中考語文 第3部分 古詩文閱讀 第二十四講 文言文閱讀（二）復(fù)習(xí)課件.ppt

1、第二十四講文言文閱讀(二),1給文言文句段加標(biāo)點。 2文言文句中朗讀節(jié)奏的劃分。 3正確流暢地翻譯句子。,一、文言文斷句方法 1主語和謂語之間(優(yōu)先停頓)、動詞和賓語之間要停頓(修飾語與中心詞之間可以不停頓)，以使語意明確。如：先帝/不以/臣卑鄙。 2句首發(fā)語詞后要停頓(優(yōu)先停頓)。句首發(fā)語詞即指放在句子的開頭，強調(diào)語氣或領(lǐng)起全句乃至全段，又沒實在意義，只是充當(dāng)語氣助詞作用的虛詞，如“至于”“夫”“若夫”“蓋”“且”等。如：夫/專諸之刺王僚也。 3句首關(guān)聯(lián)詞后要停頓(優(yōu)先停頓)。若句首出現(xiàn)表假設(shè)、轉(zhuǎn)折等連詞，如“若”“而”“然則”等，或表總結(jié)性的詞語，如“故”“是故”等，往往在這些詞語的后面要

2、加以停頓。如：然則/何時而樂耶？,4句首狀語后要停頓。如：已而/夕陽在山；中/軒敞者為艙。“已而”是狀語，表時間，“中”是狀語，表方位。 5在古代是兩個單音詞，而在現(xiàn)代漢語中是一個復(fù)音詞的，要分開(優(yōu)先停頓)。如：故天將降大任于/是人也；可/以一戰(zhàn)。 6在表示轉(zhuǎn)折意思的句子中，按照“而前則前”的原則劃分朗讀節(jié)奏。如：人不知/而不慍；萬鐘/則不辯禮義/而受之。 7有省略成分的地方要停頓。如：一鼓/作氣，再/而衰，三/而竭。,8“也”“乎”等語氣助詞后要停頓。如：頹然乎/其間者。 9根據(jù)文句內(nèi)在的邏輯意義確定是否停頓。如：其一/犬坐于前。此句中“犬”是名詞做狀語。這句話的意思是：其中的一只(狼)像

3、狗一樣坐在(屠夫)的前面。根據(jù)文句意思的理解，這句話的停頓在“其一”的后面才是正確的。 10古人的姓、名、字、封號、謚號、謙稱、自稱、別稱、尊稱、官名、文體名稱等的后面要停頓。如：虞山/王毅叔遠甫/刻。(“虞山”是山名；“王毅叔遠”，姓王名毅字叔遠：“甫”，古代對男子的美稱。),11讀駢句，節(jié)奏必須整齊劃一，凡四字句皆兩字一頓。如：不以物喜，不以己悲。這是四字駢句，應(yīng)該兩字一頓，即：不以/物喜，不以/己悲。 上述只是斷句的基本規(guī)律，不應(yīng)死搬硬套，應(yīng)結(jié)合具體的語境正確地理解句意后靈活運用。只有這樣，才能順利地找到正確答案。,二、文言文翻譯 1特殊句式 (1)判斷句。翻譯時要加上“是”。常見的格式

4、有：者，也者，也 ，者也。此外還有“為”“則”“乃”“皆”等表示肯定判斷。 (2)被動句。文言文里，被動句中的“于”“為”常作介詞，有“被”的意思。如：則人之食于虎，無怪矣。,(3)倒裝句。 疑問句中賓語前置。如：何陋之有？ 定語后置。如：馬之千里者。 狀語后置。如：戰(zhàn)于長勺。 謂語前置。如：甚矣，汝之不惠。 (4)省略句。 省主語：(他們)問所從來，(漁人)具答之。 省謂語：一鼓作氣，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭。 省賓語：上使(之，指公子扶蘇)外將兵。 省量詞：撤屏視之，一(個)人、一(張)桌、一(把)椅、一(把)扇、一(塊)撫尺而已。,(4)刪，就是刪去文言文中的某些虛詞。有些文言虛詞在句

5、中只起語法作用，在翻譯時不必也不能翻譯，只要不影響語氣，就可以刪去。如：“夫戰(zhàn)，勇氣也”，“夫”是句首發(fā)語詞，有引起議論的作用，“也”是句末助詞，表判斷語氣，都可省去不譯。 (5)補，就是補出文言文中的省略成分。如：“吾從而師之”，“從”后省略了賓語“之”，翻譯時要補上，譯為“我跟從(他)，并且向他學(xué)習(xí)”。 (6)調(diào)，就是調(diào)整語序。如賓語前置、定語后置、主謂倒裝等，在翻譯時就要把這些倒置的成分調(diào)整過來，使之符合現(xiàn)代漢語語法習(xí)慣。,(2016金華)閱讀下面古詩文，完成下列各題。 胡翰傳 胡翰，字仲申，金華人。幼聰穎異常兒。七歲時，道拾遺金，坐守待其人還之。長從蘭溪吳師道、浦江吳萊學(xué)古文，復(fù)登同邑

