七年級地理下冊 第四章 第四節(jié) 交通運輸教案2 中圖版

1、第四節(jié) 交通運輸【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識與技能： 1 比較不同運輸方式的特點， 2、學(xué)會根據(jù)需要合理選擇交通運輸方式。二、過程與方法： 通過對具體事例的分析，使學(xué)生在探索中得到能力的培養(yǎng)和鍛煉， 并初步學(xué)會應(yīng)用地理知識為生產(chǎn)和生活服務(wù)，培養(yǎng)地理學(xué)科的綜合 思維能力。 三、情感態(tài)度與價值觀： 通過對身邊的地理知識的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)地理學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)社會責(zé)任感?！窘虒W(xué)方法】比較、分析、歸納總結(jié)法?！窘滩姆治觥?一、本節(jié)教材的主要內(nèi)容包括：（1）我國主要的交通運輸方式；（2）根據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\輸方式；知識點多，內(nèi)容較繁雜，尤其是文字材料較多，知識的內(nèi)在聯(lián)系性強。 教材結(jié)構(gòu)特點：閱讀材料多，提升學(xué)習(xí)能力

2、的活動與案例提供較 多，為教師選擇合適的材料組織課堂提供了非常詳實的資料，需要教 師充分利用這些材料引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)地理規(guī)律并能夠?qū)W以致用。 教材中 的圖片較少， 需要教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容增加較多圖片和資料來幫助學(xué)生 更好的理解教材內(nèi)容。 【教學(xué)重、難點分析】 教學(xué)重點： 1.比較不同交通運輸方式的特點。 2.合理選擇運輸方式。教學(xué)難點： 不同交通運輸方式的特點及選擇。四、 【教學(xué)建議】經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng)與鍛煉，學(xué)生初步具有分析地理問 題的能力，特別對生活中的地理知識非常感興趣，樂于主動探索和發(fā) 現(xiàn)，初步具備探究對生活有用的地理知識的能力和心理需求。所以設(shè) 計內(nèi)容要多結(jié)合鄉(xiāng)土地理和生活實際， 設(shè)計探究

3、性的問題也要從學(xué)生 的角度出發(fā)，突出體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和 分析、歸納問題的能力，力爭使學(xué)生學(xué)到生活中有用的地理知識，為 學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。 【探索活動設(shè)計】創(chuàng)設(shè)貼近生活的情境，針對每種交通運輸方式假定 一個題目，小組抽簽探究交通運輸方式的在運量、運速、運價方面的 特點進行研究，比較優(yōu)缺點。 然后進行對每種交通運輸方式進行 歸納總結(jié)。 通過探究活動， 使學(xué)生在團結(jié)協(xié)作中獲得知識， 提高興趣， 加強學(xué)習(xí)信心五、【教學(xué)案例設(shè)計】整節(jié)課所設(shè)計問題及情境均以學(xué)生的所見所聞所感為背景展開，讓 學(xué)生了解交通運輸方式的變化對人們的生產(chǎn)和生活的影響， 并能夠在 設(shè)置的情境中根據(jù)需要選擇

4、恰當(dāng)?shù)慕煌ㄟ\輸方式。六、 【教學(xué)過程設(shè)計】 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)過程 學(xué)生活動 設(shè)計意圖 導(dǎo)入新課請學(xué)生自由說說春節(jié)期間去過什么地方旅游或是走親訪友？使用了哪種交通運輸方式？走進生活 從 學(xué) 生 實際體驗出發(fā) ，導(dǎo)入新課 ，提高學(xué)習(xí)興趣。 由學(xué)生的回答引出五種交通運輸方式 出示各種運輸方式的圖片，特別指 出各種 交 通 運 輸方式 的特點， 同時指出 管 道 運 輸這種 只 適 合 貨 運方式， 歸納特點。明確每一種運輸方式各自的優(yōu)缺點 學(xué)生：老師：歸納總結(jié)。剛才同學(xué)說的各種交通運輸方式，都是根據(jù)實際需要選擇利用不同的運輸方式。那么，如何才能選擇或設(shè)計最合理、最經(jīng)濟的運輸方式呢？今天我們一起來學(xué)習(xí)交

