1 深夜的嘉南平原 陳芳明 第一課 第一課深夜的嘉南平原 題解 作者介紹.ppt

1、1,深夜的嘉南平原,陳芳明,第一課,第一課深夜的嘉南平原,題解,作者介紹,內(nèi)容注釋,品評(píng)鑑賞,問(wèn)題討論,結(jié)構(gòu)圖表,字詞辨正,修辭小舖,國(guó)學(xué)常識(shí),仿作練習(xí),3,本文選自風(fēng)中蘆葦，旨在敘述個(gè)人滯留海外的心路歷程，並抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)盡的思念。當(dāng)時(shí)作者因政治因素被限制回國(guó)，在羈留他鄉(xiāng)的歲月裡，寫(xiě)下他濃烈的思鄉(xiāng)情懷，篇名中的嘉南平原實(shí)借指臺(tái)灣。,題 解,4,作者借午夜夢(mèng)迴之際，展開(kāi)與故鄉(xiāng)的深情對(duì)話，他將臺(tái)灣比擬成情人，以輕訴低語(yǔ)的方式表露自己對(duì)這塊土地由矛盾困惑轉(zhuǎn)而認(rèn)同的情感。文末作者掙脫感傷的牢籠，許諾對(duì)故鄉(xiāng)的回歸，傳達(dá)出愛(ài)鄉(xiāng)的堅(jiān)定意志。 全文風(fēng)格精鍊穠麗，充滿詩(shī)化散文的情味。作者將滿腔的熱情形象化，委婉

2、曲折，充滿弦外之音，細(xì)膩的抒情筆調(diào)，加上首尾呼應(yīng)的形式，使得這分深情告白有著迴環(huán)往復(fù)，悠悠不盡的韻味。,題 解,5,陳芳明，高雄市人，生於民國(guó)三十六年。輔仁大學(xué)歷史系畢業(yè)、臺(tái)灣大學(xué)歷史碩士，美國(guó)西雅圖華盛頓大學(xué)歷史研究所博士班候選人。曾任教於靜宜大學(xué)、暨南大學(xué)，現(xiàn)任政治大學(xué)臺(tái)灣文學(xué)研究所所長(zhǎng)。,作 者,6,作 者,陳芳明在美國(guó)攻讀博士時(shí)，受到國(guó)際情勢(shì)的衝擊，深入思考文學(xué)和現(xiàn)實(shí)間的問(wèn)題，進(jìn)而投入政治活動(dòng)。六十九年到七十二年間，在海外主辦政治性刊物，被列入黑名單而限制返國(guó)，直到七十八年才回到臺(tái)灣。 陳芳明除了文學(xué)創(chuàng)作外，在臺(tái)灣文學(xué)和史學(xué)方面也是重要學(xué)者。他的散文多以自剖的口吻呈現(xiàn)，抒情感傷的氛圍濃

3、厚，細(xì)膩多情而不失理性，字裡行間往往有著豐富的象徵、隱喻，頗具詩(shī)的美感。著有風(fēng)中蘆葦、時(shí)間長(zhǎng)巷等。,7,北斗七星垂直閃爍時(shí)，你或已沉睡。我依稀辨識(shí)你解衣散髮?zhuān)瑢庫(kù)o地讓裸露的身軀舒放在黯淡的星光下。這是第幾度，我又與你相遇在蒼茫沉鬱的夜色中。,第一段課文,8,圖片來(lái)源：維基百科 GNU Free Documentation,北斗七星,9,離開(kāi)你，我不曾哭泣。再見(jiàn)到你，我已熱淚盈眶，因?yàn)槟强偸前l(fā)生在深夜的夢(mèng)裡。這時(shí)，你是平躺的島嶼，我假裝與你一起並肩臥下。推窗迎接夜涼，正好望見(jiàn)北斗七星冷冷地發(fā)光，我才驚覺(jué)自己擁住的，只是一張北半球的地圖。啊，我剛作完一場(chǎng)與地圖等高同寬的夢(mèng)。,第二段課文,10,這一

