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分 數(shù) 的 再 認 識,富平東上官中心小學(xué) 季曉麗,新北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊,分 數(shù) 的 再 認 識,分 數(shù) 的 再 認 識,把一個整體平均分成若干份，其中的一份或幾份，可以用分數(shù)表示。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),分 數(shù) 的 再 認 識,畫一畫：,?,分 數(shù) 的 再 認 識,分 數(shù) 的 再 認 識,辯一辯：,小明捐了自己零花錢總數(shù)的 小芳捐了自己零花錢總數(shù)的 小芳捐的錢一定比小明的多嗎？,請說明理由。,分 數(shù) 的 再 認 識,一個整體的 是 ，這個整體會是下列圖中的哪一個？,分 數(shù) 的 再 認 識,火眼金睛：,分 數(shù) 的 再 認 識,火眼金睛：,分 數(shù) 的 再 認 識,七十二變：,要使藍圓占整體的 。,分 數(shù) 的 再 認 識,七十二變：,分 數(shù) 的 再 認 識,七十二變：,要使藍圓占整體的 。,分 數(shù) 的 再 認 識,七十二變：,分 數(shù) 的 再 認 識,七十二變：,要使藍圓占整體的 。,分 數(shù) 的 再 認 識,七十二變：,分 數(shù) 的 再 認 識,分數(shù)的產(chǎn)生經(jīng)歷了一個漫長的過程，古埃及在三千七百多年前的“萊因德紙草書”中就有關(guān)于分數(shù)的記載，記法非常獨特，如 表示 ， 表示 ， 表示 。我國使用分數(shù)的時間也很早，兩千五百多年前春秋戰(zhàn)國時期的著作中，就有許多有關(guān)

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