江之歌1.PPT

1、1、本文寫了哪三種人，作者詳細(xì)寫的是那些人，略寫的是那些人？為什么？ 2、文章開始為什么寫船夫順流而下,一路歡歌? 3、船夫們的歌聲為什么能夠“響亮而有力”，纖夫們的號子為什么卻“比較急促”？ 4、 “他們使勁，拼命使勁，對抗著水流無情的威力”中“使勁，拼命使勁”能否調(diào)換順序？為什么？ 5、作者說“我不知道詞語怎么能描寫出其中包含的拼搏”你能用那些詞語來表現(xiàn)呢？說說看。 6、“愉悅的悲傷，從火山的烈焰中，探取生命的真諦”一句中，生命的真諦指的是什么？,探究質(zhì)疑:,江之歌,作者簡介: 毛姆,英國小說家,戲劇家.自幼父母去世.1920年到中國,寫了游記,并以中國為背景寫了一部長篇小說.,1、有感情

2、、流利地朗讀課文，體會作者的思想感情。 2、積累并背誦優(yōu)美的文段. 3. 了解文章的寫作手法。 4.認(rèn)識人與自然抗?fàn)幍亩窢幘?；體會作者對苦力們的同情。,教學(xué)目標(biāo)：,江之歌,纖夫的歌,苦力的歌,理清課文脈絡(luò),請找出描寫纖夫中,讓你震撼你內(nèi)心的語句 .,于是他們使出全部力量,像著了魔似的,大幅度地加倍彎腰,有時力量用到極限就全身趴在地上匍匐前進,像田里的牲口.,細(xì)膩的語言細(xì)致真切的刻畫了纖夫在纖繩下掙命的場景，用比喻形象表現(xiàn)了纖夫拉纖的艱辛。,從早干到夜,從夜干到早,眼睛都迷糊了,骨頭架子都要散了,干那,干那,嗨呦嗬,嗨呦嗬,沉重的鋼條,鐵板都往我們身上壓,為了兩頓吃不飽的飯,嗨呦嗬.嗨呦嗬成天

3、流血,成天流汗,在血與汗的傷口,搬哪,搬哪,哎呦嘿, ,哎呦嘿,生活如此的艱難,如此的殘酷, 看看文中拉纖的和賣苦力的 人物在苦難中是怎樣掙扎的?兩種不同的“江之歌”表現(xiàn)了怎樣不同的生活?,說出苦力的歌中震撼你內(nèi)心的語句,他們赤著腳,光著背,汗水不斷地從臉上流下.他們的歌是痛苦的呻吟,失望的嘆息,聽來令人心碎,簡直不像是人的聲音.,“簡直不像人的聲音”寫出了做苦力的人在沉重的負(fù)荷下,發(fā)出的悲戚的聲音.他們在做著非人的工作,承擔(dān)著超出常人的負(fù)荷.,苦力:,它是靈魂的無盡悲戚中的呼喊,只不過有著音樂的節(jié)奏而已.那終了的一生簡直就是人性泯滅的低泣.,苦力的歌是痛苦的呻吟,失望的嘆息,悲戚中的呼喊,人

4、性泯滅的低泣.飽含著多少對生活的無奈與抗?fàn)?,1、本文寫了船夫、纖夫、苦力三種人，作者詳細(xì)寫的是那些人，略寫的是那些人？為什么？ 2、文章開始為什么寫船夫順流而下,一路歡歌? 3、船夫們的歌聲為什么能夠“響亮而有力”，纖夫們的號子為什么卻“比較急促”？ 4、 “他們使勁，拼命使勁，對抗著水流無情的威力”中“使勁，拼命使勁”能否調(diào)換順序？為什么？ 5、作者說“我不知道詞語怎么能描寫出其中包含的拼搏”你能用那些詞語來表現(xiàn)呢？說說看。,探究質(zhì)疑:,概括課文內(nèi)容:,這篇散文詩通過纖夫號子和碼頭工人之歌,描繪了纖夫和碼頭工人艱辛的勞動,苦難的生活,表現(xiàn)了作者對勞動人民的不幸處境的深切同情. 贊美了人類克服自然力的頑強精神.,江之歌,纖夫的歌,苦力的歌,頑強的精神,痛苦的呻吟,象征,象征,艱辛的勞動,苦難的生活,艱辛的勞動,苦難的生活的同情,對艱辛的勞動 、苦難的生活的同情,表達,這位外國大作家毛姆的可貴之處在于: 他在同情這非人勞動的同時,也贊美了人類克服自然力的頑強精神. 世間并非處處樂土,總有一些人需要我們的關(guān)注,需要我們的幫助.,苦力,小組交流:面對弱勢群體,我們除過同情之外,還應(yīng)給予他們什么?,說一說有關(guān)勞動者艱辛的句子：,拓展延伸:,1、鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土. 誰知盤