4、切，都只為了習(xí)慣地回首看你。經(jīng)過(guò)了這麼長(zhǎng)久的別離，你仍是我最牢固的信仰。窗外的江湖，物換星移，而我總是以整個(gè)不眠的夜，以熾熱的心，記取你回憶你。我仍細(xì)數(shù)春日的柔雨，夏日的暴雨，秋日的苦雨，冬日的寒雨。在深深的記憶裡，你永遠(yuǎn)是我暖和的嘉南平原。,第三段課文,11,你應(yīng)該知道這是五月。蛙在田裡繁殖，魚(yú)在水底受精。在想像中，你以一片空曠的草原迎接我，以含蓄的河川，以大膽的山巒。我赤足向你奔來(lái)，若是我踏著歌聲而來(lái)，那一定是頌讚你的送抱，我的投懷。而今，我卻把自己囚禁在深濃的黑夜，藉著黯淡的星光，遙望你的身軀，煎熬我的心靈。,第四段課文,12,因?yàn)椋視r(shí)常在子夜守候，猶如我那年坐在微風(fēng)的山頭。彷彿，我又

5、回到少年的時(shí)光，進(jìn)入全新的浪漫時(shí)期，我嘗試以曲折的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我的感情。在煎熬中，我耽溺於精緻的隱喻，繁複的象徵，似乎我的胸懷就揣著一張神祕(mì)難解的星圖。我是多麼希望，我們一同坐在一顆擦亮的晨星下，攜手解析你的苦澀、我的困頓。此刻，我只能重新為每一顆星辰命名，讓每一個(gè)名字都與愛(ài)情相關(guān)。只因我深信，所有照耀我的星光，也同樣會(huì)降臨你、點(diǎn)燃你，即使是一顆晦暗的二等星。,第五段課文,13,第五段注釋,14,星圖,15,你當(dāng)不難瞭解我這幾年來(lái)在旅途上的受創(chuàng)，顛仆的道路，迎面的風(fēng)塵，不斷阻擋我的前進(jìn)。我孤獨(dú)地為自己敷藥療傷，一次又一次舔淨(jìng)我的血跡；每當(dāng)在我最疲憊的時(shí)候，就自然而然想起了你。我的靈魂已折磨成一排

6、歷霜的樹(shù)幹，你可以讀出一些時(shí)間的創(chuàng)痕，一些錯(cuò)綜複雜的刀割紋路。但是我要告訴你，受傷的靈魂仍然把你當(dāng)做最後的依靠；我的年輪有多少，思念你就有多深。,第六段課文,16,我不會(huì)輕言失敗的，因?yàn)槲抑滥銜?huì)給我力量，給我希望與再生。曾經(jīng)，我在雪融後的池水中，發(fā)現(xiàn)一片殘敗的楓葉底下竟有一朵花形的投影；啊，那是一朵複瓣多重的花，周?chē)€環(huán)繞著光暈，璀璨亮麗。那不就是我的心的投影嗎？在大雪之後，春分之前，就有一朵花來(lái)向我預(yù)告生命的滋長(zhǎng)，那是今年來(lái)得最早的喜訊。我願(yuàn)意把那朵花當(dāng)做你我的信約；不，就當(dāng)做你給我的信息。那年我向你揮別，你不曾許諾，因?yàn)槟悴惠p易許諾?，F(xiàn)在我主動(dòng)向你許諾了，一個(gè)流落的人終於走向你，終要回到

7、你的懷抱。,第七段課文,17,第七段注釋,光暈,18,讓我向你坦白招供吧！有一度我曾陷入矛盾的深淵。我竟然不敢為我的愛(ài)辯護(hù)，冥冥中有人以敵視的眼睛看你、看我。我的信念緊緊攫住我的靈魂，有一種聲音低沉警告：這種愛(ài)是不潔的、背德的。我躲在我的心室啜泣，突然不知道如何詮釋這一切。那時(shí)，我決定重新認(rèn)識(shí)我自己，也重新去瞭解你。我讓時(shí)光倒流，回到我們先人的歷史深處。,第八段課文,19,我發(fā)現(xiàn)，我們的先人也是這樣愛(ài)過(guò)的。在蓽路藍(lán)縷的時(shí)代，我們的先人就是這樣留下獨(dú)特的愛(ài)的道德。我要接受的、學(xué)習(xí)的，就是先人在數(shù)百年來(lái)所建立的道德，一種與別人全然不同的傳統(tǒng)。也是在一個(gè)深夜裡，我突然澄清了內(nèi)心的陰霾和恐懼，非常肯定

