生活。 B.以偷看日記、私拆信件等手段千方百計(jì)刺探他人的秘密. C.道聽(tīng)途說(shuō)傳播他人的隱私. D.非法利用他人的個(gè)人信息等. 都屬于侵害隱私權(quán)的行為。,為了社會(huì)公共利益，執(zhí)法機(jī)關(guān)依法調(diào)查和公開(kāi)當(dāng)事人的有關(guān)信息，則不屬于侵權(quán)行為。,警方對(duì)犯罪嫌疑人的住宅電話進(jìn)行了監(jiān)聽(tīng)，發(fā)現(xiàn)了犯罪事實(shí)，法院對(duì)其進(jìn)行了公

5、開(kāi)審理。,特別提示,當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時(shí)，應(yīng)該學(xué)會(huì)維護(hù)自己的權(quán)益。,與侵權(quán)人協(xié)商,請(qǐng)求司法保護(hù),要求,停止侵害，賠禮道歉，精神損害賠償,維護(hù)隱私不等于自我封閉,經(jīng)歷生活中這么多事情，榮榮“恍然大悟”了： 我應(yīng)該學(xué)會(huì)依法維護(hù)隱私權(quán)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖，把自己封閉起來(lái)，與世隔絕！ 問(wèn)： 麗麗想法對(duì)嗎？,行為與體驗(yàn),給自己的隱私上把鎖,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，例如： 認(rèn)真選擇傾訴對(duì)象； 在上網(wǎng)時(shí)注意保護(hù)隱私,出現(xiàn)煩惱時(shí)，要與值得信任的人溝通和交流,尊重和維護(hù)隱私權(quán),尊重隱私是道德的期盼,樹(shù)立隱私意識(shí),強(qiáng)化責(zé)任和信譽(yù)意識(shí),依法維護(hù)隱私權(quán),侵害隱私權(quán)的表現(xiàn),保護(hù)的方法,尊重他人隱私，給隱私一個(gè)

6、自由的空間，這是道德的期盼，更是法律的要求！ 讓我們行動(dòng)起來(lái)，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)，依法維護(hù)自身的隱私權(quán)！,教師贈(zèng)言：,做 一 做,判斷題： （ ）1、確保隱私不泄漏的最好辦法是自我封閉。,（ ）2、任何侵犯他人隱私的行為都要受到法律制裁。,選擇題： 1、尊重他人隱私，就要（ ） (1)樹(shù)立隱私意識(shí) (2)強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識(shí) (3)不干涉他人私人空間 (4)不搬弄是非、揭人短處、擾人安寧 A(1)(2)(3)(4) B(1)(2)(3) C(2)(3)(4) D(1) (3)(4),2、在同學(xué)交往中，私拆他人的信件，屬于（ ） A好奇心強(qiáng)的表現(xiàn)，是青少年的正常現(xiàn)象 B違法行為 C僅是不道德行為 D同學(xué)之間小事，對(duì)方不應(yīng)斤斤計(jì)較,A,B,4、在我國(guó)報(bào)道未成年人的案件時(shí)，皆用方格陰影隱去未成年人的頭像，這是保護(hù)他們的（ ） A、肖像權(quán) B、隱私權(quán) C、人身權(quán) D、姓名權(quán),B,3、小剛和小毛是無(wú)話不談的好朋友。最近，小剛把自己的一個(gè)秘密告訴了小毛，并要求小毛不外傳，但是第二天全班同學(xué)幾乎都知道這一