5、通運輸方式的選擇。板書選擇合適的交通運輸方式講解要選擇合適的交通運輸方式，首先要比較各種運輸方式的特點。板書1、各種運輸方式比較活動一閱讀課本“各種運輸方式比較”圖，將各種交通運輸方式按價格由高到低，速度由快到慢，運量由多到少排序，小組交流探究。通過小組探究， 使學(xué)生在活動中嘗試歸納各種運輸方式特點， 既鍛煉小組 合作學(xué)習(xí)的能 力， 也使學(xué)生在主動探究中獲得學(xué)習(xí)的快樂（學(xué)生回答）板書按價格：飛機汽車火車輪船按速度：飛機火車汽車輪船按運量：輪船火車汽車飛機承轉(zhuǎn)同學(xué)們剛才對常見的四種交通運輸方式進行了比較，知道了它們各自的一些特點，下面詳細看他們的特點：（播放課件）老師歸納。運輸方式優(yōu)點缺點鐵路運

6、輸量大，運費較低，速度較快投資多，建設(shè)周期長，短途運輸成本高公路速度較快，比較靈活運輸量小，運費較高水陸運量大，運費低，投資少速度較慢，受自然條件限制大航空速度快，機動靈活運量少，運價高，受天氣影響較大承轉(zhuǎn)同學(xué)們，交通運輸方式的特點我們已經(jīng)了解，那么，看看您能根據(jù)需要選擇合適的交通運輸方式嗎？ 設(shè)置情境 每種交通運輸方式都有 小 組 抽 簽 確定探究題目 每個題目突出體現(xiàn)，在生產(chǎn)和生活中，我們?nèi)绾胃?據(jù)需要選擇恰當(dāng)?shù)慕煌?運輸方式呢？設(shè)計的問題盡 量貼近家鄉(xiāng)， 使學(xué)生覺得學(xué)有 所用， 從而產(chǎn)生 更積極主動的 探究愿望。為下環(huán)節(jié)的 “搶 答”打下基礎(chǔ)。激發(fā)學(xué)習(xí)興趣， 激勵學(xué)生要有挑戰(zhàn)的勇氣。 同

7、 時在學(xué)生的搶 答過程中關(guān)注 學(xué)生對知識的 掌握程度， 以便小結(jié)時及時點撥和補充?；顒佣铝星闆r選擇哪種交通運輸方式較合理？請說明你選擇的理由。（可借助“我國的交通運輸網(wǎng)”圖）1、烏魯木齊某學(xué)校的王校長臨時接到去北京開會的通知，要求第二天必須趕到。（學(xué)生回答：航空運輸。因為烏魯木齊到北京的距離遠，時間緊，坐火車趕不到，坐飛機速度快，能按時到達。）2、河南鄭州某公司的業(yè)務(wù)員小張，必須在兩天內(nèi)趕到北京簽訂一份合同。（學(xué)生回答：鐵路運輸。因為鐵路運輸?shù)乃俣容^快，價格較低，兩天時間足夠從鄭州趕到北京。）3、劉曉和媽媽準備暑假從石家莊到香港旅游。她們想選擇比較經(jīng)濟的旅行方案。（學(xué)生回答：鐵路運輸。坐火車