8、地知道如何為你我的愛(ài)賦予一個(gè)全新的定義。從一開(kāi)始，我就屬於你的，完完整整屬於你的。我不過(guò)是一度迷失，一度流落。把應(yīng)該奉獻(xiàn)的奉獻(xiàn)出來(lái)，那就是我們最初的關(guān)係。,第九段課文,20,同樣在那一個(gè)深夜裡，我仰望北斗七星一顆一顆仔細(xì)地照耀著我，我以感動(dòng)的心情接納我一生中從未如此澄澈過(guò)的夜。我的心，和整個(gè)黑夜一樣透明，一樣年輕。啊，暖和的嘉南平原，在星光的閃爍中，我終於忍不住選擇最庸俗的字眼向你低聲許諾：我愛(ài)你。,第十段課文,21,這時(shí)，你或已靜靜沉睡。在這樣紛擾的時(shí)代，能夠度過(guò)一個(gè)寧?kù)o的夜，就是一種幸福。我依稀辨識(shí)你解衣散髮?zhuān)屄懵兜纳碥|舒放在黯淡的星光下。我虔誠(chéng)地跪下來(lái)，猶我年少時(shí)代跪向一顆升起的晨星。

9、我答應(yīng)你，回到你的懷抱之後，便不再離開(kāi)你了。,第十一段課文,22,品評(píng)鑑賞,本文原先發(fā)表於民國(guó)七十二年六月二十四日的自立晚報(bào)，旨在抒寫(xiě)一個(gè)臺(tái)灣子民對(duì)臺(tái)灣的愛(ài)。由於當(dāng)時(shí)政治的諸多禁忌，作者只好盡量用隱喻、象徵的手法，婉轉(zhuǎn)曲折地表達(dá)出他對(duì)臺(tái)灣的愛(ài)?；蛟S十八年真的是太漫長(zhǎng)了，陳芳明常常在作品裡，表露出流亡對(duì)他的種種影響。在羈留、放逐他鄉(xiāng)的歲月裡，親情與鄉(xiāng)情的缺憾，讓他：總有一顆不眠的心，守著窗口，朝向臺(tái)灣瞭望。（陳芳明離臺(tái)十五年祭）於是在牽攣乖隔的無(wú)奈下，只好藉文字傾訴心中的思念，本文即是這種心情下的作品。,23,全文由一場(chǎng)午夜夢(mèng)迴展開(kāi)，以綿綿不絕的思鄉(xiāng)之情貫串其中。一至五段，敘述作者身在異國(guó)，鄉(xiāng)夢(mèng)

10、乍醒，細(xì)訴夢(mèng)中與故鄉(xiāng)的相會(huì)，有著思念的煎熬及深情的戀慕。然而這樣的相遇，只能更慨嘆自己當(dāng)時(shí)的無(wú)奈與動(dòng)彈不得的處境。 六、七兩段，強(qiáng)調(diào)臺(tái)灣始終是自己最後的依靠。在異鄉(xiāng)深夜的星空下，作者幾度深陷在難言且難解的感傷情緒裡，然而在如此困頓的情境下，他堅(jiān)信故鄉(xiāng)依然是他意志的來(lái)源，並表達(dá)對(duì)臺(tái)灣的許諾，藉一片楓葉底下的花形投影，表達(dá)永不絕望的信念。,品評(píng)鑑賞,24,八至十一段，作者回顧自己曾經(jīng)迷失的追尋之路，終因了解先人的歷史，而堅(jiān)定了自己對(duì)臺(tái)灣的情感。作者追悔自己曾因?qū)ν恋氐臒o(wú)知而陷入矛盾，直到滯留海外時(shí)，以四年的時(shí)間翻閱先人的作品、歷史，才發(fā)現(xiàn)先人早已留下與別人全然不同的愛(ài)。信心來(lái)自理解，真愛(ài)來(lái)自於關(guān)懷

