六月二十七日望湖樓醉書(shū)教案設(shè)計(jì)(一)

1、六月二十七日望湖樓醉書(shū)教案設(shè)計(jì)（一）導(dǎo)讀：市一小陸少偉【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)習(xí)第一首古詩(shī)，學(xué)會(huì)生字“遮”;理解古詩(shī)詞句的意思。2、有感情的朗讀、背誦這首詩(shī)。3、體會(huì)詩(shī)的意境之美，體會(huì)詩(shī)人的思想感情?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】重點(diǎn)：了解詩(shī)的大意，能讀出感情，背誦這首詩(shī)。難點(diǎn)：能感受詩(shī)人對(duì)望湖樓雨景的美，體會(huì)詩(shī)人的思想感情?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課。1、配樂(lè)播放西湖的十大景點(diǎn)。2、過(guò)渡：剛才大家欣賞的是西湖的十大景點(diǎn)，西湖是天堂杭州的一顆明珠，也是世界名聞的旅游勝地，自古以來(lái)，描寫(xiě)西湖景色的詩(shī)很多，今天我們要學(xué)的23課古詩(shī)兩首就是宋朝詩(shī)人蘇軾和楊萬(wàn)里的傳世佳作，我們先來(lái)學(xué)習(xí)第一首。板書(shū)：六月二十七日

2、望湖樓醉書(shū)。3、從課題中你知道了什么?4、了解作者。二、初步感知。1、自由讀古詩(shī)，把字讀準(zhǔn)確，把詩(shī)句讀通順。2、指名讀古詩(shī)，檢查學(xué)生讀書(shū)情況。(1)學(xué)生自由讀古詩(shī)，教師巡回指導(dǎo)。(2)學(xué)習(xí)生字“遮”3、教師范讀古詩(shī)。4、齊讀。過(guò)渡：讀書(shū)不僅要讀的正確，還要讀出節(jié)奏、詩(shī)韻，這樣讀書(shū)叫做“有板有眼”。5、出示停頓的詩(shī)指名學(xué)生讀。6、古人讀詩(shī)是怎么讀的呢?(搖頭晃腦)誰(shuí)來(lái)試讀一下。7、出示古詩(shī)，把古詩(shī)補(bǔ)充完整。(由易到難)8、蘇軾不僅是個(gè)詩(shī)人，他還是個(gè)畫(huà)家呢!你們想不想看看他畫(huà)的畫(huà)呢?(出示動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生感受詩(shī)的意境。)9、配樂(lè)讀古詩(shī)，加深體驗(yàn)。三、精讀古詩(shī)。1、理解重點(diǎn)的詞。(1)“翻墨”“遮”“白雨”“跳珠”是什么意思?(2)“卷地風(fēng)”“水如天”又是什么意思?2、理解詩(shī)句(1)結(jié)合注釋理解詩(shī)意。(2)指名學(xué)生說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。(3)教師讀詩(shī)意，學(xué)生配詩(shī)。(4)出示詩(shī)意讓學(xué)生填空。(5)出示圖片，讓學(xué)生說(shuō)詩(shī)意。四、背誦古詩(shī)。1、齊讀古詩(shī)。2、配樂(lè)背誦古詩(shī)。過(guò)渡：這首詩(shī)它還是一首歌呢!你們想聽(tīng)嗎?3、教師演唱。4、