8、價格較低，速度較快，還可觀賞沿途風(fēng)光。本來先坐火車到青島，再坐輪船到香港最經(jīng)濟，因為海上長途運輸一般為貨運，客運極少，而且速度慢，耗時長，遇上臺風(fēng)更危險，不宜選擇。）4、周強和同學(xué)約好，國慶長假期間從重慶到武漢。沿途觀賞三峽風(fēng)光。（學(xué)生回答：內(nèi)河航運。因為重慶武漢都在長江邊上，要想沿途觀賞三峽風(fēng)光，只能坐船。）提問通過以上不同交通運輸方式的選擇，請歸納總結(jié)：選擇客運方式需要考慮哪些因素？（學(xué)生回答，老師提示從選擇原因中歸納總結(jié)，教師校正）小結(jié)選擇客運方式需要考慮的因素：1、需要多長時間；2、票價貴不貴；3、到哪里去。（即時間、距離、票價）承轉(zhuǎn)那么，選擇貨運方式需要考慮哪些因素？請從以下具體事例

9、中歸納?；顒尤铝星闆r選擇哪種交通運輸方式較合理？并歸納總結(jié)出選擇貨運方式需要考慮哪些因素？1、有一批文物從昆明運往北京。（航空運輸）2、萬州電腦公司將從北京中關(guān)村買回1000臺聯(lián)想電腦品牌機，想在十日內(nèi)以較低的運費運回參加電器展銷會，請你幫助選擇合適的運輸方式？（鐵路運輸）3、兩箱急救藥品北京-拉薩。（航空運輸）4、一噸活魚密云水庫-北京城區(qū)。（公路運輸）5、一萬噸海鹽天津-上海。（水路運輸）6、十萬噸大米武漢-上海。（水路運輸）（學(xué)生回答、歸納總結(jié)、教師評價、校正）小結(jié)選擇貨運方式需要考慮的因素：1、需要多長時間；2、運費貴不貴；3、數(shù)量多不多；4、運送的是什么貨物；5、運送到哪里去。（即

10、時間、距離、運價、運量、貨物特點）承轉(zhuǎn)正是因為貨運要考慮時間、距離、運價、運量、貨物特點等。所以人們一般在選擇貨運方式時有一定的基本方法?；顒铀男〗M合作交流完成課本97頁活動2，推選代表發(fā)言（學(xué)生代表發(fā)言，教師引導(dǎo)歸納）板書2、選擇貨運方式的基本方法小結(jié)貴重或急需的貨物而數(shù)量又不大的，多由航空運送。容易死亡或變質(zhì)的活物、鮮貨，短程可由公路運送，遠程而又數(shù)量大的可用鐵路上專用車運送。大宗笨重貨物遠距離運輸，一般選擇水運或鐵路運輸。承轉(zhuǎn)我們知道了如何選擇運輸方式，能不能自己設(shè)計合理的旅游線路？拓展延伸： 一般一次出行要由幾種運輸方式共 同完成。我國的交通運 輸網(wǎng)可以為我們提供便 捷的交通。希望同學(xué)

11、們 在以后的生活中能夠做 到學(xué)有所用，讓地理知 識豐富完善你的生活， 讓地理知識幫助我們生 活的更美好！ 活動五上饒旅行社為一旅游團安排的“滬寧杭”五日游線路計劃：第一天 上饒，0003乘k288次火車赴上海。宿火車上。第二天 0616到達上海，游外灘、南浦大橋、東方明珠塔。宿上海。第三天 乘汽車去杭州。游西湖、靈隱寺。宿杭州。第四天 0224乘k528次火車赴南京。游中山陵、明孝陵、玄武湖、莫愁湖。宿南京。第五天 0013乘k527次火車返回上饒。（1）本次旅游選擇了哪幾種運輸方式？（2）本次旅游計劃線路安排是否合理。請說明理由。檢驗成果 ：說說這節(jié)課你的收獲是 什么？ 梳理本節(jié)課的內(nèi)容，展示反饋練習(xí)。幫助學(xué)生整理 思路， 在腦海里 中完善新的知 識結(jié)構(gòu)。【課堂評價】本節(jié)教學(xué)內(nèi)容在設(shè)計過程中盡量貼近學(xué)生生活，并力求 創(chuàng)設(shè)一種讓學(xué)生有興趣探究的情境， 使學(xué)生在探究中獲得新的知識