甜甜的泥土課件.ppt

1、甜甜的泥土,執(zhí)教：馮海燕,暈眩（yn xun ） 慍（yn）色 蹭（cng）著 鼓囊囊（nng nng ） 涮（shun）凈 摳（ku）,檢查預(yù)習(xí),甜甜的泥土,請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇小說(shuō)的主要內(nèi)容。,1、有一條貫穿情節(jié)的線索，是什么？,2、試著用幾個(gè)動(dòng)詞將這個(gè)線索連成一個(gè)完整的故事。我先說(shuō)“送奶糖”。,奶糖,送奶糖 分享奶糖 埋奶糖 挖奶糖 舔奶糖,整體感知,甜甜的泥土,送奶糖,她,她送奶糖，她究竟是個(gè)什么人？傳達(dá)室老頭“似乎明白了什么。”請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)傳達(dá)室老頭似乎明白了她是個(gè)什么人呢？并用一句話概括。（誦讀語(yǔ)句，讀出母親的情感）,明確：她是一位思念孩子的慈愛(ài)的母親。,情節(jié)分析,分

2、享奶糖 埋奶糖 挖奶糖 舔奶糖,思考王小亮是怎樣的一個(gè)孩子？,明確：王小亮是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智、懂事的孩子。,甜甜的泥土,情節(jié)分析,環(huán)境描寫(xiě)分析,西北風(fēng)呼嘯著，殘雪在馬路上翻卷。雖已立春了，天還是很冷。,交代故事發(fā)生的時(shí)令，“她”的心情是十分沉重,一夜之間地溫回升，冰雪消融了，糖漿和雪水混在一起，滲入大地。,王小亮感受到母愛(ài)，老師的愛(ài)，傳達(dá)室老頭的愛(ài),對(duì)比,甜甜的泥土,對(duì)比手法的分析,王小亮“過(guò)去媽媽”在學(xué)校放學(xué)前后的對(duì)比 前后兩個(gè)媽媽對(duì)王小亮不同態(tài)度的對(duì)比,王小亮埋糖、挖糖前后的對(duì)比 傳達(dá)室老頭對(duì)王小亮“過(guò)去的媽媽”前后不同態(tài)度的對(duì)比,過(guò)去媽媽的慈愛(ài)， 現(xiàn)在媽媽的冷酷,老頭的通情達(dá)理,堅(jiān)強(qiáng)、機(jī)智、懂事,在對(duì)比中，我們感受到媽媽對(duì)王小亮的深沉母愛(ài)，奶糖化入了土地，“那泥土，甜絲絲的”，甜甜的泥土是甜甜的奶糖，更是甜甜的母愛(ài)，所有人的愛(ài)。所以題目“甜甜的泥土”也就是甜甜的母愛(ài)。,甜甜的泥土,主旨,延伸,我們來(lái)談?wù)勛约焊惺艿降挠H情。 請(qǐng)同學(xué)們先描述一個(gè)情境，然后用一句話來(lái)總結(jié)，親情就是 （ ）,甜甜的泥土,小結(jié),生活中處處有愛(ài)，只要我們用心體會(huì)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)人都被愛(ài)包圍著，生活在甜美之中。,甜甜的泥土,甜甜的泥土,作業(yè),文中有這樣一句話：“同學(xué)們?cè)谖男β曋泻退黄鸱窒碇鴼g樂(lè)，只有老師悄悄背過(guò)了身 ”老師為什么要“悄悄背過(guò)了身”你能想象