九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第1單元 步入化學(xué)殿堂 第1節(jié) 化學(xué)真奇妙教學(xué)設(shè)計(jì)1 （新版）魯教版

1、第一節(jié) 化學(xué)真奇妙教學(xué)目標(biāo)：1.感受化學(xué)在促進(jìn)社會(huì)發(fā)展和提高人類(lèi)生活質(zhì)量方面的重要作用。初步樹(shù)立為民族振興、為社會(huì)的進(jìn)步學(xué)習(xí)化學(xué)的志向。2.認(rèn)識(shí)物理變化、化學(xué)變化的基本特征，激發(fā)對(duì)化學(xué)現(xiàn)象的好奇心和探究欲，提高學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。3.知道物質(zhì)是由分子、原子等微粒構(gòu)成的，初步形成物質(zhì)構(gòu)成的微粒觀。4.初步建立宏觀與微觀相聯(lián)系的思維方式。5.認(rèn)識(shí)化學(xué)的兩面性，初步樹(shù)立綠色化學(xué)觀。教材與學(xué)情分析：調(diào)查表明，學(xué)生對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了憧憬，對(duì)課本中的插圖充滿(mǎn)了好奇，懷有一種非常美好的情感。他們對(duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的目的、意義、內(nèi)容、方法、特點(diǎn)都有自己獨(dú)特的想法，也心存疑惑。對(duì)化學(xué)問(wèn)題也有一些不同程度的了解、認(rèn)識(shí)和困惑。只

2、有當(dāng)學(xué)生把課程內(nèi)容與他們自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)聯(lián)系起來(lái)時(shí)，才會(huì)發(fā)生有意義的學(xué)習(xí)。本節(jié)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)注意從學(xué)生已有經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓他們?cè)谑煜さ纳钋榫持懈惺芑瘜W(xué)的重要性，了解化學(xué)與日常生活的密切關(guān)系，進(jìn)而認(rèn)識(shí)化學(xué)讓世界變得更加絢麗多彩，正在成為未來(lái)社會(huì)發(fā)展的一門(mén)中心科學(xué)。為了讓學(xué)生通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，形成對(duì)上述問(wèn)題的更深切的體驗(yàn)，在課前應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些訪(fǎng)談和問(wèn)卷調(diào)查。教學(xué)媒體選擇：化學(xué)教育的影片素材、木頭、紙張、石頭、塑料、橡膠、纖維、鎂帶、鹽酸、氫氧化鈉、酚酞、硫酸銅溶液等教學(xué)重點(diǎn)：1.在生活情境中感受化學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。2.認(rèn)識(shí)物理變化、化學(xué)變化的特征，提高學(xué)習(xí)興趣。3.初步建立宏觀和微觀相聯(lián)系的思

3、維方式。教學(xué)難點(diǎn)：1.日常生活中天然材料與合成材料的辨別。2.宏觀與微觀相聯(lián)系的思維方式。課型：新授啟蒙課課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)流程設(shè)計(jì)：教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)：一、化學(xué)給我們帶來(lái)了什么教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，提出問(wèn)題，激發(fā)探究欲利用身邊的實(shí)物等物質(zhì)進(jìn)行有關(guān)的討論、分析、實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣通過(guò)討論、交流、共享、概括總結(jié)出本節(jié)課的三個(gè)標(biāo)題2 錄像攝影節(jié)日夜空五彩繽紛的焰火觀看錄像后提出自己想知道的問(wèn)題根據(jù)學(xué)生自己提出的問(wèn)題引出本節(jié)課的課題奇妙的化學(xué)出示收集到的材料，如木頭、石頭、塑料等，說(shuō)明為什么是化學(xué)合成材料討論所出示的材料是天然材料還是人造材料知道什么是天然材料，什么是由

4、化學(xué)合成材料制成的化學(xué)產(chǎn)品提出問(wèn)題請(qǐng)仔細(xì)觀察教室里的物品，說(shuō)說(shuō)哪些是天然材料，哪些是化學(xué)合成材料交流討論發(fā)表自己的見(jiàn)解使學(xué)生了解到生活中大多是化學(xué)合成材料，體會(huì)到化學(xué)的重要性錄像投影一些物品各式各樣的衣服、汽車(chē)、化學(xué)農(nóng)藥、裝飾好的房間等，提出問(wèn)題：你還能說(shuō)出生活中哪些物品是化學(xué)產(chǎn)品嗎？（可介紹建筑材料的變化過(guò)程）看完錄相或交流討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解進(jìn)一步體會(huì)化學(xué)對(duì)日常生活、生產(chǎn)的作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。情景一座荒無(wú)人煙、與世隔絕的荒島問(wèn)題如果沒(méi)有化學(xué)產(chǎn)品，你的生活會(huì)是什么樣？發(fā)揮想象力，發(fā)表見(jiàn)解通過(guò)想象沒(méi)有化學(xué)產(chǎn)品的生活，使學(xué)生更深刻地感受到人類(lèi)離不開(kāi)化學(xué)，社會(huì)離不開(kāi)化學(xué)錄像投影資料（1）介紹高新技術(shù)，如納米技術(shù)、海水淡化等（2）新型材料，入貯氫材料，各種智能材料等談?wù)勍ㄟ^(guò)觀看錄像資料有何感想使學(xué)生了解化學(xué)在高科技中的重要地位，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣錄像資料當(dāng)今社會(huì)關(guān)注的與化學(xué)有關(guān)的重大問(wèn)題：白色污染、溫室效應(yīng)、能源開(kāi)發(fā)利用等談?wù)勍ㄟ^(guò)觀看錄像資料有何感想使學(xué)生了解化學(xué)正向著“綠色”發(fā)展，在未來(lái)社會(huì)的進(jìn)步中有著舉足輕重的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的責(zé)任感、緊迫感問(wèn)題通過(guò)本節(jié)課的討論，你認(rèn)為化學(xué)給我們帶來(lái)了什么？交流討論，發(fā)表自己的見(jiàn)解概括總結(jié)出本節(jié)課的收獲教學(xué)反思本節(jié)課內(nèi)容比較發(fā)散