6、先達之門。同郡柳貫 文章名天下，見翰文，稱之不容口。游元都，公卿交譽之?；騽裰?，不應(yīng)。既歸，遭天下大亂，避地南華山，著書自適。文章與宋濂相上下。 太祖下金華，召見，命之會食。后侍臣復(fù)有薦翰者，召至金陵。時方籍金華民為兵，翰從容進曰：“金華人多業(yè)儒，鮮習(xí)兵，籍之，徒糜餉耳?！碧婕戳T之后聘修史書書成而歸。愛北山泉石，筑其下，徜徉十?dāng)?shù)年而終，年七十有五，所著有春秋集義，文曰胡仲子集，詩曰長山先生集。 (選自明史卷二百八十五，有刪改),示順生 胡翰 明招山中人，高義無等倫。 恨子弗見之，一去五百春。 我學(xué)如贅疣，未成先誤身。 誤身身不淑，誤世心不仁。 【注釋】籍：這里指征召。下同。糜餉：浪費糧食。

7、順生：人名。明招：武義明招山麓，晉元帝時阮孚曾在此筑屋修行。贅疣：長在皮膚上的肉瘤。比喻多余無用之物。,3用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。() 七歲時，道拾遺金，坐守待其人還之。 _ 4文中“ ”處原有一字，請根據(jù)上下文推測，最有可能的一項是() A于B以C而D乃 5詩中“恨”字包含了作者哪些情感？請簡要分析。 _ 6胡翰“避地南華山，著書自適”，結(jié)合詩文分析其中的原因。請用自己的話回答。 _,【思路點撥】第1題考查文言句子斷句的能力。文言句子斷句往往要注意以下幾種情況：主謂之間要斷開；謂賓之間要斷開；謂語中心語和介賓短語之間要斷開；“古二今一”之間要斷開；關(guān)聯(lián)詞后面要斷開；總領(lǐng)性詞語后面要斷開

8、。斷句時首先要理解句子的意思，這句句意為：太祖立即下令停征，后聘請他參與修纂元史，書成后，他受賞而歸?！疤婕戳T之”“后聘修史書”“書成而歸”句意完整，結(jié)構(gòu)清晰。第2題考查重點文言實詞的意義?！盎颉薄凹取薄胺健薄磅r”在文言中都有多種解釋，因此，解答此類題目時，應(yīng)先理解詞語所在句子的意思，然后根據(jù)句子的意思推斷詞語的意思。第3題考查文言句子的翻譯。翻譯時要忠于原文，不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，要落實重點詞語，同時注意調(diào)整特殊句式，使譯文通暢。,句中重點詞語：“道”，名詞作狀語，在路上；“遺”，丟下的；“還”，歸還。本句為省略句，要補上主語“胡翰”。第4題實際考查的是文言虛詞的運用。解答此題不僅需要對

9、“于”“以”“而”“乃”的用法了如指掌，更需要聯(lián)系上下文的內(nèi)容，恰當(dāng)選擇。原句的意思是柳貫憑借文章天下聞名。四個虛詞中“以”有憑借、靠的意思。第5題考查對詩歌主題的理解能力。首先要了解古今異義詞“恨”的意思，它不同于今天的“恨”，是“遺憾、惋惜”的意思；接著結(jié)合注釋，理解詩句，了解作者的思想情感，從而挖掘出遺憾的內(nèi)容。首聯(lián)表達對隱士高風(fēng)亮節(jié)的贊美。頷聯(lián)遺憾順生無緣結(jié)識，也表達自己的仰慕與向往之情。頸聯(lián)、尾聯(lián)表達歸隱之意，自己學(xué)無所成，不能誤己誤人誤世。本詩表面是囑托順生，實則是勸告自己；表面是替順生遺憾，實則為自己指路。從而可以得出答案：遺憾順生無緣結(jié)識山中人，表達自己對像山中人那樣品德高尚之

10、人的仰慕和向往之情。第6題考查對詩文內(nèi)容的整體把握能力。,。首先明確要求：探求胡翰歸隱著書的原因，結(jié)合文章和詩歌內(nèi)容，用自己的語言表述。再從詩文中尋找原因，既要找主觀原因，也要找客觀原因。最后用自己的語言表述?！耙姾参模Q之不容口”“文章與宋濂相上下”擅長寫文章。“遭天下大亂，避地南華山，著書自適”恰逢戰(zhàn)亂，喜歡著書立說?！皭郾鄙饺?，筑其下，徜徉十?dāng)?shù)年而終”熱愛隱居生活?！懊髡猩街腥?，高義無等倫”仰慕隱士的高風(fēng)亮節(jié)?！拔覍W(xué)如贅疣，未成先誤身”自認為學(xué)問不高，修養(yǎng)不夠。,【參考答案】1.太祖即罷之/后聘修史書/書成而歸2.(1)有人，有的；(2)已經(jīng)；(3)正；(4)少。3.七歲的時候，(胡翰)在路上拾到了金子，坐在路邊等丟金子的人，把金子還給他。4.B5.包含了作者對順生未能見到山中人的遺憾之情，期望順生做山中人那樣品德高尚的人，也流露出自己對山中人的仰慕之情。6.自認為學(xué)問