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,西師大版四年級數學上冊,民族小學校 申麗,可能性,教學目標,1要理解可能性的概念，通過對日常生活中一些常見現象的觀察與分析掌握可能性的概念，2利用知識能夠解決一些簡單的實際問題。,指針停在哪種顏色 的可能性大？,指針停在哪種顏色 的可能性小？,一定的畫“” ，可能的畫“”， 不一定的畫“”。,探求新知,拋一枚硬幣，重復5次， 會出現什么結果？,次數,落地后的 情況,第1次,第2次,第3次,第4次,第5次,正面（）,反面（）,你發(fā)現了 什么？,把2個綠色小球，3個紅色小球， 放入箱中。,任意摸一個球，有_種結果。 摸到_色小球的可能性大， 摸到_色小球的可能性小。,再放入四個黃色的小球，任意摸一個球， 可能出現_種結果，摸到_色小球的可能性大，摸到_色小球的可能性小，能不能摸到藍色的小球?,1號,2號,3號,1號,2號,3號,這次比賽，勝出的可能性有幾種？,2,3,1,4,只有一個硬幣，可能在哪個盒子里？,猜對的人多, 還是猜錯的人多？,猜一猜 ，摸出哪種顏色棋子的可能性最大？摸出哪種顏色棋子的可能性最小？,摸出一個棋子，可能是什么顏色？,閉著眼睛摸一摸，在哪個箱子摸到 紅球的可能性大？在哪個箱子摸到 綠球的可能性大？,哪種顏色的小球 先落地的可能性大？,馬戲團的小象表演拋硬幣的游戲，重復5次，會出現什么結果？,你學會了嗎？,本節(jié)課我們主要學習了哪些內容？同桌之

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