11、，至此作者掙脫感傷的牢籠，許諾自己對(duì)臺(tái)灣完全的認(rèn)同及不再分離的回歸。文末，作者在異鄉(xiāng)的星空下思及臺(tái)灣，內(nèi)心堅(jiān)定而澄明。 流亡對(duì)陳芳明而言，是一段複雜難言的生命歷程。作者以詩(shī)化的語(yǔ)言將其對(duì)土地的情感，化為熾熱的苦戀，而後盡情傾洩，其深刻動(dòng)人之處，一如美麗的楓葉投影，展現(xiàn)恆久感人的力量。走過(guò)禁忌的年代，賞讀此文，猶如見(jiàn)到了那黑夜裡的星斗，晶亮而動(dòng)人。,品評(píng)鑑賞,25,一、本文作者為何以深夜的嘉南平原命題，表達(dá)其思念臺(tái)灣之情？,答：嘉南平原向來(lái)有臺(tái)灣的米倉(cāng)之稱(chēng)，濡養(yǎng)哺育許多臺(tái)灣人，所以作者藉嘉南平原對(duì)臺(tái)灣的養(yǎng)育，借指為臺(tái)灣對(duì)作者的養(yǎng)育。且作者寫(xiě)作本文時(shí)正值白色恐怖時(shí)代，因?yàn)樯婕把哉摻桑钥桃馐褂?/p>

12、婉曲手法來(lái)表達(dá)情意，故以嘉南平原象徵臺(tái)灣，這點(diǎn)亦可從第二段你是平躺的島嶼得到印證。,問(wèn)題討論,26,二、本文作者在抒發(fā)思鄉(xiāng)情懷時(shí)，為何把家園故土比擬為情人，而不比擬為母親？這種表現(xiàn)手法有何特殊之處？,答：習(xí)慣上，大多數(shù)人總喜歡把鄉(xiāng)土比喻成孕育他生長(zhǎng)的母親，表露出自己與家鄉(xiāng)間如親情般的感情，然而中國(guó)人的親情向來(lái)是內(nèi)斂而含蓄的，雖然存在，卻難免壓抑。愛(ài)情卻不同，尤其是熱戀時(shí)的愛(ài)情，其感情的濃烈與奔騰，往往是情人間難以掩藏亦不願(yuàn)掩藏的。本文作者羈留他鄉(xiāng)多年，對(duì)他而言，他有太多的情感想向臺(tái)灣傾訴，所以他選擇將臺(tái)灣比擬成情人，以便讓他的思鄉(xiāng)之情傾洩而出。,問(wèn)題討論,27,三、作者說(shuō)：在蓽路藍(lán)縷的時(shí)代，我

13、們的先人就是這樣留下獨(dú)特的愛(ài)的道德。何謂獨(dú)特的愛(ài)的道德？試討論之。,答：這種獨(dú)特的愛(ài)的道德是一種身為臺(tái)灣子民對(duì)臺(tái)灣的堅(jiān)決與執(zhí)著，無(wú)論環(huán)境如何險(xiǎn)惡，我們都應(yīng)該繼續(xù)呵護(hù)照顧他。在蓽路藍(lán)縷的時(shí)代裡，先人對(duì)臺(tái)灣不離不棄，而今在政治意識(shí)型態(tài)之爭(zhēng)，仍相當(dāng)激烈，我們依然要學(xué)會(huì)忍耐與等待，用一個(gè)知識(shí)分子的良知與能力，來(lái)幫助臺(tái)灣茁壯。,問(wèn)題討論,28,深夜的嘉南平原,主旨敘述個(gè)人滯留海外的心路歷程，並抒發(fā)對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)盡的思念,子夜鄉(xiāng)夢(mèng),在夢(mèng)境裡與故鄉(xiāng)深情相遇,夢(mèng)醒時(shí)，故鄉(xiāng)又是縹緲遙遠(yuǎn),思鄉(xiāng)、愛(ài)鄉(xiāng)信念不渝,堅(jiān)定無(wú)悔之愛(ài),遙望家鄉(xiāng)，在想像與現(xiàn)實(shí)的衝突裡煎熬,守候家鄉(xiāng)，盼共度思鄉(xiāng)的苦澀，深信光明就在未來(lái),結(jié)構(gòu)圖表,回顧追

14、尋之路,如年少虔誠(chéng)的情懷，對(duì)家鄉(xiāng)做全然的心靈回歸,信靠家鄉(xiāng)，即使歷挫折創(chuàng)傷，依然無(wú)悔執(zhí)著，並且許諾希望與再生的信念,因不敢愛(ài)臺(tái)灣而迷失懺悔,因認(rèn)識(shí)先人歷史，澄清心中陰霾,許諾對(duì)鄉(xiāng)土的愛(ài),深夜的嘉南平原,30,字詞辨正,31,字詞辨正,32,字詞辨正,33,修辭小舖,(一)轉(zhuǎn) 化 描述一件事物時(shí)，轉(zhuǎn)變其原來(lái)性質(zhì)，化成另一本質(zhì)截然不同的事物，而加以形容敘述。轉(zhuǎn)化的方式有三：(1)將物擬人。(2)將人擬物。(3)將虛擬實(shí)。,全文以擬人手法貫串，以你稱(chēng)呼臺(tái)灣，將臺(tái)灣擬為情人，其於轉(zhuǎn)化修辭運(yùn)用如下：,遙望你的身軀，煎熬我的心靈。（擬人、形象化） 我們一同坐在一顆擦亮的晨星下，攜手解析你的苦澀、我的困頓。

15、（擬人） 我的靈魂已折磨成一排歷霜的樹(shù)幹，我的年輪有多少，思念你就有多深。（形象化） 在大雪之後，春分之前，就有一朵花來(lái)向我預(yù)告生命的滋長(zhǎng)。（擬人） 我的信念緊緊攫住我的靈魂。（形象化）,34,修辭小舖,(二)映襯 在語(yǔ)文中，把兩種不同，特別是相反的觀念或事實(shí)，對(duì)列起來(lái)，兩相比較，從而使語(yǔ)氣增強(qiáng)，使意義明顯。映襯的修辭方式分為三類(lèi)： (1)反襯：對(duì)於一種事物，用恰恰與這種事物的現(xiàn)象或本質(zhì)相反的觀點(diǎn)，加以描寫(xiě)。 (2)對(duì)襯：對(duì)兩種不同的人、事、物，用兩種不同或相反的觀點(diǎn)加以形容描寫(xiě)。 (3)雙襯：將同一人、事、物的雙重性質(zhì)、相對(duì)現(xiàn)象，放在一起，使之凸顯。,離開(kāi)你，我不曾哭泣。再見(jiàn)到你，我已熱淚盈

16、眶。（雙襯）,35,修辭小舖,(三)示現(xiàn) 利用人類(lèi)的想像力，把實(shí)際上不聞不見(jiàn)的事物，說(shuō)得如見(jiàn)如聞的修辭方法。示現(xiàn)依其性質(zhì)可分為三種：(1)追述的示現(xiàn)：就是把過(guò)去的事跡說(shuō)得彷彿還在眼前一樣。(2)預(yù)言的示現(xiàn)：把未來(lái)的事情說(shuō)得彷彿已經(jīng)發(fā)生在眼前一樣。(3)懸想的示現(xiàn)：把想像的事情說(shuō)得真在眼前一樣，與時(shí)間的過(guò)去或未來(lái)無(wú)關(guān)。,我仍細(xì)數(shù)春日的柔雨，夏日的暴雨，秋日的苦雨，冬日的寒雨。（追述的示現(xiàn)） 蛙在田裡繁殖，魚(yú)在水底受精。在想像中，你以一片空曠的草原迎接我，以含蓄的河川，以大膽的山巒。我赤足向你奔來(lái)，若是我踏著歌聲而來(lái)，那一定是頌讚你的送抱，我的投懷。（懸想的示現(xiàn)）,36,修辭小舖,(四)呼告 對(duì)於正在敘述的事情，忽然改變平敘的口氣，而用對(duì)話的方式來(lái)呼喊。,啊，暖和的嘉南平原，在星光的閃爍中，我終於忍不住選擇最庸俗的字眼向你低聲許諾：我愛(ài)你。,37,陳芳明的生命歷程,38,陳芳明的生命歷程,39,陳芳明的文學(xué),40,陳芳明的文學(xué),41,陳芳明的筆名,陳芳明的筆名有十幾個(gè)，但最常用的筆名是下表中的三個(gè)：,42,仿作練習(xí),(一)想厝的心情張秀卿 寒冷的冬天，孤單路燈，伴阮出外寂寞心情。看人的厝裡，溫暖的家庭，怎樣阮是